校服的作文彙編15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的校服的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
校服的作文1
今天的最後一節課，是班隊活動課，就在這節課，正當要佈置語文作業的時候，毛老師送給我們一個驚喜，她神神祕祕的和我們説，現在有一件非常重要的大事件要和大家商量，不認真聽的同學可是要吃虧的哦！聽了毛老師的話，同學們個個都像小白兔似的'豎起了耳朵，有幾個“淘氣包”還緊張地拼命扯耳朵，彷彿是想借“招風耳”的威力，聽得更加清楚點。
接着，毛老師大聲地説道：“學校要給我們定做新校服了！”話音剛落，教室裏傳來了一陣陣歡呼聲，彷彿像是有成千上萬只麻雀從空中一掠而過。“噢耶！我們終於有新校服了，耶！我們不用穿那小得遮不住調皮小肚皮的舊校服嘍！”此時此刻，我的心裏也美滋滋的，腦海中已經浮現出我們穿上新校服後那威風凜凜的樣子，真期盼新校服能早點大駕光臨呀！
正當同學們興高采烈，浮想聯翩的時候，毛老師打開電腦給我們看了許多新校服的照片。哇！帥氣的襯衫和褲子，還有酷酷的西裝外套，天哪！竟然還配了時尚的領帶哩！同學們兩眼冒着金光，有的同學瞪得眼珠子都在眼臉裏打轉，似乎要掉出來了呢！這回我們的新校服可以和城南國小的校服相媲美了，瞧那閃閃發光的校徽，是多麼的威嚴多麼的搶眼呀！別人咋一看就能認出我們是解放路國小的學生了。
我的小心臟正在不停的抖動着，我是多麼的激動呀！新校服款式新穎，搭配和諧，還很時尚，我們穿上這款美觀的心校服，一定會更加朝氣蓬勃的。此刻，我的心裏充滿了期盼，哦！新校服，我的期盼，我的愛！
校服的作文2
我記得在剛上國中的時候我有過一次很丟臉的事情，就是我剛剛發的校服不見了，因為那時候對於校服沒有什麼概念，國小的時候也不怎麼穿。而且由於學校的校服很難看，所以穿的時候也不怎麼愛惜，就隨便亂丟。我還記得那次是體育課，由於運動非常的熱，所以就隨手脱了丟在了旁邊的`地方，後來就找不到了。
放學的時候老師問我，“同學，你的校服呢？”我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學説起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐裏，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃乾淨滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗乾淨的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那裏太久了一直無人認領，還有些都非常噁心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微乾淨一點兒的校服。好！就這麼定了。
不過後來還是沒有瞞住我的媽媽，她一看就知道這個不是我以前的校服。後來我跟媽媽坦白了，説校服不見了，這是隨便在其他地方拿的。後來媽媽對我訓斥了一番就去把校服洗的乾乾淨淨的，並且和我説以後要愛惜校服，因為這是我們的回憶，以後畢業了會對校服有感情的。
校服的作文3
我們學校規定我們必須穿校服，否則我們將受到處罰。有一次我的校服丟在操場上，差點被扣分。
事情是這樣的。上體育課之前，我覺得會很熱。先把校服脱了會不會涼快點？但是我又猶豫了。脱校服的'時候會忘記拿回來嗎？我實在忍不住熱，就決定脱下校服，放在旁邊的石頭上。只剩下一件短袖內衣，體育課感覺涼快多了。“脱衣服是個好主意！”我不禁自我吹噓。
