老師的口頭禪作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師的口頭禪作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
老師的口頭禪作文1
從踏進幼兒園到現在，我遇見了許多老師。各門各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數，各有各的絕活，使我們受益無窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。
新學期，新老師，新學風，新的“口頭禪”！我們的`語文老師，是一個可藹可親的人，不過她上課很嚴格，對於這些“活力派”的學生，非常地嚴厲！才開學幾天，老師的“口頭禪”就基本每天都説的！語文老師的口頭禪——“拿出語文書！”----考驗同學們的反應能力，和集中的注意力。上課嚴厲的她，其實是一個心地善良的人，她非常有威信，對這個“散漫”的班就像是“小菜一碟”！對自己信心滿滿！這個語文老師真是“笑裏藏刀”！看似嚴厲，實質關懷！
數學老師的“口頭禪”很常見，不過呢！從她嘴裏説出來的就變了罕見！就是：“很好！”“非常好！”“很不錯！”是吧！老師基本每次上課都要説5次以上！老師的語氣就是讚揚的，令同學們都感到自信滿滿，聽到了這句話，同學們在課堂上立馬改頭換面，變成了積極，活躍的！老師的口頭禪就是一顆靈藥，真管用！
英語老師的口頭禪是英語的——Verygood（很好；很棒！）活躍的英語課上總少不了英語老師的Verygood！每次都要説上7、8句！有時候真的會覺得有一些厭倦，可是，當表揚你的時候，心裏總會感到甜滋滋的，就算你得不到老師的讚揚，答對了老師的問題，也會感到開心，英語老師和數學老師也是一樣，課堂上充滿活力，有可能是同學們和漢字交朋友太久了，就感到很厭倦，不過也沒有什麼的，漢字依然會是我們永遠的朋友，是伴你終身的一個不離不棄的好朋友！
這就是老師們整天掛在嘴邊的“口頭禪”！
老師的口頭禪作文2
説起我們的數學老師——林老師的口頭禪，誰聽了都會變乖。上課的時候説一句“用點心”，大家就會立刻認真坐好，不信你看。
數學課上，老師正興致勃勃地講着課，大家也認真地聽着。到了做練習的時候，老師立刻嚴肅起來，站在講台上俯視全班。忽然，老師的'眼神定在一個人身上——調皮大王老王身上，老師眼睛散發着怒火，彷彿要把他燒了似的。老王嚇到了，立馬拿起筆裝模作樣的寫了起來，卻寫的都是一些誰也看不懂的數字。老師並沒有挪走視線，一直都還盯在老王身上，這時的他，正在本子上亂塗亂畫呢！老師火了，皺起眉頭，將手叉在胸前，不緊不慢的走了過來，還帶着一種獨特的氣場，老王趕緊合上本子，假裝檢查一樣看了起來。老師站在他身邊，用獅吼功怒吼到：“用點心！寫了些什麼東西？重寫！”又從抽屜裏抽出本子，扔進了垃圾桶，老王漲紅了臉，馬上坐端正，老師才繼續上課。
一次中午，老師找我訂正作業本，我坐在辦公室裏，慢慢地訂正着，訂正好了，我給老師時，老師這回沒有生氣，反而拿起筆拍拍我的背，嘴角微微上揚，用輕快的語言對我説：“怎麼訂正了還錯呢？用點心！”我點點頭，老師給我耐心的講解，我也慢慢懂了。我走時，老師點點頭，對我笑了笑，給我豎起大拇指用温柔的語氣對我説：“用點心！”
