恰同學少年讀後感通用15篇
認真讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的恰同學少年讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
恰同學少年讀後感1
20xx年，是中國共產黨成立90週年，你還記得嗎你還記得那個為中國人民贏得和平的，那個率領人民羣眾登上了井岡山，領導中國人民走向統一的人嗎他就是我們的領袖——毛澤東。
他知錯能改，古人“程門立雪”他“袁門立雨”，用誠心打動了老師
他堅忍不拔，堅持冷水浴等有益運動
他心中有天，有地，有中國，有世界!
做人要做的堂堂正正，不要因為追求榮華富貴和名利而失去尊嚴，就像蘭花一樣，他雖然不如牡丹有名，但是特姿勢所透露出的高貴的氣質卻使人回味無窮。
朋友之間的友誼固然重要，但卻不能因為友誼而失去誠信，任意誠信為本，無論什麼時候，什麼地點，都不能因為個人利益而不講誠信。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”
學習不是一朝一夕就能夠完成的事，需要持之以恆的堅持，要像毛澤東一樣，每一天的積累，珍惜每一天的學習時間。“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”用有限的時間去做更多的事情，為了自己的目標而奮鬥，每個人的目標都不一樣，有的'偉大，有的平凡，但是他們都一樣，都能使人們努力的向他前進。
利益、友誼、理想，怎樣正確的去應對
“少年強則國強”無論怎樣，我們都是國家的一份子，國家的繁榮昌盛我們也就應承擔一份職責，只有我們不斷的進步，不斷的強大，國家才能夠不斷的進步，不斷的強大。此刻的我們直至青春年華，是讀書學習的大好時機，錯過了就不會再有，錯過了就不會再來，時間是寶貴的，貴的什麼人都買不到，好好學，好好幹，做一個有用的人。
恰同學少年，在最搖擺不定之時，堅定自己的理想，與國家一同進步吧!
恰同學少年讀後感2
最近我閲讀了《恰同學少年》這本書，這本書我是懷着對領袖的崇敬和對毛澤東的豪氣讀完的，這部書讓我懂得了許多……
這本書以毛澤東在湖南第一師範五年半的讀書生活為背景，展現了二十世紀初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活。
在這本書中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，雖不怎麼帥氣，但僅明亮的眼神，就會讓人為之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的毛澤東;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個在易永畦生病時無微不至的毛澤東。當然他也有許多缺點：太沖動、太倔強、太自以為是等等，但他仍然讓我敬佩。
“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛澤東那種“數風流人物，還看今朝”的`凌雲壯志。一個人必須有一個遠大的志向，有了遠大的志向，就應該朝着他奮鬥，努力，才會有學習的動力。這個志向並不一定是具體的，像毛澤東，他也沒有想過自己將來從事什麼職業，但他有一種視天下為己任的責任感，這就足夠了，正是因為這種責任感，他才會刻苦讀書，堅持鍛鍊，才會帶領手無寸鐵的同學們保衞長沙。《恰同學少年》給我的一個啟示就是：“立志在先。”
記得毛澤東有一句話：“與天鬥，其樂無窮;與地鬥，其樂無窮;與人鬥，其樂無窮。”我們鬥不過天，鬥不過地，更鬥不過人。我們鬥得過自己，戰勝自己的人，更是一種勝利。
或許大家會説：“我們所生活的年代與毛澤東那個時代是天壤之別，正可謂亂世出英雄。屋門這些甚或在和平年代的人有咱麼內和毛主席那個年代的人進行比較呢?”我不認同這個觀點，我認為這只是個藉口而已。
是啊，我們雖不生活在亂世，但人的一生不是一帆風順的，在追夢的過程中難免有一些坎坷。如果一個人連遠大的志向都沒有，那麼，生活還有什麼意義呢?
今天，就讓我告訴蒼茫大地，明日我主沉浮吧!
