(薦)讀《青銅葵花》有感
認真品味一部名著後，你有什麼領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的讀《青銅葵花》有感，希望對大家有所幫助。
讀《青銅葵花》有感1
這個夏天，我閲讀了作家曹文軒在2005年激情奉獻、心愛備致的最新力作——《青銅葵花》。這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。但是，命運並沒有讓快樂繼續下去，12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方，最後，他張開嘴巴，用盡全力大叫了一聲：“葵——花！”
這是一個先甜後哭的故事，寫出了青銅與葵花一起長大時的.快樂滋味，離別時，青銅思念葵花時的痛苦，讓所有讀者都情不自禁流下一行又一行的眼淚。
苦難是幾乎不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發作、個人心理世界的急風暴雨等。我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。當四川汶川地震的發生，一條又一條年輕旺盛的生命被埋在廢墟下的時候；當東南亞的海嘯在人們猝不及防的情況下，以十分短暫的時間吞掉了那麼多的生命，將一個好端端的世界弄得面目全非；當非洲難民在塵土飛揚的荒原上一路倒斃一路遷徙的時候……我們難道還會以為這個世界就只有歡樂和幸福嗎？其實，這一切又算得了什麼？那些零星的、瑣碎的卻又是無邊無際、無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。坎坷、跌落、失落、波折、破滅、淪陷、被拋棄、被扼殺、雪上加霜……這差不多是每一個人的一生寫照。
“我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得稱讚，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是兄妹而且都是聖者。他們鍛鍊人類開展偉大的心魄。他們是力，是生，是神。凡能兼愛歡樂與痛苦的人，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”這是羅曼.羅蘭曾經説過的一句話，這也是《青銅葵花》要告訴我們的真正意義。
讀《青銅葵花》有感2
《青銅葵花》這部小説，描述的就是這一户農家兩個少年經受苦難的歷程和各自顯現的風度。他們遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，他們在風雪、嚴寒、飢餓的折磨中挺立。這兩個少年就是青銅和葵花。當緊急關頭，全村人都“挺成一棵樹”，這一場景顯示，正是曹文軒這本書所呼喚的，不僅是個人，而且是整個民族對待苦難應有的強勁風度。就在這天，奶奶賣掉了她的金戒指，她操勞終生，力竭而逝。只留下親手摘下的棉花——留下了生命的温暖；戴了一輩子的手鐲給了葵花——留下了未來的希望。而葵花為了給奶奶治病，去拾銀杏賣錢。她只得到些面值很小的票子，卻以為“掙了很多錢。”！
她還不懂金錢的價值，她只懂了愛的分量與責任。歲月維艱，愛彌珍貴。正是至愛成為支撐人們戰勝苦難的力量。愛的主人公，便是青銅。火災使他不再説話，在無言的成長中，他對人、對事、對生活、對自然，心領神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更是磨鍊了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的個性。這個奇特形象，是曹文軒以愛心和精心塑造的體現愛的典型。《青銅葵花》是愛的故事。他並不是專門賺人的悲情小説。相反，他是温暖的、純淨的，像一個純美至極的童話。整本書都是滿滿的愛，大大小小的、深深淺淺的，連成串的.，結成片的愛。愛得人心頭一陣陣地發熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動了那根深藏的心絃。於是眼窩也跟着熱了，於是被那些小小的細節一次又一次地衝開了情感的閥門而淚水漣漣。“少年時就有一種對苦難的風度，長大時才能成一個強者！”文章寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；文章寫美——至美，將美寫到極致；文章寫愛——將愛寫得充滿生機與情感。
