遊戲課作文

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的遊戲課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

遊戲課作文1

今日，我帶著興奮高興地情緒趕到了小記者產業基地，授課玩了一個趣味的畫鼻子游戲，大家開心極了。

一開始，教師使我們畫了三張缺鼻子的`臉。但是，我好像若隱若現聽見她們在説：也沒有鼻子太難受，真期待愛心天使快一點幫我添上鼻子。

這時候，有一位愛心天使出現了。因此，教師把他的雙眼蒙上，他磕磕絆絆地踏入了演講台，在大家往左邊、往右邊、往上、往下的指引下畫了一個尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，哪個有鼻子的小姑娘也笑了，高興得呲牙咧嘴，好像在説：嘿嘿！我終於有一個小鼻子了，這一鼻子儘管看起來不太漂亮，可我終於能吸進新鮮清甜的氣體了，真棒！另一個同學要為另一個女孩畫鼻子，他畫了一個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶小孩，真可愛！最終一個小女孩的鼻子儘管一些歪了，但很開朗，由於有鼻子總比沒有鼻子好，都不那麼痛苦不堪了。

遊戲告一段落，我想着：那三個小女孩總算有自身的鼻子了，她們一定非常高興。它是一堂多麼的趣味的遊戲課呀！這畫鼻子游戲可太好玩了，大家想玩得話，一定要來要我哦！

遊戲課作文2

今天一上課，老師就説：“今天咱們上一堂遊戲課。”同學們聽了都喊：“吔！”

這時，老師拿出一副圖，只見上面畫着一隻熊貓。那隻熊貓長得非常奇怪：它的頭非常大，身體非常小，眼睛還一隻大一隻小，而且嘴還歪着，好像生氣的樣子。我們仔細一看，才發現熊貓沒有鼻子！這時我們恍然大悟，才知道這堂課要做貼鼻子游戲。

遊戲開始了，老師先請吳沁霏來玩這個遊戲。老師先用紅領巾矇住了她的眼睛，又讓她轉了幾個圈，吳沁霏就開始貼了。她直接就向熊貓走去，她先貼到了眼睛上，同學們哈哈大笑，吳沁霏聽到笑聲，覺得可能貼錯了，於是她又往下挪了一下。老師讓她轉了過來，並問她：“你覺得貼對了嗎？”她説：“不知道。”於是老師讓她看了看，“噢，原來我貼得不歪。” 吳沁霏非常高興，教室裏立即傳出了一片喝彩聲。

接着老師讓我來玩，同樣地把我的'眼睛矇住，轉了幾圈後向熊貓走去，當我摸到牆後覺得好象吸不住了。於是我往邊上走了幾步，順利地把鼻子貼在熊貓頭上。老師讓我轉過來猜猜貼得對不對，我非常自信地説：“對了。”老師讓我看了看，果然對了。我非常高興！

今天的遊戲課真好玩啊！

遊戲課作文3

今天，老師和我們玩了一個遊戲，名字叫“寫紙條遊戲”。

是傳紙條？NO！是寫別人壞話？NO！規則是老師給每個人發三張紙，第一張寫人物，第二張寫地點，第三張寫幹什麼。老師讓我們輪流上去抽紙條，每一個盒子裏抽一張紙條，然後組成一句句子。我寫了小明，下水道和打“王者榮耀”，他看了三張紙條，哈哈大笑，然後把句子讀了出來，他説：“奧特曼在墓地裏打王者榮耀。”同學們都大笑了起來，有的.捧着肚子笑……我笑得前仰後翻，幸好後面有牆，要不然我就摔跤了。終於輪到我了，我懷着緊張又興奮的心情上去了。我抽的第一張是姐姐，第二個是文化廣場，第三個是看電視，組成的句子是姐姐在文化廣場看電視。大家都笑了起來，我也大笑起來。

這次遊戲真有趣啊。

遊戲課作文4

今天，老師讓我們做了一個有趣的遊戲。首先，老師給了我們遊戲的規則:1.提示時不能透露出詞語中的任何一個字，2.小組其他同學可以用動作表情提示，3.小組外其他人不得提示，否則將會扣除紅花。然後，老師數了一下，共有16人，正好分為兩個組，一組有8個人。