林老師的口頭禪太管用了。你走神了，她一吼，你就回過神來了；你做練習不認真，她一吼，你就認真了；你放棄時，她一吼，你就有充滿鬥志了……
我非常喜歡我們這位數學老師，這位“用點心”的老師。
老師的口頭禪作文3
説起我們班的鄔老師，他是一位脾氣古怪的老師。
他不愛笑，平時總喜歡板着臉，可他愛説笑話。
有一次，鄔老師正在樂呵呵地講有關足球 的故事，可李鑫卻在和同學小聲説話，還時不時地擺弄自己的眼鏡。鄔老師發現了，本來神采飛揚的樣子頓時消失得無影無蹤，他眉頭緊鎖，眼睛瞪得像銅鈴，嘴脣氣得發紫，鼻子好像要噴出火來，一言不發看着李鑫，可李鑫好像沒有察覺，仍在跟同學有説有笑，別的'同學發現了，立刻抱臂坐好，李鑫見了，小聲説：“什麼事哇？把你們嚇成這樣！”鄔老師惱羞成怒，大吼：“戴‘望遠鏡’的那個，給我跑一圈去！”我們嚇得直哆嗦，順着老師的目光望去，發現被“擊中”的正是李鑫。李鑫嚇得大氣也不敢喘，只好乖乖地跑去了。
還有一次，我正津津有味地聽鄔老師講故事，忽然，老師看着我這邊，大吼：“你，給我跑一圈去！”我嚇得要命，哆嗦着站起來，鄔老師卻來了一句“小姐，不是您。是後面那位老大爺。”我坐了下來，喘了一口氣，同情地看着我後面的史俊，只見史俊不好意思地站起來，鄔老師怪腔怪調地説：“喲，我還請不動您呀！快，給我跑一圈去！”全班頓時笑得前仰後合，而史俊只好低着頭跑步去啦！
就是因為鄔老師的“給我跑一圈去”使我們的體育成績大有進步，在參加校“團體操比賽”時，整齊的步伐贏得了評委和觀眾熱烈的掌聲，最後還拿了一等獎呢！
我不僅要感謝鄔老師，還要感謝鄔老師的口頭禪哩！
老師的口頭禪作文4
升入五年級，教我們語文的是新來的趙老師。他四十多歲，説一口比較流利的普通話。而時常響在我耳邊的是他的兩句口頭禪。
上第一節課，同學們發現他最愛説的話便是“萬變不離其宗”。“同學們學語文，就要知道一句話——‘萬變不離其宗’，這個‘宗’就是課本。”聽，一句了；“語文其實並不難，主要就是掌握方法，所謂‘萬變不離其宗’……”聽，兩句了；“同學們最怕寫作文，這有什麼好怕的？怕的原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語言來表達，這正是‘萬變不其離宗’。”天啊，我可不敢再數下去了！同學們也一個個聽得目瞪口呆。不過，他説得也挺有道理。也許是受了他的`“萬變不離其宗”論的影響吧，一學期下來，我們班的語文成績在全鎮第一，有好幾位同學的作品在各類報刊上發表了呢。
趙老師的另一句口頭禪是“你不行，有老師”。以前我們班上課很少有人舉手發言，可就是趙老師的這句話，讓不少同學成了“勇士”。也難怪，他説這句話時，總是將聲音提高八度，但仍是那麼輕鬆、活潑、幽默，不乏鼓勵。回答問題時，通常十分緊張嚴肅的課堂倒變成了一個輕鬆的活動場所。於是，平常總一聲不吭的後進生也成了“勇士”，從不在課堂上主動回答問題的女生也破天荒地舉起了手……講第一課《海上日出》時，老師要我們説出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象，課堂上鴉雀無聲，而我覺得很簡單，不禁在下面嘀咕起來。老師帶着濃濃笑意的目光馬上投向我，我正猶豫着，親切的話語響了起來：“怕什麼，你不行，還有老師嘛……”我終於下定決心，高高興興地舉起手……哈！我也當了一回“勇士”！於是，課堂氣氛立即活躍起來啦！
