愛的教育讀後感精品14篇
當賞讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的愛的教育讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀後感 篇1
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的`人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情，這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的精神講話。
《愛的教育》中説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。
愛的教育讀後感 篇2
愛，一個如此平凡的字，但在《愛的教育》這本書裏卻不平凡。在亞米契斯的筆下，一個個擁有高尚品德的人物出現在我眼前。
這本小説主要是以日記的形式，記錄安利柯國小四年級發生的事情，其中，有一個故事最讓我難忘——《勇敢的羅伯弟》這個故事主要講羅伯弟早晨上學時，一個最低班的國小生離開母親之後，一不小心摔倒在馬路上，正巧這時一輛車向那孩子急速駛來，眼看就要撞到他了。羅伯弟見此情景，勇敢的跑了過去，一把抓住那個孩子，把他拖到一邊，可他自己卻來不及躲，被車壓到腳上，骨頭都碎了。我真為羅伯弟這種行為感到由忠的敬佩。在這本書中，還有很多有高尚品德的人，比如，熱愛祖國的愛國少年，保護同學的卡羅納，這一個個名字都深深地刻在我的心裏。但是我最敬佩的還是卡羅納，為了保護同學，卡羅納會打欺負他朋友的人。在《納利的保護人》一文中，納利身體瘦弱，同學經常欺負他，可他從來不敢反抗，也不肯告訴母親，常常一個人偷偷流淚。是卡羅納保護了納利，教訓了那些壞孩子，卡羅納真是一個堅持正義、善良勇敢的'孩子呀！
讀了《愛的教育》我懂得了愛是同學之間的一個微笑；愛是同學之間的一句問候；愛是親人之間的一句祝福。前段時間，我們吉安有一個人的父親需要骨髓移植，但要一大筆
錢財，他的兒子為了自己的父親，把自己的畫拿去辦了個畫展，那一天，大家不約而同都來了，我買了三幅畫，當一個人付了錢，他總會鞠一個90度的躬，我還多捐出一千元呢！這三幅畫裏，包含着多麼濃的愛呀！
那一天，我真正懂得了，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
愛的教育讀後感 篇3
我非常喜歡閲讀，書中的故事，就好像發生在我身邊，或喜或悲，或愛或恨，好像我就是主人公，我的書就像是精神食糧，一天不吃就飢腸轆轆；書又像是我親熱的朋友，給我帶來温暖和快樂；書更像是一盞明燈，照亮了我的心房。在書的海洋裏，我最喜歡的一朵浪花，就是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小説，原名《心》。書中以國小生安利柯的口吻，記述了一百個動人的'故事。故事的主角就是學生，老師和家長，他們是平凡的，但他們都具有高尚的品質。比如，誠實的卡洛斐，寬容的克萊諦，以及與病魔頑強鬥爭的“小石頭”。他們的品質都令我感動，令我敬佩。
在這一個個閃光的故事裏，都包含着為人處事的道理。比如，卡洛斐在街上撿石子，隨手一扔，正好砸傷了一個在街上散步的爺爺。事後，卡洛斐沒有逃避，而是主動到爺爺家去道歉，還把珍藏多年的郵票集送給爺爺，爺爺被他的真誠感動了，把郵票集還給了卡洛斐，並誇獎他誠實。這件事很小，但足以看出一個人有沒有敢於認錯的勇氣，只要你有了卡洛斐這種勇氣，就可以取信於人。
這本書裏還有一個吸引人的地方，就是“每月故事”。安利柯的學校每月末都要學習“每月故事”。這一些故事，講的都是戰爭時期一些小英雄的故事。他們生在不同，住在不同，相同的是他們都有一顆愛國的心！我們要學習他們那高尚的愛國精神！