遊戲開始了，首先是我們這一組，老師叫了兩個同學參加活動，她們兩個緩緩走到老師面前，老師先讓兩個同學商量一下，誰來比劃誰來猜。她們商量了一會兒，最後決定讓XXX來比劃，XX來猜，老師讓猜的同學轉過身去，讓比劃的同學到老師那兒看詞語，她看到的詞語是寫字，然後她開始比劃，一手當作本，另一隻手的一根手指當作筆。就這樣，她比劃了幾下，另一個同學順利的猜出了這個詞語，在之後的幾個詞語中，她都順利的.猜出了，我想她這時的心情一定非常開心，可是到最後一個詞語的時候，卻被卡住了，另一個同學不管怎麼做，可她就是猜不出來。後來比劃的同學請其他同學幫助，可是沒一個人主動走上去，她只好自己選一個同學來幫助她，可是這個同學怎麼做，她也還是猜不出來。最後，我們沒有得紅花，我很失落。

這個遊戲我們雖然輸了，但我很開心，因為我們做的遊戲非常有趣。

遊戲課作文5

終於等到鬱鬱葱葱的大草坪開放了。張老師看我們做作業做得頭都抬不起來，就決定帶我們去外操場上一節活動課，我興奮得趕緊和同學們跑出教室，向外操場跑去。

我們玩的是接力爬，張老師叫我們排成兩排，男女各一排，我仔細聽了老師宣佈的規則，只聽老師一聲令下，同學們便一男一女飛快地趴在地上爬了起來，過不了一會，就輪到我了，我非常緊張，但是也很興奮。我的對手是倪瑞，他爬的非常快，雖然我比她先爬，但是他慢慢的反超上來，還超過了我，我心急的就像快要被大灰狼吃掉的小兔子一樣。我一加速，誰料手一扭，便摔了一跤，真是欲則不達呀。最後，還是輸給了倪瑞。

最搞笑的是顧立爽，只見他屁股抬的`比天都高，引得我們全班都哈哈大笑。 接着張老師還讓我們全班一起比賽，我們四十八個同學在張老師的口令下一起向終點衝去。這壯觀的場面把操場上的其他同學都吸引過來圍觀了。

我們回到教室，累並快樂着。

遊戲課作文6

心理學老師給100多位學生開了一堂心理遊戲課，其過程雖然有點殘忍，但效果不錯。其遊戲規則是這樣的：每位同學在白紙上寫下對自己最重要的五個人的名字，然後因為一次意外失去了其中一位，在紙上劃去一位，然後是劃去第二位，最後剩下父母。同學們在劃的過程中，深刻地體驗到了失去親人的悲痛，有的女同學因此泣不成聲。等下課鈴聲響起，有個同學不由得發出了感慨：爸爸媽媽，我想你們!

這則心理遊戲與通常意義上的遊戲有着根本的不同，那就是它絲毫不好玩，反而是極端的殘忍。試想，當學生們顫抖着握筆劃去紙上至愛親朋的名字時，心裏是怎麼樣的刺痛!但人生就是一個失去的過程，終有一天，你會失去你所至愛的一個、兩個，直至全部。誰能説，課堂內的模擬遊戲不就是人生歷程的一次濃縮和預演呢?

這樣的心理遊戲確實殘忍了點，但足以刺激一些學生日漸麻木的'心靈。一聲爸爸媽媽，我想你們!便足以證明。遊戲設計者的本意是達到了，但事情本身值得咀嚼的恰恰在這裏：為什麼原本應該在幼兒園就完成的教育內容非得要到大學裏來傳授?為什麼完全可以通過正常的教育途徑完成的教育目標，非得要用如此殘忍的遊戲手段來達成呢?