體育課吃完了，我渴得馬上跑回教室開始喝水。但是我的失憶又發生了。我忘了我的校服。我馬上下樓去找，發現不見了。我很後悔，一直在自責。“我真笨！我怎麼這麼蠢！”我想：再找找，説不定能找到。我首先想到的是學校器材室旁邊的“失物招領處”。所有丟失的衣服都放在這裏。我一經過就看到了我的衣服。“我的第一感覺是正確的！”我説。突然，一個老師走過來説：“你怎麼不穿校服？你得扣分。”我趕緊解釋，老師知道情況才放我走。
我以這次經歷為教訓，希望下次能記性長一點，不要再把校服丟下。
校服的作文4
早上當我匆匆忙忙的走在去學校的路上的時候，突然碰見了同學的外婆，同學的外婆看了看我説："姚洲啊，你難道也忘穿校服了嗎?"我這才想起昨天老師要求我們今天全體要穿校服去上學的。我連忙讓爺爺回家幫我把校服送過來。
我耍了點小心機，我説："爺爺，您先回去幫我拿過來，我先到校門口等你，這樣就算我沒有遲到!"爺爺稀哩糊塗地就被我蒙了過去。我來到了校門口，看見了許多跟我一樣，得了臨時"健忘症"的同學。我就問同學："哈哈!我猜你一定和我同病相憐，早上忘穿校服了吧，你的家長一定也跟我爺爺一樣在破劉翔的世界記錄?"同學無奈的説："唉，是啊，你也跟我一樣吧!"我們此時成了正宗的難兄難弟 。
眼看着校門就要漸漸地關上了，還是沒見爺爺的蹤跡，我的心一直懸着。我真想爺爺此時乘着飛碟"唰"地飛過來，自己能夠象孫悟空一樣來個七十二變 自己變到身上。我從來沒有這麼緊張過。如果時間可以倒流，如果這世界有後悔藥，如果再給我一次機會......我想我絕對不會再忘記了。
這時爺爺就像及時雨一樣趕過來了，我懸着的'心終於放下了。我歡快的走進校園看着學校的大門緩緩關上。
校服的作文5
學校給低年級發校服了。
操場上，一個個一二年級的“小豆包”們在操場上興奮地排着長隊，等待着領取自己的校服—校服的樣式和原來一樣，白藍色的搭配，上面印着我們學校的校徽，還挺好看，而樣式卻沒那麼新穎，標準而平常。可是那些領到校服的“小豆包”還是很高興，迫不及待地拆開包裝，在身上來回比着;還在排隊的“小豆包”們，羨慕地看着已經領到校服的其他小孩子，不停地嚷嚷着：“給我看看!”我輕輕地笑着，從一條條長隊邊走過，回憶，不禁湧上心頭—
我的第一件校服，是剛進入國小時代的時候領的。紅色的格子裙，白色短袖襯衫，格子領結，很漂亮。記得第一次定做校服時，我們排着隊，去門框邊上量身高。我們好奇地看着老師用粉筆在門框上劃標記，嘰嘰喳喳地議論着，像一羣剛出殼的小鳥。老師按順序一個個地給我們量身高，很快，便輪到了我，我心裏有點緊張，按老師説的靠到了牆邊，昂首，挺胸，站直。“130。”老師了報出數字，我高興極了，心裏十分期待新校服的樣子。我的第一套校服，就那樣來到了我的世界中，陪着我走過了國小生活的第一個夏季。
暑去寒來，冬天來了。顯然，再穿短袖和裙子是不行的。於是，我便擁有了第二套校服—這一次是羽絨服和長褲，黑紅相間，少了之前的別緻，顯得有點古板。不過這絲毫不影響我們對校服的喜愛。穿着它，我們在雪地裏自由地玩耍，一個個雪球打在校服的表面，帶來了歡笑，留下了印痕。也許，那種快樂，是長大之後再也體會不到了的。
這兩套校服陪伴了兩年。再次發校服的時候，又是格子裙，然後再是羽絨服……只不過，一年比一年大一碼。背後的商標，也從最開始的'130變成了現在的165。就像我，從一個一年級的小朋友變成了六年級的青少年。我在成長的過程中，校服也在不知不覺地陪伴我成長。直到……直到畢業的那一刻。
還有半年的時間就畢業了，校服也不會再更新，我的校服定格在最後一件藍白相間的衞衣上。就像我的國小時光永遠停留在人生的道路上。那，下一件校服，我中學時代的第一件校服，又會是什麼樣的呢?它會像格子裙一樣可愛而天真，還是像黑紅色羽絨服一樣古板，抑或是藍白色校服那樣標準的格式化?無論它是什麼樣子，都取代不了我的那段童年的時光。
校服，一直一直，伴我成長……
校服的作文6
進入國中，我擁有了人生中的第一套校服。
