逃生演練作文集合15篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的逃生演練作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
逃生演練作文1
“快，快一點！”“別堵住了！”“小心，別摔倒了！”咦？大海二班的同學們，他們在做什麼呢？哦！原來他們在舉行“逃生演練”啊！
今天，老師説玩一個遊戲，它的名字叫做逃生演練。這個遊戲的規則是我們從屋子裏跑到走廊的指定位置再返回，主要讓我們演練出發生災難時的`情況。第一局要開始了，老師先選了七個人，預定時間15秒。“遊戲開始了！”我們迅速衝出教室，開始十分順利，沒有問題，但回來的時候，有一個同學倒在了門口，我們全被堵住了，回到教室時一共用了23秒，我們失敗了，很難過。
第二局要開始了，這一次是十九位同學，預定時間四十秒，“開始！”這一次我們吸取了教訓，每排同學有秩序地站在走道上，按順序走，時間似乎在與我們賽跑。我們雖然緊張卻專注，等大家全走出教室，我們開始向指定地點走去，我們的隊伍像一條巨大的長龍，向終點衝去，有幾位同學不時喊道：“一二，一二……”終於我們開始向原路返回，這時一位同學到門口維持秩序，每次只能有一位同學通過，是為了防止發生上一局的意外，最後我們全部進入教室，一共用了二十九秒！我們勝利了，大家臉上都露出了笑容。
通過這次有趣的遊戲，我明白了一個道理：做事不要慌，有秩序就會成功！
逃生演練作文2
今天我們全校來了一次地震緊急逃生演練，下面我就給你們説説吧。
第二節課下課鈴一響，只聽見廣播裏説；“同學們，等下我們要進行地震緊急逃生演練，第一聲哨吹響，大家就躲在一個安全的地方。第二聲哨吹響，大家就排隊按次序向操場跑。”説完，便來了第一聲口哨，我們聽了，馬上雙手抱頭，躲在桌子下面。過了一分鐘，又來了一聲口哨，我們便馬上排好隊，向操場進軍。只見丁超一邊跳着走一邊説：“地震來了我好高興啊。”我們聽了，一陣狂笑。我們來到操場，選擇了一個空曠的地方蹲下，付宇站起來，清點人數。這時，鄭非凡躺在地上，丁超見了，笑着説：“鄭非凡死了，鄭非凡被震死了，死的可惜啊。”“你才死了呢。”鄭非凡一下子坐起來，生氣的.説。
我們在操場上坐了一會，廣播説：“現在大家可以回教室了。”説完我們便排好隊，回到了教室。潘子慧對鄒老師説：“鄒老師，還會有第二次嗎？”“不會了。”鄒老師大聲的説。我們聽了，這才放放心心地玩去了。
這次逃生演練不僅讓我們增長了一些知識，還讓我們學會了遇到地震來臨時逃生的方法。
逃生演練作文3
今天下午我們學校搞了一個活動，時間是第四節課，馬老師對我們説：“一會兒我們學校全體學生要舉行一次逃生演練。”同學們聽後都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
警報響了，李老師説道：“同學們，我們的逃生演練正式開始。”話音剛落。馬老師已經把隊伍排列整齊了，我們就彎下腰，用手中已經弄濕的東西捂緊鼻口，靠着走廊的邊上，有秩序的往樓下跑。同學們的心情都由剛開始的興奮不已變到了現在的緊張。不一會就到達了安全地帶——操場。這時，各班老師都去前面的老師那裏彙報班級實際到達人數。最後校長宣佈我們這次的演練極為不理想，要再次進行演練。
各班回到教室，都在研究第一次做的不夠好的地方。在同學們正在研究的時候，第二次警報再次打響了。同學們吸取了剛才的教訓，大家都井然有序的往操場跑。我們大概是3分鐘的速度從三樓全部跑到操場的，校長表揚了我們，説這次我們表現明顯比上次要好很多。還説這次活動是為了鍛鍊同學們的'自救能力，在真的災難來臨時能更好的保護自己，有秩序的逃離。
