冬六年級作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的冬六年級作文，歡迎大家分享。

冬六年級作文1

四季如歌，生命如詩。走過了春天的百花齊放，夏天的和煦陽光，秋天的果實累累，終於迎來了白雪皚皚的冬天。

東風弟弟興高采烈地闖入了這個世界，他東跑跑，西竄竄，彷彿有着十足的好奇心。他的足跡留在了世界的每個角落，路上的行人都會感受到東風的寒冷刺骨。

冬雨妹妹也悄悄地來到了我們身邊，她也經常會和人們親密接觸，讓那些不看天氣預報的人們嚐嚐被雨淋的滋味。冬雨妹妹落在房子的屋頂上，歡快地跳着踢踏舞，好想知道了一件天大的`好事。有時，她還會調皮地跑到雨傘上，再順着雨傘的坡度滑到地面上，就像滑滑梯一樣。她還會接着東風弟弟把自己吹到小朋友的房間裏。

冬雪姐姐是小朋友們最喜歡的，因為到了冬天，小朋友就一定會堆雪人、打雪仗，冬雪姐姐就會滿足他們的願望。不僅這樣，冬雪姐姐長得還非常漂亮，形狀各異。女孩們會常常仰望天空，捧着雙手，期待雪花能落在她們的手中。而男孩會躲在樹後面，捏一個雪球，偷偷去打小夥伴，然後再和小夥伴來一場驚心動魄的打雪仗。

冰雹哥哥脾氣可壞了，一不開心就會大發雷霆，朝人們下冰雹，那冰雹從天而降，彷彿一根針從天上飛下。人們最害怕冰雹，見到冰雹就馬上往家的方向跑，生怕被冰雹砸到。

瞧！一個孩子用雙手堆了一個雪人，她的手凍得通紅，但她卻還想堆一個城堡，迎接冬之神爺爺的到來。

東之歌，一首歡快又優美的曲子，在冬日裏歌唱！

冬六年級作文2

冬天到了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣 ，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。看到雪最想幹的就是打雪仗了，就在那天我痛快的打了一場雪仗。

早上，我跟小夥伴踏着厚厚的雪，吃力的走到了學校裏。我剛到班門口，就有一個襲擊者用雪爆了我的頭，我痛得大聲喊道：“是誰啊，折磨缺德，打我幹嘛。”我四周看了看，突然看到一雙不懷好意的機靈的大眼睛，原來是我們班的調皮鬼啊。我正要問他幹嘛要打我的時候，他突然又來了個襲擊，幸虧我躲得快，沒讓他打到。我本來要去揍他的，但是我怕他又揍我，所以我就快速的跑到了班裏。到了班裏沒幾個人，都在外面打雪仗，我收拾好東西之後我也出去了。我剛出去，好幾個雪團有達到了我的頭部、腰部、和臉部，我疼的大聲叫着，他們都在得意地笑着。我不管了，我拿起雪就開始揍，不管揍到誰，我把他們揍得很慘，就在我哈哈笑的時候，一羣男的圍着我用雪把我揍了一頓，我可真是自討苦吃啊。我一邊叫着一邊往班裏跑，我的`頭髮被雪給弄濕了，渾身凍得打顫顫，差點沒把我給氣死。我把這件事告訴了我的好朋友，他告訴我：第一場雪送的是祝福，被很多人用雪打過的人收到的祝福最多。聽了他的話，我的火都消了，開心的笑了笑。

到了大課間，我們都到操場上打雪仗。我們簡直都瘋了，好像又回到了小的時候，我們不管是誰。不管是哪個班的，看到就打，我們在操場上跑着，叫着、跳着，來了一場雪仗。我被爆頭20多次，被雪揍了無數次，但是我還是在打着，我的衣服全都濕了，頭髮就像洗了一樣，但是我還是很開心，這是我在學校最開心的一天，我不會忘記這美好的一次。