遊戲課作文7

我們五（2）班是一個團結向上的班集體，每天都會發生許多有趣的事，我們的課堂在老師們的帶動下，更是生動有趣。這不，星期五的下午，數學李老師就帶我們上了一堂有趣的“遊戲課”。

這節“遊戲課”的名稱叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是：鼓停時，花在誰的手裏，誰就被蒙着眼睛，到講台上給一張沒有嘴的畫像上畫上一張嘴，如果畫的位置不對就表演節目。遊戲開始了，因為我們沒有“花”，只好用紙巾盒來代替。王婷婷敲着鼓，“花”在同學們中間快速的傳遞着，每個人都緊張的趕緊把傳到手中的花給傳出去，生怕落在自己手中。鼓聲第一次停了，哈哈，李昊被抓到了，他被蒙着眼睛帶到了講台上，剛開始他的手在畫像上亂摸，同學們就在台下七嘴八舌的`給他指點，好不容易他才把嘴畫在正確的位置上。遊戲接着開始，第二個被抓到的是馬騏和葉博文，因為鼓聲停時他倆的手都抓着“花”呢。不過，他倆沒那麼幸運，一個把嘴畫到了頭頂，一個把嘴畫到了臉上，把同學們逗得仰天大笑。沒辦法，他倆只好一人説了一個笑話，大家才放過他們。……就這樣，我們在歡聲笑語中，很快就度過了這節有意義的數學課。

這就是我們班，歡迎你來參觀哦。

遊戲課作文8

一個春意盎然的下午，張老師帶着我們來到了嶄新的'操場——做遊戲!

到了操場，張老師大聲宣佈道：“今天的遊戲是接力爬!”張老師一説完，全班就沸騰起來。男生們個個生龍活虎，張牙舞爪，還喊着：“男生必勝!”而女生們則在一旁摩拳擦掌，躍躍欲試。

遊戲開始了，大家都爬得像風一樣快，尤其是楊傲。張老師一聲令下，楊傲彷彿一隻下山猛虎，朝着獵物飛奔而去。當楊傲勝利而歸時，我們全班男生都向他喝彩。

終於輪到我了，我的對手是塗夢涵，不過她爬得很慢，沒什麼可擔心的。比賽開始了，我就像弓上箭一樣射了出去，不一會兒，就把對手塗夢涵甩得老遠。快到終點時，我回頭一看，呵呵，塗夢涵還剛回頭呢!於是，我就放慢了腳步，散步一般的慢慢爬向終點。等我贏得這場比賽時，耳邊傳來了熱烈的掌聲。啊!這種感覺真好!

快樂的時光總是那麼短暫，張老師帶着我們回到了教室，結束了一天最快樂、難忘的時光。

遊戲課作文9

今天早上，我懷着愉快的心情來到搏力。

老師宣佈了這節課是遊戲課，教室裏一片歡呼。

本遊戲有三輪，第一輪的規則是把蘋果頂在頭上並走到指定的範圍內不能掉，否則你會淘汰。

第一輪開始了，四位同學準備比賽。有的同學怕蘋果掉了，所以不由自主的把手放到腦袋旁，有的走的飛快，還有的.才開始就掉了。第一輪三個人獲勝。

第二輪的規則是螃蟹走。

這一輪我上場了，“預備！”一聲令下，我們四個頭上立刻多了一盞小燈籠。我輕輕地走，可是，我被對方逗笑了，所以沒有到達終點。張峻誠也慢慢地走，可是他怎麼沒被我逗笑呢？看來，我的笑點太低了呀。

第三輪規則是頭和手上各頂一個。

張鑫悦上場了，“預備，開始！”張鑫悦快走，嚇得我和高佳琪都不敢説話了，空氣也彷彿凝聚了。結果——-她竟然走過了終點，我高興的一蹦三尺高，她自己也高興得説不出話了。

通過這次比賽，我懂得了，做任何事都要沉着冷靜。

遊戲課作文10

哈哈！哈哈……一陣笑聲從我們的教室傳來，原來是同學們在做遊戲。

這個遊戲叫做：猜成語。就是一個同學用筆寫出成語，另一個同學表演這個成語。大家夥兒猜，誰猜對了誰得一分。我們就推薦喬一涵上台表演。

遊戲開始了。一個同學給喬一涵看一個成語。只見喬一涵捂着肚子哈哈大笑，頓時，整個課堂上也哈哈大笑起來。大家夥兒都猜出來這叫：捧腹大笑。接下來，喬一涵搖着頭哇哇大哭起來，然後，大家夥兒都猜出這叫：嚎啕大哭。