《青銅葵花》中的所有人物，他們都如同聖人一般，因為他們鍛鍊了人們開展偉大的心魂。他們是力、是生、是神。歡樂固能讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌？但凡能體味他們的人，方能懂得人生的價值與離開生人生的甜蜜！
讀《青銅葵花》有感3
自從讀了曹文軒的《草房子》以後，我便一發不可收拾，成了他的書迷。暑假期間，我陸續讀了《細米》、《雕刻男孩》、《水薄荷》、《青銅葵花》等，其中最讓我感動的是《青銅葵花》。
文中講述的是一個非常討人喜歡的7歲女孩葵花，她媽媽早在兩年前就去世了，葵花和爸爸相依為命，可是在一場不幸的遭遇之後，葵花的爸爸也去世了，葵花成了孤兒。村長詢問誰家能領養這個孩子，可是大家你看看我，我看看你都不能做出決定。村民們是善良的，他們不是不想養，而是怕委屈了葵花，那時的生活實在是太艱苦了。就在人們不能做出決定的時候，這個村莊裏最窮的一户人家，就是青銅家領養了葵花，葵花和青銅一開始就是好朋友，所以葵花願意到他家去，更何況他家還有個和藹可親的奶奶呢。就這樣，一個個感人的故事發生了。
青銅家很窮，在葵花來之前，家裏艱難地為青銅準備好學費，可是現在葵花來了，這到底讓誰去上學呢？最後一家人都決定給葵花上學。大家都知道青銅最想上學了，可是青銅卻一定要讓葵花上學。他每天接送着葵花，路過學校時聽到讀書聲，他是多麼嚮往學校的生活啊！讀到這些內容時，我淚流滿面，青銅一家人為一個和自己家沒有任何血緣關係的人，卻做出如此大的犧牲。
葵花是一個善良、懂事的孩子。奶奶生了重病，她故意考試考差，藉口説不喜歡讀書；她為了給奶奶掙錢治病，儘自己的一份責任，她隱瞞家人去江南撿銀杏。
當葵花被市長派人接走後，青銅非常傷心，幾天不吃飯不睡覺，一直坐在渡口等葵花回來。終於有一天他彷彿看見了葵花，便大聲喊出：“葵——花！”，對葵花的思念居然使啞巴青銅説出話來，這是多麼感人至深的'兄妹情啊！
文中感人的地方還有很多很多，相信大家讀完這篇小説以後，一定也會和我一樣被文中濃濃的情意打動的。在愛的陽光下，我相信所有的不幸都會消失，幸福在向我們招手！
讀《青銅葵花》有感4
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了大麥地生活，孤單寂寞的她認識了一個不會説話的鄉村男孩青銅。而爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮又善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的'生活中，一家人為了撫養葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護着葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒風暴雪中賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，葵花站立在青銅背上整整一個晚上；為葵花補身子，他在水泊蹲守整天捕野鴨；為了避免葵花捱罵，青銅勇敢地代妹妹受過；為了葵花表演時的美麗，心靈手巧地青銅用冰凌做了一串閃亮的項鍊……在充滿了天災人禍的歲月裏，青銅一家老小相濡以沫、同心協力，艱辛卻又是快樂生活着，從容堅韌地應對着洪水、蝗災等一切苦難。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，青銅悲憤欲絕,他仰天大叫，青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了:“葵花——”！喊聲震震撼了我的心靈,也震撼了所有讀者的心靈……
讀到這本書的最後,我的淚水順着臉頰往下流，這個故事的結局雖然不想我們想像的那樣美好,但作者的文筆很細膩，記下了每個小小的細節，把景物寫得栩栩如生，今人回味無窮。
青銅這一家人老老小小不管遇到什麼困難，不管多麼貧窮，都保持着樂觀的心態，為別人着想。整本書所洋溢着的幸福使我感到美妙，而從其中表現出來的親情和友情美好得使我羨慕。親情、友情都是情，它們都是純潔無暇的，我們不要刻意去破壞它，一旦將它破壞，就傷害了，朋友、親戚的心啊！我們的生活並沒有那麼艱辛、貧窮，但是我們也可以像青銅、葵花一樣，善待所有好人，以樂觀的心態去看這個世界，就會發現另一番截然不同的景象。保持樂觀，就是人類制勝的法寶，通向成功大門的金鑰匙！
讀《青銅葵花》有感5
有一個故事非常感人。
講的是一個城裏的女孩來到大麥地，與鄉下的青銅一家的故事。她的爸爸在一次大水中被淹死了，從此，她就跟隨着青銅一家過日子。這個女孩的名字叫葵花。