冬六年級作文3

看着紛紛揚揚的雪花，心中頓時產生一股高興的暖流。啊！冬姑娘來了，它依舊穿着昔日的那條美麗的白紗裙。飄然而至。

人們總是以為冬姑娘早就來了，其實不然，冬姑娘要為了人們寫出一個個的計劃表。那空中的雪花就是冬姑娘一個一個送下來的積極了計劃表。小雪花是為個人的禮物，我們每個人都會有一份意想不到的禮物。大雪花是為一個集體的禮物。

冬姑娘要寫很多的計劃表，寫完後，她才來一個一個的完成。不過冬天也偶爾會有太陽，為什麼呢？那是冬姑娘完成了所有的`計劃，又去寫計劃表了。可她擔心人們沒有了她的陪伴會很孤獨，便請來了太陽公公。等到冬姑娘的計劃表再次完成時太陽公公就回到雲屋裏去了。

冬姑娘每次來都要給予人們驚喜，可她又不想驚擾到人們，所以她總是飄着的她那長長的紗裙觸到水面時，水珠們驚呆了，一時竟不會了流動，痴痴的望着她離去的背影。她在空中飄舞着，跳個舞，那書下淘氣的落葉也要去看，隨着她的舞步跟着她跳，冬姑娘跳完一支舞，落葉們也欣賞完了，可卻不知自己的家在哪兒了，只好滿大街亂跑。

冬姑娘的到來給了人們太多的驚喜，人們在她臨走時為她餞行，包餃子，貼對聯，還不望送給冬姑娘一個“福”字。冬姑娘看到人們盛大的送別，又送來了一份禮物，那就是人們同樣喜愛的春姑娘！

朋友，你喜歡冬姑娘嗎？

冬六年級作文4

冬＂忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。＂這是大詩人岑參寫冬的詩句。冬天，一片冰天雪地，淨白素雅。大雪飄飛篇窗外，鵝毛般的大雪在空中隨着呼呼的北風翻飛着，狂舞着，一片一片地飄落在大地母親的懷抱裏。

大地母親打了個哈欠，她累了，真的累了，她已經辛勞工作了三個季節，是該好好的休息一下了。雪花為她蓋上了一層厚厚的棉被，讓她好好休息，養精蓄鋭，以迎接新一年的新生命。整個世界都陷在了深深的沉睡中，小河凝固了，不再歡快流淌；多數小動物冬眠了，不再活蹦亂跳；樹也睡着了，他從秋天就開始打瞌睡，直到現在。北風狂卷篇北風捲着黑雲呼嘯着向人們襲來。刺骨的寒風像無數把無情的`利刃刺在臉上，皮膚火辣辣的，像被生生撕裂了那般疼。陰雲飛卷，雪花也伴着下起來。

此時，原來可愛的小精靈，霎時變成了北風的幫兇，北風的助力，使它變得分外可怕，與冰雹有一拼，人們咒罵着，紛紛加快了回家的腳步，畢竟＂此地不宜久留＂。劫後美景篇混亂漸漸的結束了，而後，冬天獨有的風景令人們猝不及防，真可謂是＂不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。＂到處都是銀裝素裹，還有那清香的梅花，粉紅的，鮮紅的。給寒冬增添了一份豔麗，那幾抹紅，點綴在白茫茫的世界裏，格外地顯眼。太陽出來了，雖然還是很冷，但，已經好了很多，因為，陰雲已被驅走。冬，我敬佩你，敬佩你的素雅，敬佩你的脱俗，同時，更要感謝你給了我戰勝困難的勇氣，讓我站得更高，走得更遠！

冬六年級作文5

春是多麼可愛的一個名詞！自古以來人們都讚美它，希望它常在人間。這一半是因為“春”這個字的音容所暗示的。“春！”你聽，這個音讀起來何等鏗鏘而可愛；這個詞的形狀何等整齊而對稱！而諦造春的冬，從古到今又有幾人去為它頌揚？

