【熱】榜樣的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的榜樣的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
榜樣的作文1
對門的王奶奶，是一個極其可愛的老太太，與他的老伴兒賈爺爺一樣，每日都對生活保持着毫不衰減的熱情，是我身邊的榜樣。
王奶奶愛染紅頭髮，燙了卷兒，造型還真的很獨特，但沒人能勸王奶奶洗去她頭髮上的紅，往往卻是被駁倒“你可不知道，我一染頭髮，人都感覺精神了，走路都帶風，想想紅色多適合我們這些快七十的.老婆子，人也顯年輕了，還是得染。你們還年輕，等你也老了，也保準會想染去。“王奶奶手指比劃，挺着脊背，嗓音激亮地説。
的確，這麼一看，這位愛年輕的老太太還真像年輕了十來歲，嘴角上揚，連眼角的皺紋也看着不是那麼刺眼，王奶奶眼睛半眯，似乎很是為自己靚麗的紅髮滿意。這麼一位有點“任性”，但又確實精神飽滿的老太太，用自己的積極與有趣為暮年生活着上了年輕熱烈的紅色。
王奶奶的老伴賈爺爺是一位音樂愛好者，還專門為此到老年大學上課。無論我何時在外面碰見賈爺爺，他總帶着一個樂器什麼樂器都可能有。賈爺爺在他的電動車後座上墊了一塊木板，上面捆住一摞塑料凳子，這些是他晚上去大明宮演奏時，讓歌友們坐的。王奶奶雖然嘴上經常訓斥賈爺爺玩心不改，但也總是被音樂吸引，騎上車子同去。有一次記得與父母在大明宮散步，恰好碰見了賈爺爺與他的歌友們演奏。賈爺爺拿着一個葫蘆絲，前面放着樂譜，他眼睛微閉，身子略略前躬，葫蘆絲輕微晃動，腳尖輕點地面，似打着拍子，絲音悠揚，曲調舒適，爸爸告訴我爺爺吹的是彩雲之南。旁邊有位賈爺爺的歌友，更誇張，好大一個琴，敲得不亦樂乎。就連一向不帶夸人的王奶奶，也是笑着説：“老頭子學的真好聽。“我被逗樂了，兩位年近七旬的老人家，在為自己的生命着色。
説實話，這兩位老人家的趣事還真是數不勝數，作為每天和他們打照面的我來説，真是倍感幸運。他們的積極，他們對生活美的追求，他們不服老，永遠學習的心態，真是應了賈爺爺經常演奏的曲子：“革命人永遠是年輕”他們對於生活的熱愛，真是如火一般的熾烈，也影響着我在今後的日子裏昂揚進取、絕不頹廢，他們是我身邊向上的榜樣。
榜樣的作文2
我的爸爸長得很高，有1米80釐米，他有着一頭烏黑的頭髮，長得也很黑。我的爸爸會彈吉他，而且，彈得十分好聽。
每當到了夜晚，所有人都睡着了的時候。爸爸就會一個人呆在電腦房間裏，面對着電腦學習歌曲。有時他一邊吐着青煙，一邊彈着吉他，多厲害呀！
我的爸爸，也有一個十分不好的習慣，也那就是——抽煙。他經常一邊抽煙，一邊做事，而且是在房間裏抽，我還十分不明白爸爸為什麼不會被自己抽的煙霧給弄得不舒服？爸爸，我希望你不要再抽煙了，抽煙對身體不好！
爸爸你是我的榜樣，我喜歡我的爸爸，我愛我的爸爸，因為他能帶給我快樂！
倪梓豪
人呢，常常會有榜樣，有了信仰就會使我們在自己的'路上走越走越遠。
中午吃飽喝足，我和幾個同學逍遙自在地走在回教室的路上，可好景不長，我們不一會兒就走到了教室。我們看沒有老師，便説起話來。
“老師來了——”我們的“偵察兵”輕聲説。同學們迅速地走回位置，拿出作業來寫，速度之快令人咂舌。
