【精品】童話動物作文

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的童話動物作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

童話動物作文 篇1

大自然中有許多各種各樣，它們都有各自的生存本領，讓我們去認識一下吧！

在陸上，有着稱霸稱王的獅子和老虎，它們奔跑起來非常快，身手敏捷，殺傷力極大，能捕捉到牛、羊等多種動物；蜘蛛雖然個頭小，也不會飛翔，但它靠着結網，就能順利把昆蟲捕捉到。因為它織的網上有粘液，能把過往的昆蟲牢牢粘住，使它們成為自己的美食。

生活在海洋裏的小霸王章魚更是厲害。它的體內有墨汁腺和液囊，能製造出黑色或褐色的液汁，流入空空的液囊。當危險來臨時，章魚液囊裏的墨汁從肛門噴出來，用煙幕來迷惑對手，這就是章魚運用的障眼法。

啄木鳥能把藏在樹幹的害蟲掏出來吃掉。啄木鳥的長嘴就像醫生的聽診器一樣，它用這個又硬又尖的`長嘴敲擊樹幹，發出各種聲音，這些聲音能準確反映出害蟲躲藏的位置。它的嘴就像鑿子一樣在樹上鑿個洞，然後插進害蟲的巢內。它還有一個神奇的舌頭，這舌頭又長又細，有14釐米，因此，啄木鳥總是可以準確無誤在鈎出隱藏得很深的害蟲，甚至是幼蟲。

這些動物的生存本領是物種進化的結果，各種動物為了適應大自然，學會了適合自己的一套本領。

我們少年兒童現在正處於學習本領的好時光，所以我們要認真學習，學好科學文化知識，以後才能在社會上有立足之地。

童話動物作文 篇2

你認為只有人類才會探險嗎？不，你錯了。在這個奇妙的童話世界裏，住在森林深處的有一羣動物探險家。

在一次偶然的機會中，小豬皮克特和他的朋友踏上了冒險之旅。

在一個漆黑到伸手不見五指的黑夜裏，小豬皮克特和他的夥伴們奉國王之命前往從未有人走過的晉國的恐怖森林——咕嚕森林裏尋找國王二十年前丟失的戒指。

它們戰戰兢兢地向森林深處走去，正好碰上了鹿王泰拉，鹿王把他帶到了森林深處，便説：“我不能進去，一進去我就死定了，所以為了我的族人，我必須得走。”

小豬皮克特它們走着走着，巨蟒泰拉走過來説：“我餓了，我要把你們都吃掉！”説着便快速跑過來，小豬皮克特的'夥伴受到了驚嚇，一個個都跑了。只有小豬皮克特和巨蟒泰拉在戰鬥，機智的小豬皮克特拿出一把槍，打了三下，正中巨蛇泰拉的腦袋。

後來又遇到機器人伯特，他不怕子彈，也不怕火，卻怕水。小豬皮克特和他交戰了幾分鐘，想想他是機器人，肯定怕水。於是把自己水杯裏的水倒進他的能源裏，機器人伯特就被水剋制而死了。

