實用的五年級快樂作文合集八篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級快樂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
校園裡有一群陽光般的孩子，手牽手走過葉色枯黃的草坪，走過朝氣勃發的青春。她們笑著向前走，我在身後，低頭拾起一串串銀鈴般的歡樂，她們卻忽地在一瞬間都消失了。我知道，那份快樂已經儲存起來了。
一
餘暉不經意地灑在我們身後，拉出長長斜斜的影子。我們一路踢著石子或小跑，那麼放蕩地處理著自己的心情。
她不經意間甩給我一個微笑，在那倉促間，我知道我們已進入到對方的心靈，所有的艱辛都在那安安靜靜的一瞬間找到歸宿，燦爛的笑容就如一圈水波在逐漸擴散。那時，便忽地忘卻了所有的'一切，忘記了那些生活的磨難，只有一種愉悅，一種滿足告訴我快樂的感覺真好。
我們仍然手牽手把自己交給黃昏，一路上多了些快樂的色彩。
二
秋月在一點一滴地煥發最完美的色彩，照著樹葉搖擺不定的身姿。街上行人很少，我們一起享受這僅屬於我們的時光。
我們一起唱歌，一起蹦蹦跳跳，或相視一笑。在這什麼也不用說，什麼也不必說的日子裡，我們用美好的旋律進行心靈的溝通。在那份甜甜的心情裡，在那盛開的笑容裡，快樂毫不吝嗇地蔓延。
那些笑聲洋溢的日子就那麼一頁頁地翻過，只在記憶中留下了一些心靈的感動，那些雖然一縱即逝卻不能淡忘的故事，都會在心中，漸漸累積，漸漸沉淤成一份最凝重、最美麗、最雋永的快樂，任歲月侵蝕，心境變遷，永不會漠視，永遠的珍惜。
五年級快樂作文 篇2
俗話說的好“國有國法，家有家規”，一個良好的、安定的國家，肯定需要一些規章制度來維護，從而法律誕生了。
它告誡我們不準破壞森林，要維護國家的環境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒後駕車，消除了一場場交通事故，使人們安全；告誡我們不要侵犯他人財產，使人們成為了一個個品德高尚。行為端莊的好市民......
“法律”，它像古時候包拯一樣“大公無私”；像正義的化生，為一位位弱者討回公道；像一架天平一樣，絕不會向另一邊傾斜......正氣稟然的它，肩負著維護和平的重任，為社會驅逐邪惡，讓國家在安定中發展。時刻扮演者守護神的角色，伴隨在我們身邊，保護著我們。像一盞明亮的燈籠，指引無知的.人們走向光明大道；像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善；像一個殺蟲劑，殺死“害蟲”，使世間多一份安寧......
“法律就是秩序，有好的法律才會有好的秩序”。我們國小生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那麼法律也會尊重我們。《未成年人保護法》也就是法律給予我們的武器，是用來保護我們的。但是，如果我們不能正確的使用它，那麼它給我們的將是嚴肅的懲罰！
當然，一個人，一個世界要是沒有法律的約束，我們將無法想象會變成什麼樣子。只有法律的限制，我們這個世界才會更美好。生活在法治的國家裡，我們無時無刻都感受著法律的公正和威嚴，受它的約束和保護。法律好似一個魚缸，我們就如魚缸裡的魚兒一樣，即受它的束縛，又不至於我們跳出了魚缸自取滅亡。如果沒有了它，我們就沒有了生活的依靠和保證，不能存活，所以法律是我們社會生活的前提。
今天，我們作為一名國小生，祖國的花朵，將來的棟樑，應該從小就要對法律有一定的認識，應該知法，懂法，守法。
五年級快樂作文 篇3
今天是星期六，這大概是許多人夢寐以求的事。而我呢，就覺得十分的無聊，不知道玩兒什麼才好。於是，我想啊想，但始終想不出來。“哎！做什麼好呢？”我疑問的說，“真是一個無聊日！”……突然，我看見橋上有人在放風箏，“不如把這些都記錄下來吧！”我便拿出了筆和紙一邊看一邊寫。