親愛的趙老師，我永遠忘不了您的口頭禪。
老師的口頭禪作文5
“我不想落下我的每一名學生"，這句熟悉的話語又一次在數學課上進入我的耳畔，這是我們的數學老師——別老師的`一句經典口頭禪。
她有一頭棕黃色的捲髮，一雙烏黑髮亮的大眼睛，鼻子微微隆起，中等身材，整天板着張烏雲密佈的臉，但晴天時的臉龐陽光格外燦爛。
有一次我們班全體同學上課表現不好，被點名叫起來五六個同學，當天的課堂作業也完成的很糟糕，別老師火冒三丈，如同洶湧澎湃的大海……風波平息後，老師對我們説：“我都是為了你們好，批評個別同學不是討厭他，而是重視他，大家都知道嚴師出高徒的道理，之所以這麼嚴厲，是因為對同學們還充滿希望，因為我不想落下我的每一名學生”。我們個個發自內心地點點頭，繼續認真聽講了。
很快，我們迎來了期會考試，本次考試每個同學都仔細審題，認真作答，試後的班級成績令數學老師挺滿意的，試卷發下來後，老師語重心長地説：“這次成績雖然比三班低了一些，但比我們班上次提高了一點，有些以前在課堂上表現不好的同學，成績也有了進步，看來你們記住了我的話，在此，我再次強調一遍，我不想落下我的每一名學生。我們笑了，老師也笑了，這件事在一片快樂的笑聲中慢慢結束。
“我不想落下我的每一名學生"，這句話會成為我記憶中閃光的財富，它，代表着別老師，代表着別老師對我們的一片殷切的期望。
老師的口頭禪作文6
我在少年宮上輔導課，碰到了一位有趣的數學老師。
其實這位數學老師並不特別幽默，平時總喜歡板着臉，説他有趣，是因為他的兩句堪稱經典的口頭禪。
“觀測”這個詞一般總出自科學家、天文學家之口，可這個數學老師也喜歡用這個詞，且使用頻率極高。有一次，我們做到一道這樣的題目“長方形ABCD中AD的長20釐米，DC長10釐米，四邊形EFHO的面積為25平方釐米，求陰影部分面積。”題目難度很大，我們班幾乎沒人做得出來。3分鐘之後，老師發話了：“那麼我講，你們聽。題目中説四邊形EFHO是25平方釐米對吧，我們現在觀測一下這道題，三角形DFH……”此言一出，沉悶的教室一片譁然。“我們借老師一個哈勃望遠鏡讓他觀測吧！”“老師，這道題是什麼天體？”……同學們都放下筆，交頭接耳地議論起來，有的還望着老師偷笑。估計老師當時的心情只有用網上流行的.一個字來表達了——“囧”！老師只得大喝一聲“不要吵了！”才平息了教室的喧鬧。看來，這句口頭禪還給這位數學老師帶來了不小的麻煩呢。
數學老師第二句經典口頭禪，怎麼聽，怎麼像網絡笑話裏的台詞。我們班上有個學生，叫白天，他上課喜歡開小差，沒少挨老師批評。一次，數學老師評講期中試卷，白天竟轉過身子和後排的人玩了起來。老師看了一眼白天，他居然沒反應。老師於是板着臉，站在講台上對白天説“白天，再不聽課你就成黑夜了哦！”白天猛轉過頭來，看見了老師陰沉的臉，臉上立刻“晴轉陰”了，他收起笑容，拿出一支自動筆乖乖就範，教室裏卻又爆出了經久不息的狂笑。
怎麼樣？這位數學老師的口頭禪有趣吧！依我看，他的口頭禪足以成為“鼓樓區少年宮一絕”了。