恰同學少年讀後感3
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”這句詞出自《沁園春·長沙》。最近我閲讀了用此詞命名的《恰同學少年》，這本書我是懷着對領袖的崇敬之情讀完的，這部書讓我懂得了許多……
這本書以毛澤東在湖南第一師範五年的讀書生活為背景，展現了二十世紀初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活。
在這本書中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，僅明亮的眼神，就會讓人為之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的毛澤東；那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東；那個在易永畦生病時的毛澤東。當然人無完人，書中的毛澤東也犯了不少錯誤，但知錯能改善莫大焉。比如他的作文成績一再下降，還不聽袁老師的勸告，導致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認為自己很有理，要不是他的.恩師楊昌濟給他提出來，還不知錯，但他那種認錯的精神，永遠浮現在我腦中。夜晚時分，他去袁老師家認錯，卻吃了閉門羹，毛澤東認準的事，他就堅持到底，雖吃了閉門羹卻不灰心，一直站在門前，天有不測風雲，不料下起了大雨，他卻沒有放棄，直淋到袁老師見他為止。
我認為能知錯認錯是一個國小生應有基本能力，可我有時候也會忘了這一點，如：明明沒寫作業，卻嘴硬説寫啦；明明是自己做錯啦，硬説是別人做錯了……這樣的事情還有很多，我要好好反省，以後避免再出現這樣的問題。
有時我的確會犯一些錯誤。而且自己還沒認識到自己的錯誤，一直死不悔改，認為自己是對的。我要感謝意那些曾經幫我認識自己錯誤的同學和老師，他們幫助我認識錯誤，幫助我反省錯誤，我想對他們説一聲謝謝。我要讓自己時時保持清醒頭腦，知錯認錯——這是我一定要做到的。
恰同學少年讀後感4
讀了《恰同學少年》這本書後，我非常敬佩毛澤東讀書的專注。毛澤東有個毛病：性子太浮，做什麼事情，旁邊稍微一吵，就容易分心。英語成績也不太好。所以他專門選了最吵、最鬧、人最多的南門口的街道上，坐在大樹下，捧着英語課本，一動不動地大聲朗讀着。讀得非常專注，旁若無人。
毛澤東知識已經那麼淵博了，作文在第一師範都是第一名的.，可他還要改正自己的缺點，讓自己變得更優秀。毛澤東做事情專心致志、努力做到更好的精神讓我敬佩。正是因為毛澤東這幾點做得非常好，再加上他刻苦讀書，才成為了主席，換作我的話，旁邊稍微一吵，我立刻就被吸引過去了。
有一次放學後我在家裏做作業，突然，窗外傳來了激烈的打罵聲，我以為這種聲音一會兒就沒了，但是它不僅沒有停止反而更激烈了，還伴隨着哭鬧聲。我懷着好奇心迫不及待地放下手中的筆，跑到窗前向樓下望去，看着看着，我想起還有很多作業沒做就走開了，可是心裏總想着：他們為什麼要打架？那個環衞老爺爺為什麼這麼狠心要打一個老太婆呢？想着想着，又忍不住去看。他們散了，我才趕快回去做作業，竟然不知不覺半個多時過去了。
不止毛澤東如此，很多名人都是這樣的。只有專心致志，不受外界影響，才能有所成就。
居里夫人小的時候，學習非常專心，不管周圍怎樣吵鬧，都分散不了她的注意力。有一次，她在學習，她姐姐和同學在她面前唱歌跳舞、做遊戲，她就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學想試探她一下，她們悄悄地在居里夫人身後搭起幾張凳子。只要她一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，居里夫人讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此，姐姐和同學再也不逗她了，而且像居里夫一樣專心讀書，認真學習。居里夫人長大以後，成為了偉大的科學家。
我以後一定要像毛澤東那樣，做事專心致志，不受外界的影響，才能有所成就。
恰同學少年讀後感5
少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。——梁啟超
在同學及老師的推薦下，我看了《恰同學少年》這本書。書中主要講述了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧等為代表的青年為尋求夢想而奮發向上的故事，他們有着以天下為已任的抱負和情懷，有着改造中國的雄心壯志。
長沙，這塊充滿神祕色彩之地，是青年毛澤東學習生活、工作過的地方。文章將上世紀20年代工農業革命運動蓬勃發展，革命鬥爭風起雲湧的崢嶸歲月描繪的.栩栩如生。在那個年代，在湖南第一師範院校，毛澤東和他的同學們心中懷着崇高理想，他們一起登山，一起在湘江游泳，他們關心國家，他們指説江山社稷大事；他們愛憎分明，他們以文字做武器，對黑暗批判；他們蔑視權貴，視封建軍閥如糞土，嚴厲痛斥他們的行為。