老師興致勃勃地走來，看我們如比安靜，心中大喜，説道：“今天同學們很安靜啊。”“嗯。”黃建成回答。有兩個同學笑了兩聲，我強忍住笑意，但也笑了一下。老師有點奇怪，但沒有説出來，一會兒也説：“同學們，今天，我給你們出一道數學題。”（是數學老師）。”老師説完，在黑板上畫了一個直角梯形，又標上每條邊的長度，讓我們求面積。我們幾個同學來了興趣，都迫不及待地跑前去看，看完又去算，好幾個人都報了答案，我也報了，但老師都説是錯的。
老師看我們都説不出來，樂了，説：“要不要請三班的同學來？”“好，難死他們。”黃建成説。林瑞説：“對！”老師説：“那誰去？”好多人都自主請纓。三班數學學霸來了好幾個，可一個也沒能説出來。
“老師，這不是題！”王嫦玲説，同學們的目光轉移到了一直沒説話可現在説話了的班長身上。“對！”老師興高彩烈地笑了，拍了拍手。“哇，好坑！”有人説。
你是我的榜樣！王嫦玲，我要向你學習。
榜樣的作文3
參天古樹是小花小草的榜樣，翱翔的雄鷹是小雀的榜樣，凌雲的高山是碎石的榜樣，洶湧的大海是緩緩溪流的榜樣。而我的榜樣則是一位身邊普普通通的同學，國小畢業近一年了，我的腦海中還時常浮現他在操場上奔跑的身影。
他曾是我們班跑得最慢的同學，體育老師對他的評價是：無體能，無意志，無動力。説他沒有一點兒上進心。可在快畢業的那段時間裏，他卻向我們全班證明了：只要能夠積極進取，不怕自己技不如人。
一次體育課，老師讓我們準備畢業的長跑項目，簡單地提出了要求後，老師依舊讓這個“不知悔改的倔驢”在花壇邊坐着，讓其他同學開始跑。同學們望着他，眼裏滿是嘲諷，有人小聲説：“你看這個大胖子，也不知道他以後怎麼辦啊！”“去日本當相撲選手比較合適！”另一名同學附和道。話音剛落，大家鬨然大笑。他在一旁眼睛直直地望着我們，臉上沒有一絲表情。
長跑的人羣裏沒有他，那低矮的花壇邊只有他一個。
不經意間，從跑道邊地轉眼望去，他猛地站起身，眼裏噙滿了淚珠，向來對一切都無所謂的他，此時卻是一臉的倔強。他拔起腿，大步邁向操場，慢慢的，他跑了起來，跟在隊伍的最後面，他盡力地跑着，卻不斷被跑在隊伍第一個的人超越，大家對他豎起了小拇指。有人説對他説：如果你能跑下一千米，我就能跑贏劉翔了！他，什麼也沒回應，只是不停地跑，不停地跑。
很快，細細的汗珠便爬滿了他的.額頭，那雙因很久沒得到鍛鍊而鬆弛的小腿上肉一顫一顫。一如他那顆顫抖的心。
從此，他格外地愛跑步，他下課跑，回家跑，只要能跑的地方，他都會跑，正是因為他的不服輸，他及時地醒悟。大家對他逐漸改變了看法，畢業時，體育老師對他的評價是：不服輸，改變了一個從前自甘墮落的你。
這位國小同學，我和他現在還保持着聯繫。偶爾看一眼畢業照，那個站在後排的小胖子，始終提醒着我：任何時候，只要不服輸，擁有不斷進取、奮發圖強的意志，就會令人刮目相看，博得他人的敬佩。
榜樣的作文4
四年級上學期那年，小盧轉來了我們班。
小盧是從鄉下的國小轉來的，個子不高，長得黑黑的。老師把小盧調來我身邊當同桌，我很不情願。因為小盧是個鄉下人，不僅普通話説得不好，還一身俗氣。烈日炎炎，別的學生都穿得很少，也很清爽。而小盧卻穿着厚厚的毛衣和棉褲，還配上了一雙尤其鮮豔的大紅色皮鞋，整個人顯得更俗氣了。我從一見到她就料定她一定是一個很差勁的學生。