我記錄了很多，比如：有什麼豬八戒呀、蝴蝶呀、美人魚呀、小娃娃呀……各色各樣的十分漂亮。放風箏的人們三個一群，兩個一夥地，身著色彩繽紛的衣服；其中有一個小朋友身上穿的衣服和風箏的顏色一模一樣，都是粉紅色的，可以看出這個小朋友是一個活潑可愛的'女孩兒！
過了一會兒，他們好像在比賽誰的風箏飛得高似的。這些人裡，其中有的人在旁邊助威著吶喊著：“加油，加油……”那喊聲真是驚天動地，震耳欲聾啊！他們有的手裡拿著氣球、有的手裡拿著跳繩、又有的大聲的吼著：“好高啊、好高啊！”。人們看見風箏飛得差不多高的時候，都紛紛揚揚的把手裡的東西拋上了天空，好像比放風箏的人還要高興一樣。比了很久都還沒有分出勝負。不過那倒未必，因為他們都更加一步學會了放風箏的技巧。這難道不是比獲得的第一名還更有意義些嗎？
一會兒，他們都放累了，靠在大橋的護攔上；它們也似乎“飛”累了，都落了下來。他們都把風箏收起來了。高高興興地踏上了回家的道路……
“哈哈！無聊日變快樂日嘍！”
這個週末剛開始的時候，我覺得無聊；但後來我不覺得無聊了，反倒覺得過得十分的快樂。然而在以後的週末裡我更不會覺得無聊了。
這個週末過得多快樂啊！
五年級快樂作文 篇4
當太陽剛收去它的餘暉，月兒才俏俏的`爬上柳稍我們幾個小夥伴就來到了永泓花園那兒的空地上，涼風習習，我們該玩什麼呢？
楊俊男雪中送炭，帶來了滑板，沈揚帶來了羽毛球，薛雨炆也帶羽毛球。我看見了楊俊南在滑板快速地滑著，我也很想玩，於是向他借了一小，我手扶電 線杆，後腳踩了上去，前腳又上去了，後腳不停地扭，滑板便像一個吃飽了酒的醉漢，搖搖晃晃地向前滑去，一開始我滑地蠻順利的，不過到後來，地上有一些水，很滑，我聽到一聲狗叫，一不留神，摔了個＂嘴啃泥〃，很 疼，我連忙把滑板給楊俊南，休息了一會兒，我準備打羽毛球。
夜幕降臨，華燈初放，我和薛雨炆打羽毛球，我來發球，我把球丟起，發現網中有個洞，球落下來，我瞄準中間猛的一拍，球飛過去了，正好從中間穿了過去，球太快了，正好打在薜雨炆的肚子上，把她打的都退後了，這時，有風向她那兒吹，她把球丟出去，還沒打球就向她背後飛去，就這樣，我們來來回回的打了十幾次，有一個大哥哥，他很厲害，幾下就把我打敗了，雖然，我比薛雨炆多打了5個，不過我比大哥哥少打了13個，真是強中更有強中手啊。
我躺在床上，回憶著在羽毛球場上的快樂時光，真是幸福！
五年級快樂作文 篇5
上個星期六下午，我們興高采烈地來到了快樂作文班，因為我們要開元旦聯歡會。
隨著悠揚的音樂，元旦聯歡會拉開了序幕。漂亮的主持人在為我們致新年賀詞，大家懷著激動的心情倒計時“五、四、三……”新年的鐘聲響起了。教室裡早已座無虛席，天花板上掛著五彩繽紛的氣球，到處洋溢著快樂的節日。
接下來我們開始才才藝展示了，我發現很多同學都是有備而來的，當然我也不例外。有的表演吹葫蘆絲，有的表演跳舞，有的'唱歌，有的彈吉他……我和小夥伴表演了拉丁舞，我們優美的舞姿，贏得了同學們熱烈的掌聲。多才多藝的同學們表演的節目一個比一個精彩。
然後是遊戲環節。第一個遊戲是“蹲水果”，第二個是“踩氣球”，第三個是“鬥牛”。我和小夥伴參加了“踩氣球”遊戲。這是遊戲的規則是：每一組的兩位同學，分別在左腿和右腿用六個氣球串的繩子綁在一起，踩對面一組同學的氣球。遊戲結束時，看誰的腿上剩的氣球最多，就獲勝。我信心百倍，老師喊了一聲：“開始！”我和小夥伴左躲右閃，生怕對手把我們的氣球踩破了。因為繩子沒綁緊，我們的氣球從腿上落了下來，最後還是讓雙手獲勝了，可是我們並不氣餒，俗話說：重在參與嘛！
活動快接近尾聲了，最後我們全體上陣跳了今年最流行的舞蹈《江南style》。
歡樂地時光總是那麼短暫。不知不覺兩個小時過去了，聯歡會也結束了。元旦結束之後，我們還是意猶未盡，那活潑的歌聲，同學的友誼是任何東西都比不上的！
五年級快樂作文 篇6
秋天到了，果園裡的柚子成熟了，好像一個個黃燈籠掛在樹枝上。爺爺一下子摘了好幾個回家。
