續寫《風箏》作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的續寫《風箏》作文，歡迎閲讀與收藏。
續寫《風箏》作文1
她們來到了磨坊，繼續尋找她們的幸福鳥。忽然，其中一個小朋友大叫起來：“你們快看，幸福鳥不是在水磨坊的上面嗎？ ”其他的小朋友仰起頭一看，哇，幸福鳥果然在水磨坊上面。可惜，幸福鳥被漾起來的水花淋了個稀巴爛，小朋友們只好等木輪往下去的時候，將幸福鳥的骨架拿了下來。她們又找來了幾張紙，把幸福鳥重新做了起來。然後，把線綁上，一邊跑一邊放，嘴上大叫：“幸福鳥回來了，幸福鳥又回來了”這時，看到幸福鳥，爬上樹梢，飛過了房頂，在藍藍的天空上面一亮一躲的往上飛，越飛越高。
小朋友們奔着，跑着，叫着，幸福鳥又回來了。
續寫《風箏》作文2
我們到小溪邊、村子裏、田野裏四處尋找還是沒有看見幸福鳥，我們淚流滿面，垂頭喪氣地回家。於是我們決定再做一個風箏，名字叫奔跑的白馬。我們已經吸取了上一次的教訓，於是我們把風箏奔跑的白馬加固了，線也更粗了。
我們又興奮不已、迫不及待地帶着風箏去放。風箏凌空飛起，迎風飛舞，高高飄揚，飛得又高又遠。村民們投來了羨慕的眼光，我們為風箏感到自豪，格外快活！
從早到晚，我們依然不回家，在田野裏拼命奔跑。吸取上一次的教訓，該放就放，該收就收，碰到高樓、大樹、電線杆就把風箏收回來，防止崩斷。為了讓心愛的奔跑的白馬陪我們更久，我們一定要好好珍惜它。
續寫《風箏》作文3
我們氣喘吁吁地來到水磨坊，看見水磨坊上掛着一隻風箏，好像是“幸福鳥”。
“怎麼辦？”
“先找根竹竿把風箏弄下來吧。”大家異口同聲地説。
“好！”
不一會兒，少許的人帶着竹竿從四面八方飛奔而來。
“怎麼樣？”那些人滿臉通紅。
“ 試試吧。”
大家用竹竿夠了夠。突然颳起了一陣大風，那風箏搖搖擺擺地飄落到水面上了。這時，大家才看清楚那風箏是“幸福鳥”，連忙用手去撈，可是都是竹籃子打水——一場空。大家這時才想起自己帶來的竹竿，趕緊手忙腳亂地去拿竹竿。突然，水面上颳起一陣微風，“幸福鳥”隨着水流輕輕地漂過來。不知有誰在説：“快撈風箏啊！”大家頓時才反應過來，風箏漂遠了……
續寫《風箏》作文4
在水磨坊門前，我們圍繞着它轉了幾圈，有沒有任何蛛絲馬跡，我們七嘴八舌地議論起來：
“‘幸福鳥’不會飛到別村了吧？”
“不會的，‘幸福鳥’一定還在村子裏。”
“既然還在村子裏，為什麼找了一個下午還找不到呢？”
“……”
最膽小的可可聽了大家的議論，竟然哇哇大哭起來，他哭着説：“哇——不要讓‘幸福鳥’離開我們！”
就在這時，小兵忽然指着水磨坊頂説：“看！‘幸福鳥’在那兒！”我們一仰頭，看見了“幸福鳥”正在坊頂上“曬”太陽呢！
可磨坊這麼高，根本夠不着，怎麼取下來呢？花花想了想，説：“我們可以拿兩根竹棍挑下來。”大家找到了竹竿，試着想挑下“幸福鳥”。嘿，花花的辦法可真靈驗，“幸福鳥”從天而降，落到地上。
“幸福鳥”回到我們手中，繼續給我們帶來了快樂。
續寫《風箏》作文5
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”。我們飛快跑到水磨坊，我們大家分頭找，一個找左邊，一個找右邊，一個找前面，一個找後面，大家焦急地找着，可是，我們我們找遍了水磨坊的每個角落，也沒有找到風箏。當夜幕降臨，縷縷炊煙從村中升起的時候，我們只好失望地先回家，明天再繼續找。
第二天天剛亮，我們就出發了，繼續尋找我們的風箏。我們又從放風箏的地方開始找起，一邊走，一邊找。一路找到水磨坊的附近，還是沒有找到，就在我們不抱任何希望，心灰意冷的時候，突然，一個農民伯伯的手上拿着我們的風箏，我們跑過去，問農民伯伯這個風箏是從哪裏來的，農民伯伯説：“昨天，我在水磨坊的水裏面找到這個風箏，難道這個風箏是你們的嗎？”我們點點頭説“農民伯伯，這個風箏是我們的，我們找了二天了。”農民伯伯聽了，把風箏給了我們，便和我們一起放飛心中的憧憬和希望。