校服是紅藍相間的運動套裝，挺好看的。它的樣式雖不新穎，但掩飾不住動感與瀟灑的氣質。這身校服，向我宣告了國中時代已悄然拉開序幕。三年的國中時光，期間可能會有波瀾與挫折，也可能會伴隨驚喜和挑戰。
校服最引人注目的.地方，莫過於胸前的“安徽省碭山縣第五中學”這十個字了。這是多少學子夢寐以求的啊！還記得幾年前的一天，我和媽媽走在街上，與穿着這樣校服的學生擦肩而過。媽媽語重心長地對我説：“等幾年後，你要是也能穿上這身校服，我就心滿意足啦！”現在，這身校服就真真切切地擺放在我的面前，不知媽媽會不會心滿意足呢？
是的，我是幸運的，因為我擁有了這身校服。而另一些同學，因為沒有升入五中，只能將夢想深埋，穿上一套完全不同的校服，他們會不會有一點點遺憾呢？
我突然心血來潮，把小時候穿的那些衣服都找了出來。也找出了童年的許多回憶，那些天真無邪、無憂無慮的時光也都在我腦海中一一浮現。看着這些小去的衣服，我想到了一個詞——－成長。
我若有所思地點點頭，將穿小的衣服都藏在了櫃底，又把新的校服放在牀頭。昨天已逝去，明天將到來。對於我，唯一能做到的就是做好當下，當好一個小小五中人。
為了明天理想中的再一套“校服”，奮力拼搏吧，少年！
校服的作文7
人的年齡、身份、職業通過衣着一眼便能看出，我也不例外，我是學生，自然穿校服。
打成滿分的校服
初入國中，正當我們睜着好奇的眼睛觀察着這新校園的一切時，班主任走進教室，給我們發放校服。校服發下之後，老師讓我們抓緊試穿，如果不合適即使調換，同學們紛紛試穿新校服，教室裏的讚美聲就沒有停止過。湖藍色的領子，周圍印滿了深淺不一的藍色楓葉。炎炎夏日，這樣的藍色看起來神清氣爽，使人沉靜。同學們哪還捨得脱下，紛紛給校服打了個滿分。
浸透汗水的校服
學校舉行秋季運動會，我報了800米的比賽項目。雖然我不是專業運動員，但我熱愛集體榮譽，我要儘自己最大的努力爭取名次。在跑道上，我穿着心愛的夏季校服奮力向前奔跑，雖然汗水浸透我的衣服，但我很高興，因為我盡了最大的力量。
髒兮兮的校服
學校進行大掃除，我們組勝任了這一任務，大家“抄”起“傢伙”開幹，掃地的掃地，擦玻璃的.擦玻璃，立刻忙成一片。做衞生，免不了接盆水，洗個東西，掃掃土，不一會兒，我們的校服便這兒濕一塊，那兒髒一塊，變得髒兮兮的，我們也腰痠背痛，不過看看這些地方都是我們打掃乾淨的，別提多自豪！
我們的校服，它不同於其他學校的校服，它寄託着老師們對我們的愛，才是我們的衣着這樣與眾不同，我們的校服浸透着我們的汗水，飽含着我們對學校的愛，記錄了我們快樂的青春時光！
校服的作文8
每個時期，每個階段都有獨特的職業裝。而現在的我們，也有自己的職業裝，那就是校服。在人間：千篇一律的.校服為什麼要説個性？這你就落伍了。就不要生氣，聽我慢慢道來……看看校服主要是從黑和白色為主，在黑上做不了文章，只好在白色上做文章了。有的同學用黑色、紅色或五顏六色的水彩筆在校服上寫字，畫畫、寫英語單詞，就像春晚節目植入廣告一樣令人作嘔。也許是為了個性與風格，也許是為了激勵自己的鬥志……總之，千篇一律的校服體現了“個性”兩個字。
仔細想想，這些做法也真是有創意，不知道是何方人士創建了“個性派”相比這一想法殺死了幾個、幾萬、幾億個腦細胞吧！或許是因為水土，因為學校是人傑地靈的好地方，導致這位人士靈感太多，想法一閃而過，就創建了“個性派”。
有人説校服是最美的衣服，是值得讚美的。可是現在的我們，一貫追求個性，卻把最初最美的衣服忘記了。把它當作為一種負擔，一種壓力，請問一下，我們還是學生嗎？
記得韓寒説過：潮流是隻能等而不能追的，如同在火車站候車，乖乖等着，總有車會到來，至於剛開走的，我等泛泛之輩是追不上的。所以，不要在追求個性，不要再在校服上追求個性。
校服的作文9
最後在一起的時光，已流過了四分之一，無數的手錶、鬧鐘，也不知道走過了多少個日日夜夜，多少個360度。