而青銅，他只是個啞巴，發不出一絲聲音。雖然如此，但他並沒有被嘲笑、歧視。青銅和葵花相依為命，他們快樂地生活着，無憂無慮。
這個故事讓我明白：生活要樂觀，不能被一點小挫折給打敗，要努力活下去，這樣才能找到生命的真諦。正因如此，我們才要堅強活下去，不能因為一些小事就要一蹶不振，甚至跳樓自殺，而要懂得樂觀。
青銅和葵花的深厚友誼，是我們的好榜樣，雖然葵花最後還是回到了城裏，但是，他們兩個的友誼是永遠都不會失去的。
當我讀這本書時，不禁動容，每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動，這些文字散發着幽幽的墨香。在這個故事中，最讓我感動的.是青銅把好的讓給葵花，讓自己吃苦，這是多麼的無私啊！《蘆花鞋》中，青銅把上學的機會讓給了葵花，可他自己是多麼想去上學呀。他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的傷口，他失去了語言。
我們的青銅葵花，真是一對好孩子，他們人窮志不窮，帶給我們無限歡樂和感動。心善一點，感動多一點。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了他們善良的心。只要你有一顆純真善良的心，即使你不怎麼聰慧漂亮，但卻能一樣被人敬重。讓我們做個像青銅葵花一樣善良的人，世界如果人人都這樣，世界該多麼美好！
看完了《青銅葵花》，我心中滿滿的是感動，一朵燦爛的葵花在心頭綻放，濃濃的葵花情在心中流淌……
讀《青銅葵花》有感6
“嘀嗒！嘀嗒！”是誰唱起了那悦耳，動聽的歌？是它！雨點兒，聲聲滋潤心房，懷着好奇的心情，再次成為一隻鳥兒，在《青銅葵花》中飛翔。
茫茫田野，無邊無際，片片稻田，傳來陣陣芳香，沁人心脾。河岸邊，時不時傳來水中悠閒的“哞哞”聲。那是兩個孩子，一個叫“青銅”，一個叫“葵花”。他們都是可憐的孩子，一個啞吧，一個孤兒。葵花本來有個媽媽，但去世了，爸爸也在一次意外中被淹死了。青銅本來也是一個健全的孩子，但在一次火災中成了啞巴。好心的青銅一家收養了葵花，並對她如同自己親生女兒一般。兩個孩子一起玩耍，一起學習，和睦相處，和大自然融為一體。好景不長，一天，葵花被城裏人接走了，在那一刻，青銅竟然説出了話……
我特別喜歡青銅和葵花，他們是兩個十分天真的孩子。僅管葵花失去了親人，但是她並不放棄，努力學習，從悲痛中走出來，憑着自己堅持不懈的精神，憑着自己的毅力，為自己創造了一片蔚藍的'天空，成為和大家一樣的孩子，活得光彩有力。
青銅也是一個善良的孩子，他為了讓葵花讀書，在瓶子裏做了手腳，自己仍舊成為一個放牛娃……他是多麼渴望學習，但放棄了自己寶貴的機會，給了葵花。一路上，他倆互相攙扶，為自己創造一個繽紛世界，也為別人創造一個多彩天空……
想到他們，我便想到了自己。為了一件雞毛蒜皮的小事兒而俱退，為了一點兒困難而退縮，我真是自愧不如。
連一些鄉村裏的孩子都能夠堅強，我又為何不能呢？
絹絹細流，也努力成為浩瀚；小小細苗，也堅強，成為蒼天大樹；毛毛蟲，也堅強，破繭而出，成為美麗蝴蝶……
堅強，堅強，堅強！成長路長，堅強吧！
讀《青銅葵花》有感7
夜晚，繁星閃爍着，微風輕輕地翻開《青銅葵花》這本書，發出“沙沙沙”的聲音，於是我坐在窗邊，拿起書，心無旁騖地讀了起來。
這本書的作者是獲得國際安徒生童話獎的曹文軒。
書中主要講了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
我讀完《青銅葵花》，給我印象最深刻的是青銅。有一次葵花和青銅為了看戲，走了很遠的路，由於人太多，他們看不到表演，青銅便讓葵花坐在自己的肩上，即使自己沒有看到，但看着葵花開心的樣子，他自己也很開心。還有，青銅因為一場大火成了啞巴，但他最終為葵花喊出了聲音。
青銅對葵花無私的愛讓我深受感動。這讓我想起到自己，我和弟弟一會兒和，一會兒吵。和的.時候好得不得了，吵的時候又像仇人一樣打架。我現在很後悔，因為我是姐姐！我應該像青銅一樣，無私地愛護弟弟。
曹文軒説：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”是啊，在我們的成長路上總會遇到許多困難，只有努力克服，才會收穫成長的快樂。
讀了《青銅葵花》這本書，我受益匪淺。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”相信你們去讀這本書，也一定會有不一樣的收穫！
讀《青銅葵花》有感8
<<青銅葵花>>是著名作家曹文軒寫的小説.這本書講述的是男孩青銅和女孩葵花的故事,他們兩個雖然不是親兄妹,但在長期的生活中建立了深厚的感情,使他們彼此依依不捨.