開學一週了，我與小盧幾乎一句話都沒講過。她在班上的存在感很低，同學們也漸漸將她遺忘。突然有一天，老師來了個高難度的'初級考試。班上的同學們dou因為題目太難太難，被打了個措手不及，分數都很低。就連常考第一名的我也被扣了兩分，然而身邊的小盧卻出奇地考了滿分。剛聽到消息時，我彷彿像吞下去了一把火，心裏非常難受。我嗖地一下子站了起來，手猛地一拍桌子，衝進了教師辦公室。我不相信小盧的滿分，又吵又鬧地讓班主任老師告訴我小盧是不是真的考得比我高。班主任老師被我吵得受不了，説道：小盧這次是真的考了滿分。你看看她學習的態度就比你好，多努力呀！她知道自己底子不好需要更加努力，每次作業都做得又好又認真！聽完老師的話，我的心裏好像又燃起了一團火，燒得我心痛極了。
回到教室的時候，所有同學早已放學回了家，但只有小盧一人還靜坐在自己的位子上奮筆疾書。她神態安詳，但卻透露出十足的認真。那一刻，我的臉雖然露出的是不甘心，但心中還隱隱地對她有些佩服。
自那以後，我再也沒有瞧不起她鄉下人的身份，也再沒覺得小盧十分俗氣了，因為她努力奮鬥的樣子一點兒也不俗氣。
後面的半學期裏，我不斷追隨着小盧的腳步。我慢慢與她溝通，和她一起做習題。越與她一起學習，我就越會發現她對待學習的那股韌勁。課前、課後她都那樣努力。終於有一次，我超越了小盧。雖然僅僅只是一次，但也又夠證明小盧她給予我的力量使我進步了！
雖然小盧在五年級時又轉回了鄉下，但我依舊把她當成我的榜樣。從前的不甘心早已轉換成了動力，她給予我的這份力量一直推動着我前進。
榜樣的作文5
記得哪位偉人講過，一個人的一生就像一張白紙，這就需要我們去認真地用心，用腦，用智慧去描繪，爭取在這張紙上畫出自己最美的圖案……這更需要我們去發現，在電視中，在網絡中，在書報中，在自己的身邊。用榜樣的力量，鼓舞我們，也鞭策着我們。
清晨，當我還在睡夢中的時候，媽媽一遍又一遍，不厭其煩地喊我起牀，洗漱。早點早已準備妥當……我已經成了習慣。在我的腦子裏，這就是我應有的生活，非常自然……但自從我讀了《走近最美中國人》後，我慚愧了。我想起十五歲照顧腦癱養父的小樑燕，想起照顧失明母親十幾年的祁曉巖，想起十三歲撿瓶子為奶奶治病的簫蝶，想起九歲雨中守護井蓋的趙洋……都是同齡人，為什麼他們和我是那樣不同。在那麼艱難，困苦的環境中，他們卻那麼自強不息，陽光向上，自立自強……那麼平凡，卻展現給我們那麼閃耀的光芒。從此，我決心向他們靠近。自己定時間，自己起牀疊被……每當看到媽媽欣慰的笑臉，我都會在心裏説：“媽媽，這都是榜樣的力量。”
在學校，老師每天苦口婆心……我們卻當耳邊風。當我讀完最美教師吉思妞，張麗莉，劉效忠，孫影和阿力甫夏·依那亞提汗，我才明白，原來，我所享受的一切是那麼珍貴。我們卻無視老師的關心，輕視老師的期待。在這麼優越的學習環境中，卻“身在福中不知福”。
是你們這些最美的榜樣，才校正了我們那些不良的思想。也給予了我們無形的力量。讓我們感動，也讓我們學着去做。吳斌的的勇於擔當，使我們感悟到從小形成責任意識，遇到困難敢於承擔。張麗莉捨己為人，使我們感悟到凡正義的.事就要大膽去做，自己也處處施行正義，多做善事。吉思妞的敬業奉獻，使我們感悟到做事要盡職盡責，做出成績，自己好好學習，爭取優秀。羅長姐的慈母大愛，使我們感悟到親情的崇高，自己處處孝敬長輩，照顧比自己小的同學。讓我們走近“最美中國人”，學着最美的榜樣，從一點一滴做起吧!
依仗榜樣給予我們的力量，也讓“最美中國人”照耀着我們一路前行，我相信，在我們人生的旅途上，一定會留下不尋常的腳步!
