關於寫人的國小作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關於寫人的國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於寫人的國小作文1
“從這句話可以看出作者……”聽，又是那清脆的聲音；看，又是那個瘦小的身影，他就是我們班的班長——查史君。
俗話説：人不可貌相。查史君正應了這句話。他個子很矮，又很瘦弱，看上去像個二三年級的學生。開始大家都沒把他當回事兒，可是每當老師提出疑難問題時，總是他“挺身而出”，解了大家的燃眉之急，真是關健時刻方顯“英雄本色”啊！
一次語文課，老師問了一個關於甲午戰爭的問題，由於大家對這段歷史不太清楚，一下子都不敢咬聲。這時，只見查史君“刷”地舉起了手，大家的目光一下子投了過去。“查史君，你來回答。”老師微笑着朝他點了點頭。他站起身來，侃侃而談，滔滔不絕。這時我發現他瘦小的身材格外挺拔，眼光炯炯有神，釋放出一種能量。大家都從心底裏對他佩服得五體投地，這和他平時大量的閲讀是分不開的。
“查史君99分……”每次考試的分數一公佈，查史君總是我們班的'“領頭羊”，因此他也成了大家追逐的目標。每當有什麼競賽，大家都一致推舉他參加，可是他還是很謙虛，平時言語不多，只是以他默默的行動感染着大家，激勵着大家。看來，這“小鬼”班長還是蠻稱職的呢。
可是人無完人，由於身材矮小，查史君的體育成績總是上不去，但是他還是努力地鍛鍊。一個星期天，我在他家門口看到他正憋足了勁練跳繩，“一、二、三……”我看了覺得又好笑又感動。“查史君，加油！加油！”我情不自禁地為他鼓勵，後來查史君終於通過了期末體育測試。我想，和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎？
關於寫人的國小作文2
看到這個題目,你一定會想:“大頭”弟弟?是大頭兒子的弟弟嗎？不，他是我的弟弟——一楊麒麟。説他大頭一點也不誇張，剛生下來時他的頭就有9.9公分呢！平時無論幹什麼他都搖着大腦袋，雖然只有一歲多，可他卻是人小鬼大，淘氣地不得了。
一次，表妹琳琳到我家玩，弟弟好像知道有人來了似的，搖着大腦袋，手也不停地亂揮，顯得格外高興。琳琳看到“大頭”弟弟的`神情，忍不住用她那胖乎乎的小手去摸“大頭”弟弟的臉，誰知這個“大頭”弟弟卻“笑裏藏刀”，使用他的絕招——咬人，琳琳表妹冷不丁被咬了手指頭，疼得“哇哇”哭了起來，人們的注意力也一下子移到了表妹那兒去了，“大頭”弟弟看到沒人注意他，也“哇哇”大哭起來。他這一哭不要緊，又把正在哭的表妹給逗笑了，“大頭”弟弟看見琳琳表妹笑了，自己也笑了起來。可表妹不答應，又哭起來了。而弟弟看見了，也連忙撇撇嘴要哭……哎，真不知道弟弟的三花臉功夫是從哪學的，想哭就哭，想笑就笑，搞得我們一家人是哭笑不得啊！
我的“大頭”弟弟不僅可以授予“兒童演藝獎”，還是當之無愧的磨人精呢。
小的時候，“大頭”弟弟不認人，無論誰抱都是樂呵呵的，可長大了，他就很磨人。就拿這個星期天來講吧，媽媽一個星期只有兩天休假日，在休假日裏還要洗好多衣服。可這個星期天不知怎的，“大頭”弟弟好像中了邪似的，一個勁地纏着媽媽，非讓媽媽抱，讓媽媽幹不了活，就是媽媽上個廁所，讓我代看，只要一觸到他，他就像觸了電一樣“哇哇”大哭，弄得我們一家人誰也不敢抱他。害得媽媽不僅衣服洗不成，連去個廁所也不行，“大頭”弟弟可真是一個十足的磨人精啊！