在這本書中，我還看到了他們那代青年人的堅持和努力。
毛澤東非常喜歡讀書，並且會在讀書過程中做批註，每當晚上大家都在休息時，毛澤東還會藉着弱光線讀書；蔡和森家境貧困，為了家裏人經常在週末時擺攤為人擦皮鞋；向警予、陶斯詠不像當時其他女性，她們有着十分公平的思想，堅信“男女平等”。
正是這些努力與不同，才使得他們能夠為革命事業貢獻出一份力量。
他們正值青春年少，是風采、才華昭著之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的瀟灑！他們指點江山，激揚文字，又是何等的執着和豪邁！
同學們，我們正處於一個青春無限好的階段之中，怎能浪費大好青春，將時間、精力全都放在網絡之中？我們應當學習毛澤東、蔡和森那樣的人物，刻苦學習，奮發向上。為夢想，為目標努力；為前途，為自己學習；為父母、老師寄予的期望，為學校、國家的培養，我們更應該奮發向上學習。更應該為中華之崛起而讀書！
恰同學少年讀後感6
有一段時間，我特別喜歡讀《恰同學少年》這本書，我迷上了這本紅色勵志小説，天天手不離書。
這本書講述了毛澤東等青年在湖南第一師範五年半的求學生活，書中充分展現了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優秀青年為了尋求理想而奮發向上的鬥志、敢以天下為己任的抱負與情懷。體現了他們改造中國與世界的雄心壯志。
《恰同學少年》不僅講述了激情的少年也講述了楊昌濟、孔昭綬等優秀老師的偉大。
在這本書中，有許許多多我敬佩的人，我最敬佩的人有兩個，一是助人為樂、默默奉獻、少為人知的易永畦。易永畦從小就體弱多病，無法劇烈運動，他便默默地為操場上運動鍛鍊的同學看衣服。他經常悄悄地幫毛澤東縫補好破了的鞋子，臨近期末，他還幫忙澤東連夜複習數學。我敬佩他默默做好事而不求回報，敬佩他的善良和好學。
另一個我最敬佩的人就是有勇有謀、勤儉節約、愛讀書、全身是膽的毛澤東。毛澤東勤儉節約愛好讀書，他的鞋破了也不換，卻把買鞋的錢用來買書，省吃儉用天天訂報紙、買書，關心國家大事。他讀書十分認真仔細，遇到不會的就查字典並標註出有意義、重要的句子，他的'標註經常比書上的字還要多。他有勇有謀，膽識過人，在一次假扮桂軍守衞城市時，其他學生的冷汗像瀑布似地往外流，而毛澤東去臨危不亂，十分冷靜，有時竟然哈哈大笑起來，沒有一絲的緊張。
書中曲折的故事不停地迴旋在我的腦海中，讓我感歎、感慨，我敬佩一代偉人的豪情壯志，他們意氣風發、敢做敢為的精神深深地打動着我。少年智則國智，少年強則國強這句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奮的少年，強壯我的身體、智慧我的頭腦，樹立遠大的志向!
恰同學少年讀後感7
毛澤東是一個倔強的而有個性的大人物。讀了《恰同學少年》這本書後，我又在毛澤東身上找到了一個很突出的特點——認真專注忍耐克己。
在人聲鼎沸的南門口，毛澤東下坐在大樹下，大聲朗讀英語。他的熟人陶斯詠遇上了他，毛澤東便讓陶斯詠糾正他的發音錯誤，一遍又一遍地改正。
這樣喧鬧的.環境中，毛澤東還能做到旁若無人地學習。他明白自己性子太直，容易分心，還會主動地剋制自己、磨練自己。甚至朋友的出現也沒能打斷毛澤東的學習，他還是那麼專注地讀英語，一點也沒有要起身聊天的意思，還一點不受干擾地向朋友請教。多麼強的決心呀!毛澤東為了學好英語，磨練自己的性格，控制住了自己的慾望，在喧鬧無比的環境中讀書，這樣的學習態度有幾人能做到
但是自我控制的潛力是一個人成長、成功所務必的。如果你做不到，那麼再小的事也做不好，甚至連做的作業都會錯誤百出，我有過切身體會，以前有一段時間，我做作業時，身邊有一點風吹草動，都能分散我的注意力，變得身在曹營，心在漢——心不在焉了，媽媽的手機來信息了，我衝出去，立刻抓過手機看信息;“咯噔”什麼東西掉下來了，我也要看幾眼;甚至我聽到鳥叫聲，我都猜有幾隻鳥是什麼樣的鳥於是我的作業這錯那錯，我連做作業都會想這想那，更何況讀點什麼呢!我不敢往下想了。
我反省了好久，忽然發現自己幾乎從來沒有好好控制自己認真專注，沒有好好剋制自己靜下心來好好思考。然而這是一個人所務必的自制潛力，我必須要努力做到——認真專注忍耐克己，讓我的生命變得更精彩。
恰同學少年讀後感8
長期以來看毛澤東中、老年的作品比較多,對他青少年的事知道的不多。《恰同學少年》正好填補了空白，而且清新亮麗，蓬勃向上，讓人看了激動不已。敬佩毛、蔡、蕭等富有熱情和實踐的學生，毛澤東的少年狂傲，蔡和森的少年老成，蕭子升的俊秀儒雅。他們一起讀詩時的意氣風發；同樣，敬佩楊、孔等一師的不拘一格、真心實意。對於現在社會，我確信此劇是一股清爽的風，給青年人以心靈的洗滌，同樣也給教師以自身的`反省。那時候的學生，物質上遠遠沒有我們富足，但是他們活得有理想、有抱負、有追求。