續寫《風箏》作文6
我們向那邊跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥”。
我們跑向水磨坊，把那兒找遍了也沒找到。找啊找啊，從池塘找到森林還是沒有。我們垂頭喪氣地坐在草地上。突然，我看見一座房子上掛着一隻風箏，我興高采烈地對他們説：“看！那不是我們的‘幸福鳥’嗎？”大家説：“對呀，快把它拿下來吧！”“可是，這麼高怎麼拿呀？”小剛説：“別擔心，我家有梯子。”小明説。説着，他“嗖”的一聲便沒了蹤影，不一會兒就回來了。我順着梯子爬上去，小心翼翼地從房子上取下我們的“幸福鳥”
不一會兒，風箏又飛起來啦！田野裏飄蕩着我們快樂的聲音。
續寫《風箏》作文7
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的幸福鳥。我們一窩蜂似的湧進了水磨坊，地毯似的搜索起來，可還是一無所獲。會不會在水磨坊旁的水裏呢？我説。大家的目光都一下子轉向我了。不會嗎？我看着大家反問。太有可能了。大家異口同聲地説。我們走向水磨坊旁的水池邊，可水面上空空如也。
這時，一位老伯伯走來了，奇怪地問：小朋友們，你們在幹什麼？我們在找一隻蝴蝶樣的風箏。我們説。蝴蝶樣？老伯伯説：是一隻什麼也不像的風箏吧。對，對。您見過？我們急切地問。見過，在村口的樹上。老伯伯説。我們飛快地向村口跑去，老伯伯在後面再三叮囑：別摔着，別摔着。我們跑到了村口，只見一棵參天大樹孤零零地站在那兒，幸福鳥就在上面。
我會爬樹，讓我去吧。小明自告奮勇地説。只見小明小心翼翼地爬了上去，把幸福鳥救了下來，但它已經千瘡百孔了。
我們找來幾張紙，給幸福鳥動了手術，它又煥然一新地出現在我們的面前。
續寫《風箏》作文8
後來，我們飛快地奔向磨坊開始尋找起我們的“幸福鳥”。我們找遍了整個磨坊也沒有找到我們的“幸福鳥”，正當我們失望得要離開的時候，一個小朋友大聲喊起來：“快看呀，快看呀，我們的‘幸福鳥’在那兒。”我們三步並作兩步，飛快地跑了過去。哦，原來我們的“幸福鳥”掉在草坪上了啊！可是，大家卻既開心又傷心，開心的是我們找到“幸福鳥”了，傷心的是“幸福鳥”右邊的翅膀斷了。我小心翼翼地捧起我們的“幸福鳥”走回了家。小朋友們找來了最漂亮的紙給“幸福鳥”包紮了起來，經過大家齊心協力的包紮，“幸福鳥”的'斷翅終於接好了。大家看着我們完好如初的美麗的“幸福鳥”都開心地笑了！
續寫《風箏》作文9
大家匆匆忙忙地趕到水磨坊，去尋找我們的幸福鳥。
那水磨坊的松子像一個調皮的小男孩在水面上不停地轉來轉去。我們在水磨坊四處張望，心裏不停嚷嚷着：幸福鳥你在哪裏？幸福鳥你在哪裏？
我們看見一位村民，就去問：您好伯伯，請問您有沒看見一隻鳥風箏啊？
對不起，小朋友我沒有看到。説完他就走了。
我們聽了垂頭喪氣地説：歎，幸福鳥，幸福鳥你到底在哪裏啊。
我們看見一位白髮蒼蒼的老奶奶正走過，我們飛快的跑去那位老奶奶説：老奶奶，您看見過一隻鳥風箏嗎。
只見老奶奶搖搖頭，我們只好繼續尋找。
過了一會兒，我們又看見一位小女孩就走過去問：你看見過一隻鳥風箏嗎？
不就在水磨坊的屋頂上。小女孩用手一指我們順着小女孩的方向看去，幸福鳥果然靜靜停在高高的屋頂上。
我們又驚又喜，一邊呼喊着幸福鳥，一邊飛一般地向房子奔去。
晚上，當進入夢鄉時，我們心中還充滿着今天你甜蜜的回憶。
續寫《風箏》作文10
“朋友們，你們快看！那裏有一隻風箏，快去看看呀！”一個小女孩説。
小夥們們一聽，眼睛一亮，飛快的跑，簡直比風還快呢！
可惜！那隻風箏並不是他們的而是一個叫“媚媚”的小女孩的。小夥伴們歎了一口氣，顯得更加垂頭喪氣、無精打采了！忽然，從前面的楊樹旁傳來一陣傷心的哭聲，小夥伴們心想：“是誰在哭呢？會不會是”媚媚“呢？”説完便快速走到楊樹旁，不一會兒我們就來到了楊樹旁。在哭的是一位小女孩，他一看見小夥伴們就問：“你們看見一隻風箏嗎？上面寫着”媚媚！“小夥伴們聽了説：”是不是這個？！“對！謝謝！我叫”黎媚媚“做個朋友吧！”“好呀，黎媚媚你有沒有看見另一隻風箏？那上面寫着”幸福鳥“！？小夥伴們齊聲説道。”有啊，在哪哦！“黎媚媚笑嘻嘻的説道。小夥伴們瘋狂、快樂的跑到那兒，找來了”幸福鳥“。