人們都説：“頭大人聰明。”可我卻認為“大頭”弟弟是頭大鬼點子多，真不知道他小小年紀在想些什麼。
關於寫人的國小作文3
五年的國小生活飛快地過去了，但五年的點點滴滴在我心裏永遠無法忘記。因為有一個像媽媽一樣的老師一直這麼關心我幫助我。她值得我尊敬，她就是我的班主任——周老師。
記得五年級的時候，那一天我剛到學校就感覺有點不舒服，可我也沒有對老師説。等到第二節周老師的語文課，我只覺得胃裏一陣翻江倒海，喉嚨裏直有東西在往上冒，我拼命屏住不讓自己吐出來，可是當我剛張開口準備和同學們一起朗讀課文時，一下子全吐了出來。書上，桌子上，身上全部都是我吐的東西，頓時教室裏像炸開了鍋一樣，“老師，有人吐了。”“看呀，把早飯全吐出來了，真噁心”“啊呀，真是臭死了”……有些離我近的同學還捂住鼻子，只想往後退。
我無力的趴在桌子上，什麼也不敢説。突然，一個熟悉的身影向我走來，她彎下腰輕輕地拍拍我的肩膀，“怎麼了，不舒服嗎？怎麼不跟老師説呢？”“老師，我——我——”我吞吞吐吐的一句話也説不出來。“來，你先起來，老師幫你擦一下，然後你到老師辦公室裏去休息一會兒，我再打個電話讓你媽媽帶你去醫院看看，”周老師親切的安慰着我。然後拿起抹布，仔細地幫我把身上，書上和桌子上的嘔吐物擦拭掉，沒有一絲的猶豫和嫌棄。看着周老師忙碌的身影，我的'心裏一陣感動，鼻子直髮酸。多麼好的老師啊！
周老師不僅在生活上處處關心我，在學習上也時時點撥我，只要我有什麼不懂的都可以請教她，她從來也不會拒絕，還耐心的指點我。
周老師，我只想對你説一句：老師，謝謝您，您值得我尊敬！
關於寫人的國小作文4
清晨，陽光通過窗簾的間隙偷偷溜進了房間，在牀上灑下斑駁的影子，突然，房門砰地被從外面推開，媽媽着急地走進來，緊接着是一陣急促的嘮叨：“張盼盼，起牀了，你看看幾點了？該早讀了還在那裏賴牀！”
我臉上的笑容瞬間消失，五官痛苦地扭在一起。“媽媽，剛才我差點兒就要和我的偶像c羅握手了，都怪你攪了我的好夢。”説完，便想躺下再睡，媽媽使出“五花大拎”大法把我從牀上拉了起來，開始了新一輪嘮叨：“快點，還要去上學吶！整天就想着球迷、球星，不務正業，現在如果不好好學習，長大了去要飯嗎？”
我迷迷糊糊穿上衣服，吃了早餐，準備出門，媽媽又嘮叨道：“兒子，記住，上學的路上一定不要跟陌生人説話，上課時一定要認真聽講，不要開小差，在學校熱了也別脱衣服，以免着涼……”我小雞啄米似的點着頭，多希望媽媽能夠快點停止這種嘮叨呀！
上學的'路上，我想：真是個愛嘮叨的媽媽，我的耳朵都差不多要磨出繭子來了！
放學後，媽媽騎着小單車來接我，一見到我，就問：“今天在課堂上表現的怎麼樣啊？上課時有沒有積極回答問題呢……”看吧！一上來就問這問那，你説她是不是個嘮叨的媽媽？我不耐煩地説着講課內容，當聽到我熟練掌握了老師所講的知識時，媽媽連聲稱讚，我心裏又高興了起來。
