國小生人物關於作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國小生人物關於作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小生人物關於作文1

張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長着幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關係很好。

有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。”張老師笑着答道。我們異口同聲的説：“騙人的，這怎麼可能呢？”張老師嚴肅地説：“真的，我什麼時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。

張老師很用心教我們寫作文。他説作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪裏去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價週報》，將我們較好的作文放到週報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課：讓啞巴説話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

張老師的字寫的很好，他常説：一個人的字就是一個人的第二張臉，字寫好了，很多的習慣就會養成，你的成績也會跟着提高的`。他還常説，在考試過程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見你的字糊里糊塗，會一下子就扣你很多分。

張老師在課堂上，常常叫我們跟着他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。

張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您！

老師點評：寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句，讓人對你將要寫的內容有一個總體的感受，這樣做條理就清楚了。

國小生人物關於作文2

我的同桌是吳亦涵，她個子不高，江湖人稱霍比特人。我們可是一對歡喜冤家。

一次上數學課，傅老師分析上一次數學試卷。他在上面講得唾沫橫飛，我卻沒有聽，因為我考的是118分，只錯了一道填空題，便從書包裏抽出一本《哈利波特》來看。

正當我沉浸於其中的故事情節併為哈利的命運擔憂時，手肘傳來一陣劇痛，是她在掐我!她小聲又不失厲害地説着：上課專心聽講，不許在下面看書，把書給我收回去!

我正入迷呢，頭也不抬：不可能!

你再看一下，就告訴傅老師!

我一句話也不説，把她當空氣。

她舉手站了起來，傅老師，有人上課看課外書!

傅老師向我大步走來，伸出手。迫於無奈，我只好把書上交。傅老師甩給我一個白眼。我整個人趴在桌子上，用仇恨的眼光盯着吳亦涵，發誓以後再也不理她。

過了幾天，傅老師在課上佈置幾面作業。平日一向數學作業做得很快的我，卻被剩下的最後一道題目給難住了。我冥思苦想，草稿都打了三四張，解方程，畫線段，這些方法全部不管用。我轉頭準備問吳亦涵，可又一想發過的誓，心想還是算了吧。

最終，我還是向她問了題目，她指着上面的一個數據，説：根據這個已知條件就可以求出未知的條件來。然後又在草稿紙上列出了一個算式。

果然很簡單!我幾步就解開了。我心懷感激地對她説了一句話：謝謝!不客氣。她的.笑如同冬日的暖陽照耀在我的心上。其實，數學課的那件事，後來想想確實是我做得不對，我還怪罪於她，真是太不該了，

感謝你，我的同桌!