這本書寫的非常感人,最讓我難以忘懷的.就是第四章<<蘆花鞋>>,青銅把蘆花鞋賣完時,卻有一個過路人來買蘆花鞋,那時已經沒有蘆花鞋了,但一個出乎意料的結果出現了,青銅竟然為了那一點兒錢卻把自己腳上的蘆花鞋賣掉了,青銅光着腳,踏着厚厚的雪回家,他的腳被凍的通紅通紅的了.讀到這兒,我的眼睛已經湧了出來.青銅為了大家能夠幸福的生活,自己卻經受着大雪的折磨,我非常慚愧,因為我跟青銅比起來就像小雞和大象比體重.青銅竟為了一點兒錢光着腳在雪地裏走,而我有時掉到地上兩角錢也不願意去拾起來.看來我要向青銅學習,不能浪費,因為每一點錢都是大人們辛辛苦苦掙來得.
<<青銅葵花>>講述了許許多多感動人心的故事.它讓我知道了人的一生都會面臨着痛苦,不可能每件事都是一帆風順,我們要勇敢和樂觀的去面對,要相信”風雨過後總會有彩虹”這句話,就像汶川大地震一樣,許多小孩子都在災難中失去了親人,痛不欲聲,讓我們攜起手來,在災難中頑強的生活,學習,相信勝利的曙光就在眼前!
讀《青銅葵花》有感9
“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣”閲讀不僅豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，還帶給我們了許多教育和啟發。“痛苦是我們的恩人。”這句話是小作者讀了曹文軒的親情小説《青銅葵花》後得到的.感悟。
我利用暑假把《青銅葵花》看了一遍。《青銅葵花》是曹文軒的純美小説系列。書中講的是一個城裏的小女孩葵花和大麥地的小男孩青銅之間的故事。
在青銅五歲時，大麥地裏忽然發生了火災，正在發燒的青銅躲在媽媽的懷裏嚇得瑟瑟發抖。從此，一個説話口齒清晰的小男孩變成了一個啞巴。只能用手勢表達意思。
葵花生下來就很好看，很漂亮，皮膚又白又嫩，身上有一股奶香味。可是，葵花很不幸，在很小的時候，爸爸就被水淹死了，媽媽生病死了。幹校的人把葵花送到大麥地，也就是青銅住的地方。看看有沒有人願意收養她。過了一個上午，青銅家終於把葵花收留了。儘管青銅家很窮，但是他們的家人已決定：就算是砸鍋賣鐵，也要把葵花帶好。
葵花在青銅家住了一段日子，漸漸的與他們家人有了感情。葵花很懂事，學習也很刻苦，成績也挺好的。又一次，學校裏每位學生交錢拍照片。葵花也想去拍照，可是因為家裏沒有錢，所以葵花就放棄了。這件事被青銅知道了，他們家決定攢錢，讓葵花去補拍一張彩色照。
還有那次跳舞比賽，媽媽把她以前的衣服讓奶奶改一下，給葵花穿。到了學校，老師説如果戴上銀項鍊就好看了。葵花向同學借，人家不借，青銅知道後，用冰為葵花做了冰項鍊，在比賽時，冰項鍊一閃一閃，發出了亮晶晶的光，美麗極了……
過了些日子，城裏人把葵花帶走了。青銅很難過，每天不吃不喝，等葵花回來。有一天，青銅突然看見了葵花的影子，他大喊一聲：“葵花！”青銅竟然開口説話了。雖然講得含糊不清。
在書的最後，我看見了羅曼·羅蘭的一段文字：我們應當敢於正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得讚頌，痛苦又何嘗不值得讚頌！這兩位是姐妹，而且都是聖者。她們鍛鍊人類開展偉大的心魂。她們是力是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