老師的口頭禪作文7
每個人都有口頭禪，我們老師也不例外，這句我們能倒背如流的話是我該怎麼説你們啊！我這還有一個例子＂。
事情是這樣的。星期二，那天下午音樂課，老師沒來。班裏如鍋中的板栗，發出刺耳的聲音，不停地翻動。
假小子李堯正和同桌大説大笑，像打了雞血似的，比誰都興奮。開心果凍組合的嘴巴一刻也不停，像想把小時候的話全都説出來。那些女生也好不到哪去，一個個沒有淑女樣。不是咋咋呼呼就是交頭接耳。陳振昊和莊春華這哥倆也擺出一副天不怕、地不怕、大大咧咧、沒心沒肺的熊樣。他們居然敢在班上跑。和淘氣包這個稱號很相像。只有班長還是一副老闆娘的.樣子，讓人丈二和尚摸不着頭腦。總而言之，教室猶如週末的農貿市場，嗡嗡嚶嚶響成一片。
在神不知，鬼不覺的情況下，鄭老師如影子一般，忽然地出現在教室門口，全班人都嚇破了膽，嘴巴張得可以塞下兩個雞蛋。一個個提心吊膽地坐在位置上。我的心都快跳到嗓子眼了。老師瞪了我們一眼，説：我該怎麼説你們啊！隨後，老師又和我們講了許多大道理。可我一句都沒聽懂，只有冷汗在背上慢慢地遊玩。而開心果凍組合像打了鎮靜劑一樣安靜，剛才的興奮已拋到了九霄雲外，只留下了流不完的冷汗。下課了，大家馬上站起來，説了老師再見這句話後蜂擁而上擠進了洗手間。而莊春華早就腳底抹油一溜了。
往後，老師也用這句話把我們馴成了小綿羊。
經過了這件事,我才知道老師的口頭禪，這口頭禪有無比大的威懾力。
老師的口頭禪作文8
在我的記憶中，有一句話常常浮現在我的大腦中，那就是老師常説的那句話：“不要灰心，只要加油，沒有做不到的。”他催我奮發向上，努力學習。
那是陽光明媚的上午，學校要開展騎自行車比賽，老師要求我們班的同學必須去參加騎自行車比賽，我聽了十分煩躁，因為我們要去那參加比賽，就不能觀看別人比賽。
我一吃完中午飯就推着媽媽新買的自行車來到學校，輪到我們班上比賽。我不會騎自行車，不敢去和別人比，躲在一邊。
開始比賽了，我和我們班的四個人比賽。沒辦法，我硬着頭皮推着自行車來到賽場，我把腳放在自行車上，剛踏上就摔了一跤，我就不想騎了。於是我對老師説：“老師，我不想騎了”。老師看了看我，笑着説：“你不要灰心，只要加油，沒有自己做不到的`。”
聽了老師的話，我鼓起勇氣，又去試一試，結果剛坐上去就摔了一跤，比第一次更疼了。我差點兒眼淚都掉下來了，真的不想比了，我坐在一邊，低着頭。老師走過來對我説，：“你不能灰心，只要加油，沒有做不到的。”我再次鼓起勇氣去比賽。我用雙手抓緊自行車龍頭，身體不動，一直用兩條腿踏，終於沒有摔倒，我一口氣騎到終點，比賽結束了，老師大聲喊道：“江瑾萱贏了。”我內心美滋滋的。
謝謝老師的口頭禪，使我鼓起勇氣，戰勝了困難。
老師的口頭禪作文9
“你們聽懂了嗎?”這句話是數學莊老師的口頭禪。講台上的她，正在講解數學題。每當説到重點時，或是解題結束時，她總會説上這麼一句話。
記得那一次。
“甘梓成，85.5!” 這一分數讓我大吃一驚：複習了三天，做了好幾張卷子，竟然只考了85.5分！我抬頭看了看天空，覺得太陽不再温暖，陽光不再明媚；再往地上看，花兒似乎也凋謝了。我歎了一口氣，緩緩地垂下了頭。