今天，是全校的期會考試，而我們這些六年級的孩子，又是要分班換着考，試卷輪着改，我們快要瘋了。
這一切也就算了。
而新校服卻在這個時候悄悄地來了。它無聲無息，它在我們最緊張的時刻悄悄地來了。它的存在，讓我們學校有了很大的麻煩。
中午，本來是我們複習下午要考的學科的時間，它來了。它要求我們換上它，教室裏的人全不見了，大家都在廁所裏換衣服。
我買的是最大號的衣服。但是，裙子給我真的配不上，我一直提着裙子——兩邊太寬了，就好像是給特定的人專門穿的一樣。
結果，我和一個比我略“寬”一點的同學換了一下，（她買比我小一號的）還是有點大。
這一個中午就這麼過去了，消失在了剛穿好校服的學生們眼前……
下午，我把校服帶進了考場。
可不知為什麼，我的校服不見了，沒人看到它。留在桌上的`，只有一套男生的校服……
我不能穿。
放學了，我抱着那套整齊的校服，就像我抱着自己的校服一樣。
我走進了圖書館換校服。
一大堆問話向我奔來。我竭力把自己壓制下來，回答了問題。事實上，還是很麻煩的。
回家的路上，我抱着那套新校服，走在那沒有一絲晚霞的天空下……
校服的作文10
我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。
在學校，每個星期一都要穿好校服，可是，我一天天在長高，在長大，不知不覺地，校服開始穿不上了。於是，媽媽陪我去買校服。我們到了校服專賣店，不是這件賣光了，就是那件太大了。我們幾乎跑了半個上海，走了一家又一家，終於買到了合身的校服。這時，我兩腿發麻了……
又到星期一了，我穿着嶄新的校服上學。在自然科學課上，老師要我們做一項實驗——水有沒有彈性。老師安排我和桂雨嫣一組。我使出吃奶的力氣，把水從海綿裏擠出來，並把水倒進了針管裏。啊哈，實驗到了最後一步，只見桂雨嫣拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭裏噴了出來，正好灑在我的校服上，慢慢地，慢慢地擴散開來。
“你知道，這是花費了我多少心血才買到的，而校服現在全濕了……“想到這裏，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。
“對不起，我不是故意的……“
“你是故意的，我再也不理睬你了！“沒等桂雨嫣説完，我狠狠地推了她一把走出了實驗室。過了幾天，桂雨嫣的'爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家讀書了。臨別前，他她託人給了我一包東西，我打開包裝一看，那可是一件嶄新的校服。後來，我才知道她是幾乎跑遍了整個上海才買到的。
“桂雨嫣……”我捧着校服，輕輕地呼喚着，眼眶紅潤了，熱淚湧出。
校服的作文11
在你的眼睛還未蒙上灰塵前，請再搖一搖校服的裙襬，她有你成長的見證
——題記
不知不覺中，我的童年和那些巧克力糖一樣被封進一個不知名的罐子中。在時間的長河中飄搖着彎沿的河水變得消失不見了，而那些天真爛漫的臉，也有了剛毅的`線條，此時我知道我在長大，在成長.校服早已沒有了裙襬擺剩下的是成長的快樂與辛酸。
在我八歲的時候，我騎車子摔了一跤，膝蓋上擦了一塊皮，我忍着疼回家。母親用鹽水給我消毒，我硬是強忍着沒哭。父親笑着説：“怎麼不哭了？”母親笑着説：“人家長大了！”那時的我知道了不哭就是長大了，意味着我不再是個小屁孩了。
在我十二歲那年，我得焦頭爛額準備升學考試了。我的所有祈禱都沒效果，我還是被××中學拒之門外。我的父母都在安慰我。我沒有像往常一樣的怨天尤人。回到家聽見母親同阿姨説，這孩子真的長大啦。我徑直回到我的卧室。那時我明白，接受失敗是成功的開始。我懂啦，成長就是學會坦然面對成敗。
