大學生《三國演義》讀後感

當看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編為大家收集的大學生《三國演義》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。

大學生《三國演義》讀後感1

從那首“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中”的《臨江仙》中，我不由得感到英雄的故事，將在這本厚厚的《三國演義》中演繹。

《三國演義》是中國四大名著之一，其他與這本書享有同樣四大名著之稱的是《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》，《水滸傳》在上次的假期中我就閲讀過了。而《紅樓夢》則是以往的假期中我自己抽空閲讀的，《西遊記》是從小耳熟能詳的故事，雖然沒有看過原著，但是電視劇，連環畫倒是看得不少。這次要求閲讀的《三國演義》雖然我以前看過青少年版，但是看了原著才知道原著裏還有更多的精彩片段，而且閲讀原著也是對我的古文能力的一種提升。

三國時代，戰火紛飛，英雄輩出，但誰是英雄?曹操對劉備説，在這亂世中，只有你我二人是真正的英雄。劉備本想以種菜的假象來矇蔽曹操，讓他覺得自己心無大志，想逃過一劫，但是曹操卻説自己是英雄。而劉備身邊的張飛、關羽和趙雲等人，我也認為他們是英雄。張飛雖魯莽，但也是英勇無敵，關羽能夠温酒斬華雄，屢屢立下戰功，趙雲能夠在亂戰中單騎救阿斗。而曹操，是一個一直以來存有爭議的人物，被稱為奸雄，而他是不是英雄?我認為是的，他在董卓掌權，胡作非為時，能夠勇敢地去刺殺他，他也為天下的統一作出了卓越的貢獻。他有不正確的行為，但是誰能説人能十全十美呢?所以曹操也是英雄。只不過可能為了突出劉備的仁義，而把他寫成了奸詐之人。無疑很多人都喜歡足智多謀的'諸葛亮，我也如此。他總能料事如神，劉備的三顧茅廬讓他深受感動，決定出山。在劉備娶孫權的妹妹孫尚香時，諸葛亮給了趙雲三個錦囊，讓他在必要關頭打開。使孫權賠了夫人又折兵。而諸葛亮在後來三氣周瑜，劉備死後盡全力照顧阿斗，輔助他的江山。可惜，阿斗是個窩囊廢，後來司馬遷的一點點好處，就讓他樂不思蜀。悲哉，悲哉!

可以説，《三國演義》上演的是英雄的傳奇，裏面的人物描寫的十分豐滿，故事情節也層層相扣。也讓我明白了人才是多麼的重要，只有懂得如何用人的人，而不是像袁紹那樣自大的人，只想自己稱帝的，才能在亂世中求得生存。曹操就是一個求賢若渴的人，而劉備也是為了求得賢人而親自到隆中，三顧茅廬從而感動了諸葛亮。“話説天下大事，分久必合，合久必分。”《三國演義》就讓我感受到了為天下大事紛爭的一段永久鮮明的歷史。

大學生《三國演義》讀後感2

近日，我讀了《三國演義》一書，讀過這本書之後我大開眼界，該書內容豐富，故事多，人物多，成語多，給了我很深的感受，很多人物、很多事情值得我學習，可謂受益匪淺，讀後感《大學生《三國演義》讀後感》。

《三國演義》講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。那是一個英雄輩出的時代，在烽火連天的世界裏，卻引發一個又一個驚心動魄的故事！完美詮釋了 “話説天下大勢，分久必合，合久必分。”的真諦。週末七國分爭，併入於秦，及秦滅之後，楚、漢分爭，又併入於漢……書中無數個人物、無數的軍事謀略，來塑造了忠、奸、仁、義、愛的各種形象，更是深中人心。以劉禪典範的庸君，以袁術、袁紹、劉表、劉璋為代表的無能之輩，氣量狹隘的周瑜，勇而無謀的呂布、張飛、許楮、典韋，運籌帷幄的諸葛亮，大智若愚的劉備，忠肝義膽的關雲長，“寧我負天下人，休要天下人負我”的曹操，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。

我從三個國家的`角度闡述一下自己閲讀此書後的感悟，羣雄割據後，中原諸侯羣龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭，最後形成三國鼎足之勢。魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。

再説蜀國，首當其衝的必定是卧龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓後人歎為觀止，熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物都不如他。 被稱為是儒家倫理型的理想人物，他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠於劉備，盡忠於蜀漢，最後中獻身於統一的大業中。

吳，一個佔據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通佈陣。經過一番刻苦的努力，終於當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過於嫉妒，死正中年時。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性，性格關係着成功，決定成敗。