通過這個活動我明白了，生命只有一次，如果你不珍惜，就再也沒有了。而且我覺得很有意義，因為如果真的發生火災或地震什麼的，我們就有經驗，不會驚慌失措。
逃生演練作文4
這段時間有很多讓我開心的事：家庭日，象棋比賽，消防演練等等，其中，讓我最開心的是消防演練。
週二，我們舉行了消防演練，我們聽到警報聲，就飛快地拿毛巾排隊跑下樓，我們到了操場就按升旗儀式隊伍排隊，認真地聽消防員叔叔教我們消防知識，我們知道了樓下着火往上跑，樓上着火往下跑，還知道了白煙不是非常危險，黑煙就比較危險，最危險的是五顏六色的煙，這種煙有很大的毒性，所以在報警的時候，不僅要告訴消防員叔叔哪裏着火了，還要告訴他火場是什麼顏色的煙。
之後，我們又學習了防毒面具的使用方法：先把封條拉出來，再把出氣口打開，最後戴上面具。我們聽得很認真，記得也很牢。
然後，到了最緊張的`時刻了，我們要進一個黑黑的屋子，排隊的時候，我心裏非常緊張，生怕在裏面迷路，出不來了。到了我進去的時候了，我左手拿毛巾捂住口鼻，右手扶着牆進去了，裏面很黑，還有很多煙，我很害怕，這個屋子就像一個迷宮，走到後面拐彎多的地方時，我碰到了一個人，天啊！我嚇了一跳，原來那只是我的同學，我心裏的石頭終於落了下來，接着我又摸到了牆我摸了好久才找到出去的路，終於出去了。這時我覺得這個黑屋子也沒有那麼可怕，剛才只是心理作用而已。最後，我們就排隊上教室了。
那天我學到了很多知識，真是一次有意義的消防演練。
逃生演練作文5
早上，我們在教室裏專心致志地早讀。忽然，廣播響起了一陣急促的警報：三門縣實驗國小教學樓發生火災，請同學們迅速撤離現場！往窗外一看，只見操場上濃煙滾滾。不一會兒，隨着“嗚嗚”的警報聲，消防車和救護車接踵而至。我害怕急了，心裏像裝着十幾只兔子，怦怦直跳。
在老師的指揮下，我們立刻拿出平時備着的小毛巾捂住口鼻，排好隊，有條不紊地撤離到操場上。其他班的同學們也陸續聚集了過來。突然，我看見幾架攝像機正在進行拍攝，校長正笑眯眯地望着我們。頓時，我恍然大悟：原來這是一次消防逃生演練啊！
後來，消防員叔叔還未我們演示瞭如何使用滅火器。只見熊熊燃燒的`火焰被那白色煙霧一噴，瞬間熄滅，真神奇啊！我們三年級還有幸參觀了一輛價值170萬的消防車，那先進的設備讓我們目瞪口呆。幾個幸運的小朋友還穿上了消防服，好一個神氣的小消防員！
這真是一次有意義的消防演練，它讓我終身受益。我學會了在火災中如何自救。水火無情，我們要時刻保持警惕，防患於未然！
逃生演練作文6
2008年5月12日，一場突如其來的大地震打破了汶川人民寧靜的生活，死傷人數不計其數。為了讓同學們從小樹立安全意識，增強逃生技巧，今天，學校開展了“地震逃生演練”活動。
“嘟——”第一個危險警報拉響了，同學們趕忙躲在了桌子下面，大氣也不敢出一下，整個教室充滿了緊張氣氛。
“嘟——”第二個逃生警報響了起來。我們手捂着後腦勺，排成兩側縱隊，秩序井然地快速撤離教室。走到樓梯口，有的同學開始慌亂起來，像無頭蒼蠅一般到處亂撞。老師大喊一聲：“不要慌張，靠右快速走！”這時，那些同學聽了老師的話，鎮定地靠右行走，我們的速度又加快了很多。
撤離到安全地點後，我懸着的心才放了下來，耳邊傳來校長激動的話語：“同學們，祝賀你們只用了8分鐘就全部撤離！”聽了校長的話，我感到十分自豪。接着，校長又語重生長地説：“同學們，天災是可怕的`，只有你們從小樹立起良好的安全意識，練就過硬的逃生本領，在天災面前，才能保住自己寶貴的生命。所以，你們一定要努力學習，長大後建設更美好的家園！”大家鼓起了掌，我若有所思地點了點頭。
這次逃生演練讓我受益匪淺，不僅樹立了安全意識，更學到了一項逃生本領，真令人難忘啊！
逃生演練作文7
3月31日，一場令人驚心動魄的逃生演練在學校展開了。