再到後來我就成了現在的樣子。一身湛藍的校服。有着飛揚的青春，和乾淨的笑容。偶然，有一天我在郵箱裏發現一個署名為“校服的裙襬”的人寫了一句話“有一些我們以為永遠不會忘記的事情，在我們念念不忘的過程中，遺忘了。比如青春，比如童年。”我想不一定。我告訴他“只要你的眼睛沒有蒙上世俗的黑影，你就擁有童年，你就會繼續成長。像我一樣，不斷的成熟。”
有人説成長是一個複雜的名詞，裏面包含着淚水，歡樂，心酸還有很多很多。我説呀，成長就是校服的裙襬，隨着你的成長慢慢由裙襬退化為褲腳；從天真爛漫退化為剛毅成熟；從布娃娃退化為書本;從做夢到實現夢想的過程.每一次的成長只不過是將你的心的年輪又加了一圈罷了
經歷一次一次生活的考驗之後，每個人都會長大都會成長。但請記住：搖一搖校服的裙襬，它你成長的見證，它有着拈花的大感動，有着成長的酸甜苦辣。我要坐在陽光賞悉數我青春的花瓣，我會長大的，我堅信。我學會以個人成長……
校服的作文12
同學們，你們喜歡現在一成不變的校服嗎？我是不喜歡。未來，如果我是一名科學家，我會發明一件多功能的神奇校服。
未來的校服可以按自己的心情和愛好隨心所欲的改變顏色。在校服的袖口有許多隱形的按鈕，只要一點就會出現自己喜歡的圖案和花紋。校服還可以在夜間發出五顏六色的光，它發出的光會成為夜裏一道獨特的風景。
校服是用一種納米高科技的特殊材料製成的，不僅透氣性極高，重量非常輕，舒服輕便而且非常耐髒，就算你在泥坑裏打一個滾兒校服也會一塵不染。未來的校服可以根據同學們的高矮胖瘦自動調節大小。如果你在假期吃胖了，也不用擔心，校服可以根據你的'身材來調節肥瘦，這樣既節省資源又非常環保。校服還有自動控温系統，當你感冒發燒時，它會為你保暖，當你運動流汗時它會為你降温。校服可以根據四季的變化來調節温度，這樣一年四季都可以穿。未來的校服具有極高的防水性能，即使下着傾盆大雨，你在外面玩一整天，身上也絲毫不會被雨淋濕。
雖然這種衣服現在還沒有發明出來，但是我相信只要我們認真學習刻苦鑽研。未來的小朋友一定會穿上這種萬能的校服。
校服的作文13
很多人在讀書期間都覺得校服非常的難看，在我讀書的時候我也覺得校服真的非常的難看，不僅醜陋而且沒有時尚的審美觀，但是當我們把這個校服穿個兩三個月之後，就會慢慢的習慣這種比較另類的校服。一開始我們會覺得比較單調，而且款式也比較老土，不像我們平時買衣服那麼潮流，但是當我們穿啦幾個月熟悉以後，就會發現這種樸實裏面透發出一種青春陽光的氣質。
校服不單單是代表我們要在學校統一的着裝，統一的造型還具有最重要的一點就是告訴別人我們其實還是個學生。學生這個詞代表的意義非常重大，他是祖國的未來，他是祖國未來的棟樑，也是國家的希望，所以身穿校服不僅可以保護自身的安全，還能夠極大地吸引人們的注目。其實穿統一的校服最重要的一點就是讓你在遇到危險的時候，會有人願意伸出援助之手幫助我們。
我記得在電視中看到過一個電視劇，裏面就是列舉了兩個故事，一個故事是讓一個女孩子穿着一個普通的時尚的衣服。然後他走在路上被一些陌生人調戲到哦，然後發現竟然路人沒有一個人上前阻止的，後面採訪這些路人的時候，他們驚奇要回答是因為看這個女生穿的不是校服，所以覺得他應該是社會中的人。而這些路人抱着一種事不關己高高掛起的態度，於是就沒有理會這個被調戲的女生。而當這個被調戲的女生穿上校服的時候，在被同樣一批演員來調戲的時候，路邊的行人就開始紛紛上前來阻止。而後我們把這個調查的故事跟錄音説明白之後，他們坦然的表示，因為女生穿着是校服，知道他是在校的學生，所以路人有義務也有責任去保護這些學生，因為他是我們未來的希望。
所以一件校服並不是要設計得多麼好看，多麼潮流才具有它的意義，而是當她穿在我們身上的時候，它就賦予了我們年輕的`生命和一個未來希望的寄託。身穿校服並不是説要把自己打扮的多麼的吸引人，多麼的讓人矚目，而是我們要把所有人的起點歸為一類。畢竟社會上的人貧富差距還是有的，這我們不可否認，所以有好的學生也有壞的學生，有比較富的學生，也有比較窮的學生。而當我們穿上你不會在學校內感到有攀比和自卑的是內心，或許這就是校服給我們最大的意義和啟迪。
