（薦）《窗邊的小豆豆》讀後感15篇
讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀後感1
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。主要講了作者上國小時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，終於能夠順地和大家一起學習，一起相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。小豆豆被退學時，媽媽四處奔波尋找新的學校，卻始終沒有告訴她被學校退學的事。媽媽回家之後也沒有責備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使説了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪裏做錯了，而且還會在心裏留下自卑的情結？小豆豆的自信心被媽媽保護的完好無損。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的`校長——小林先生。他不僅創辦了“巴學園”，還用廢棄的電車改裝成上課的教室；午飯也很特別，是“山裏的東西”和“海里的東西”。小林先生很幽默，有着獨特的教學方式。他第一次見小豆豆就微笑着聽她講了四個小時的話，還常常對小豆豆説：“你真是個好孩子”。
在巴學園的引導下，小豆豆學會了關心他人，博愛不自私。我們也懂得了大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動的美。
《窗邊的小豆豆》讀後感2
我最近在看《窗邊的小豆豆》，書中講述了小豆豆上國小時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被原學校退學之後到了巴學園。在小林校長的引導下，在別人眼裏怪怪的小豆豆變成了讓別人都能理解的孩子。書中最讓我敬佩的人是校長小林宗作先生；他很理解孩子們天馬行空的想法，並用美麗的語言——直接用〝海的味道〞，和〝山的味道〞來告知家長學生帶的午餐必須要營養均衡，併為患矮小症的〝高橋君〞設計了適合他的運動會讓他取得了冠軍，消除了他的自卑心理。夏天時讓每個同學光着身體游泳，消除了有缺陷的`孩子覺得自我和別人不一樣的自卑心理……
讀了小説，我明白了人與人之間必須要互相理解和尊重。認真傾聽別人説的話也是一種尊重，就像小林先生聽了小豆豆講了四個小時的話那樣，並且不打一聲哈欠，他可真好！我以後會認真傾聽教師講課；不插嘴，攪亂同學的思維。和同學相處的時候要站在別人的角度去研究問題。學會換位思考，理解尊重別人。在家的時候和長輩講話要注意語氣和放是，要注意照顧到家人﹑同學﹑教師的感受僅有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。
《窗邊的小豆豆》讀後感3
這本書記錄了日本女作家黑柳徹子在新學校的真實時間——巴學園。這本書的故事發生在二戰時期的東京。
她是一個一年級就因為調皮搗蛋被退學的孩子。她的夢很奇怪。她長大後想當一名間諜。巴學園的教室很特別。這是一個電車教室。她喜歡上什麼課就上什麼課。校長是小林宗作先生。他的教育方法很特別。在那所學校，她獲得了前所未有的快樂。她見到了患小兒麻痺症的男孩山本泰明和校長的女兒&米德多；後來因為山本泰明小兒麻痺症沒治好，死了。
看到這一頁的時候，我和小豆豆（指作者黑柳徹子的暱稱）都覺得有點難過和難過，結局讓我感到震驚！結局不理想，最後巴學園被美國炸彈機燒燬！以前王老師喜歡的孩子的笑聲和歌聲在巴學園總能聽到，現在都消失了，取而代之的是令人心如刀絞的`恐怖聲音，整個學校都毀了！！大火幾乎把學校夷為平地，再也無法修復了希望大家能看完這本書，真的很感動，很真實，不需要安排，不需要想象。
也許讀完這本書，你會被深深打動，明白一些道理，成為你永久的記憶
《窗邊的小豆豆》讀後感4
週一學校組織交換圖書活動，我與同學交換的是《窗邊的小豆豆》這本書。我很快就把這本書讀完了，書中的主人公小豆豆十分活潑可愛，那善解人意的品格，我很喜歡他。
這本書主要講述了小豆豆小時候所發生的事情。