當時正是體育課，大家在操場上準備練習50米接力跑。突然，一陣刺耳的警笛打響了，我們頓時驚慌失措，手忙腳亂：有的在操場上跑來跑去，不知如何是好；有的嚇得臉色蒼白，毫無所措；有的'反應比較快，迅速蹲下，雙手緊抱着頭……
我聽到警報的第一個反應就是快蹲下，便一下子蹲到了地上，雙手緊緊地抱着頭。這時，我聽見老師正在對同學們説：“快！快蹲下，雙手抱緊頭！”
聽到了老師的指揮，全班同學立刻蹲下，抱着頭，緊緊的靠在一起。
耳邊傳來了一片嘈雜的聲音。
幾分鐘後，楊老師指揮所有到場的班級和老師一起聯繫雙手抱頭的姿勢，並指出了一些逃生中幾種的錯誤。
金書記又告知了我們這次逃生所使用的時間：3分鐘。這個數字看似很短很短，但喻校長告訴我們：日本的9.0級大地震也只持續了1分鐘。如果真的發生了地震，我們的三分鐘夠用嗎？在災難面前，時間就是生命！
天災的發生，是不可避免的，但是如果我們平常進行了練習，在災難面前我們是不是會增添幾分生的機率呢？
逃生演練作文8
第一節課剛下課，突然響起了急促的警報聲，我們聽到班主任盧老師説：“着火了，大家馬上放下所有東西，快速有序地離開教室……”
在盧老師的指揮下，同學們都拿着毛巾捂住嘴巴，我也連忙拿出毛巾捂着嘴，半蹲着跟着同學們跑。一出門，我就聞到一股煙味，接着看到下面停着紅色的消防車，心裏有點恐懼，彷彿被一塊大石頭壓着，嘴巴不停地抖，腦子裏一片空白。我們跑到了操場上，看到國旗台下有一團火焰，那火焰好像一條條全身赤紅的大蛇，晃動地身體，還發出“咻、咻、咻”的叫聲。
過了一會兒，穿着制服的消防員叔叔把滅火器拿了過來，他説先要把滅火器的'環拔掉，然後再看看壓力錶。壓力錶分三塊，一塊紅、一塊黃、一塊綠。消防員又説：“如果指針在綠色的地方就可以使用，如果在紅色的地方就有可能噴不出來。”然後消防員現場演示，只見他雙手拿着滅火器，按下按鈕，突然一股白煙升起，火一下子就滅了。
消防逃生的演練結束時，安全員老師表揚了我們班團結友愛的精神。我想，通過這樣的消防演習，如果真的遇上火災，我們也會臨危不懼了，一定能安全地逃生！
逃生演練作文9
星期四下午剛上完體育課，丁老師就進班級了，説活動課要消防演習。大家臉上的笑容頓時消失，下一節活動課泡湯了。
丁老師跟我們講好了路線，並讓我們先出去練習一遍。我們亂哄哄地湧出教室，大家笑着，在樓梯上跑着叫着。丁老師喊起來：“這樣不行，回教室重新來一遍！”
我們正掉頭呢，沒想到到警報突然響了起來，老師又喊：“不要回了！”讓我們直接往下衝。結果上的上，下的下，全堵在樓梯上。過了好一陣子，才慢慢走下去（要是真有火災，我們肯定得死）。
等大家都到了指定的位置，廣播裏就批評了，説有的班級早就等在那裏，警報一響就跑。如果是真的逃生，災難都是突然的'，誰會排好隊等逃生？
“可我們明明是在練習。”也不知道誰小聲地插了一句。
“下面，再來一遍。”廣播很不自覺，這使我們全班特不高興。
這次，老師讓我們坐在自己的位置上看書，要像平常一樣。可誰能有心情讀呢？大家都在緊張地等着警報聲。
我的心好不容易平靜下來，翻開書的才讀了兩行，“嗚～嗚～”警報又響了。“前面三排前門走，後面三排後門走！”我一下從座位上跳起來，衝向後門。我們的隊伍也不是隊伍了。我前面的人排到我後面，我後面的人排到我前面，大家低着頭，一言不發地往樓下衝。
四十秒！我們全班一個也不缺，全到達了廣場！
逃生演練作文10
“快跑啊，快跑，地震啦！”咦？這是怎麼了？哦，原來這是我們學校組織的逃生演練呀！