沒想到戒指居然在小猴子哈利手裏。於是，小豬皮克特又跑到小猴子哈利面前，勇敢地把國王的戒指搶了過來，帶回了王國。

國王知道後，把小豬皮克特封為大偵探。

童話動物作文 篇3

在大樹上住着四位鄰居，分別是小鳥、小豬、小貓和小狐狸。

小狐狸很貪心，一心想要把大樹佔為已有，於是它製作了一個計劃，準備把其它鄰居嚇跑，獨自享用這棵大樹。

小狐狸先去了小鳥家假惺惺地説：“鳥太太，我剛才聽小豬説等你不在了便去偷走你的蛋。”鳥太太聽了十分緊張，一直不敢出門，天天守在自家門口。

小狐狸又去小貓家説：“小貓妹妹，剛才聽小鳥説你不在的時候，它要把你的孩子偷走。”小貓聽了急的直撓臉，嚇得哪都不去，就守在自家門口。

小狐狸又跟小豬説：“小豬弟弟，剛才我聽小貓説等你不在時，要把你的孩子偷去給老虎大王吃。”小豬聽了心裏七上八下，害怕自己的孩子被吃掉，也守在自家門口。

小狐狸也假裝被恐嚇，故意呆呆的`守在自家門口，到晚上時小狐狸就偷偷跑出去找吃的東西。

一天一天過去了，鄰居們都餓死了，只有小狐狸沒有餓死，小狐狸把鄰居們從家裏一個一個搬出來，悄悄地開着車把它們送到荒地裏，小狐狸怕被別人發現，就一直往叢林深處走，可是剛把其它鄰居葬進土裏，回過神來，便發現自己迷路了。小狐狸看見了在天上飛的大嘴鳥，便一直跟着大嘴鳥回到了家，可是卻發現大樹已經有新鄰居入住了。

貪心的小狐狸最後一無所有，連住的房子也沒有，還白白害死了自己的鄰居。

這個故事告訴我們一個道理，做人不要貪心，不然會像這隻狐狸一樣，引火燒身，最終一無所有。

童話動物作文 篇4

若説大壞兔TT是一隻幸運的野兔，這話絕對是千真萬確的。

這不?掉進地窖( jiào)裏的大壞兔TT不但沒成為火爐上熱騰騰的燉(dùn)兔肉，反而絕處逢生，逢凶化吉了!

這可不是跑鞋幫了他的忙。在黑咕隆咚的地窖裏，跑鞋跑得再快，那也不能讓大壞兔TT騰空而起。倒栽葱( zāi cōng )掉進來的大壞兔TT，先是氣得亂蹦哇哇叫，然後一屁股墩( dūn)地坐在地上亂哭一氣……天黑後，他便有點兒絕望地看着地窖門發呆……

關鍵時候還是需要朋友啊。看吧，月光下來了誰呀?

對，是大壞兔TT從來就瞧不起的松鼠小先生，是大壞兔TT見面便要欺(qī)負的松鼠小先生。

原來是飛過菜地的貓頭鷹( yīng )，首先發現大壞兔TT掉進了地窖。他飛到山上説明情況後，松鼠第一個站出來，“我們要救救大壞兔TT，他，畢竟是我們山上的大俠豪( háo)傑!”這個平日裏看見大壞兔像看見大盜的小個子松鼠，忘記了一切過往的`不愉快，決定下山救出夥伴。説完，松鼠拎(līn)起一根長繩子就出發。

貓頭鷹被感動了，説自己也去。三隻花慄( lì)鼠馬上參加了，他們是松鼠小先生最好的朋友。

當然了，還有心急火燎( liáo )的母兔子，不管大壞兔TT怎麼不像話，還是她最愛的野兔子。一點兒不猶豫，她鎖上三扇(shàn)房門，立即拿上獵刀跟隨勇敢的救援小隊。他們要齊心合力救出大壞兔TT。

他們冒着危險，不顧路遠，從山上匆匆趕到菜地裏。

“啪嗒!”一隻松果掉入地窖。接着，又一個。

聰明的大壞兔TT一下子就明白了，這是救援( yuán)信號。他直起身子，伸長脖子，在地窖的門口看見了松鼠那張善良的小臉，激動地喊：“皮丘、皮丘，我親愛的!快讓我出去，快讓我出去!”

松鼠説：“老夥計，別慌，有我們!”

貓頭鷹、三隻花栗鼠和母兔子都出現在地窖門口。大壞兔TT感動得差點兒哭起來，尤其是他看見了第一次下山的母兔子。

長繩子聽話地順進了地窖——大壞兔TT瞬(shùn)時樂得嘿嘿笑了，抓住救命稻草一樣，一跳就死死握住繩頭不放了!

月光下的菜地裏，是多麼有趣的一幅畫啊，幾個山上的小傢伙一個接着一個，貓頭鷹在最後用力。

地窖裏面的大壞兔TT對跑鞋發話了：“你還等着和夜晚一起睡覺

嗎?快，幫我往上蹬( dēng )啊!”他自己手腳並用都發力，逃生就在這幸運的一刻，哪個還敢含糊呀!

——勝利!大壞兔TT出來了，連同他的跑鞋。

大壞兔TT和山上的夥伴們擁抱到一起。母兔子悄悄抹掉了自己的眼淚。

哦，今夜無人入睡，月光真好!