再後來的三分天下和天下歸晉我就不一一細説了，三國演義還讓我學到：要善於聽取好的意見，忠言逆耳。曹操赤壁之戰為什麼會敗？我覺得還是因為沒有聽信好的意見，面對新來的龐統這個外人，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環計”，而面對另一個臣子對他的忠言，那位臣子大致説的是：“若敵人用火攻，如之耐何？”曹操答的大致意思是：“現在這個季節，不會刮東南風，如果用火攻，那便是燒他們自己的營了”。這也怪不了曹操，他又不像孔明這個氣象專家能知風雨。但既然有人提了建議，曹操也應該有所警覺呀，不然也不會敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議，説敵人如果用火攻怎麼辦？但他沒有接受，致使後來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見，往往決定着事情的最終成敗。

這本書展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現了這一風雲變幻而又動盪不安地歷史時代，生動地揭示了統治集團內部鈎心鬥角、爾虞我詐、互相勾結而又相互爭奪的關係，向讀者展現了一副精彩壯闊的歷史畫卷。 通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。我要把通過這本書學到的東西運用到工作實際當中，為企業的發展貢獻自己力量。

大學生《三國演義》讀後感3

靜坐書齋，這是一件雅事，重讀《三國》，這是我的興趣，都説老不讀三國，少不看西遊，我想看三國也是徒為古人擔憂，當然，讀書是我的最大愛好，而讀三國更是我最大的興趣。

《三國演義》這本書以“滾滾長江東逝水”起興，以漢末張角黃巾軍對天下大勢的影響為開端，埋下了羣雄並起的伏筆，這是一個浪花淘盡英雄多的時代，豪強爭霸成為必然，在這樣的時刻，英雄也是仁者見仁智者見智的，作為《三國演義》的作者不吝筆墨把他的筆觸傾向給了劉備，故事也是從桃園三結義敍述了劉關張三人的身份來歷，這樣的小説寫法可以説中規中距，以後的故事就要圍繞他們來發展了。

《三國》可以説是“義”字當先，這就是小説的靈魂，所有的故事情節都按照這樣的一條線穿在一起，惺惺相惜結成異性兄弟，這是“義”的開始，當然到了劉關張三人為了一個“義”字先後失去了生命，並不是“義”的結束，他們之間不過是兄弟之“義”，他們離去之後還有一個“義”那就是“恩義”，這是劉備和諸葛亮之間的知遇之恩，託孤之義，讓諸葛亮捨生忘死、鞠躬盡瘁，這就是貫穿始終的“義”。

《三國演義》這個名字起得也好，三國演的是什麼呢，是“義”，可是作為看書的我，只看到從黃巾起義到晉的統一，亂哄哄你方唱罷我登場，當然了看這本書就不能用悲天憫人的心腸，應該隨着作者的思路，當然，你會不知不覺的隨着作者的思路和喜怒哀樂，我為三英戰呂布喝彩，為長阪坡趙子龍瘋狂，看到了真豪傑，大丈夫，我被書中人物所感染，很曹操的奸詐，不喜歡周瑜的小氣，也許這就是文學作品的魅力。

雖然很多人在和《三國演義》叫板歷史，但是作為一個出色的文學作品，卻能夠用它特有的魅力征服人們對歷史的看法，這也是任何歷史學家始料未及的，因此出現了很多以《三國》演義為起點的解讀和品評三國潮流，而這個潮流中以易中天、紀連海為牛耳，他們通過對三國的別樣解讀，讓我們從歷史中看待三國，而他們的解讀甚至比《三國演義》還離譜，既然所有的`事情都離不開《三國演義》那麼就不要説我是在講歷史，因此看《三國》我還是喜歡羅貫中的，畢竟文學性很強啊，有可讀性，讓我看《三國志》根本都沒有什麼吸引我的地方，我也不研究歷史，我就是喜歡《三國演義》波瀾壯闊的場面，就是喜歡羣英會的一個個精彩的情節，喜歡一個個連環計和計中計的運用，如同一個鮮活的生命，這段故事，讓小説家給寫活了，別説羅貫中離三國時期有多長時間，就是在當下，我們的小説就能夠如同敍述歷史一樣麼。

看《三國》，我們不是在看歷史，我們看的是歷史中那些穿成了故事的精彩畫面，看的是寫書者對人性精彩的剖析，看的是那些不為我們所知的歷史中或許有的細節，也許這些細節不在三國，但是在歷史的某一個角落，這些歷史都在影響着我們的先人，讓他們在浩繁的歷史典籍中尋找一點點的蛛絲馬跡，這些蛛絲馬跡是也成了故事的來源和亮點，這也使得我們對這段歷史有着不一般的痴迷，試問沒有《三國演義》我們難道會更看重這個亂世三國，而不去盯住花開的盛唐麼，我認為不能，因此《三國演義》不是歷史，但是它讓我們認識了歷史，這是一部前無古人的鉅著。

讀書總是讓我思考，看了這麼厚重的書，讓我勵志奮發。讀書可以讓我心靈接受洗禮，每一次讀書都是我新的開始。