我讀了這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一齊玩的孩子。不僅僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的`“巴學園”裏，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痺症。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自我的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裏拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自我的努力和小豆豆的幫忙下，他最終爬上了樹，與小豆豆一齊放眼看世界。從這一件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痺症的同齡男孩，並且還很樂意幫忙他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學習的榜樣。
《窗邊的小豆豆》讀後感5
當我看到書名時，我就對這本書有了好奇心。於是，我就走進了書的海洋裏。
《窗邊的小豆豆》講了黑柳徹子（小名：小豆豆），也像我一樣充滿好奇心的小朋友。可是，因為上課她發出了很大的聲音，所以一年級就被退學了。
小豆豆的媽媽只好為小豆豆找一所新的學校，最後她媽媽找到了一所叫巴學園的國小，從此小豆豆就在巴學園上學了。
巴學園比其它的學校都特殊，因為校園裏沒有教室，只有電車教室，這是不是讓人覺得很不一樣呢？最特殊的一點是，每天上午孩子們只學自己喜歡的一門功課。
巴學園還有一位認真負責的校長，他教會了我們不能挑食的`好習慣。比如：每天中午校長先生讓我們帶海的味道、山的味道，因為這樣就不會挑食了。
看完了這本書我也想去巴學園上學，可是，巴學園已經被美國飛機炸掉了，所以這所學校沒有了。
我很喜歡這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀後感6
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學作品。這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事:小豆豆(作者)因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裏親切、隨和的教學方式使這裏的孩子們度過了人生最美好的時光。
我不禁想起了著名教育家陳鶴琴老先生説過的話，“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”。正如書中小林老師常説：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的，也有來處成年人的影響，這些優良的`品質可能會受到損害。
所以，我們要早早地發現這些‘——優良品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”作為一名教育工作者我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發學生的天性，但是我們可以在力所能及地範圍內去呵護學生的天性，儘可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。
《窗邊的小豆豆》讀後感7
我讀過許多的課外書，《窗邊的小豆豆》這本書讓我深受啟發，明白了許多發人深省的道理。
這本書中給我印象最深的是在特別的學校——巴學園中舉辦的一次運動會。它不僅是為所有師生和家長準備的，還是為一個特殊的同學準備的。他叫高橋君，是一個殘疾人，個子永遠這麼高，不會再長了。在巴學園裏，同學們都沒有歧視他，而是儘自己的努力，去幫助他，併成為他的朋友。
運動會上，每個同學都積極參與着，高橋君也不例外，只見他在“鯉魚肚”中“嗖嗖”地鑽過去，又以最快的速度來回跑。巧了，其他同學似乎都卡在那裏，而高橋君自如地鑽進去，這次比賽就像是為他特別舉行的。因為比賽的重要性，高橋君忘記了自己是一個“與眾不同”的`殘疾人。在陽光下，在操場上，每個孩子身上都散發着太陽的香氣……
運動會結束後，凱旋的孩子們都得意洋洋地展示着自己的戰利品。令人驚奇的是，每個項目的冠軍都被高橋君拿走了，大家都為他高興，向他投去讚賞的目光。
一個人在面對困難時，要保持樂觀的心態，奮勇向前，只有這樣，掌聲才會送給你。
《窗邊的小豆豆》讀後感8