榜樣的作文6
教室裏，似乎只有我的心跳聲。
“咳！咳！”李老師虛偽的咳嗽聲顯得格外刺耳。我幾次縮回的手終於碰到了同桌的手臂，“這題……”我儘量將聲音壓低，這是我第一次作弊，由於過度緊張，聲音有些顫。“自己看！”旁邊的同學輕聲而又果斷地説。我心中十分緊張，但還是做了——我輕輕地將身體向後移，再小心翼翼地將頭偏向同桌那一邊，是那聲刺耳的咳嗽打斷了我，我嚇得差點兒丟了魂。
李老師已低下頭批起了作業，可我的心情卻久久不能平復。心中又蒙上了一層疑惑：李老師出的題從來都從現實生活中採取，並且千奇百怪，有的甚至是九年級知識，但我每次都能對答如流，得到滿分。這一次的數學周測卻一反往常：題目都是與生活相隔很遠的，每一道題都十分簡單，幾乎不需要動腦筋。這顯然不是“李氏出題風格”，但李老師從沒有讓別人給我們出過題，而且這次竟有一道我看不懂的題！
最讓人不安的是，同學們都飛快地答題，默不作聲。“那我怎麼辦？”我不禁自己在心中答道。是啊！如果這道題不做，滿分和第一的寶座定會與我擦肩而過，我怎麼辦？不經意地向講台上看去，李老師鎮定地坐在那裏，平靜地看着我，笑了一下。望着那柔和的.目光，我頓時慌亂不已，立馬低下頭去，慌張地看着試卷。我用餘光一掃，他又低下頭批起了作業。不行，我必須把這題“做”出來！作弊的念頭又一次在我心中發芽。這一次，我是看着李老師把頭偏過去的。確認沒有“危險”後，我低下頭看起了答案，心中暗記：“解，過p……”
“咳！咳！咳！”第一行都沒看完，李老師又打斷了我。我的臉都漲紅了，羞愧不已，將頭低得更深了，生怕他點我的名字。他沒有，抬起頭，迎接我的又是一個令人心慌的笑容。兩次作弊未遂，我心驚膽戰地舉起了手。他快步走下講台，我提出了心中的疑惑，他愣了一下，帶頭鼓起掌來：“找到了試卷中的錯誤，有批判性思維，鼓掌！”沉浸在掌聲的喜悦中，我的心裏五味雜陳……事後，才明白那份試卷不是他出的。
不知怎麼地，在那之後，我竟然變得積極起來。第一個舉手，勇敢地質疑，大膽地交流……我似乎不再是以前的我。偶然聽到各科老師在驚歎我的轉變時，我才驀然發現：這，正是榜樣的力量。
榜樣的作文7
他長着一對明亮的大眼睛，身材微胖，他就是我的榜樣小徐同學。
每週五，我們班的座位都會來一次大翻轉，最前面的去往最後面，最後面的去往最前面。我們組的小軍同學已經在前面坐了一週，將要與後面的.小徐調換。
我該怎麼辦啊！到了後面我可就什麼也看不見了！
小軍一邊踱步一邊喊道，只見他眼睛裏充滿無奈，眼角上還掛着淚珠，眉頭緊緊地繞在一起，嘴角幾乎下垂到了下巴上。
這時，一個聲音立刻答道：
那我來跟你換吧！
這是誰？誰不想挨着黑板近些？可這聲音的主人似乎毫不猶豫，就像不是要往後換，而是要往前換一樣！我帶着心中的疑問，轉過身去。
竟然是小徐同學！他不是曾説過再也不想呆在後面了嗎？可他卻為了同學放棄了這次調換機會！我能做到嗎？我不敢説。
就這樣，小徐同學成為了我們組的一員。
這周該我們組搬飯桶了。必竟小徐已經在他原來的組搬過一次飯桶了，我不禁懷疑：他會讓小軍來承擔這個責任嗎？事實證明，他不會的。
你先去選一個輕的桶吧！重的我搬！
小徐微笑着衝我説道，然後又忙活起來。
我搬完後，他立馬來搬剩下的桶了。那是一個湯桶，沒喝完的湯還在那裏面盛得滿滿的，得有好幾斤重。
小徐把手放在桶的把手上，微微下蹲，又慢慢站直，他的手臂抖着，沉重的湯桶隨之拔地而起。因為桶太沉了，他的身體一邊高、一邊低，走起來也踉踉蹌蹌，不停換手，走的路線也成了一個大大的S
搬完桶，他又來搬箱子。箱子也是十分沉的，裏面裝滿了鐵質的餐盤，只聽他説道：
你回去吧，我一個人搬就行。
隨即彎着背，用手心頂着箱子的稜，往前推了起來，他吃力的背影，在我的視線裏慢慢遠去。
榜樣像一顆星星，永遠在頭頂高懸；榜樣像一座燈塔，指引着我向前。小徐同學就是我的榜樣。他無私奉獻的背影，將在我心中永不消散。
榜樣的作文8
榜樣的力量如果有人問我哪一本書給我的印象最深，對我的影響最大，我會毫不猶豫地回答：《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書的主人公保爾?柯察金是前蘇聯第一代共青團員，堅定的布爾什維克戰士。