回到家我就開始寫作業，內容全都是媽媽提問的題目，我做起來輕車熟路；今天下午正好變冷，我遵照媽媽的囑託沒有脱衣服，媽媽真是神機妙算啊，難怪被我稱為“大諸葛”，這才感覺到媽媽的嘮叨也是對我的關心啊。她很愛我，擔憂我的學習，如果我不聽從的話，她也就只能用“嘮叨”這種方式來告誡我，我儘管討厭這種方式，但是不可否認，它仍然能夠幫我進步。
我愛你，親愛的“嘮叨媽”！
關於寫人的國小作文5
我見過雙手搖漿行船的船伕，我見過手撐長篙行船的船伕，我見過手握方向盤行船的船伕，但是，我沒有見過如此特別的船伕。
今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲水洞遊玩。我們進了水洞，才知道看螢火蟲是需要坐船去的，水洞裏又陰暗又涼爽。我站在岸邊，向洞穴深處望去，黑漆漆的一片，什麼也看不清，我心想：裏面這麼黑，怎麼可能有船？
這時，只見一個模糊的身影從洞穴深處漂來。隨着他離我越來越近，模糊的身影漸漸清晰起來，原來是一個年輕的小夥子，腳下踩着一支破舊的木船。看着他，我心裏忐忑不安地想：這麼年輕的小夥子，那麼破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲洞裏去嗎？正想着，那艘船停靠在岸邊。在船伕的幫助下，大家陸陸續續地登上船。我正猶豫着怎麼上船，一隻大手向我伸了過來。我握着這隻大手，感覺到它是那麼厚重、有力，手掌上佈滿堅硬的老繭。我心裏頓時踏實起來。
我登上船，才發現船上沒有漿，我心中不由得產生了一個大大的`問號：沒有漿，船是怎麼行駛的呢？只見船伕站在船頭，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓，船竟然移動了。他雙手不停交替着往繩子抓去，船平穩地移動着，向洞穴深處駛去。越往裏走越黑，伸手不見五指。突然，我聽到船伕輕聲説到：“大家注意，前方有石頭，小心碰頭！”我低着頭向上望去，黑漆漆的什麼也看不見。我不由佩服起來：他是怎麼看見的，可見他是多麼熟練!
船行駛到目的地，我下船後，向船伕揮手告別，船伕也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣温暖。
這真是一位特別的船伕啊！
陳老師點評：一次平凡的旅行，一次特別的偶遇，成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運用線索的手法將眼線的船公描寫的別具一格，同時小作者心理變化曲線的描寫也是這篇文章的亮點之一。
關於寫人的國小作文6
在現實生活中，肯定沒有特異功能？出乎你的意料，我的媽媽就擁有所謂的“特異功能”，她是我最敬佩的一個人。
有一次彈琴，我很不認真，人雖然老老實實的待在房裏，心卻已經在坐“凌霄飛車”了。因此，我在彈的《六月船歌》比汽車喇叭還要難聽：東碰錯一個音西碰錯一個音；彈對的音也好不到哪裏去，軟綿綿的.，像一位病人有氣無力的聲音；把縴夫沉重的腳步彈成了一隻小鳥飛行時的輕盈；把波音彈成了分解和絃……總之彈不成調子，不知道在幹什麼。正當我想象自己在雲上打瞌睡時，門開了。媽媽的眉毛打成一個“死結”，一臉怒氣的瞪着我，説道：“認真一點，我早就知道你在分心，重新開始彈一次！”