讀《青銅葵花》有感10
臧克家説過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”當一本書真正住進你的心裏時，你就會有這種感觸。
喚醒
曹文軒的《青銅葵花》就是一本好書。小説寫的是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長。12歲那年命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
讀罷《青銅葵花》的感受是國小時讀《賣火柴的小女孩》曾有過的，其實説白了就兩個字——苦難。現代人的生活安逸了，而不少作品為了不斷滿足人們的貪慾、情慾，苦難便從中被消磨盡了。這些作品大都搔着現代人的.癢處，卻很少有像《青銅葵花》這樣刺着人們的痛處，把苦難從人們的潛意識中喚醒。
面對
曹文軒曾説過：“少年時，就有一種面對苦難的風度，長大時才可能是一個強者。”所以想要成為強者，就要有面對苦難的風度。著名植物病毒學家彭加木毅然放棄實驗室裏優越的條件，經常去原始森林、大沙漠考察，與惡劣的自然環境鬥爭，羅布泊大戈壁留下了他最後的足跡。彭加木尋找苦難和麪對苦難的勇氣被後世崇敬，他是一個真正的強者。
當代中國少年普遍缺少面對苦難的風度。就拿我來説，考試考不好後就常常一蹶不振了。而中日曾聯合舉辦了一項青少年的比賽——看誰能走完30公里的路程。比賽在酷熱難忍的新疆舉行，結果參賽的中國學生最多也只走了總路程的三分之一，日本學生卻走完了全程。事後，日本官員對中國官員説：“這一代，你們不如我們！”我想：那些中國孩子開始時一定滿口的豪情壯語，但在苦難面前他們黯然失色。後來，我又不斷看到關於“中國人的體質越來越差”“中國少年的大腦被享受麻痺了，身體被享受酥化了”等類似的報道。
尋找
作為有志氣的一代，我們要經常去尋找苦難，尋找苦難能讓我們擺脱浮躁與安逸，多一份穩重，多繼承一點艱苦奮鬥的傳統；我們要堅強地面對苦難，面對苦難能讓我們擺脱膽怯和懦弱，多一份勇氣，多一點自強不息的信念！
讀《青銅葵花》有感11
由此而出“給予”是我成長中最大的幸福?經過這第一次撒謊的教訓之後，讓我懂得了做人要誠實，不要欺騙別人，不要因為一時的放縱而影響了學習，這樣反而會導致學習成績下降。我們家有三條牛，一條公牛，二條母牛。高爾基説過“書是人類進步的階梯”，讀書可以陶冶人的情操，讀書可以開闊人的視野！
常常挨他爸爸揍。的確，他非常可惡，欺負葵花，把船的栓繩解了開來。更可惡的是嘎魚還把竹篙故意伸向葵花，當葵花正拿到時，他又把竹篙伸回來了。這時鄉村男孩青銅來了，他救了葵花。從此，青銅和葵花相識了，青銅也成了葵花的哥哥。青銅和葵花相處時，有許多感動人心的故事讓我熱淚盈盈。青銅為了讓葵花上學和她吵了起來，最終上學的機會留給了葵花；為了保護葵花，上學放學都是他來接送；青銅自己織的蘆花鞋在冬天被人買光了，為了多為家裏攢一些錢，他把自己穿的那雙鞋子也賣給了人家，自己小小的'紅腳丫在冰冷的雪地裏不顧寒冷地走回家；青銅家沒有燈了，青銅為了能讓葵花在燈光下做作業，用蘆花和上萬只螢火蟲，做成了大麥地最美麗的燈；葵花非常想要一條項鍊，青銅知道了，就把屋檐上的冰錐砸下來，用線串成了一條美麗的冰項鍊；青銅和葵花都看不到馬戲團表演，青銅就讓葵花坐在他的肩上看……這一幕幕感人的故事，我們看了能不流淚嗎？