這本書講述了他是如何從一名普通的工人子弟成長為無產階級英雄的，讚揚了前蘇聯老一輩布爾什維克為了革命事業勇於犧牲、甘於奉獻的`崇高品質。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書我所讀的時間最短，印象卻最深。
這是一部堪稱經典的文學作品，一部真正的紅色經典。正是這麼一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，錘鍊了無數鋼鐵般的意志，造就了許多鋼鐵戰士。確實對於我們來説，像保爾?柯察金這樣的蘇聯衞國戰爭中的英雄就是我們學習的榜樣。英雄不是天生的，常人和英雄之間並無天壤之隔。英雄是通過刻苦的學習和不斷的磨練造成的。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就處處以保爾做榜樣。書中，保爾在生病時也不忘看書、寫作、學習，他頑強地與病魔作抗爭。我生病時，也會學習保爾，在生病期間默默鍛鍊自己的毅力。
四五年級時，一個人去鄞州中學參加電腦培訓，也害怕獨立。不過，揹包中的保爾給了我力量，我也努力模仿他的堅強。這種學習英雄的方式，看似幼稚可笑，但是我很真誠。並且，從我現在的成績來看，正是這種方式，在潛移默化中提升我的人格，塑造着我的心靈，影響着我的人生。一本書可以改變人的一生。在少年時期遇着一本有智慧、有力量、誠實的好書，有很重大的意義。《鋼鐵是怎樣煉成的》就是這樣一本經典好書，也確實影響了我的人生。所以，書中保爾那為了革命事業敢於犧牲、甘於奉獻的精神值得我們少年學習，更值得天下人學習。《鋼鐵是怎樣煉成的》值得天下人一讀。時代不同了，但讀這樣一本“有智慧、有力量、誠實的好書”依然不背時。
榜樣的作文9
俗話説：“人無完人。”榜樣就好似一艘船，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫……我們身邊的榜樣，他們身上就有一種金子般發亮發光的東西——那就是我們應該取長補短的。
在生活中，如果你身邊有一些小垃圾，並且，只要你俯拾一下就可以把它帶走，給環境一個清新的時候，你會這樣做嗎？比如説綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，你在方便的時候會撿起來處理掉嗎？
或許，很多人都不會做這樣吃力不討好的事，但是我想説的是，我有一位同學，他就可以做到，在人來人往的校園裏，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來，然後放進垃圾桶裏。這並不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，並且，他還帶動了他身邊的朋友去踐行這一行為。
我曾經對他這樣很不解，問他原因。他説，看不到的.就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什麼壞事。至於別人的眼光，你認為他們會鄙視做好事的人嗎？更何況，在這人來人往中，也沒幾個人會注意你在做什麼，不要覺得不好意思。
後來，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺得可以的也就隨手撿了，不過，從那以後，我再也沒有隨手丟過垃圾，因為我知道，總有那麼一些人，要為你的隨意而默默付出。
身邊榜樣是前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。榜樣的力量是無窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實實在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。