我放乖了，但是重新彈了一次之後，又開始“犯病”了，自言自語的説道：“讓我邊彈邊看會兒書吧，反正媽媽是不會知道的嘛！”説着便拿起了《綠山牆的安妮》這本書。又聽見“啪嗒”一聲，門開了，我趕緊把書藏好，媽媽無奈地對我説：“認真點兒，別看書啊！”咦，媽媽是怎麼知道我在看書的？媽媽笑了，回答説：“因為我有‘特異功能’呀！”“什麼‘特異功能’？”我驚奇極了，“是巫術嗎？”媽媽的眼睛裏閃過一絲小小的得意：“哦，不是巫術，你再動動腦，肯定能自己搞個明白。”我想了又想，終於知道了答案：“你有豐富的彈琴經歷，對曲子很熟悉，所以才會有‘特異功能’？”媽媽很高興地回答：“是的，你真棒，但是以後要刻苦練琴哦，否則你會和‘特異功能’無緣的！”
這就是我最敬佩的人——擁有“特異功能”的媽媽。哈哈，現在你一定心服口服，不會説現實生活中沒有特異功能了吧！
關於寫人的國小作文7
的爸爸是個很勤勞的人。有好幾次做過頭了。
我的爸爸有一個大大的頭和一雙水汪汪的眼睛和一個大大的鼻子還有一張小小的嘴巴還有一雙不大不小的耳朵和兩條長長的鬍子和我差不多長的頭髮臉上還有一些皺紋呢？
有一次早上，我和爸爸媽媽早早的起牀，媽媽在路上説：“琳琳，你在哥哥家玩一下好嗎？”我答應了媽媽，我在哥哥家的樓上看到了爸爸不讓媽媽幹活，自己幹活就做了三扇窗户，是在一個小時內哦！
很快就到了中午，我和爸爸媽媽一起回家，到家之後爸爸很勤勞的把家打掃了一遍。你們説我爸不勤勞吧！
過了一會兒，媽媽炒了很多的菜，裏面有我愛吃的菜和他們愛吃的菜，我們吃的津津有味的，沒過一下子我們就都吃完了。那時候爸爸也很勤勞他不讓媽媽洗碗自己在看那裏洗我和媽媽都覺得奇怪呢？
到了下午，我和爸爸媽媽一起去工地裏幹活，我才剛進去爸爸就把所有的活都幹好了，我很不高興，但媽媽很高興 ，就這樣我連續吸了五天的灰塵。最嚴重的'一次是爸爸把工地的第五層都打掃了一遍我和媽媽都覺得爸爸把事情做過頭了，但爸爸卻不覺得還是依舊做下去，我和媽媽把嘴巴張的大大的。
還有一次，爸爸説我們的家太髒了要打掃一下，我和媽媽連忙説：“不要啊 ！”爸爸不聽，我和媽媽只好看壞戲了。爸爸把我的房間打掃了一下還把他自己的房間也打掃了一下就這樣爸爸打掃了一個下午。
第二天早上，我和媽媽商量了一下，商量好之後。爸爸出來了，我馬上去和爸爸説：“爸爸，你應該一個月打掃一次，不用一天打掃一次的。”爸爸説：“好吧。”就為這事我專門做了一張表：星期一，寶貝。星期二，媽媽。星期三，爸爸。就這樣輪流讓我們全家人養成了一個好習慣。
我的提醒：你們要愛勤勞，不過你們可不要向我爸爸那樣做過頭哦！！
關於寫人的國小作文8
新學期開始了，我的語文老師是樑豔芬。樑老師三十來歲，中等個子，梳着整齊的頭髮，一雙烏黑髮亮的眼睛，顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙，顯得斯文又大方。
記得開學當天，我第一天坐在嶄新的教室裏，等老師來上課。一位女老師踏着上課鈴聲走進教師，面帶微笑慈祥地説：“我就是你們的語文老師，歡迎你們來上學。從今天起，我們就一起學習、生活……”她這麼一説，同學們怯生生的表情全跑掉了，個個臉上露出了笑容。
樑老師對我們可好了，下課時，她和我們有説有笑，不時還給我們出幾個“腦筋急轉彎”，活躍一下沉悶的氣氛，和我們融為一體。