冬天的天空變暗了，雲兒也變多了，太陽那火紅的臉失去了往日的光彩，變得憔悴、無奈，沒有一點光和熱。飛着的、叫着的小鳥和其他飛禽，早就不知去向了。

名貴的花草樹木早就枯萎了，而“歲寒三友（鬆、竹、梅）”等一些不怕寒冷的樹木，這時卻迎着寒風昂首挺立在路旁，炫耀着自己不怕冷的精神。

路上行人身上的衣服都變厚了，步行的人縮着頭、裹緊了身子，兩手插在口袋裏；騎自行車的人都戴着厚厚的手套，身體向前傾斜，用力地向前蹬去。

小河裏的水結成了冰，那些冰很薄很薄。我想：如果一隻老鷹站上去，它一定會破掉！以前活蹦亂跳的.小魚，早已躲到水底了！

終於下雪啦！鵝毛似的大雪紛紛揚揚地飄落下來，像一個個白色的小娃娃從天上降了下來。突然，外面鬧了起來，我向窗外看個去，原來雪不知什麼時候已停了，外面空地上雪已有三尺厚，屋頂上、樹枝上、路上……已蓋上了厚厚一層雪。各家各户的小孩都出來了，他們有的堆雪人，有的打雪仗，玩得不亦樂乎，我也加入了他們的行列。我們玩得滿頭大汗，彷彿現在已是到了炎熱的夏天。俗話説：“瑞雪兆豐年。”我想：明年一定會大豐收。

冬天過去就是春天，這使我們嚐到了先苦後甜的滋味，這就是我眼中的冬趣。

冬六年級作文6

冬是適合光着腳丫子行走的季節。並不因為他的寒冷，因為冬可以讓人感覺到心的温度，捕捉到心海低層的一絲波瀾，冬是純潔的。

剛下過雪，空中還能感覺到雪滑落的影子，幾個孩子便迫不及待的跑到雪地上堆雪人。不知是誰先發起的，孩子們玩起了打雪仗，我探着頭，俯視着他們這些幼稚的遊戲，都不免發現這也是自己曾經的愛好，不多時，幾個孩子身上便濕了，我在上面竊笑。但他們並不在意任是玩得起興，我又不免想起了自己玩雪的經歷。

我是笨拙的，也因為天氣的温潤，我很少玩雪，也很少能將雪玩好。下雪時往往已放了寒假，而雪的厚度也還不足以做一個雪人，故那時我便只與母親玩打雪仗。我不是用力太小，便是眼力不濟，即使母親讓着我，不動地站着讓我扔，我也常砸不到，常是經我的牢騷結束遊戲，甚是掃興。

再看他們玩，倒也覺得他們玩得可比我好多了，於是心生羨慕，想去摻和着玩，可惜早已喪失了玩的本性。一個老奶奶從遠處顫巍巍地走來，朝孩子們招招手，在示意讓他的孫兒赽回家。孩子們不肯，老奶奶便立在一旁年他們玩，慈愛地看着他們任意揮灑着童真。我不禁一吧，暗想着好和諧的畫，不禁讓我聯想到“明月鬆間照，清泉石上流”那一幅寧謐、幽遠的'畫。