假期裏，老師向我們推薦了九本書，分別有《愛的教育》、《犟龜》《怪老頭》。其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書是日本作家黑柳徹子所寫的`，這本書的主人公是窗邊的小豆豆，因淘氣被原學校退學，後來，到了不可思議的新學校———————巴學園。在校長小林宗作的愛護和教導下，在一般人眼裏怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完這本書，我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子，有一次小豆豆在車站門口發現了一位年輕的大哥哥，在賣健康樹皮，據説有一口覺得苦，就説明生了病。要是不苦，就説明沒有病。小豆豆就買了一塊，自己咬了一口，又給了校長、同學、甚至路邊的野狗，發現大家都很健康。他很高興，雖然任何人咬這塊兒樹皮都覺得苦，但是我從中知道了小豆豆很關心別人。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，不停的對小豆豆説：“你真是個好孩子。”這句話一直鼓舞着小豆豆，並且一直激勵着他要堅強、自信，努力做一個陽光開朗的好孩子。
這本書讓人在笑聲和感動中深深思考，我們要善於發現每一個孩子的完美天性，並讓它們發揚光大，揚長避短。讓孩子們成為一個有個性的人。
《窗邊的小豆豆》讀後感9
寒假期間，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，書中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那裏去報名，校長先生讓小豆豆把她想説的事全部説出來，小豆豆就把想説的事全都説了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真地聽着，沒有打斷她的話。如果是我，我早就不耐煩了。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子説那麼長話呢？
小林校長保護孩子的學習興趣。每節課都從孩子們喜歡的那節課開始，而我們卻都有課程安排，是什麼課就要上什麼課，小林校長為讓孩子們喜歡學習，所以從孩子們喜歡的課來上。
小林校長很寬容。小豆豆的`錢包掉到了馬桶裏，小豆豆把廁所裏的東西全掏了出來，校長看見了，並沒有批評她，而是説：掏完了要放回去呀！告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來的，你就有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評她，並且命令她廁所的東西放回去，這樣小豆豆心裏會很難受的。
我喜歡小林校長獨特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀後感10
暑假裏，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，它是由日本作家黑柳徹子寫的，它是日本銷量最大的書，它給我帶來了很大的感觸。
在課堂上，她把課桌蓋子開開關關近百次；在老師上課時，她卻跑到窗邊和宣傳藝人打招呼，把他們領到教室來表演；她還站在窗邊，和正在做窩的燕子打招呼……由於小豆豆已經影響到了老師上課，學校決定讓她轉學。
幾經波折，小豆豆來到了一所由電車做教室的學校--巴學園。這所學校只有個學生，教育方式更是前所未有：每天上學可以根據當天的心情坐座位；上課的科目由自己選擇；每天下午還可以去散步；吃飯之前還要唱“好好嚼啊”.
這些在現實生活中都是不可能發生的。巴學園的校長小林先生，他非常理解孩子們。小豆豆第一天來巴學園時，小林先生耐心地聽她講了四個小時的話，他的耐心讓小豆豆從此決定做一個好孩子！
我覺得在這所學校學習是很快樂的.。沒有約定俗成的規矩，沒有學習的包袱和學習的壓力。我非常羨慕小豆豆，我想和小豆豆一樣，在美麗的巴學園輕鬆學習！
《窗邊的小豆豆》讀後感11
這個學期，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本著名作家、著名電視台主持人、聯合國兒童基金會親善大使――“黑柳子”。
這本書我最喜歡的片段是：“肉湯的調味，是根據大家的意見決定的。每個小組都傳來“呀！”、“哇！”、“厭惡！”這樣的笑鬧聲。樹林中的各種鳥兒，也大聲的鳴叫起來，彷彿要和國小生們一齊玩鬧似的。不一會兒，每一隻鍋裏都冒出香氣。在這以前，大部分的'孩子在家裏，都沒有這麼耐心的看過鍋裏，也不曾自我照料爐火。大家都習慣了等飯菜擺在桌子上的時候才去吃。所以，經過這次野炊，讓孩子們體會到了自我做飯的樂趣，同時也明白了做飯是多麼不容易，還明白了各種食物從生到熟會發生好多變化。這些對孩子們來説，都是了不起的新發現。”