樑老師不僅對我們好，教學也有一套。就説説預習課文的要求吧。樑老師要求我們把好詞佳句標出來，還要寫上你認為它是佳句的理由。樑老師擔心我們對語文喪失了學習興趣，就對我們説：如果你看見好詞佳句，就在佳句底下畫上波紋線，讓句子遊游泳，或者在好詞底下點上圓點，讓它踩着個‘風火輪’。”這一招可真靈，同學們一聽，本來不想學習的同學覺得十分有趣，也跟着我們一起預習了。
在學習上，樑老師對我們要求很嚴格。她時常説：“當天的功課要當天做完，否則問題越積越多，非掉隊不可！”這幾天，有幾位同學的預習不符合要求，樑老師要他們補做，並教育我們：“學習是一環扣一環的，每一項工作都要做好，這樣，學習成績才能提高。”
樑老師平時有説有笑，但在學習上，她的.要求卻很嚴格，我的語文老師就是這樣的一個人。
四年級:提問
關於寫人的國小作文9
儘管奶奶去世已有五個春秋，但奶奶的笑容，甜餅的酥香都一直纏繞於我的心中，陪着我重温那過往的歡樂。
奶奶的面龐總是略帶微笑，給人一種如沐春風的暖意。儘管歲月的滄桑侵蝕着她的臉龐，但那笑容永遠都是那麼和善慈祥。她沒有多少文化，不能唱着搖籃曲和講着古老的故事陪着我進入夢鄉。但是她卻有一雙靈巧的小手，能做酥餅，甜茶，印尼的果凍，讓我嘗着甜甜的美食，去了解奶奶的內心及特有的文化。
閉上眼睛，彷彿又再次走進了奶奶的水泥房。穿過房間，打開通往院子的門，我看見了一棵參天的古樹，還在訴説着昔日的美好，抽吐嫩綠的`新芽。小的時候，自己就是在這棵樹下吵着嚷着要奶奶做好吃的。奶奶被吵得無可奈何，只好圍上碎花圍裙，微笑地走進廚房。不一會兒，雞蛋煎的餅的香味充滿了整個院子，把我肚子裏的饞蟲都勾了出來。然後狼吞虎嚥地把奶奶端上來的食物一掃而光。奶奶總是微笑着和藹地説：“慢點兒吃，想吃，奶奶再做。”那種聲音我至今難忘，雖然有點沙啞，卻無不透着濃濃愛意。
可是好景不長，一向身子硬朗的奶奶竟然患上了腸胃炎，並且特別難醫治。病魔的摧殘讓奶奶的面色愈加蒼白，但是，她還是很努力地綻放一個又一個的笑容，讓冰冷的病房充滿一縷一縷陽光，讓病魔感受到了生命的光明與神聖。她艱難地從牀上坐起來，握着我的手，説：“奶奶現在還不能離開，奶奶還有很多東西要做給你吃呢……”我看着奶奶枯瘦的手，那是一雙怎樣的手啊！它讓我歡樂，幸福，嘗着各種美味，享盡各種温暖。
五月二號的晚上，星星都藏匿了起來，牆上的鐘“滴滴答答”地走着……走着……似乎在唱響最後的頌歌。終於，那微笑永遠定格，我隱隱看到一顆流星劃破天際，墜落在無盡的黑暗間……
如今，把手輕輕放在心房上，彷彿又看見了那和藹的微笑，它似乎在一直看着我向前走去……走去……
關於寫人的國小作文10
説到偶像，大家的首先映入眼簾的是不是現在娛樂圈當紅的明星呢？那麼大家猜一猜我的偶像是誰呢？
看！那面鏡子裏的就是我的偶像。她留着披肩長髮，小小的眼睛已經暴露了她的喜感，塌塌的鼻樑，能説會道的小嘴巴。穿着一件寬鬆的'T—恤衫，深色的牛仔褲，一雙白色的帆布鞋。
她非常活潑，甚至可以用“靜若處子，動如脱兔”形容她毫不為過。她有安靜的時候，安靜的讓爸爸擔心，安靜的讓媽媽渾身發毛。她也有“脱兔”的時候，“脱”的邪乎，“脱”的千奇百怪。