雪又開始紛紛揚揚了，但我看到的不只是雪，更有承載着童心、童真的天使藉着這漫天的雪升上了天際，只留下一抹淡淡的車轍。

我脱去了心靈沉重的外衣，就像一個不懂事的孩子入般光腳在雪地裏行走，一絲寒意沁入心脾，我看到了－－看到了我心靈的塵埃被一點點撫去，只泛出了一圈圈漣漪，波瀾不驚。

冬六年級作文7

冬天是一個粉粧玉砌的世界，因為在冬天會下雪，雪後一切都變成白的了。

從昨天晚上開始，氣温就開始下降了，到了第二天早上就開始下起了雪粒。像有人抓着大把大把的砂糖從天上往下撒，雪落在地上發出了沙沙的聲音，像無數的蠶在吃桑葉一樣。不一會就開始下起了鵝毛大雪，紛紛揚揚的雪片從天上飄落下來，就像是千萬只白色的蝴蝶在空中飛舞，又像是春天的柳絮一樣瞬間就把大地變成了白色。我最喜歡下雪了，看到這裏我按耐不住激動的心情，下樓去賞雪景。我走在雪地上發出嘎吱嘎吱的'聲音，聽起來非常好聽。放眼望去，滿眼都是白色。樹是白的，像裹上了一層棉絮；車是白的，像刷上了一層白漆；房子是白的，像一座座神祕的白色城堡；常青樹是白的，像一座座白塔；松樹上的雪被風一吹變成了一個個的雪球，像一個個投球手一樣把雪球投向了大地。我還看到孩子們有的在雪中奔跑着打雪仗，有的在忙着堆雪人，連大人們也按捺不住有的也在雪中互相扔着雪球玩。

第二天早上，我早早起來一看，不知什麼時候雪早就停了，大路上的雪已經化了，只是被冷風一吹，就變成了溜冰，看起來像鏡面一樣，很滑。車走上去很不安全，不時的打着滑。樹上的冰凌也非常的漂亮，像千萬顆寶石掛在樹上，時不時在風的吹動下，“寶石”就會跌落在地上碎成了很多塊，讓人看了覺得很不忍心。

冬天是一個漂亮的季節，尤其是下雪的時候是我最願意看到的冬天，這時你會看到一個純淨潔白的世界，我想所有的孩子們都會和我一樣，都喜歡冬天吧。

冬六年級作文8

日月經天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了我們愛美的心靈，鍛鍊了我們發現美的眼力。它為我們展現了色彩斑斕的大自然，那裏有美的景物，美的情感，美的語言，更有美的季節。

春天，風和日麗，山清水秀，草長鶯飛，百花爭豔；

春天，像小姑娘，花枝招展的，在春風裏微笑；

春天，像健壯的青年，迎着困難向上。

春天來了，大地不知睡了多久，今日終於醒了，欣欣然然張開了眼，花草爭鬥起來了，山朗潤起來了，太陽也羞答答地升起來了。

春天到來，最早的報春小天使——小草，悄悄地從地裏探出頭來，是那麼嫩，那麼綠，好像你輕輕一碰，就能了結它們的`生命。再望遠處的山，那些小草早已是漫山遍野了。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿來了話。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏都臧着香味兒，花下的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。真是一副美景圖畫，讓人陶醉。

冬天，“晚來無慾雪，能飲一杯無？”

冬天，“寒沙梅影路，微雪酒香村。”

冬天，“柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”

冬天，“前村深雪裏，昨夜一枝開。”

經過夏雨、秋霜的洗禮，冬天也向我們走來，我們這裏不像別處還要下雪、水凍成冰。這裏的冬天，河港交流，空氣裏時含水分，不時還會下着微雨。有的住户門對長橋，窗臨遠阜，這中間多是樹枝杈椏的雜木樹林；在這一副冬天農村的圖上，再灑上一層細的同粉也似的白雨，加上一層淡的幾不墨的背景，真的秀美迷人，灑脱悠閒。

寒來暑往，四季更替，季節的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由於性格和經歷的不同，人們對四季的感受也千差萬別。一年四季，你最喜歡那一個季節呢？

冬六年級作文9

當南飛的大雁把它清厲悠長的鳴聲，移留給北方廣袤雄渾的山川原野時，秋天，便系在大雁的翅尖，裊在野菊花的幽香中而翩然來臨了。

倘若，春天是一位花枝招展，透着活潑純情的少女。那麼，秋天該是一位儀態豐滿，端莊沉穩的少婦了。春天，有着少女的嬌嫩和稚嫩，而秋天卻洋溢着少婦的成熟和充實。盈盈秋水，是她含情的秋波；悠悠遠山，是她淡淡的娥眉；縹緲的月夜，是她朦朧的睡態；層林盡染，是她斑斕的夢幻；鬆軟的土地，是她神奇的肌膚；豔豔野菊，是她恬靜的笑靨；皎皎明月，是她那未泯的'童心。