毛澤東身體很好是絕對離不開他的毅力的，他向楊老師學習，每天早上洗涼水澡，不論春秋冬夏，都與同學們結伴去長江游泳，這難道還表現不出他的毅力嗎？他為了磨鍊自己在鬧市中讀書，這就是“鬧中求靜”呀！如何演繹激情飛揚的青春,毛澤東們已經給了大家一個精彩的答案,那就是:把學習、把人生緊密的同中國的命運結合起來,為中華之崛起,為人民之幸福,竭盡所能;為理想、為信念,付出自己的全部力量。
他們關心國家,關心人民；他們談論國家大事；他們崇尚光明正義，勇敢地批判當時黑暗的社會；他們蔑視權貴，嚴厲的痛斥萬户侯們的行為，視此為糞土，這是何等的瀟灑，何等的執著與豪邁！我還敬佩他們不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬丈，心繫天下;敬佩他們倔強狂傲，正義直爽，從不服輸；敬佩他們有勇有謀，膽識過人,自信自強，文采飛揚。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的根本所在，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
想想我們現在，生活雖然愉快，可是我們缺少了一份遠大的志向，與他們比起來，敬佩之中不禁又多了一份羞愧.讓我們從現在開始,為將來報效祖國打好基礎，想要有知識，有健康，有毅力，就向毛主席好好學學吧！
恰同學少年讀後感9
“少年負壯氣，奮烈自有時”，這句出自李白《少年行》的詩句，很好的詮釋了少年的意氣風發，壯志凌雲。少年像春天一樣朝氣勃勃，充滿生機。
《恰同學少年》這本書描述的是毛澤東等少年在湖南第一師範求學的學習和生活。它給我感觸很深，書中的人物給我留下了深刻的印象。
我最佩服少年時代的毛澤東，他與很多那個時代的少年一樣，擁有遠大的夢想，他有一顆渴望實現夢想的心，他有壯志凌雲的氣魄。他樂於助人樂善好施。他知道革命需要強健的體魄，所以鍛鍊身體。他知道自己的目標是什麼，知道怎麼樣去實現它，即使遇到千難萬險，也一往無前。
本書中還有一個人給我留下深刻印象，就是劉俊卿，他的父親是一個貧農，為了能讓兒子上學，把自己女兒賣了去做丫鬟。當劉俊卿考上第一師範，他父親到處借錢，為了給他買一身好的`衣服，挑着行李送他去上學，路上不厭其煩地交代一件一件的事情，到了學校門口，劉俊卿竟然和別人説這是他僱用的挑夫。短短的一句話，讓他父親心都碎了。更過分的是，他又去將他妹妹辛苦賺的一點錢拿來供自己揮霍。劉俊卿不僅沒有感恩之心，也沒有羞愧之心，一次次做錯也不去反思，外表華麗內心空虛，這樣的人難成大事。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。”少年強則國強，我們是祖國的少年，我們積極向上，那國家就有希望，如果我們是垮掉的一代，那祖國就沒有未來。我們一定要珍惜時間，珍惜現在良好的學習環境，實現自己的夢想，從而繼續祖國的富強文明之路。
恰同學少年讀後感10
懷着對領袖的無比敬佩，懷着對時代風雨的好奇，我滿腔熱血地讀完了《恰同學少年》。
這本書是一本紅色經典青春勵志小説，它講述在二十世紀舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下彷彿都洋溢着青春活力。
我覺得毛澤東的智慧、膽識可與諸葛亮相比。正因在長沙城立刻方臨一場軍亂時，他能臨危不亂並去偵察敵情。並組織同學，大擺“空城計”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進行談，再用鞭炮丟進洋鐵皮桶裏，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢，嚇唬對方。當馬疤三從城裏逃回敵窩彙報真實狀況時，毛澤東以他穩坐泰山之勢，使對方對馬疤三的話半信半疑。最後警察郭亮放的一槍救了他三人的命。
在此刻的生活，沒有打仗，但是我想問一句，毛澤東的膽識、軍事才能又有誰能比呢?他為國擔憂的思想又是多麼難得可貴呀!此刻有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段，反正都是為了自己。
當然，毛澤東的才能如果不是被良師楊昌濟與昭綬等眾多老師的`呵護他也不能成萬夫雄。老師再怎樣好，如學生不願學習，也等零。當一個好學生要學毛澤東，他既肯動腦，又肯動筆墨，因此他看過的書總是批註很多，寫滿了心得。寫批註能夠提高寫作水平，又能夠幫忙消化書上的知識。毛澤東不懂就問，每一個問題他會先去查資料，再去問他人。因此他又成了“時事通”。如果學生都像他一樣，每個都成材。我想我今後也如此的學習。
看完《恰同學少年》，我立志要做一有膽識、智慧的活力女生!