去年夏天，天氣正是最熱的時候。她十分活潑，到處亂動，做各種千奇百怪的表情，讓大家把注意力都集中在了她的身上。然後，她像“發神經”似的，隨即做到板凳上，一時沒有坐穩，“呼——”的一下摔到了地上，成了狗啃泥。家裏的氣氛上升到了極點，爸爸將一口茶噴到了桌子上，媽媽笑的按着肚子説“救命”，這個狗啃泥不在意料之中，但讓氣氛High了起來，也得到了她想要的結果，撓了撓頭站了起來。這就是她“脱兔”的時候。
接下來，要説安靜了。唯一能使她安靜的方法就是看書，只要她一摸到書，整個吊兒郎當的神態完全不見了，會坐到書桌旁，安靜的看書，幾個小時一動也不動。這也是她作文總是範文的法寶。
這就是她，“表情帝”，“傻呼呼”為一體的她，我的偶像。你現在知道她是誰了吧，她就是我，沒有大紅大紫，沒有過萬的粉絲，這就是她，也是我。
其實我們每個人都可以做自己的偶像，不需要別人認可，只要自己想做，就能做！
關於寫人的國小作文11
我的爸爸是一位醫生，他魁梧的身材，烏黑的頭髮，圓圓的臉上鑲嵌着一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，使人一看上去就有一種高大威武的.感覺。
爸爸對待他的病人可熱心了。每逢有些病人不舒服，他總是親切地問他：“你覺得哪裏不舒服呀，是不是頭痛？……”我十分敬佩爸爸，可是有一件小事卻使我和爸爸之間產生了隔閡。
一天，是我的生日。這天早上，我對爸爸説：“爸爸，你今天可要早點回來為我慶祝生日啊！”爸爸幽默地説：“OK”弄得我大笑起來。這天傍晚，我們炒好大家最喜歡吃的菜，把媽媽為我訂做好的生日蛋糕拿了出來，點上了八支生日蠟燭，就等爸爸回來為我慶祝生日，誰知就這麼一等，等了半天還不見爸爸回來。我們正在家裏等得發悶，忽然門“吱”地一聲開了，進來的正是爸爸，我生氣了，不理爸爸。爸爸一進來，覺得氣氛有點不對頭，一看到桌子上的生日蛋糕，才一下子醒覺過來，就”哎呀”地叫了一聲，説：“對不起，我剛剛給一位病人做手術，所以晚了回來。”原來爸爸今天想早點回來為我慶祝生日的，誰知剛剛步出醫院門口，就遇到傷勢很重的一位病人，這位病人騎摩托車的時候和一輛迎面開來的大貨車相撞，他己經奄奄一息了，爸爸一看到病人，立刻把病人送進手術室去，給他動手術。經過兩個小時的搶救。病人終於脱險了。聽到這裏，我突然覺得自己是那麼渺小，瞼上火辣辣的。我慚愧地對爸爸説：“爸爸，對不起，我不是有意的，請原諒。”説完就一頭撲進爸爸的懷裏。這時候媽媽説：“好了，好了，別磨蹭了，你還不快點過來吃飯，你看，菜都涼了。”“嘻嘻……”，我和爸爸不約而同地笑了起來。
這件事雖然過去多年了，但它好像是昨天發生似的，不時出現在我的腦海裏，我為有這樣一位好爸爸感到高興、自豪。
關於寫人的國小作文12
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它造成成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的老師，因為老師打開我智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長過程中，您濃濃的師愛一直使我縈繞於心，我忘不了您——徐老師。