穿過收割後的菜地，沿着山間小路，這羣快樂而幸福的朋友隊伍趕回到山坡上。

童話動物作文 篇5

一天，森林裏舉行了一場招聘大會，由大象伯伯來主持。招聘的崗位有森林裏醫生、送貨員、保安等。

第一個風風火火地跑上來的是一匹野馬，大家都叫它“草原飛”。只聽它説：“我來應聘快遞員。因為我的認路本領強，跑步速度快，一定能即時、準確地把物品安全送到。”

第二個上來的是看上去很有學問的啄木鳥先生。他不緊不慢地説：“我要應聘做森林醫生。因為給樹木看病可是我的強項，森林裏大部分樹木的病可都是我去治療的。”

接着，小象羅傑上來應聘做了森林巡邏員；鴿子菲菲上來應聘做了郵遞員；小松鼠妮妮上來應聘做了清潔工……

最後，熱鬧的'招聘大會接近了尾聲，大象伯伯大聲地愉快地宣佈：“今天的招聘大會圓滿結束，謝謝大家。在大家的熱心幫助下，我相信我們的森林會越來越美好。”

童話動物作文 篇6

一、教學目標

1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

二、教學重難點

1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

三、教學過程

1、認識童話

師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裏有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

生：..........................

師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？

（出示童話的定義）

根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的'分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》

b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》

c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

2、編寫童話的要求

師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。

例文：

編寫童話的要求：

a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。

b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。

童話動物作文 篇7

動物國小食堂的灶具壞了，只能停餐了，大家都很着急去哪兒吃飯呀？這時小兔媽媽説：“你們不用着急，都到我家來吃飯，好嗎？”大家早就聽説兔媽媽做的飯菜香甜可口，非常盼望午飯時間早點來到。但是，時間就像一隻慢吞吞的小烏龜一樣，總是走得那麼慢。

今天是兔媽媽的小飯桌第一天開業，下課鈴一響，大家就像離弦的箭一樣衝出教室，奔向小兔的家。大家剛剛走進兔媽媽的家，還沒看見小飯桌，飯菜的香味立即撲鼻而來。大家紛紛找了一個自己喜歡的位置坐下來，七嘴八舌的議論着今天吃什麼飯？這時，兔媽媽笑嘻嘻的端着飯菜走過來説：“孩子們，今天吃的菜是：紅燒蹄髈、水果沙拉、胡蘿蔔、炸雞排、土豆絲和魚香肉絲，主食是：米飯、饅頭、槐花軟餅，湯是：西紅柿雞蛋湯和紫菜蛋花湯。”大家看見美味佳餚更是迫不及待了。

黑熊哥哥是食肉動物，只見它大口大口地吃着紅燒蹄髈，不住聲地誇道：“好吃！好吃！”小羊是食素的動物，不停口地吃着爽口的沙拉和香甜的胡蘿蔔，顧不得説話只一味地點頭；小猴是雜食動物，津津有味地吃着大白饅頭和魚香肉絲，忙得只伸出了一隻拇指；長頸鹿吃着酥軟的槐花軟餅，揚着長長的脖子讚歎地説：“好香啊！”小狗弟弟卻正在喝它最喜歡的紫菜蛋花湯呢！

小兔妮妮看着大家狼吞虎嚥的吃相，聽着不絕於耳的`稱讚，比誰都高興，因為只有她才知道，媽媽為了給大家準備可口的飯菜，很早就去市場買新鮮的蔬菜，整整辛苦了一個上午，她也興奮地稱讚：“人們都説‘眾口難調’，可是媽媽的廚藝絕對是‘眾口稱讚’了！”

大家在歡聲笑語中進餐，更覺兔媽媽做的飯菜營養可口，飯後，小動物們主動幫忙收拾碗筷，只見黑熊哥哥端了許多餐盤往廚房走去，小鹿幫忙擦桌子，小猴子幫忙掃地，大家幹得興高采烈，兔媽媽看着這些懂事的好孩子們説：“你們都是勤勞的好孩子。”大家異口同聲地説：“兔媽媽您辛苦了，這是我們應該做的。”兔媽媽張開她美麗的三瓣嘴，露出了燦爛的笑容。