忽然，我們聽到“喔喔喔——”的叫聲，喬一涵學祖逖的`樣子耍起寶刀來。大家一下子又笑起來，有人説是：聞雞起舞。

最後一個，同學們都笑着瞪大眼睛盯着喬一涵表演。喬一涵怒衝衝地走過來，臉上充滿了憤怒，又氣沖沖地走過來，扇了對面韓哲一巴掌。韓澤和同學們笑作一團。喬一涵表演的太搞笑，連他自己都忍不住笑了。這讓大家猜出這叫：怒目而視。這個遊戲有喬一涵生動的表演，逗得我們哈哈大笑。

這節課，充滿樂趣，我愛這堂課。

遊戲課作文11

今天，我們大家上了一堂別開生面的語文課。

老師給我們講了規則後，傳口令遊戲開始了。當老師給第一位同學傳口令時，只見第一位同學的耳朵緊貼着老師的嘴巴，生怕被同學們聽到。可我卻想長一對順風耳想聽到老師給那位同學説了什麼，免得後面的同學傳錯了。當第一位同學下令開始後，第一位同學傳給我時，我心想：是什麼？你確定了長城圍着轉低轉。雖然我非常疑惑，但還是不管三七二十一傳給了後面的同學，當傳到最後一個的時侯，只見她奮筆疾書的在紙上寫出了正確答案，然後立即交給了老師，很快最後一組同學也把答案交給了老師。我們懷着緊張又期待的心情等待這老師公佈結果。不一會兒結果出來了，有的組成了長城圍着裝皮轉，有的寫成了長城圍着長城轉......，答案真是千奇百怪，引的同學鬨堂大笑。沒有一個組的同學寫對了正確答案，大家都輸了。大家並沒有沮喪，反而興高采烈的.討論着遊戲的過程，在大家的熱烈討論着時，這節課就結束了。

雖然大家都沒有贏，但是同學們都明白了輸贏並不重要，重要的是積極參與。那麼問題來了，老師最開始説的到底是什麼呢？

遊戲課作文12

在五一假期的最後一天，我們在小桔燈課堂迎來了一堂特別的遊戲課，我們玩了你畫我猜的遊戲。

規則很簡單，就是每三人一組，一人比劃，兩人猜，在三分鐘的有限時間裏，猜對詞最多的組獲勝。每個小組只能選擇pass掉兩個詞組。

遊戲開始了！我們小組先上場，賴文錡負責比劃，我和廖延昌負責猜。賴文錡看了詞語後，做了一個很奇怪的動作，一手在空氣中點來點去，見我們一臉疑惑地看着他時，他靈機一動，跑到門那裏敲門，我這才明白了他的意思。就在這時，廖延遲昌脱口而出：“敲門！”我們組拿下了一分。

到了下一個詞語，這會兒賴文琦學聰明瞭，先伸出兩個指頭代表兩個字，然後做出“大象鼻子”的.動作，我馬上説道：“大象鼻子。”但他卻搖頭，在這個緊急時刻，廖延昌大聲喊道：“大象！”我們就順利地又拿到了一分。接下來，賴文錡做了一個讓人哭笑不得的動作—舉桌子。我們兩個看得百思不得其解，最後還是老師提醒我們，才把這個詞猜出來。

遊戲結束了，通過這個遊戲，我明白了不管是什麼事情，都要用最簡潔的語言讓別人明白自己的意思。

遊戲課作文13

今天老師一進教室門就説：“今天我們不上作文課，而是上游戲課。”我們大家一聽到“遊戲課”這三個字，就高興的歡呼起來，教室裏瞬間也就熱鬧起來了。我們玩的是“貼鼻子”遊戲，遊戲的規則是：老師先用紅領巾把玩遊戲的人的'眼睛蒙起來，用吸鐵石當“鼻子”，然後在原地轉五圈，最後把“鼻子”貼到黑板上的笑臉上，誰貼得準誰就贏了，贏的人就可以得到大獎。