秋天是温柔的，因為她是一位母親；秋天是多情的，因為她有那麼多產兒；秋天是秀麗的，因為她曾經是如花似玉的春女；秋天又是含蓄藴籍的，那曠野，那長煙，那黃昏中的牧童，那暮色裏的笛聲，那融融月色裏的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你心頭繚繞，牽動你一片悠悠的遠思。秋天是收穫的季節，那茫茫秋野，恰似秋天的大海。那村村舍舍，好像散落其間的點點島嶼。車兒如舟，鐮刀若槳，秋收，恰若汛期般繁忙。秋收後田野上拾穀穗的少女，你可是在撿拾退潮後遺落的貝殼？秋天又是播種的季節，當人們把一顆顆沉甸甸飽盈盈的種子播進泥土的時候，也把他們那沉甸甸飽盈盈的希望播進了這春華秋實的田野。明年的春天，若要萌發出綠色的希翼，那麼，秋天，一定會結出金色的碩果……

在我們人生的秋天裏，可也有這麼一片濃重的秋色，讓我們得以愜意的慰籍。

冬六年級作文10

春姑娘已經走進了我們的世界，冬哥哥卻不肯離開。為了尋找冬天遺留下的快樂，我和媽媽興高采烈地來到了古梨園冰場。

我急忙穿上冰鞋，就開始滑冰了。我剛要加速，由於用力過猛，一屁股摔在了冰上，疼得我差點沒起來。晃晃悠悠地我又重新站了起來，像個企鵝似的優雅地滑了幾圈。我又要加速了。突然，腳一滑，一下子撲到了冰上，和冰面來了個親密接觸，可我的膝蓋卻鑽心的痛，疼得我在冰上打起了滾。幸虧媽媽及時救場，把我扶了起來，要不然，現在還在那兒呢！又堅持玩了一會兒。我和媽媽就去門口那抽冰尜了。有一個小男孩兒也在玩兒。我倆都想讓我們的“精靈”握握手，可它倆卻像兩個調皮的孩子，就是不聽話。時間過得真快，媽媽發話了：“回家吧，兒子！”我一邊抽，一邊往家的方向走。哈哈，兩不耽誤。前面有一個上坡，媽媽挑釁道：“你把尜抽上去，怎麼樣？”我點點頭，第一次我輕輕一抽，尜剛到坡上，它就像打滑梯一樣滑了下來。第二次衝鋒，我稍微加了一點兒勁兒，快要上去的時候，媽媽喊：“加油！加油！加油呀！”可它就是不爭氣，又滑了下來。我不氣餒，發起第三次進攻。我用盡全身力量，“嗖”的一下，把它像火箭一樣發射出去。終於成功了，此時此刻，我想起了媽媽説的一句話：“愛拼才會贏！”

最後，我和媽媽一邊討論着，一邊回味着，高高興興地帶着冬天的快樂離開了古梨園。

教師點評：小作者真是個堅韌不拔的勇敢男子漢，語句流暢的.把生活中的一件小遊戲，詳細的娓娓道來，帶大家進入他那小小的世界，感受到他的小小的快樂。能夠結合生活去感悟，是個細心地孩子。

冬六年級作文11

悲傷的雪花在飄落，淒厲的北風在怒吼，我仍僵硬的坐在窗前“欣賞”。可以説欣賞嗎，應該是沉默吧。村莊裏呼兒喚女的聲音，田野上幾根野草的尖叫，樹下落葉的哀歎，堵塞了心靈的門窗。