星期二上午的第二節課，張老師對我們説：“同學們，這一節課我們要進行逃生演練。”同學們個個高興得一蹦三尺高，興致勃勃地期待着。老師先給我們講了講怎麼出去，鈴響後我們先怎麼辦，按照什麼順序出去等注意事項。這時，廣播上説：“同學們請注意，同學們請注意，逃生演練3分鐘後開始，請做好準備。”話音剛落，教室裏又是一片沸騰，張老師先讓我們去趟廁所，我和朋友田甜到那兒一看，哇！真是人山人海、人頭攢動，用這兩個成語來形容當時的`情景，真是一點兒也不誇張。到了教室沒多久，廣播又響了起來：“各位同學請注意，各位同學請注意，逃生演練1分鐘後開始。”突然，一陣急促的鈴聲響起，整個校園籠罩着緊張的氣氛，好像地震真的要發生了。同學們趕緊躲避，把凳子搬到桌子上，鑽到桌子底下。又一陣急促的鈴聲響起，同學們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副嚴肅認真的表情。老師讓我們用左手抱頭，右手扶牆，迅速逃離地震現場。可是走到樓梯時，人太多了，有的同學亂了套，開始擁擠起來。這時聽見老師大喊：“大家不要慌張，保持距離。要相信自己！”聽了這番話，同學們像吃了“定心丸”一樣，邁着輕快的步伐走下樓梯。
這次逃生演練真是太精彩了，真是讓我受益匪淺。我不僅學會了遇到地震、大火等逃生的技巧，還鍛鍊了自己堅強的意志。
逃生演練作文11
地震多麼可怕，很多人因為地震失去了親人，失去了朋友，甚至失去了自己寶貴的生命。雖然地震可怕，但我們還是可以在地震時做好自我保護的工作，減少突發地震對我們帶來的災難。這不，今天學校就開展了一次地震演習練習。
第二節課剛上不一會兒，刺耳的警報聲傳入了我的耳朵，我的`第一感覺就是地震了，快躲到桌子下面。我以我最快的速度，像魚一般滑到了桌子下面，但椅子擋住了我的去路，我急中生智，把椅子推到了一旁，剛到桌子下面沒有一分鐘，警報聲再次響起，“跑”這個字瞬間浮現在我的眼前，求生的意志不得不讓我飛快的衝向操場，我恨不得自己長了一對翅膀，直接從樓上飛到操場裏，我緊跟着人流來到了操場裏，操場裏的人們坐立不安，有的在跺腳，有的在深思，有的在和同學緊張的議論着什麼。我來到操場後，心也掉了下來。當聽到毛校長説我們從樓上一直到樓下，一共用了6分多鐘，我驚呆了，我們在平時的集會中，我們往往要用10—15分鐘才能安靜下來，而現在我們卻如此快，想想當年2010年5月12日的時候，不知所措的跑到操場時，我覺得如此好笑。我們在災難前應該做到鎮定，而當時我們沒有做到。
災難無情人有情，在災難前我們應該做好有力的預防，通過這次演練，讓我們懂得了更多的對災難的認識，讓我懂得了如何預防災難。
我希望在這次練習後，我們會提高警惕，警鐘時刻長鳴。
逃生演練作文12
星期三下午，隨着安全處張主任從廣播裏傳出的一聲：開始！我們的逃生演練就正式開始了。
四樓霎時想起了轟隆隆的聲音，我們頭頂的樓板在不停地顫動。四樓同學開始逃生演練了，聽着他們嘈雜的腳步聲我們心裏十分緊張，都靜靜地等待着。老師觀察着周圍的撤退情況，聽到四樓班級已經全部安全撤退，就一聲令下，我們迅速拿起小手絹把椅子推到桌子底下捂鼻俯身開始撤退。我左手扶着牆壁右手用手絹捂着鼻子，身體略微向前傾斜。我們以最快的速度緊靠牆壁排成一路縱隊，不擁擠不打鬧就跟真的一樣，從班級的`前後門按順序魚貫而出，迅速下樓。平日一到課間擁擠的樓梯似乎寬了許多，因為同學們順序排成了兩列下樓，彼此謙讓又緊湊有序，沒有了嬉戲打鬧。到了樓下我們迅速站成兩隊立正站好等待下一步的命令。這次逃生演練全校20xx多名師生只用了10分鐘。
回班之後，消防局的叔叔又在廣播裏給我們詳細介紹了火災時應該怎樣逃生。比如：用濕的毛巾捂住鼻口可防止煙燻火嗆導致窒息；俯下身子撤退可以防止有毒煙霧侵害；萬一無法撤退要用濕毛巾堵住房間門窗的縫隙，不要讓煙霧進入房間……我們聽得都很認真，因為這關係到了我們的生命安全。
這次逃生演練讓我懂得，生命可貴一定要多學習一些保護自己的知識。
逃生演練作文13
一個星期二下午，我們班正在上英語課，“嗚嗚……嗚嗚……”一陣突如其來的防空警報聲劃破了寧靜的校園。