記得我剛上您的課時膽子特別小，上課會回答的問題也不敢舉手，生怕自己答錯會被同學笑話，可您彷彿看出了我的心思，就放下手中的書，對大家説：“你們不要怕自己站起來回答錯，你舉手了，我就能知道哪些人是動過腦筋的。“當時聽完您的這句話後，我只要一想出答案就會舉手，當我回答問題後，有時您會表揚我一下，而有事則會對我綻放出您那燦爛的微笑，這使我心裏美滋滋的。
您不僅鼓勵我們，還非常的關心我們。要是我們班有一個同學遲到了，您總會着急的讓同學打電話去問問怎麼了;要是有一個同學生病了，您總會及時打電話給他們的`家長，有時找不到家長，您也會自己帶他們去醫院，不管有多忙；要是天氣突然轉涼了，您也不會忘記問上一句：“你們冷不冷，要不要打電話叫家長多送幾件衣服來；要是體育課我們把衣服弄濕了，您也會提醒我們把裏面的衣服換掉……這樣的事還有很多很多，您對待我們就像對待自己的孩子那樣。可我們卻不懂事，總是惹你生氣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”徐老師，您就像一盞燈，為我們照亮了前方的路；您就像一根蠟燭，燃燒自己點亮他人。徐老師您高貴的容貌、無私奉獻的精神深深的印在了我的心中，我忘不了您！
這篇寫老師的記敍文，深情回憶了徐老師鼓勵、關心愛護學生的兩件事，結尾直抒胸臆，真切地表達了對老師的讚美、感激之情。文字真摯，描寫具體，是一篇很好的作品。
關於寫人的國小作文13
“鈴！鈴！”鬧鐘精神百倍的喊叫聲中，又是一天的開始，從牀上下來，睡眼惺忪的我隱隱約約聽到煮飯聲，但確確實實的聞到飯菜香。
吃着媽媽煮的山珍海味，吃完飯後，我看着媽媽在洗碗的背影，腦海裏浮現——“媽媽！您辛苦了！”在到學校上課的路上，我看着從不喊累的媽媽，屏氣凝神的`開着車。到了學校，我從車子裏走下來，慢慢地走向教室。到了教室，跟我走去教室的同學突然問我一句：“誰最疼愛你？”我想了一下，回答他：“我想應該是媽媽吧！”因為她每天日上三竿時，叫我起牀，還隨時耳提面命、嘮嘮叨叨的，無時無刻關心我，而且無怨無悔的付出，如此真摯而不求回報，在在説明她有多麼的疼我！
但在家裏，媽媽常用“獅吼功”逼我寫自修、逼我去上英語班、逼我去上數學課……媽媽的諄諄教誨、耳提面命，都是因為對我求好心切、“恨鐵不成鋼”啊！當要考試時，每個人都戰戰兢兢的，只有我的心是風平浪靜的，因為有母親大人平時的“威逼利誘”，考不好，賞我“竹筍吵肉絲”；考得好，請我吃我愛吃的牛排，所以，考試時我從來不必臨時抱佛腳，而是“老神在在”。當老師要公佈成績時，老師突然冒出一句説：“張思哲，你的成績什麼時候突飛猛衝了，你的成績進步很多喔！”這時我覺得好有成就感。放學後，我以火車的速度飛奔跑去找媽媽，跟她報告這件好消息，當我跟媽媽説完後，媽媽拍拍我的肩膀，摸摸我的頭説：“做得好，繼續保持下去。”
所以，媽媽是最疼愛我的人，我受了委屈媽媽會安慰我，生病時照顧我，懶散時督促我，成功時給我鼓勵和掌聲。媽媽就如同雪中送炭也如同那温暖的太陽，照亮我的天空，使我快樂又安全的成長！媽媽！謝謝您的疼愛，使我永遠如沐春風，我知道您的辛苦，更知道，我是多麼的幸福！
關於寫人的國小作文14
我的家庭就像一個小型江湖，人人都是“江湖高手”，身懷絕技。
爸爸是麻將高手