我更從同學那裏學來了開朗、學來了陽光、學來了關愛與奉獻。當然，我覺得我輩子，從身邊的榜樣身上學到最大的就是——我擁有了一顆有激情、又有夢想的心。我敢想、敢做、敢成功！
前方的路還很長，我們要學的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發現我們身邊的榜樣，讓我們一起在身邊榜樣的鼓舞中，愉快前行！
榜樣的作文10
苗條的身材，白嫩的臉蛋，炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，烏黑髮亮的頭髮和一張能説會道的嘴，組成了一個漂亮的女孩——我們班的大隊長鄧樂儀。她戴着一副眼鏡，扎着馬尾辮，走起路來，身後的辮子一甩一甩的，顯得非常陽光自信。
作為我們班上的領航員，他有着獨特的思想，學習成績一直名列前茅。每堂課上，我們都能看見她踴躍發言的身影；下課時，她總是坐在椅子上認真學習，石老師的好助手，同學們心中的好榜樣。但是，她並沒有因為這樣，就對自己有所鬆懈。當她看見別人某一方面做得比自己優秀，她會奮發圖強，取長補短，立志一定要做得比別人好。她骨子裏始終保持着一股不服輸、上進的心。
記得有一次，在寫作文時，他和另一名叫範欣瑜的作文都寫得非常好，老師只是讓她們在原文上修改，並回家讀給父母聽，看看父母還有什麼建議或需要修改的地方。可是範欣瑜在父母的指導下又重新把作文寫了一遍，第二天來到學校時老師表揚她學習認真、刻苦，有上進心。下課時，我就發現鄧樂儀坐在位置上，一絲不苟地盯着她自己的作文看，正思考如何改作文。我就過去叫她：“鄧樂儀，走，出去玩吧，別老呆在教師裏。”他聽了，無動於衷，還是在座位上看這作文，我見狀，便拿起她的作文，我看見本子上遍佈紅色的波浪，至少有好幾個段落是被老師勾勒過的`。“哎呀，出去玩嘛。”我有要求到，還不是把她的衣襟扯住，往外拉。“我不去，你看看範欣瑜，作文都重寫了兩遍了，我呢，才重寫一遍，不行，我回家一定要好好修改，再重寫一遍。”鄧樂儀説完，又陷入了深思。我也只好知趣的離開了。
鄧樂儀回去後，把原有的作文基礎上，有再次把已經寫得很好的作文重新工工整整、認認真真地寫了一遍。老師把她再三修改過後的作文給班裏同學唸了，她的用詞是那樣優美、精煉、形象。老師唸完後，我們全班發出了真摯而又熱烈的掌聲。
你説，這樣一個才華出眾，善於取長補短，在學習，各方面優秀的女孩，怎麼可能不讓人讚揚、喜歡呢！
榜樣的作文11
11歲，多麼燦爛的陽光童年，但一個小小的女孩已承擔起全家的重擔。母親一個多麼親切的字眼，但一個小小的姑娘從未品嚐過母愛的温暖。連衣裙，多麼漂亮的服裝，她從未穿過。家庭的不幸，沒有讓她放棄生活的希望，家庭的重重困難沒有讓她低下頭，她用自己的肩膀為家庭撐起了一片晴空。她就是潘豔紅。
潘豔紅，尖山國小五年級的學生。小小年紀的她就慘遭家庭的重重不幸。母親在精神病發作時不幸在池中溺水身亡，父親只是一個貧窮的農民，上山砍樹時，被一顆大樹壓斷了很多根肋骨，從此不能幹重活。因此，潘豔紅知道她必須承擔起家庭的重擔。週末，她必須幹許許多多的家務事。燒菜、做飯、洗衣服……可她從未喊過一聲累，也從沒有埋怨過世道的不公平、不公正。山上的茶葉樹抽新芽了，潘豔紅便拿起小籃，到山上採茶葉，在綠油油的茶葉下，潘豔紅自言自語地説：“茶葉換了錢，我要給父親買雙鞋，他一定會很高興的。”卻忘記了自己的鞋還是一針一針地將破縫縫起來的。潘豔紅的愛是真真切切的愛，是對生活充滿着陽光。試問你能體會她家的貧窮嗎？去她家，一路上全是山，大山將她團團圍在那個貧窮的小鄉村中，那個不足30平方米的木屋中，但她的家藴涵了無限的'愛，那台去年買的電視機已是家中的寶貝，天花板上鏽跡斑斑的電風扇，不到酷暑絕不開。可我從未嘗過那樣的艱辛，從未嘗過沒有玩具、沒有零食，沒有電視的生活，從未嘗過每天做這做那的日子，可潘豔紅全體驗了，還從不抱怨。與她相比，真是羞愧。我在家中豐衣足食，還覺得家中的一切都不好，電視已經是液晶大屏幕的了，還覺得不夠大，偶爾幹一下活，便埋怨太累，一到週末，便整天出去玩，學毛筆時，總是嘻嘻哈哈……太多太多的不足，太多太多的嬌慣，真是不應該啊！面對潘豔紅，我又有什麼臉面説我愛家，會獨立呢？