我拿到試卷，看到選擇題一下被扣了8分, 心彷彿被冰封了似的。接下來，老師開始解析錯題了，我也專心地聽講，認真地做筆記。就要講完了，我的耳畔又傳來了那句熟悉的話語：“你們聽懂了嗎?”。我抬頭一看，只見老師手裏拿着試卷，身子微微向前傾着，正用目光張望着每一個學生，觀察着每一個學生的表情和眼神，似乎能看穿學生的心思。她的心裏一定是在想：專心聽講的人懂了吧，下次一定不會再做錯了。這時，老師的目光正好投向了我。她那慈祥的眼神，温馨的話語，讓我這個沒考好的學生心裏一陣温暖。這聲音，這眼神，就像冬日裏温暖的陽光，融化了我心中的厚厚的`一層冰。此時，我覺得天空很藍，陽光很明媚，燦爛的陽光照亮了教室，折射到我的眼鏡上，出現了一道美麗的彩虹。再看窗外，花園的花兒五彩繽紛……
莊老師已經教了我們四年的數學課了。她的口頭禪是我們學習的動力，讓我對數學產生了興趣，它不斷地激勵我努力、再努力！
我喜歡莊老師的口頭禪！
老師的口頭禪作文10
升入五年級，教我們語文的是趙老師。他40歲，説了一口字正腔圓的普通話，而時常響在我的耳邊的是他兩句口頭禪。
上第一節課，同學們發現他最愛説的話便是：萬變不離其宗。
“同學們學語文，就要一句話——萬變不離其宗。這個宗字就是課本。”説到這裏，他頓了頓，又接着説：“其實語文並不難，主要就是掌握方法，所謂萬變不離其宗。”聽，兩句了，別急，這還只是開始呢！
“同學們最怕寫作文，這有什麼好怕的，怕的.原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語言來表達的，正是萬變不離其宗……”天呀，我真不敢數下去了。
同學們也一個個聽的目瞪口呆。不過，他説的挺有道理。也許是受了他的萬變不離其宗論的影響，一學期下來，我們班的語文成績在全鎮第一，有好幾位同學的作文在各類報刊上發表。
趙老師的另外一句口頭禪是：“不怕！你不行，有老師。”
以前我們班裏上課很少有人舉手發言，而就是趙老師的這句話，讓不少同學成了勇士。也難怪，他説這句話時，總是將聲音提高8度，但仍是那麼輕鬆，幽默。
記得有一次，講第二課，老師要我們説出描寫了哪幾種景象，課堂上鴉雀無聲，而我覺得十分的簡單，不禁下面嘀咕起來。老師帶者噥噥的笑意的眼光投向我，我正猶豫，親切的話語在耳畔響起來：“怕什麼，你不行，有老師。”我下定決心，高高舉手，哈，我也當了一回勇士。
親愛的趙老師，我永遠忘不了您。
老師的口頭禪作文11
“再佈置一篇課堂作業！”一位有些黝黑的女老師説道，教室裏馬上從竊竊私語到鴉雀無聲。
同學們只好埋頭苦寫。我知道我們又要遭殃了——這話意味着我們又要加上一份沉甸甸的作業。
數學賀老師是我們眼裏最嚴厲的老師，像這樣整天嘮叨大訓的老師我們才不喜歡呢。而且只要有一絲沒有雜亂的聲響，那句“再加一篇課堂作業”就會從她的口中冒出，賀老師的外貌也很“嚴肅”，一雙黑瑪瑙般的大眼睛上面嵌這很濃密的月牙眉，一個高二挺的鼻樑，一張深紅的最妙語連珠。她有着一頭烏黑的長髮，眼睛裏閃爍着智慧的光熠。
有一次，賀老師見我們的數學試卷優秀的寥寥無幾，便怒髮衝冠。“再佈置一篇課堂作業！”一氣之下，賀老師就佈置了五樣眾多的作業，我們懺悔着也帶着無奈完成了。説不上奇蹟，卻能説的上神奇，下一次數學調研卷我們班分數名列前茅，這一下子我們的心情也舒暢起來。
我發現“再加一篇課堂作業”也不是令我那麼討厭了。