在我印象中最深刻的是叫“陳瑾瑜”的同學，她一蒙上眼睛就開始緊張了，轉了五圈之後她跌跌撞撞地走到黑板前，甚至差點撞到了黑板。開始貼鼻子了，可是她不顧我們的叫喊一直往右貼，我們大呼小叫起來：“左左左，右右右。”你一句，我一句，吵得她都分不清左右了，結果她竟然把鼻子貼到了牆上，同學們捧腹大笑起來，她滿臉遺憾的回到了自己的座位上。

當然我也參加了這次遊戲，當老師把我的眼睛蒙上轉了五圈之後，我一路平靜地走到黑板前，沒想到我竟然把鼻子貼到了左臉頰上了，結果大家引得大家鬨堂大笑，我自己也笑得合不攏嘴了。結果大家都沒有得到大獎。

雖然這次遊戲大家都沒有得到獎品，但是我們沉浸在有的歡樂之中，因為我聽到了大家歡快的笑聲，這真是一次非常有趣，有意義的遊戲啊！

遊戲課作文14

“哈哈......”咦？這是在幹嗎？原來是快樂作文班的同學在課堂上玩猜字謎的遊戲呢！我們去“看看”吧！

遊戲前，老師宣佈了遊戲規則：每組派出一人抽紙條讀字謎，猜對的一組的兩枚“智慧星”，讀謎人獲得一枚“智慧星”，遊戲開始了，老師問：“誰願意上台為大家出謎你餓？”大家都迫不及待地舉起手來，幸運的是老師叫到了我，當時別提我有多高興了，飛快地“滑”上講台。我猶豫了一會從老師手裏抽取了一張紙條，便大聲唸了出來：一人一張口，口下長隻手，打一字。同學們進入了思考，我心想：A組快加油啊，B組你們千萬別猜出來啊，這時，A組的上官時雨搶到了：“是拿”。我聽後便手舞足蹈起來，心想：哈哈！這盤我們贏定嘍！我們又連續玩了幾把，我們都猜對了。但路上有一隻“攔路虎”：邢博文。他出的`字謎是：一口吃掉牛尾巴。話音剛落，同學們有的抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的議論紛紛。這時，老師説出了答案：“告”。我們聽後才恍然大悟。

這真是有趣的一節課，它讓我學會動腦筋，讓我更聰明。

遊戲課作文15

俗話説“笑一笑，十年少！”今天這節課，我們全班同學都在開懷大笑。

“叮零零，叮零零”清脆的上課鈴聲在我耳邊響起，同學們像奔跑的小鹿似的，一個個衝進了教室。老師也邁着輕盈的腳步，慢慢地走進我們班的教室，手裏還拿着一個紅鼻子，還讓畫畫好的同學在黑板上畫小丑，同學們見諒議論紛紛，有的説老師要做遊戲，有的説老師要把黑板裝飾一下，還有的説……教室裏炸成了一鍋粥。

“今天，我們來玩一個遊戲----貼鼻子。我們先把眼睛蒙上，把這個紅鼻子貼到小丑正確的位置上，看誰貼得準確。”老師的話音剛落，同學們就歡呼起來，有的.使勁拍桌子，有的甚至跳了起來。有幾個男同學早就想躍躍欲試了。他們紛紛舉手，還站在凳子上，生怕老師看不見。“王宇。”老師指着王宇説道。王宇蒙上眼睛，我想他的眼前一定是一片黑暗。王宇走上前去，小心翼翼地把紅鼻子放在了小丑眼睛上，同學們還一個勁地説“對，對，對……”還捂着肚子，嘻嘻哈哈。王宇把紅領巾拿開，一看自己貼的鼻子，竟在眼睛上！也開懷大笑。教室裏又響起了銀鈴般的笑聲。

“叮零零，叮零零……”下課鈴聲響了起來，我十分掃興，還沒有輪到我呢！