捂住耳朵，傾聽自己的聲音。“不，冬天不是這樣的。”這一聲把我驚醒了。我看錯了冬，我拒絕了冬的熱情。

次日，早早的便起了牀。推開大門，走進冬天的空氣中，北風呼嘯而過，留下些許的寒冷，但那種感覺卻無法忘記，雖不如春風温暖，夏風痛快，秋風涼爽，卻另有一番奇妙的感覺。抬眼間，看到門前兩棵樹上開滿了鮮花，不禁想起了那兩句詩：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。“盛開”的雪花讓這兩棵樹穿上了潔白的衣裳，在冬日微弱的陽光下閃閃發光，如同綴上了鑽石般閃耀着光彩。遠比本來的粉紅色小花來的'純潔，來得一塵不染。風吹過，那滿樹的白花便跳着優美的華爾茲，旋轉着飄了下來，從未發覺：雪花原來這樣美！北風又是帶着雪花四處遊玩，呼嘯的風中夾雜着雪的味道，那種聲音，也很動聽吧。

如果將四季順序連接成一個圓，春便在冬的後面。準確地説，應該是冬孕育了春。生命在冬日的泥土下萌發，直到春的降臨，正如夕陽經過黑夜會變成朝陽一般。沒有了冬的嚴酷，哪能鍛造出春的燦爛。確切地説，冬才是生命的開始，希望的象徵。

有多少人明白，有多少人接受冬的熱情。那飛舞的雪花，迅疾的北風才是生命的刻骨銘心，才是希望的起點。

冬六年級作文12

“嘀嗒、嘀嗒”窗外傳來滴水聲，透過窗户看去，那是初春屋檐上的雪融化了，滴下來的聲音。倚窗坐下，清脆悦耳，好像珍珠落入玉盤中。看着屋外的景色，順手從書架上拿起一本書，《七年級上冊語文》翻看書前的圖片，突然一幅美麗的圖畫印入眼簾——《春》。

眼前的這幅春圖，背景是一片油菜花，一半是金黃的油菜花，一半是綠油油的菜花杆和草地，黃色與綠色相互映襯，給人以生命的美好和蓬勃之感，更讓人感受到春的暖意和自然的`清麗。

黃色與綠色之間還有一點紅色，那是一個可愛的小女孩。小女孩穿着紅色上衣，繫着紅色的髮帶，大約5——6歲，挎着花籃，彎着腰，正在採野花。如此可愛的一個小姑娘，更讓圖畫增添了美麗，動態的採花與靜態的油菜花在一起，動靜結合，更讓人感到生的氣息。油菜花開了，春天來了，萬物也都有了生機了；小女孩來了，生命的春天來了，萬物間多了幾份靈氣。人與自然，是如此的和諧。看着看着，彷彿我已感受到了春。

站在柔軟的草地上，微風輕輕撫着面頰，送來涼爽的空氣，夾雜着泥土的氣息與油菜花的微香，滿眼都是綠、紅、黃、藍這些可愛又充滿生機的色彩，還有那些穿着鮮豔的春裝放風箏，採花的人們，蔚藍的天空中白雲朵朵，彷彿在向人們招手……真應該感謝這幅照片的攝像家。他（她）竟有一雙這樣善於捕捉美麗的眼睛和一雙善於抓住美麗的巧手，展現出如此之美景，點擊人心。

看着窗外屋檐上的滴水。我想：冬天過去了，春天還會遠嗎？

冬六年級作文13

四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。

“喂，太陽都曬屁股了，你怎麼還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看着我。我使勁的“搖晃”着她，並指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之後又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉，真令人羨慕”我説道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那麼明朗、動聽，聽過她笑聲的人我想一定也會被她那明朗、動聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的答應了，我們走了好長時間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧。“”我使勁點了點頭，心裏有説不出來的喜悦、興奮，只見葡萄也深深凝望着遠方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家裏”你怎麼還在這啊！”我疑惑問道，“因為姐姐就是在這個時候出來呀！”梅花姐姐温柔對我説道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會對我説“姐姐要讓人們在冬天也能看到室外花，所以不冷”“哦，我知道了，姐姐真堅強，我長大也要向姐姐一樣”她沒有説話，只是温柔的“撫摸”着我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個季節都有他們自己的角色，在每一個季節中的'每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。