感恩，處處都有，時時可見，它就在我們的身邊。青銅和葵花本來就是素不相識的兩個小孩，卻成為了最親密的好哥妹。他們倆之間的感動是無處不在的。在作者的筆下，青銅和葵花是好孩子，感人的事應有盡有，感動讓他們倆親密無間。我希望感恩能夠傳遞起來，就像火炬手一樣，你傳給我，我傳給你。感恩節快到了，讓我們祝福我們的家長，你們辛苦了！感恩似流水，悄無聲息地流淌着……
讀《青銅葵花》有感12
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。從小我就和書結下了不解之緣，而我最喜歡的一部書就是曹文軒先生寫的一本《青銅葵花》。
這部書講述的是一個男孩青銅和一個女孩葵花的故事。葵花是一個城市女孩，她的爸爸到鄉下的一個幹校工作時帶着她，因為一次意外，她爸爸溺水而亡。一河之隔的青銅一家收養了葵花，從此他們成了兄妹。青銅無處不在無微不至的照顧着葵花：看馬戲時讓她騎在自己肩上；學校演出時為她製作冰項鍊；為了讓葵花吃上肉，在蘆葦蕩中捕野鴨……，他們一起生活成長。在苦難的日子裏結下了深厚的友誼，而在葵花12歲時，命運又把她召回了城市，青銅從此常遙望葵花所在的地方……
在這部書中，作者寫了很多美麗的痛苦，將苦難寫的極其深刻。主人公生活的大麥地本來就是窮地方，經過了暴風雨的破壞，又出現了蝗蟲的'掃蕩。如果換做一般人，可能會坐以待斃。而大麥地的人們在緊要關頭，挺成了一顆大樹。困難像彈簧，你弱它就強。在遭遇困難時他們並沒有絕望，而是積極主動的想辦法和苦難作鬥爭，這種精神很值得我們學習。而我們衣食無憂，過着衣來伸手飯來張口的生活，在家裏儼然變成了一個小皇帝。遇到一點困難就畏縮不前。我們實在是應該反省自己，做個不怕困難、鐵骨錚錚的男子漢。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷的道路，但只要有困難打不垮的精神和信念，希望之光就會驅散絕望之雲。這種對困難的態度不僅是個人也是整個中華民族所應有的精神。
每個時代的人都有每個時代的痛苦，而痛苦也決不是今天的少年才有的。少年就應該有一種對痛苦的風度，長大後才可能是一個強者。只有正視痛苦方能懂得人生的價值！
讀《青銅葵花》有感13
本章的主人公葵花的爸爸，對葵花情有獨鍾。
他對葵花這種植物的嗅覺超乎常人。向日葵獨有的氣味，含着陽光的獨特的氣息，使他寒冷中感到温暖，寂寥中忘卻孤獨，落寞中感到振奮。
他對向日葵的鐘愛，令他為女兒起的名字就叫葵花。一想到葵花，他就如痴如醉，一聽到或喊到葵花，他就頓覺親切，倍感陽光四射，天下一派明亮！
葵花，是他生活艱難的慰藉。
青銅葵花，是葵花爸爸的生活的全部，是照亮他前行的燈，是盞明亮的心之燈！
遙望大麥地，他能嗅到常人嗅不到的氣息，那種葵花沁人心脾的芳香，那芳香浸潤着大地濕潤的飽滿的氣息，是悠遠的，淳淳的，醉人的；葵花，大麥地的葵花展現在他眼前時，他驚歎曰“造化”。