今天，小夥伴們不僅放了風箏，還認識了一位朋友黎媚媚！
續寫《風箏》作文11
到了水磨坊那兒，我們仔細的尋找“幸福鳥”，可是，找了好久連風箏的蹤影也沒有見着。忽然，我們看見了不遠處的田野，説不定“幸福鳥”就落在哪個呢！我們便飛快地向田野奔去。田野裏的稻穀被風輕輕地吹着，像波浪一樣翻滾着，可是，就是沒有“幸福鳥”。我們一邊走，一邊呼喚着“幸福鳥”的名字。漸漸地，天黑了下來，我們也走累了，便坐在一塊大石頭上休息。爸爸見我們悶悶不樂，問：“孩子，怎麼了？”我們回答説：“爸爸，我們的風箏被風吹走了。”爸爸笑了笑，從身後拿出一隻風箏，問：“這是不是你們的風箏？”孩子們高興的回答：“是的，這是我們的風箏，您從哪兒找到的？”爸爸説：“我在路上發現的，上面寫着你們的名字，我想肯定是你們做的。”
我們拿到了風箏，準備明天再繼續放。
續寫《風箏》作文12
我們向那房子跑去，到了水磨坊，我們把水磨坊從裏到外給找了一遍，還是沒找着，我們在田野裏飛快地奔跑，大聲叫喊着:“‘幸福鳥’!‘幸福鳥’……” 忽然，從天上落下一個黑乎乎的東西，“咚”的一聲砸在了一個小夥伴的附近，我們一看，是一個沙包，原來是遠處的朋友在扔沙包，可是我們沒興趣玩扔沙包，只顧着一個勁兒地找我們的風箏。
突然，我們看見水面上飄着一個東西，“啊，是我們的風箏!”一個夥伴驚喜地叫喊道。我們馬上跑到河邊，小心翼翼地把“幸福鳥”托起來，將它斷了的線接上，讓它載着我們的名字，帶着我們的夢想與希望，高高飛翔在湛藍的天空中。
續寫《風箏》作文13
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的”幸福鳥“。
來到水磨坊，還是沒有發現”幸福鳥“。大家失望極了，只好回家去。
路上，在村我們意外地看見景色迷人的上飄着一個大風箏。
”這不就是咱們的幸福鳥嗎？“小夥伴異口同聲地大聲説道。
於是，我們向漁夫李伯伯借了一條小船。大家很快把船劃到湖中央，把”幸福鳥“撈了起來。可是”幸福鳥“已經被水浸爛了，真可惜！
”我們重新做一個吧！“一個小夥伴説。
”好啊！好啊！“大家連連點頭贊成。
我們又來到蘆塘裏，拔了幾根細葦，再找來幾張紙，便認真地做起了風箏來。這次做了兩個，一個是蝴蝶樣的，另一個是老鷹樣的，都似模似樣，好看極了！
我們相約第二天再去放風箏。風箏伴隨着我們度過了快樂的童年。
續寫《風箏》作文14
我們像箭一樣的衝向水磨坊，到了水磨坊，大家分頭繼續尋找我們的幸福鳥。
過了一會兒，大家都垂頭喪氣地一個個回來了，我們都説沒有找到，大家一個個都感到很失望、很沮喪、無精打采的。
忽然，有一個人手指着幸福鳥説：“啊，原來我們的幸福鳥就在那兒。”於是，我們順着他手指的方向看了過去，啊，原來我們的幸福鳥就在水磨坊屋子的房頂上。我們飛快地向幸福鳥跑去。
幸福鳥又回到了我們的手中，我們又繼續放飛風箏，在田野裏飛快地奔跑。
續寫《風箏》作文15
我們飛快的跑向水磨坊，繼續尋找”幸福鳥“。我們很仔細、很認真的找，可是還沒找到”幸福鳥“，這時大家都對”幸福鳥“失去了信心，都難過的坐在地上不説話。
突然有一個人説：”那邊的楊樹林裏好象有幸福鳥在晃動。“於是大家又來了精神，爭先恐後的跑向楊樹林
原來”幸福鳥“被風吹斷後飄落到楊樹林裏一棵高大的樹上。大家非常高興，七嘴八舌的説着各種”營救“方法，比如爬樹、搭人梯、用杆子結果都不行，因為風箏的線在樹梢上纏得太結實了，要是爬到樹梢上容易掉下來，太危險，我們無計可施。
這時有人説：”大家盡力了，這裏也許是幸福鳥的家，就讓它留在這裏吧。“天已經黑下來了，我們依依不捨得回家了