恰同學少年讀後感11
《恰同學少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心靈，給予我無限的鬥志……
每當我看見毛澤東，他總是高高在上，身後的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及。但當我看了《恰同學少年》後，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個高高在上的毛澤東了，而是一個在我心裏能夠讓我們領略和學習的毛澤東同學!
那是一個愛國思想和白色恐怖並存的歲月，一個民主新文化和封建舊習慣鬥爭的年代，毛澤東和他的'同學風華正茂，書生意氣，激揚文字。熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海裏迴盪:“我此刻還找不到，但將來必須會找到!”於是，勤奮學習，用心交流，關注國事，直至在學生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步遊湖南、組建學生軍、開辦工人夜校.....，一個個比我們的研究性課題更能提高自己潛力的活動都發生了。那，為什麼我們自己卻不曾嘗試過為什麼毛澤東同學行，我們卻不行並不是我們不能夠，而是因為我們自身缺乏很多很多的勇氣.堅持和青春的熱血。毛澤東同學在學生時代已經給我們立了個楷模，相信學習，服務人民，實現自我價值，奮鬥的激情也會從我們向遠方和未來無限的延展。當成功的你回過頭來，看者那條你以前走過的道路，看者那一滴滴的淚痕和血跡，你恥笑當日那個胸無大志的你。因為當年的你差點被懦弱奪取這天的成功!
《恰同學少年》告訴我們:我們要在人生之路上乘勝前進，我們要選取最能激發我們內心深處潛能的環境，我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負遠大的朋友交往，我們會在不知不覺中深受他們的感染，養成主動用心奮發的精神，這樣的人生，肯定不會因“碌碌無為而羞恥，因虛度年華而悔恨的。”
恰同學少年讀後感12
懷着對領袖的無比敬佩，懷着對時代風雨的好奇，我滿腔熱血地讀完了《恰同學少年》。
這本書是一本紅色經典青春勵志小説，它講述在二十世紀舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下彷彿都洋溢着青春活力。
我覺得毛澤東的智慧、膽識可與諸葛亮相比。因為在長沙城馬上面臨一場軍亂時，他能臨危不亂並去偵察敵情。並組織同學，大擺“空城計”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進行談，再用鞭炮丟進洋鐵皮桶裏，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢，嚇唬對方。當馬疤三從城裏逃回敵窩彙報真實情況時，毛澤東以他穩坐泰山之勢，使對方對馬疤三的話半信半疑。最後警察郭亮放的一槍救了他三人的命。
在現在的生活，沒有打仗，可是我想問一句，毛澤東的膽識、軍事才能又有誰能比呢？他為國擔憂的思想又是多麼難得可貴呀！現在有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段，反正都是為了自己。
當然，毛澤東的`才能如果不是被良師楊昌濟與昭綬等眾多老師的呵護他也不能成萬夫雄。老師再怎麼好，如學生不願學習，也等零。當一個好學生要學毛澤東，他既肯動腦，又肯動筆墨，所以他看過的書總是批註很多，寫滿了心得。寫批註可以提高寫作水平，又可以幫助消化書上的知識。毛澤東不懂就問，每一個問題他會先去查資料，再去問他人。所以他又成了“時事通”。如果學生都像他一樣，每個都成材。我想我今後也如此的學習。
看完《恰同學少年》，我立志要做一有膽識、智慧的活力女生！
恰同學少年讀後感13
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。”恰同學少年一題就是摘自《沁園春·長沙》的一句，講的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等人發生在位於長沙的湖南第一師範大學歷時五年半的真實故事。“少年”一詞體現他們滿懷熱情與理想，充滿了正能量。