那一天，傾盆大雨渲染了一個很不好的天氣。我們在教室內靜靜地等待，甚至呼吸聲都聽的一清二楚。“呼”地一身，賀老師伴着急促的腳步奔來。她的褲子有些被浸透了，頭上不知是汗還是水的痕跡，深深的`眼圈、滿滿潦草字跡的分析紙表明着：賀老師夜晚深時才睡，她在不停地為我們寫材料和教材解析。“全體起立！”不知怎麼得，我聽着原本清亮的聲音變得沙啞和顫抖。這天，我的心似乎哭泣了，變得温熱了。
從那時起，我便孜孜不倦地學習與努力，愛上了賀老師講課的眉飛色舞，愛上了賀老師啟示的意味深長，愛上了賀老師口頭禪爹爹不休卻充滿動力。
老師的口頭禪作文12
雖然6年級了，但我們還是十分的調皮。為了“制服”我們這幫調皮蛋，各個門派的老師都亮出自己的“殺手鐗“，真是各有各的招數啊。其中最有趣的要算趙老師時常掛在嘴邊的口頭禪了。
我們的語文趙老師有兩個口頭禪，十分有趣。有一次放學，我們一如既往，有人磨磨蹭蹭地收拾東西，有人談笑風生，有人打打鬧鬧。趙老師見狀，故技重施，大聲喊道：“免費按摩啦！”説着高高舉起了巴掌。同學們紛紛如喪家之犬，奔出教室。我也不例外，跑到走廊時，發現同學們的手裏都拿着補充習題，心中很是疑惑，我心想：這個是中午作業？於是我便問劉蘇成，得到的回答是 “當然了！”我立刻跑回教室，到了我的座位上拿了補充習題就往外跑。但那時候班裏除了我沒其他人了，我心中暗歎道：看來今天要被按摩了！趙老師在門外也幸災樂禍地説：“哦，今天按摩的'是王睿呀。”
但是事情也很快有了轉機，正當我要被老師懲罰的時候呢，一個同學突然衝進教室，跑向自己的座位。原來呀，他和我一樣也忘拿東西了，我見他走進了教室，連忙跑了出去。最後，趙老師的嘴裏冒出了另一個口頭禪：“記帳一次”。那同學聽了，總算鬆了一口氣。
其實，“記賬一次”是子虛烏有的事情，“免費按摩”就是拍一下屁股，不過很少有人能享受得到。老師的口頭禪，幫助我們提高了行動速度，不少人的拖拉習慣漸漸消失了。怎麼樣，我們老師的口頭禪另類吧？
老師的口頭禪作文13
不少人都有自己的口頭禪，我們班的老師也不例外。今天就來説説我們班老師的口頭禪吧！
先説英語老師，她的`口頭禪是——好好聽課，不要開小差。一次快下課時，我們班的同學都躁動了起來，我也不例外。我看了看錶，呀！只剩幾分鐘就下課了，手也癢癢的，就拿出一張紙傳了個紙條給同學，誰知這一切都被火眼金睛的英語老師給發現了。老師怒目圓睜，大聲喝道：“林炫韜，你居然敢上課傳紙條。跟你講過多少次了？上課要認真的，不要開小差。”下課時，我被英語老師叫到了辦公室，老師又和我講了一遍：“炫韜，以後上課千萬不能不認真聽講，也不能開小差，只有這樣你才能學好英語。”
再來説説我們的語文老師吧，我們語文老師的口頭禪是——看黑板，別看別地方。有一天，上語文課時，幾個同學趁老師不注意，在下面嬉戲。老師聽到了開玩笑的聲音，轉頭一看，他們幾個被逮個正着。老師大聲説道：“看黑板，別看別的地方。”老師邊説邊敲了敲黑板，指了指黑板上的筆記。那幾個同學趕緊低下了頭記筆記。下課後，老師把他們叫到了辦公室，批評了一頓後，還請了家長，那幾個同學可真慘！
數學老師的口頭禪就非常樸實無華了。他的口頭禪是——同學們，今天我們來做練習。每次全班聽到這句話時，基本上都是崩潰狀態。因為老師每次説這句話，不是考試，就是要做一大堆作業。