潘豔紅真的很美，在那個貧窮的小山村中，孕育了一個美的靈魂。
榜樣的作文12
我的鼻炎犯了。向來害怕就醫的我，一想到那長長尖尖的針頭，不由得渾身起了雞皮疙瘩！好在媽媽説看完病就帶我去新華書店買書，也算是因禍得福，“反正就一下子，能忍住的！”我邊做着深呼吸邊自我安慰。
來到醫院，醫生檢查完後大筆一揮：“去做皮試！”我像霜打的茄子一般蔫蔫地進了注射室。“小朋友，把袖管往上拉，一共要做十次皮試哦！”望着戴眼鏡的醫生嚴肅的臉，再轉向護士辦公桌一看，天哪！消過毒的大盤子裏整整齊齊擺放着十個針筒，我確信醫生沒在和我開玩笑，不由得臉色發白，雙腳發軟，一陣涼意“刺溜”竄上頭頂，我的腳像黏在原地一般，再也不肯邁步靠近護士……
正糾結着，進來一個小男孩，他一下子便看到桌上擺放着那一長排針筒，小臉立馬緊張極了，拘謹地縮着身子，拉拉我的衣角，怯生生地問：“哥哥，打針疼嗎？”男孩身後的媽媽正努力朝我使着眼色，我心領神會，勉強擠出一絲笑意（把自己極不自然的模樣刻畫得惟妙惟肖），摸摸小傢伙的腦袋安慰地説：“不會很痛的！”看着他皺着小鼻子的模樣，我輕點着他的腦門説：“你看哥哥不哭，你打針時也要勇敢哦，小男子漢！”“嗯，哥哥真勇敢！”聽着脆生生的童音，我的臉霎時間紅了。
不一會兒，護士點名讓我過去做皮試，我不由打了一個哆嗦，故作鎮定儘可能慢地挪過去，隨即護士用碘酒擦拭着我的手臂，我的心在不停抽搐，眼淚躍躍欲試地向世人展示它晶瑩剔透的俏皮模樣。哆嗦間，小男孩嘟囔着喊：“媽媽，我好怕！”猛然間，一股英雄氣概升起，我定了定神，扭過頭去，朝小男孩眨眨眼睛，微笑着説：“你就是小奧特曼，勇敢一點！”説話間，護士已將那又細又長的針尖戳進我細嫩的皮膚，鑽心的'疼一下子直逼我的心頭，我咬緊牙關，攥緊的拳頭已滿是汗水，但自始至終定格着剛才咧嘴微笑的樣子朝向小男孩……在做榜樣的那一刻，我覺得我的胸膛高高挺起，我的脊背更挺拔了，我真的長大了！
待我微笑着挨完十針後，小男孩拍着手興奮地對他媽媽説：“媽媽，打針一定不疼，剛才哥哥還在朝我笑呢！我也要做奧特曼！”望着他不哭不鬧主動挽起袖管讓醫生給做皮試，我笑了！
榜樣的作文13
明媚的是日月，更是人的性情，明媚的是水土，更是人的品質。——題記
“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外。”這是劉邦對你的評價，戰場亂世，紛擾紅塵，你卻可以既保持優雅有禮，又不禁傲然，為民為臣，你都以你獨特的人格魅力與道德修養吸引着人們，儒雅禮至，智謀超羣，留候，你是我的榜樣。
圯上拾履——謙卑敬老
坯橋之上，一老翁見你上橋，有意把鞋子扔向橋下，讓你去拾，你非但未惱火，反而敬重老者，恭敬地到橋下為老者拾鞋，非但如此，還讓你將它給老人穿上，那時你年少輕狂，卻也沒有因此對老者發怒，而是小心地將其給老者穿上，不禁如此，為了讓老者舒適，你不惜“膝跪於前”，為老者穿鞋。
你不知老者為誰，“膝跪於前”定不是為了討好老者，然而卻能對一位陌生的老者如此，必定是日常習慣“尊老”。男兒膝下有黃金，但你這一跪所體現出來的，遠遠重於黃金，而我們當今社會中，不需要“膝跪於前”，在公交車上，給老者讓個座，人行道上，扶老人過個馬路不都是幫助他人、又昇華了自我嗎？
三“五”受書——守信重約
在你為老人穿上鞋後，老人大笑走開，並與你相約於五日之後五日後天剛亮，你便到了圯上，卻不料老者已在橋上，老者微怒，再約五日。五日後，你“夜未半往”，老者卻又在橋上於你多時，老者怒，又約五日，這次你吸取了教訓，第四日夜便於圯上，終於“有頃，父有來”“出一編書”。三次相約，老者第二次“早於良”，任誰都不願再相信老者，但他卻忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約。
在生活中也是這樣，答應別人的'事努力做到，做不到時表示歉意，這就是“信”；上課不遲到、不早退、不逃學，這便是“誠”；只有誠信做人，才能讓人所信任。