太陽飄上天空時，葵花揚起了臉，精神十足；他雖在幹校勞動，在那不平常的年代裏，在許多人痛苦焦慮的歲月裏，他卻挺胸昂首；葵花舒展，他蜷縮的心也隨之舒展；葵花豔麗，他便眼前光明一片。
為人父，女兒葵花是他的心肝寶貝。
他是位藝術家，青銅葵花是他的生命，是他生命的唯一。
為了青銅葵花，他忘記了一切，包括他唯一的親人，他心愛的失去母愛的年僅7歲的`女兒。他為藝術獻出了寶貴的生命。
青銅葵花，是他艱難歲月裏保持快樂向上的支撐。
青銅葵花，曾經是他所生活的都市的象徵。
青銅葵花，是他孜孜追求的藝術的結晶。
青銅葵花，悲歡着他的悲歡，驕傲着他的驕傲，憂喜着他的憂喜，自豪着他的自豪，明亮着他的明亮，燃燒着他的燃燒。
青銅葵花，吸引着他一路前行。
對藝術執着的愛，執着的追求，是他的心燈！
讀罷《葵花田》，掩卷沉思：葵花，葵花的爸爸；青銅葵花，藝術家；課堂，教學，教育，教師，教育工作者……
zz校長，杜口朗中學的舵手，在每個時期、每個階段、學校工作的各個方面，都以科學、敏鋭深邃的眼光洞察問題，敏捷獨特的思維梳理問題，科學高效的方法解決問題，使學校由亂到治，從一般走向傑出。當學生、老師和學校的合法權益受到威脅時，崔校長豁出命去維護。崔校長的工作準則是:點點滴滴，紮紮實實，打造精品，做到極致。學生不經意的一句口語，教師灑在餐桌上的一粒米，教學樓門前的鐵篦子不居中，教室裏日光燈兩端有塵跡跡，學生的牀單有褶皺等等，都扎他的眼睛，驚他的心。如今，崔校長成了全國名校長，許多媒體要宣傳他，都被他婉言謝絕。面對成功，他總結經驗，尋找不足，謀劃學校發展創新，精心竭慮；面對榮譽，他淡然笑之。他沒有時間想學校發展以外的閒雜事情，他追求學生的成才，老師的成長，學校的成功。
zz校長為了教學創新，可謂嘔心瀝血，殫精竭慮。英語組出現了新問題，她潛心研究，制定措施，鼓勵英語教師揚長避短，勇做教學排頭兵；語文學科落後了，她率領語文教師搞創新，知不足，求發展，突破重圍。
我們的課堂，人人蔘與，個個成功。為了學生的成功，我們的教師不斷創新，不怕失敗。學生自編自演的聖誕英語節目，浸透了張校長和英語教師的心血；數學快板出現在課堂，物理課上學生用天平、桿秤、案秤等多種工具測量物體的質量，都有zz主任和zz主任的精心指導。我們的課堂，吸引着無數教師前來觀摩，他們讚歎不已。
我們的教學，吸引着無數同行前來研究，他們驚喜異常。
我們的教育，那麼多的專家爭相指導，共同探討。
杜口朗，引領着中國教育教學改革的方向。
激活思維，開發潛能，是我們的教學理念，我們的教師快樂着學生的快樂，幸福着學生的幸福。
杜中人，人人向教育家而努力。
教育教學藝術，對教育教學藝術執着的追求，是杜中人的心燈，他照亮我們前進的征程，我們的征程中，也許會有礫石，或許會有風雨，但是，我們一定會有更加無限的光明！
讀《青銅葵花》有感14
寒假是讀書的好時期，我去新華書店選書，一眼就看見了《青銅葵花》，這是一本寫苦難，寫友情，寫親情的書。
大麥地是一個又大又窮的村莊，葵花是個城市女孩，一次遭遇，讓她來到了農村的青銅家。青銅是一個啞巴，他們家是大麥地最窮的，但他們毅然決然接受了葵花。從此，葵花成了奶奶的孫女，爸爸媽媽的.女兒，青銅的妹妹。他們一家經歷了許許多多的苦難：大暴雨、大火、蝗災、饑荒……但他們依然幸福快樂地生活，不抱怨，不放棄。