給你們講啊，我的爸爸是個不折不扣的麻將高手。他每天吃過午飯後，他都會跑到他心愛的“人間娛樂天地”——麻將館去。於是，我就偷偷的跟蹤爸爸。哎喲——我發現爸爸一到了“人間娛樂天地”他那個臉哦，都快笑爛了。“二筒，胡了。”爸爸在那裏喜笑顏開，應該是爸爸贏了錢吧！我經常勸爸爸不要去打麻將，但他還是要去打就連我的話也不聽了。唉，沒辦法啊。
媽媽是烹調高手
媽媽的功夫在廚房，她的功夫可了得。上可入天，下可入海；上得廳堂，下得廚房的武林第一大美人，無所不能啊！媽媽一旦進了廚房，不過一會兒，簡單的幾樣家常小菜在她的手裏能變出各種花樣。粗短的胡蘿蔔就變成了精雕細琢的“小兔子”，長長的白蘿蔔就變成了“頭髮絲”，比家裏的'細面還要細。炒番茄變成了炒“小紅花”簡直就可以升職為“廚神”了。媽媽把鍋一揭開，我就能吃到各種美味佳餚。麻婆豆腐，“頭髮絲”燉老鴨湯，涼拌茄子……無論哪道菜都是色香味俱全，讓我百吃不厭。有一次，媽媽親自下廚房燒了她的拿手好菜——紅燒牛肉，那味道真夠絕，我差點兒把佐料當成牛肉給吃了。
我現在身體一級棒，你們一看便知。因為我胃口好，吃啥都嘛嘛香。而胃口好的根本原因，是因為我有個好媽媽，她是個調味高手。
我是電腦高手
電腦是我的好老師，爸爸媽媽不在家時，我可以通過電腦學到知識。有一次，我做家庭作業時遇到了“狂風巨浪”，我不知道怎麼做。上網一查，馬上就知道了，真是方便。我還用電腦和我的同學上網聊天，告訴他們我生活中遇到的煩惱，也向他們請教一些問題。我是電腦高手，電腦教會我很多東西。
這就是我家，人人都是“江湖高手”。我在這個家中快樂的生活，這就是我們幸福的一家，我愛我家。
關於寫人的國小作文15
我的媽媽是一位普普通通的人民教師。今年35歲了，她的個子不高也不矮，身材十分苗條，常穿一套黑色的西服。烏黑的頭髮自然捲曲，一雙大大的眼睛.眼角有少許魚尾紋。媽媽特別愛笑，一笑起來就露出兩個酒窩。媽媽工作特別認真、負責。
記得去年冬天的一個下午，媽媽放學後把鑰匙塞給我説：“西西，你爸爸下鄉去了，媽媽要去家訪。放學後，你回家做作業，媽媽儘量早一點趕回來。”説完，媽媽就帶着一位國小生走了。
不知不覺天全黑了.我的'作業都做完了。可是媽媽還沒有回來。我的肚子咕咕直叫，餓極了。我走到廚房一看，冷冰冰的，一點吃的東西都沒有。我的鼻子一酸，大顆大顆的眼淚往下掉。我嘟嘟嚷嚷地説：“壞媽媽，壞媽媽……”
一直等到八點多鐘，媽媽才拖着疲倦的身子回到家裏。我生氣地對媽媽説：“你心裏只有學生，把自己的女兒都忘了。”説完.眼淚又滾了下來。媽媽輕輕替我擦去眼淚，説：“乖女兒，別哭了，今天家訪的那個國小生爸爸媽媽離婚了，沒人照顧他，媽媽去家訪，借這個機會勸勸他的爸爸媽媽，要照顧孩子，所以回來晚了。我們應該多關心別人，不能只想着自己，你説對不對？”聽了媽媽的話，我不由自主地點點頭，心想：“媽媽工作這樣認真、怪不得年年被評為優秀教師。”媽媽慈愛地摸摸我的頭説：“真是我的乖女兒！媽媽馬上做飯給你吃。”説完，一頭鑽進了廚房。過了一會兒，媽媽親切地喊：“西西，出來吃飯了。”飯桌上擺着紅燒魚、炒黃瓜等，全是我最喜歡吃的菜。我心頭一熱，內疚地説：“媽媽，真對不起，今天我不應該向你發脾氣，下次再也不會了，我一定做個乖女兒，你真是我的好媽媽。”