我帶了其中的一個大柚子送給馮老師，對她說：“這是我家自己種的。”有的同學看見柚子，口水都快流下來了，就像大灰狼看見小羊一樣，嘴裡說著：“哇，柚子耶。”馮老師笑著說：“都是小饞貓，不過要到下午第一節課後才能吃。”
下午第一節課終於結束了。馮老師拿來刀，把柚子皮剝開。立刻，一股清香傳來，大家說：“好香啊！”馮老師再把外面的白膜撕開，把裡面的.柚子肉掰成一塊一塊的，分給我們吃。大家都吃得津津有味。
還有一小半沒分完，馮老師說還想要的舉手，結果幾乎每個人都舉手了。只有章皓哲說：“馮老師，給我柚子皮吧！”我們都覺得很奇怪。章皓哲從老師手裡拿來柚子皮，邊走邊說：“哇，真香！我要用柚子皮做面膜。”大家都被他逗笑了，馮老師也哈哈大笑起來。
看見大家吃得這麼開心，我心裡美滋滋的。原來，分享是這麼快樂的事情！
五年級快樂作文 篇7
“言由心生”，語言記錄了一個人的修養、品行等，從一個人的語言可以看見這個人的內在。春秋戰國時期，就有這樣一部語錄——《論語》，從中，我們看出了孔子的人格修養，學習態度和方法等。
《論語》中強調終生要“好學不厭”，所謂“好學不厭”就是學習態度要端正，樂觀、快樂、輕鬆地面對學習。
邁進國中的大門，圍繞我們的總是做不完的作業和上不完的課，於是伴隨而來的就是不斷的抱怨和無盡的`煩躁，作業潦草，上課瞌睡成為了生活的常態，可是越抱怨越煩躁就越不想學習。如果我們換個角度想想：作業和課堂充實了我們，我們不再是以前懵懂的小孩子了，我們有了更廣闊的知識，現在的我們可以給比我們小的小孩子上課了，成就感與日俱增，心胸頓時開闊了，學習興趣就提高了，態度也就端正了。
其實，只要快樂面對，學習並不枯燥，而且，學習還可以互幫互助，取長補短，成績也會逐步提高，自信心就會逐步提升。
《論語》曰：“有朋自遠方來，不亦說乎？”這種“樂”建立於互相學習的基礎上，建立於取長補短，共同提高的樂趣中，是一種增長知識，“學而優“的樂趣。現在的我們，同學間的交流越來越少，有的也只是拉幫結派的現實交流，真而樂的交流已經漸漸遠去，但是如果我們能過互相學習，互相進步，自信心共同提升，友誼也會逐步穩固。
堅固的友誼是學生時代的我們非常難能可貴的，有些後進生總是不敢和優秀生交朋友，也不敢向優秀生請教問題，擔心別人會嘲笑自己，會對自己不屑一顧，這也就要求我們要有“不恥下問”的精神，要相信“三人行，必有我師焉”。
“不恥下問”，要求我們虛心要他人請教，不要顧及他人怎麼說，也不要顧及自己會丟面子，“三人行，必有我師焉”，擇“善”而“從之”，擇“不善”而“改之”，只有不恥下問、擇善而從，才能獲得真正的提高，提升自己，才能完成由後進生向優秀生的轉換。
品《論語》，品學習，品人生，讀了論語，讓我們明白了學習並不是枯燥的接收模式，“樂而學，學而優”，好的學習來自於快樂的學習方式，讓我們一起因快樂而學習吧！
五年級快樂作文 篇8
一束燦爛的陽光透過玻璃，照進教室，柔柔的，暖暖的'。真是個好日子！老師決定帶領大家去操場上揮灑汗水，有趣的體育課就開始了。
“砰——砰”我們拿著一個金黃的排球在那裡拍。陽光下，我們歡快地玩著，十分愜意。
起初，我們幾個女生都不會玩，老師就來示範，看完精彩的墊球表演，我們都試著模仿。結果，有的墊起排球就左翻右倒，前翻後仰；有的一拿到球就亂扔；還有的聚精會神地望著排球，往上一墊，措不及防，球都砸到臉上了才反應過來，引得大家捧腹大笑。
輪到我了，我的手掌心直冒汗吶！一個同學把球傳給我，我不知所措。只見球迅速向我砸來，狠狠地給我來了一擊“大爆頭”。好不容易拿到球，我像一隻大猩猩，蹲下去又站起來，把球往上扔，又接不到，像熱火上的螞蟻急得團團轉。為了接到球我是一會兒跳起，一會兒轉圈，就像舞蹈家，姿勢是一個比一個誇張。最後收場，鞋帶散了，一個不小心，踩到了這該死的鞋帶，拿著排球直打轉，摔得四腳朝天，分不清東南西北。同學們哈哈大笑，讓我無地自容，恨不得找個洞鑽進去。
在我們的歡聲笑語中體育課結束了，我深深地記住了這節體育課。