冬六年級作文14

剛過完年，天漸暖，你思索地問我：冬去哪了？

我回答不上來，只是默默地想去尋找冬的痕跡，默默地將它封存在你的記憶裏。

我打開窗，呼吸的卻是春暖暖的氣息；我趕至鄉下，想看看水缸上的，哪怕是薄冰也好，可春光已將它打磨得所剩無幾；我撥開草叢，想看看小小的冰珠，可小野花卻早已在下邊等待……

失落地，我回去了。你黯然垂下了眼簾，有些遺憾地盯着自己的腳尖。我猛然想起，你是多麼愛冬天哪！看到冰凌，文靜的你會激動地亂叫；看到雪花，體弱的你是第一個衝進雪堆……可如今，你只是在冬的彌留之際，想挽回一些冬的痕跡，這竟成了奢望。

我悄悄地，又開始在小屋四周尋找，你緊緊地跟着我，傻傻地看着一片又一片的春，很平靜地呆站着。

嫩芽，小花，暖陽，熱乎乎的土壤……我似乎在懷疑，冬是否在這江南小城駐留過，它就不能慷慨地給那女孩多一絲絲快樂嗎？

屋頂上，苔蘚間，垃圾盒，鐵欄杆，青石板……那是什麼？瑩亮亮的`，脆弱地快要融化，卻依然折射着太陽的七彩光——是冰花！

我狠狠地掐着你，你幸福地將它捧起，放進許願瓶裏，異常平靜地看着它悄悄地融化，送着冬遠去……

你滿足地喃喃自語：冬走了，走了……

這何不是友誼的力量才讓淒涼轉而變成一種美？

挽住朋友的渴望，讓冬天，讓希望永遠駐留人間，讓你那抹滿足的笑永存於我的心間。

冬六年級作文15

冬是個剛強而堅韌的季節。在鉛灰色的天幕下，每一處景緻都顯出鋒利的稜角、桀驁的身姿。那麼，它究竟美在何處？

美在松柏的翠綠，臘梅的嫩黃？美在那純白得撼人心魄的背景？的確，這一切是美，使冬有別與纏綿的春、奔放的夏、豐腴的秋，使冬多了幾分堅韌中的典雅清麗。然而，冬還有更深層的美嗎？

隔着籠着淡淡霧氣的玻璃窗，伴着暖暖的火爐，抿一小口熱茶，靜靜體驗着安之若素的快意，我不是正在享受着冬之美嗎？不，不對。那是隱士的理解，卻並非我們的理想。與冬隔着一層暖意，是無論如何享受不到冬之美的。冬其實是嚴酷的，她無情而鋒利，容不得半點虛偽與謊言。她用凜冽的寒風逼迫你去直面世態炎涼。推開門，走進它的懷抱，你會發現“寒冷”實際是如此不堪一擊。當你擊敗它時，你血液中的懦弱也將隨之死去，重生的.則是勇敢與堅強。不要拒絕冬的每一次擁抱，那是一次次醖釀堅強的良機。冬之美更是一種選擇――被淘汰，抑或被煉就。

然後，你便可以去探索這堅強背後的浪漫。蹬一雙皮靴，騎上單車去尋覓典雅中的深邃。荒涼的美，背後藴藏的是生機和無限的可能，是熱情，是青春，於是，冬最終的美便在這“浪跡天涯”的過程中被你發現。

待在温暖的小屋中又怎能品味得到冬的神韻呢？萎縮與懷疑，將永遠無法擁抱冬之美。