看完了片段，再看看我們。我們不正是小豆豆嗎？淘氣、天真、可愛。可是我們必須要努力學習，報答祖國的養育之恩！
《窗邊的小豆豆》讀後感12
“站在窗邊的小豆豆，把化裝廣告宣傳員叫過來表演，跟正在教室的屋檐下築巢的燕子搭話，畫畫的時候畫到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時候上學的真實故事。
在別人的眼裏，淘氣的小豆豆是個性格怪異的孩子，由於她的性格問題，才上一年級就被退學了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學園”的學校，這間學校極為特別：以廢棄的電車作為教室；沒有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位；沒有固定的課表，讓學生從喜歡的那門課開始學習。在巴學園，孩子們從來沒有被教導“排成一列規規矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的'話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道了很多，他們從不亂塗亂畫，因為在每兩週一次的音樂課上，大家都會盡情地塗啊寫啊，已經足夠地享受到了塗寫的樂趣。在巴學園，即使放學之後，孩子們也願意回家。而且，第二天早晨，又眼巴巴地盼着早一點到學校去。巴學園就是這麼一所充滿魅力的學校，一所讓所有孩子神往的學校。令人遺憾的是，在美國的轟炸機下，巴學園消失了。
《窗邊的小豆豆》讀後感13
最近我看了一本書，《窗邊的小豆豆》,它是日本作家黑柳子所寫的作品。
這本書主要介紹了一所國小和一個小女孩的真實故事。小豆豆因淘氣被學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏的“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
當小豆豆來到班裏後，才知道原來教室是用電車改造的，座位還可以亂坐的。她覺得很有趣，和之前的'學校大不相同。吃午餐時更加有趣，什麼“山的味道，海的味道”呀。原來山的味道是土地裏長的，海的味道是海里養的。
我覺得書中的主人公小豆豆非常活潑可愛。再加上她那善解人意的品德，很惹人喜歡。從此小豆豆的生活變得無憂無慮了。要是我也能像她一樣就好了。我也希望能上這樣的學校，有這樣的同學們。
《窗邊的小豆豆》讀後感14
這個星期，我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中讓我印象最深的一篇文章是《真是一個好孩子》。
文中寫到，小豆豆既有優點，也缺點。優點呢，比如説她會去保護小動物。缺點呢，她為了滿足好奇心，經常會做出讓老師大吃一驚的事來。但是小林校長並沒有一味地指責她的`缺點，相反經常鼓勵她，從優點來説你真是個好孩子。我想，小豆豆的成長跟小林先生的鼓勵是密不可分的。爸爸媽媽也應該像小林先生那樣，不要一味去責備我的缺點，而應該多多鼓勵，增強我的自信心。
小林先生很有耐心，小豆入學的時候，小林先生聽小豆豆講了四個小時的話。發生問題時，校長總會耐心地聽一個孩子的解釋。即便是找藉口，校長也會認真地聽下去。這使我認識到，一個有耐心的人，他會認真地聆聽別人説話，懂得尊重別人。聯想到我們班上的同學，老師講課時總愛插嘴，這種行為是非常不尊重老師的，我們要向小林先生學習。
讀完這篇文章，我深深地感受到，正是小林先生對學生的愛和對教育的熱情，才使巴學園的學生們健康成長。愛是一種温暖的力量，如春雨般滋潤着我們，使我們茁壯成長！
《窗邊的小豆豆》讀後感15
讀了《窗邊的小豆豆》這本書後，感觸頗深。作為一名幼兒園教師的我，的確應該深刻的反思，在與孩子們的交往中，我們扮演的`到底什麼角色？
小林校長經常對小豆豆説的一句話是“你真是個好孩子！”這句話對小豆豆來説是多麼地珍貴，一直鼓勵着她，支持着她。最讓我深受啟發的是，當小豆豆最心愛的錢包掉進廁所裏的時候，小豆豆想盡了種種辦法找到錢包的過程，這樣的行為多難以讓人理解呀！如果是我碰到這樣的孩子，我準會二話不説將孩子的行為批成是愚蠢的行為，並勸之停止行動。可當巴學園的校長知道此事時，處理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之後，要把這些全都放回去的。”正是因為有這樣的一個校長對這個行為怪異的孩子的引導，小豆豆才能健康成長