青銅一家處處呵護着葵花。奶奶為了給孩子們做新衣，千里迢迢去撿棉花，卻病倒了沒再爬起來。青銅看見葵花晚上做作業沒有燈，就去捉了許多螢火蟲裝在花裏，做了幾隻燈，那是大麥地最大最亮的燈。葵花要演出時，家人合力為她做了一件新衣，看到她的人都説，如果有銀項鍊就更好看了。青銅見了，把屋檐上的冰凌取下來，用麥杆穿洞，為葵花做了一條冰項鍊，燈光下銀光閃閃，漂亮極了。村裏來了馬戲團，青銅帶着葵花看馬戲。但人太多了，站着根本看不到。青銅讓葵花坐在他背上看，而自己卻又累又熱，眼前發黑……一件件事情感人肺腑。但是在葵花十二歲那年，命運將她召回城裏。從此以後，青銅一直望着葵花所在的地方出神，最終奇蹟般地叫出了“葵花”二字。
看完這本書，淚水已浸濕我的眼眶。我不禁感慨，兩個素不相識的人，被命運召喚在一起，稱兄道妹，共同經歷苦難，共同享受歡樂，這種感情，既是友情，又是親情。它讓一個啞巴説出了話，讓所有人都感動了。通過這本書，我明白了，苦難不能打倒一切，只有經歷過苦難，才能走向歡樂；只有面對苦難不抱怨，才會感受到苦難後的歡樂。就像學騎自行車，如果沒有一次次的失敗，怎麼會有最後的成功。
面對苦難時，單靠個人的堅強是不夠的，最重要的還是親情、友情的力量，大家團結一致，就什麼都不怕。
讀《青銅葵花》有感15
捧起《青銅葵花》這本書，我一下子就被葵花與青銅之間的友誼所感動了。
這是一個男孩與女孩之間的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅生活在了一起，成了一對勝似親人的兄妹。他們一起生活，一起長大，過得很愉快。青銅和葵花都很孝敬長輩，他們的心中都裝着他人。12歲那年，命運又將女孩葵花召回到了城市，男孩從此常常遙望蘆葦的盡頭，遙望着葵花所遠去的地方，心中全是痠痛……
葵花來到青銅家時，她已沒有一個親人了，但她很快就融入到了這一家。她很受這家人的愛撫，生活得幸福快樂。雖然青銅是一個啞巴，但處處保護着妹妹葵花，每天都護送葵花上學，放學，他讓葵花坐在黃牛上，自己拉着黃牛行走，這令全校學生都很羨慕。青銅處處幫助着妹妹，當妹妹上台須要一根項鍊時，他不顧一切寒冷，費了許多心血，做了一條精緻的冰項鍊，引師生目瞪口呆;當妹妹的學費不夠時，他挑着媽媽、奶奶辮織好的蘆花鞋，光着一雙小腳丫，跑在雪地上，一直跑向城裏。青銅家很貧窮，他們所住的村受盡了自然災害的折磨，特別是那一年的'三月份，蝗蟲成羣結隊地飛來，把他們大麥村的食物都吃了個精光，青銅挨着餓給飢餓的妹妹捉來野鵝……他們受盡了災難，有時過得很痛苦，但一家子卻其樂融融。
比起他們的生活來，我們應該感到幸福，在我們的生活之中想吃什麼就吃什麼，不用捱餓。我們在父母眼中都是一個個小公主小皇帝，脾氣有時候會很暴躁，一有什麼不適就會向他人報怨這，報怨那，一點也不懂得愛護他人，而青銅他們心中裝着他人，善解人意，見義勇為，彼此謙讓着，生活過得痛苦而又幸福，彷彿生活在愛的世界中，與青銅、葵花相比，我們的差距甚大啊!
合上書本，我也真想融入他們其中，我彷彿看見的青銅、葵花在田埂之間開心地奔跑着、歡笑着……