小遊戲，大智慧作文

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小遊戲，大智慧作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小遊戲，大智慧作文1

一間教室裏坐着五個同學，他們神態各異。究竟發生了什麼事？跟着我一起進去看看吧！

原來這裏正在進行一場激烈的立紙比賽。同學們剛聽完規則就大喊一些“坑爹”“坑媽”“坑娃娃”。不過聽到比賽即將開始，同學們都安靜地做着準備。

前兩局比賽我們一比一，成績還不錯，最關鍵的第三局比賽開始了，同學們心中都有些忐忑不安。

前兩局比賽都有人搗亂，第三場老師規定讓同學們離比賽場地遠一點。就算這樣，一些同學忍不住了，拿起他們的“無敵木子扇”朝我們隊扇風，可參賽選手手中的紙卻紋絲不動。這一場比賽漸漸變成了“持久戰”，對方的“女漢子”井興愛覺得她可能會，於是拿出她的“芭蕉扇”朝我方大將——楊凌扇去，楊凌左躲右閃，我在台下看着，心裏緊張極了，扇一次，我的心中就更緊張。楊凌被逼到了牆角，臉上滿是恐懼。忽然，他找到了他的法寶，“超級芭蕉扇”。也朝井興愛扇去，此時他們倆在台上勢均力敵，難分高下。

對方的觀眾實在看不下去了，拿起他們的“手榴彈”，朝楊凌投去，我們這次比賽十有八九要輸了，我心裏更緊張了。看見楊凌躲過了“手榴彈”以後才長舒一口氣，於是我決定幫他一把，我拿起“膠帶光輪”朝井興愛走飛去，不過可惜差着幾毫米，心想這次真的輸定了。

我心情低落，看着滿天飛舞的“手榴彈”，又看見了在敵軍陣地中的“膠帶光輪”，我冒着炮火，一個箭步衝到了膠帶落下的地方，抬頭一看，發現紙片離我很近了，於是使出“二指神功”將紙放倒。耶！我們勝利了，心中十分得瑟，看着對方上場時那厲害樣，到下場時的`失魂落魄，心中更是開心得像花似的。對方不服氣，找上門來，於是我們接受挑戰又比了一場，依舊是我們勝利。

這次比賽真有趣，我下次也要參加。

小遊戲，大智慧作文2

時而熱烈數數，時而安靜無比，咦？在這間教室發生了什麼事呢？請跟着我一道去看個究竟吧？

看，有兩位同學正站在講台上，他們隊手掌心上立着一張紙條。眼睛緊緊地盯着，生怕它出什麼“意外”。哦，原來他們正在玩“立紙條”的遊戲呢。他們邊玩，餘老師大聲地介紹着遊戲規則。

講台上的第一組“實力派”選手聚精會神地盯着手中的紙條，額頭上已經滲出幾顆汗珠。手開始微微顫抖。卻依然還在堅持着，誰也不肯放棄。講台下的同學也都睜大眼睛，死死地盯着講台上這場“沒有硝煙的戰爭”。説時遲，那時快。突然，只聽“啊……！”的一聲慘叫，我們組長手中的紙條被手指頭碰到了。唉！怎麼剛第一場就來了個“開門黑”了呢！這可真讓人痛心，第一輪我們組以失敗而告終。贏者山覲瑜笑顏如花，手舞足蹈地衝下講台，他們隊的人也都激動得歡呼雀躍，拍打着桌子慶祝他們“首戰告捷”。失敗者顧真熠卻神態自若，看他那神情彷彿在説：哼，你們可別太驕傲了，待會兒，我們組的人一定會反敗為勝的。那時候，看你們還驕傲得起來！

第二場比賽很快開始了，這一輪是我們組的王品龍對戰火影隊的“小粉絲——周俊冉”。他們倆鎮定自若地走上講台，只見品龍大哥熟練地把指頭合併起來，微微彎曲，紙條就乖乖地在他手上定住了。再看看小粉絲那邊吧，只見他舒服地坐在門口的凳子上。將手中的紙對摺打開，把手伸直，紙條也在他手中穩穩地站好了。看小粉絲臉上還洋溢着笑容，一副勢在必得的樣子。時間緩緩流逝，對方的比賽成了僵持的狀態，誰也不示弱。忽然，門外一陣風襲來，“小粉絲”費了九牛二虎之力，終於把“寶貝”穩住了，把他累了夠嗆，算是躲過一劫。可是沒過一會，又一波微風來襲。這次小粉絲可沒那麼好運了，任憑他使出渾身解數，也無法挽回紙條掉落的結局。終於，我們兩組打成平局。

第三局就顯得尤為重要，勝負在此一搏。最終，我們隊以1：2的成績獲得了比賽的最終勝利。我們隊的小夥伴們激動極了，個個笑的像個爛柿子。火影隊哭喪個臉，活似個小苦瓜。

這三場有趣的比賽，讓我記憶猶新，每次回想起來，我都會情不自禁地笑出聲來。

小遊戲，大智慧作文3

瓦藍瓦藍的天空中，雲朵慢慢地移動。枝頭的鳥兒，發出了格外歡快的鳴叫聲，彷彿是在一起分享我們的喜悦。

這不是個普通的日子，因為有了“風馬牛不相及”這個遊戲。

作文課上，當我聽到瞿老師説要玩遊戲時，心兒情不自禁地加速跳動。要知道，遊戲已經和我闊別已久，我看着面帶微笑的瞿老師，忍不住想要好好感謝她一番。

屏幕上的白底黑字告訴我們，這個遊戲是讓一個人説“蜂牛馬”中的一個字，其他人則做出與這個字不相關的動物的動作。看完遊戲規則，我的心涼了一半，要知道我最大的特點就是協調能力差，我能贏嗎?

但是時間不等人，遊戲説開始就開始了。我很快就興奮地發現別人並不比我好多少，我們組的楊歆彤第一輪就因為做牛的動作時發出了蜂的“嗡嗡”聲被淘汰了。

慢慢的，遊戲節奏越來越快，瞿老師還不懷好意地在一旁做着錯誤的動作誤導我們，很快，同學們一個一個被淘汰了。

我一邊做一邊想：這樣下去可不行，我遲早也是會輸的，我得想個辦法。就在這時，一道靈光在我腦中乍現：我只需要做其中兩個動物的動作就行了，另一個，完全可以不管它。比如：老師説“牛”和“馬”時，我就一直做“蜂”，老師説“蜂”，我再做“牛”。兩個動作的切換總要比三個動作的切換容易許多。想到這兒，我眉飛色舞起來，還忍不住得意地笑出了聲。

我有條不紊地照計劃做，一個動作也沒有出錯。同時，我發現我的同桌曹暢簡直就是我的複製品，她從容淡定地重複着“蜂”和“牛”的動作，還把頭扭向一邊，避開被瞿老師干擾。我恍然大悟：原來能想到這個竅門的不止我一個人呀!

遊戲結果不出我所料，我和曹暢並列第一。拿着屬於我們的戰利品，我的眼前又浮現出一隻只會“嗡嗡”叫的“牛”，一匹匹長了翅膀的“馬”和一頭頭頭上長角的“蜂”，不由為自己能發現獲勝的捷徑而慶幸。

贏了遊戲的我自然如打了勝仗的將軍一般得意洋洋，不僅如此，我還明白了：不管是做事還是遊戲，都需要智慧來幫忙，這樣更容易贏得成功。