這就是我們們班老師的口頭禪，從這裏面可以看出老師們的盡職盡責，正是有了他們，我們才能每天都有進步！
老師的口頭禪作文14
從踏進幼兒園到現在，我遇見了許多位老師。各門各派的老師擁有各自的法寶，真是各有各的招數，各有各的絕活，使我們受益無窮。其中最有特色的，大概要算他們掛在嘴邊的口頭禪了。
班主任的“就是習慣沒養成好嘛！”——催人上進的長鞭。
我們班的班主任黃老師，我們都愛叫她MissHuang。她常掛在嘴邊的一句話便是“就是習慣沒養成好嘛！”有一次，我們班有很多位同學被黃老師揪出來，原因是放學一寫完作業就玩電腦，就因為老師的一句“就是習慣沒養成好嘛！”直至現在，班上已經有大部分同學改正了這個缺點，留下少部分同學還存在着這個壞毛病。
數學老師的“怎麼算的啊？”——試探虛實的弓箭
我們班的`數學老師方老師，非常和善，討人喜歡。每當有人未能解決簡單的問題或算錯題目惹到她十分惱火的時候。她就劈頭冒出一句“怎麼算的啊？”記得有一次，我們班一位平常考試考得還不錯的同學，就在一次測驗中發揮異常，結果考得不怎麼理想。她那温柔的臉，頓時像天氣一樣，説變就變，換上了陰沉的臉。指着那一道又一道答錯的題目，聲音極響的説：“怎麼算的啊？”那聲音似乎在指責那位同學，卻又那麼温和。就在這一次次弓箭的發射過程中，同學們解決了一個又一個的問題，取得了更大的進步。
這就是老師們的經典口頭禪，雖然有些不同，但是它始終激勵着我們努力學習，不斷前進。
老師的口頭禪作文15
高高的個子，黑黑的頭髮，一個充滿知識的腦袋上鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛。她就是我們的班主任黃老師。我們的.黃老師有兩句常掛在嘴邊的口頭禪。
現在你一定非常想知道黃老師的兩句口頭禪吧。別急，聽我慢慢道來。黃老師的第一句口頭禪是“萬變不離其宗。”上課了，黃老師走進教室説：“同學們，萬變不離其宗，學習語文是離不開讀書的。”聽，説了一次。黃老師接着説：“萬變不離其宗，寫作文是離不開課外積累的。”聽，説了兩次。突然，一個同學做小動作被黃老師發現了，黃老師説：“萬變不離其宗啊，如果同學們都學你，課堂會變成什麼樣啊？”聽，説了三次了。黃老師接着又説：“萬變不離其宗啊！同學們，你們一定不能學他啊。”聽，這是第四次了。“萬變不離其宗啊……”停停停，我是沒有膽量在數下去了。
現在，我在來給大家説説第二句口頭禪吧！黃老師的第二句口頭禪是：你不會，還有老師呢！因為黃老師是我們的新班主任，我們和黃老師不是太熟，所以上課回答問題的同學不是很多。上課了，黃老師對我們説：“同學們，你們不要害羞，你們一定要勇敢的回答問題，你們不會還有老師呢！”在黃老師這句話的鼓勵下，同學們的膽子都大了起來，就連一些以前從不舉手的女生也把手舉了起來。有一次，黃老師出了一道難的題沒有同學舉手回答，我想出了方法，但不知道是否準確，於是我把手舉起來又放下了，這時黃老師把我叫了起來，説：“你來回答吧！你不會還有老師呢。”於是，我勇敢的回答了這個問題。由於回答正確，贏來師生熱烈的掌聲。
説來也奇怪，我們在黃老師的這兩句口頭禪的“教育”下我們班同學語文成績一直在提高。現在想起來，真是受益匪淺啊！