校服的作文14
今天是家長開放日，我非常幸運地成為第一批走進學校的家長。清早走進校園，當我看到操場上那一張張稚氣而可愛的小臉蛋，心中不由自主地充盈着一股温暖與感動。孩子，總是最能牽動為人父母者的心絃！早操結束後，我們這些爸爸媽媽走進孩子們所在的班級，當我在教室最後面安定地坐下之後，習慣性地掃描了一下全班的小朋友，眼睛突然之間聚焦一個現象：全班41個小朋友，今天僅僅只有4個小朋友穿着福山校服，兩個男生兩個女生，我家女兒餘沛航自然是其中之一。
自拿到福山校服以後，沛航每天清早起牀時都堅持要穿着校服，如果哪一天不給她穿，她還真的是不高興，如此以來，我也就遂其心願，堅持每天晚上換洗衣服，保證她第二天起牀穿上乾淨清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜歡穿校服，當然這也是因為她穿上很有感覺、很漂亮。端莊大方、簡潔時尚的福山校服為何僅僅只有4人穿着？想到這裏，我不僅為沛航的堅持而感動，也為我們夫妻二人的堅持而感到欣慰、欣喜。在對待沛航的'教育問題上，爸爸媽媽一直以來都在向她傳遞這樣一種觀念：小孩子就應該穿得簡單、舒適、樸實、大方；學生穿上校服是最美的，因為樸實大方就是一種美麗。其實，沛航早已習慣把這種意識轉化為行為了。
校服最早出現在日本。當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，同時也不使那些家裏生活條件好的學生在學校炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿着相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿着同樣的衣服上學。儘管時代變遷，但校服所藴含的這種意義應該不會被磨滅：校服的確可以產生一種平等感，最起碼可以避免穿衣打扮上的攀比之風。同時，校服的象徵意義更加豐富：校服所體現的是一所學校的精神面貌和形象氣質，廣大學生穿上校服後，也許能切實感受到自己就是一名學生，會產生強烈的學校榮譽感，平時會更加註重自覺自律。
菁菁校園，處處張揚着生命的活力、充盈着爛漫的童真，歡聲笑語充斥着每一個角落。而校服——正是這飛揚生命最直觀、最生動的載體，是校園裏永遠流動的風景。那我們為何不讓這風景更加絢麗、動人？
校服的作文15
我是一套校服,當我還是一塊普通的布料的時,我就希望成為校服,不是因為美麗,而是校服代表學校,穿上校服代表着你是學校的一分子。
我是由一條紅黑相間的'短裙，一件白襯衫和一件背心組成的，背心上還有五個令我自豪的字“南長街國小”。當我被裁縫靈巧的雙手縫製成功時，我已經準備好了，接受這份光榮的任務：讓同學們天天穿上我，成為南小的驕傲。
然而，當我來到同學們手中時，我發現我的想法錯了：同學們都不願意穿着我。當我被同學們放進冰冷的衣櫃被同學們遺忘時，我絕望了；當同學們對我發出歎息時，我徹底失望了。同學們只願跟着流行跑。今天，可能全校清一色喇叭褲，明天，緊身衣接踵而來，後天，穿着齊腳跟的長褲成了最愛……總之，流行衣物層出不窮，穿我這類校服成了“俗氣”。只有等到老師要求時，同學們才不情願地把我從衣櫃最底層抽出來穿上，等一天穿完後，立馬脱下。
同學們要知道，我——校服，是學校的象徵，不珍惜我，不愛護我，是對學校的侮辱。不要跟着流行跑，穿上我，應該感到光榮，自豪。同學們穿上校服，有利於培養大家的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。
親愛的小夥伴們，讓我們做好朋友吧！