英語臧老師忙停下手中的課本，説：“快躲到課桌下面！”我知道又發生了什麼事，就和同學們一起快速地把板凳放到課桌上面，然後抱頭鑽進課桌底閉上了眼睛。全班靜悄悄的，沒有一個人講話。
“嗚嗚……嗚嗚……”又一陣警報聲劃破了寧靜的校園，隨之，耳邊響起了臧老師的聲音：“同學們，按照我們平時的訓練，抓緊撤離教室。”
一陣短暫的`慌亂伴隨着桌椅相碰發出的聲音，同學們抱頭按着老師的安排井然有序地一組一組地快速往教室外跑去。走廊裏，幾位老師在那裏保護我們，以防有同學摔倒。“逃生”路上的人越來越多，但不同班級的同學都像有人在無聲地指揮，沒有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速地跑向操場。在操場上，找到了我們班的集中處，我趕緊蹲下，雙手仍然打交叉護着頭……
清點人數……向老師報告……一陣有序的忙亂之後，校長在領操台上説：“……今天的地震逃生演練取得了成功……”
地震逃生演練結束了，經過逃生演練，我更加深刻地認識到生命的可貴，認識到知識是我們生命的守護神！ 我喜歡這樣的活動！
逃生演練作文14
今天，我們在學校裏上了一節有趣的“逃生演練”課。
上午,魏老師對我們説:“我們學校全體學生要舉行一次逃生演練，是因為有領導要到我們學校看我們的逃生演練。”同學們聽後都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
首先，魏老師給我們安排了逃生路徑，安排完了之後，我們就等着號聲想起，突然“呼”的一聲，號聲響了起來，我馬上用手使勁的捂着頭，然後快速的.來到了走廊上，等同學們出來以後，我們班快速的衝了出來，一出來，只見外面人山人海，同學們都在慌慌張張的跑着，我們班來到了指定位置以後，就安安靜靜的站在那裏。
“同學們，再來一遍！”老師親切的説。我們班一聽，高興的不得了，接着我們排着整整齊齊的隊伍來到了教室裏，等號聲一響，我們快速的一個接一個的又來到了指定位置。就這樣，我們反覆練了好幾次，最後終於搞定了，我們筋疲力盡的來到了教室裏，等着領導來看我們的演練，盼着盼着，領導終於來了，我們高興的不得了，我想：出去演練的時候景象一定很壯觀！可是我們班等了好久，號聲還是沒有響起，於是我又在心裏很納悶的想：怎麼還不響啊。最後才知道領導不來看我們的演練了。
雖然這次領導沒有看到我們的演練，但是我還是很開心的，是因為我又學到了一件新的知識。
逃生演練作文15
為了增強同學們的安全防範意識，學校可謂是煞費苦心，絞盡腦汁，開展了許多活動。
這天下午，同學們像往常一樣，在教室裏上課。突然，一陣清脆的哨聲打破了這片寧靜：“嘀——嘀嘀——嘀”。
聽見哨聲，同學們以迅雷不及掩耳的速度，蹲在課桌旁：有的把書包舉在頭頂，有的用雙手護住頭部。我蹲在桌子邊，努力想把身體蜷縮成一個球。這時我感覺平時微不足道的課桌，此時是那麼雄偉壯大。
“請大家迅速疏散。”一聲令下，同學們像一支訓練有素的軍隊，在老師的'命令下，井然有序地排好隊伍，在班長的帶領下，向操場奔去。同學們一個個抱住頭部，整齊且飛快地跑下樓梯。來到二樓樓梯口，高年級的學生不約而同地停了下來，讓低年級的弟弟妹妹先一步下樓梯，跑到“安全區”。這時，我不禁感慨萬分：如果此刻每個人都想趕快跑出去，你推我搡，隊伍散亂，造成擁堵，要是真發生地震，那豈不是要功虧一簣。跑到寬闊的操場，每個班的同學都抱頭蹲下，圍成一個個圓圈。班長站起來清點人數並彙報給現場指揮人員，確保沒有落下一個人。
演練結束後，校長拿起話筒，開始喊話：這次演練主要是讓我們提高安全防範意識，遇到地震，一定要……
通過這次演練，我不僅明白了更多的地震自救知識，還懂得了，當危急關頭，不能只顧個人安危。在危險面前，更要冷靜，人與人之間要互相幫助，要團結一心。只有這樣，才能讓災難望而卻步。