得書複誦——努力刻苦
當你得到這本書後，才曉得，此書為《太公兵法》，得到後，你如獲至寶，反覆誦讀、推敲，會其奧祕，你沒有向世人大肆宣揚，而是寒窗鑽研，從未認為自己高人一等。
在生活中也是這樣，不要因得取一點成績就驕傲自滿，刻苦努力、勤奮鑽研才是成人成才的關鍵。
“子房元機孤映，清識獨流，踐若發機，應同急箭”。留候，你的事例不勝枚舉，舉手投足，無不有中華之德！
留候，你是我的榜樣！
榜樣的作文14
一個榜樣，不管好壞，它都可以影響一個人，影響一個人的命運。——題記
誰都説我是個執拗的孩子。家裏有我，的確會雞犬不寧。——無論是什麼事，我都會斤斤計較，甚至是強詞奪理。自己想起來，還真是“死的都會被我説活了”。媽也拗不過我，稱我是“啞巴都會被你氣得會説話”！
他也執拗，但此“拗”非彼“拗”，差別可也不小呀。
大學聯考的感冒，致使他大學聯考失意，只是考上了一所普普通通的大學。父親不讓他復讀、復考。當時，當地考上大學的人不算多，且復讀在父親看來是一種恥辱——他是家中唯一一個考上大學的！面對父親命令似的安排，他選擇了接受，接受一個可能很平凡的人生。他不曾後悔過，對父親還是依舊恭敬，依舊孝順。我讀不懂他，年輕氣盛時那“執拗”地順從而不曾懊悔！
對於他的母親，也毫無例外。父親去世了，他的母親住在老家，老人家過慣了鄉下的生活，不習慣城裏的生活。為了不使老人家感到孤獨，他常利用工作之餘看望老人家。若是沒空，也會常打電話跟老人敍家常。妻子稍稍説了點母親的不是，家庭矛盾便大起來了，家中往往是好久的沉默，陰沉沉的一片。我讀不懂他，人到中年時那“執拗”的舉動，為此付出的代價！
他也不單是個孝子，他既“尊老”，也“愛幼”。
幾乎是伴着每個太陽升起的`時候，他都會打電話叫醒在睡夢中的女兒。電話那頭的女兒總是極不耐煩地聽電話這頭父親的關切。但這在女兒看來，盡是些嘮叨，並極不願意説上一句完整的話，總是“嗯”“哦”地回答他的話。因為只要一説句長點兒的話，父親便又會羅嗦好長一會兒。他也知道女兒不願在睡夢中被吵醒，可她知道女兒懶，興許會遲到。而女兒呢，卻習以為常，接電話時依然是不滿的態度，心中似乎沒有一絲愧疚。
其實，他不是別人，他是我爸，是那個孝順的爸，是那個不厭其煩叫醒不耐煩的女兒的爸！而我，無話可説，我是個不稱職女兒。
誰又能説他不是我的榜樣，一個“執拗”的最佳榜樣呢？
他可以影響我的一生，完全可以！
榜樣的作文15
《雷鋒》這部影片像一支燃燒的火炬，為我們青少年樹立了光輝的榜樣。雷鋒叔叔犧牲時年僅22歲，正是編織理想花環的金色年華。他卻用自己寶貴的生命吐盡了最後一縷芳香。我和同學在觀看這部影片時，時而樂，時而悲，時而感歎，時而振奮。他那平凡而閃光的事蹟深深地震撼了我們每一個少年兒童的心靈。
我們怎能忘記，雷鋒在出差回營的路上，在那傾盆大雨中，一手抱一個孩子，一手牽着一位大嫂，在那泥濘崎嶇的鄉間小路上艱難行進，頂風冒雨走了十幾里路，將那位不相識的大嫂和孩子護送到家。然而，那位大嫂還沒來得及説一聲謝謝，他已消失在雨簾中了。
雷鋒就是這樣“自己活着，是為了使別人生活得更美好”。他處處把人民的利益放在高於一切的位置上，在工作中以高標準要求自己，在生活上則向低標準看齊。
我們也不會忘記，雷鋒在出車路上，連0。25元錢一瓶的汽水也捨不得喝。可是當他得知戰友王大力的老母親有病時，連忙拿出40元錢，以王大力的名義寄了出去。當部隊住地附近遭受水災時，雷鋒又拿出自己平時省吃儉用攢下的100元錢送到了災區人民的手中……
看了影片，我深深感到，人活着，就應該像雷鋒叔叔那樣生活，那樣做人。
看完電影在回家的'路上，我想，雷鋒雖然離開了我們，但他無私奉獻的精神將是我們這一代人寶貴的精神財富。
前不久，我市遭受了百年未遇的洪澇災害，上級號召我們為災區人民獻愛心。我從儲蓄罐中拿出媽媽給我的零用錢。看了那一堆我平時不吃零食積存的零錢，我心中真有幾分捨不得。但我想到雷鋒在60年代，每月的津貼還不如我們一月的零花錢多，他卻情繫災區人民，毫不猶豫地捐出了100元。想到這兒，我拔腿朝學校跑去，把20多元錢交給了老師。