故事中的主角就是上面提到的人物，他們當中也只是個別家境好一點，能拿出學費，其他的人都是需要借錢讀書。毛澤東，大家都很熟悉，我們偉大的領袖。他以前的家境並不寬裕，但他有遠大的志向，最終成為偉大的人物。他主張：少年強則國強，少年智則國志，少年進步則國進步。少年的他也一直這麼做，使自己變強大，增長知識與智慧，不斷讓自己進步。
最令我記憶猶新的是29章中最後一章節，街上所有的人都逃了，就剩下一師的學生和老師，毛澤東帶領大家，奮力反擊，讓敵人投了降，也證明了一師學生愛國之心。
對比一下當今社會，如果換做是我，我想我不會那麼大膽，提出建議並實施行動，恐怕連走都不敢走上去。現在城市和諧發展，家庭富裕，也只有警察、消防隊員才可能去做這種危險的事情。如今每家每户的生活條件比以前好，不用為了每日三餐而發愁，更不用為沒有學費而擔憂，我覺得讀書方面也應該比以前好，不要連我們的祖輩、父輩都不如。在那麼艱苦的條件下，他們都有自己的.追求和夢想，一切為了和平、温飽、家人的安全、社會的穩定。以前的少年志氣高，我們是新時代的少年，也應該有志氣，不要比不上艱苦時代的讀書人，我們應為中華之崛起而讀書！
恰同學少年讀後感14
懷着對領袖的無比敬佩，懷着對時代風雨的好奇，我讀完了《恰同學少年》。它講的是在二十世紀舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下彷彿都洋溢着青春活力。
《恰同學少年》給了我太多的感慨，我感慨毛澤東的膽識，蔡和森的睿智，劉俊卿的懦弱。
我覺得造成他們不同的原因有很大一部分是他們周圍的人，
他們的父母、老師和朋友。想想看，如果沒有一位有新思想的好媽媽，蔡和森也許只是一個吃家產的少爺;如果沒有一位幫他的.好媽媽，毛澤東也許只是一個國小徒;如果沒有孔昭綬對“天才”的格外照顧，也就沒有毛澤東後來的偉績了。如果沒有蔡和森的支持，也許王子鵬永遠只能當一個嬌氣的大少爺。
一個人的能力固然重要，但沒有了身邊的人的支持有何成大器。俗話説得好：“一根筷子易折斷,十根筷子抱成團。”再厲害的天才沒有他人的協助也只是獨杆司令一個。而獨杆司令是無法獲得大的成功的。
“得民心者得天下”不也正是這個道理嗎?就拿紂王來説吧，紂王無才嗎？不，他很聰明，那他為什麼會失去他的天下呢?因為他的殘暴使那些協助他的人紛紛遠離，於是，他失去了他的天下。
回首歷史長河，有誰的成功沒有別人的幫助?再拿現在來説吧，為什麼現在那麼講究人緣?為什麼那麼多人都在拉攏自己的人際網?因為沒有人可以十全十美，沒有人支持你，是不可能成功的。所以，讓我們有感恩的心去對待身邊的每一個人吧!
恰同學少年讀後感15
理想似乎離我們青少年越來越遠了，作為在蜜罐中泡大的一代，是否失去了什麼呢?説過：“希望你們不是貪圖安逸，坐享其成的一代，而是艱苦創業，造福人類的一代;不是因循守舊，墨守成規的一代，而是勇於創新、開拓前進的一代;不是滿足現狀，不思進取的餓一代，而是嚮往明天，創造未來大一代。”故我今日之少年若昏昏噩噩，貪圖安逸，碌碌無為，那麼誰來擔負起民族振興只大任，誰來完成先烈們的革命思想?人的一生不可虛度。
誠然，我們處的時代是一個和平年代，我們不需要用刺刀和子彈去築造新中國，不必用鮮血換來一個嶄新的世界，但我們必須明白：國家仍很貧窮，民眾仍很愚昧，思想觀念仍很落後，物質上的利益正蠱惑國民的心智。所以説我們要做的事情有很多，社會上的一切不公平與不合理都必須被改變。梁啟超有言：故今日之責任不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球!
曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。夢裏無數徜徉，卻不能回頭。這就是人生的'無奈罷。如果時光再重來，年輕的生活又會是什麼樣呢?我想《恰同學少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強烈的責任感，我想不光是我，每一個收看的觀眾，都會為之震撼。