《愛的教育》真是名副其實，這裏面的主人公用愛心譜寫了一首悠揚的樂曲，當我們奏響它時，卻發現它是世界上最美的天籟之音！我讀書，我快樂。書是我的好夥伴，它將陪我走過漫漫人生路。
愛的教育讀後感 篇4
最近，我閲讀了意大利作家亞米契斯的一部著作——《愛的教育》，看到這個題目，我不禁疑惑起來：在這個五彩繽紛的世界裏，愛，到底是什麼？帶着這個疑惑，我跟着主人公——安利柯一同去尋找答案。
《愛的教育》採用日記的形式講述了小主人公安利柯國小四年級的學習生活。安利柯在芭蕾國小上學，他總是在學校度過愉快而美好的.一天。那裏的老師和藹可親，對學生關心備至；同學之間也團結互助，非常友愛。安利柯是一個天真爛漫，善良懂事的好孩子，他懂得感恩，還有愛心。通過閲讀他的故事，使我懂得了不少道理。安利柯的父親是他人生中的第一個老師，也是第一個朋友，他的父親教給他了許多知識，許多道理。
愛是空氣，它無處不在，總是圍繞着我們；愛是大海，它一望無際；愛是天空，它看不到邊，也永遠無盡頭；愛是黑暗裏的一束光，照亮我們前進的路；愛是冬天裏的一把火，温暖我們的心靈。我還記得，姐姐曾對我説過一句話“愛自己勝過愛別人”，因為只有好好愛自己，才會全心全意地愛別人，我心中的疑惑也解開了。
每當我看到書桌上那本《愛的教育》，便會傻傻地愣了神，總想起小時候媽媽教我咿呀學語，教我讀書認字，教我吃飯穿衣……我的眼眶就會泛起淚花，不知是對媽媽對我的愛而哭，還是對書中安利柯的故事而哭……
愛的教育讀後感 篇5
在這個暑假裏，我讀了一本名叫《愛的教育——中國孩子的情感日記》的書。這本書對我的幫助很大，它給我講述了在這個社會上，一個個感人的事蹟。其中，最令我感動的，就是《不平凡的20元錢》這篇文章。
《不平凡的20元錢》裏，講得是兩個孩子的父母，為了讓孩子體驗人生，讓他們到街頭賣冰棍。兄弟倆賣冰棍賺來了20元錢，都很興奮。
《不平凡的20元錢》裏的孩子，由賣冰棍，知道了父母賺錢的辛苦。那兩個孩子的父母，懂得怎樣教育自己的孩子。讓孩子能夠在自己的實際體驗中學會一些道理。所以，在《不平凡的20元錢》裏，那兩個孩子的父母是偉大的！
這本書，告訴了我們大家——沒有愛就沒有教育。還告訴了我們：一、家庭是愛的第一所學校。父母是孩子的第一任老師，所以，孩子的父母要以身作則；二、愛是教師職業道德的'核心。老師如果能用“愛的教育”來教書，那，往往就會事半功倍；三、大愛無言，潤物無聲。
《愛的逃亡》真像一篇關於愛關於理解和隔閡的美麗的寓言，《微笑》於質樸中恰恰達出了人和人之間最為温暖和基礎的那些東西，《“學校午餐有肉嗎？”》則證明了現在的孩子將自己的愛心與視野已經投向了更為廣闊的社會生活……在美麗的文字背後是如此美麗的情感與心靈，願這樣的文字和情感在孩子當中更多一些，更多一些。
愛的教育讀後感 篇6
《愛的教育》是作者德·亞米契斯根據自己的兒子的日記改編而成的一本書。在書中以一個國小生安利柯的視角來觀察日常生活中學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母和兄弟姐妹間的關係。
雖然只是一些平凡善良的人，但他們卻讓我真真實實體會到了愛的力量，在愛中受到教育和啟示。如果問我愛是什麼，或許我無法確切的回答。但是我認為愛是沒有任何限制和規定的，愛更是多種多樣的，父母對孩子的愛，老師對學生的關心鼓勵，同學之間的友好情誼，都藴含着愛。其實在生活中，類似的事情有很多很多，那些樂於助人不求回報的人，拯救了許多面臨困境的人。我應該向他們學習，不求回報的幫助那些有需要的人。作為宿管老師，給學生的.愛一定也能讓學生感受到家的温暖，為學生的求學之路帶來鼓勵。
老師的愛是一種視如己出的心境，是一種奉獻的精神，是一種負責的態度，更一股巨大的力量。在未來的工作中希望我和我的同事們能共同努力，帶給學生更多的温暖，讓學生在愛中學習成長。
首先，我們應該深入學生的心理，瞭解學生的感受和想法，處理好師生之間的關係。儘可能地避免宿舍矛盾的產生。其次，我們要用愛來感化學生，真誠地為學生提供服務，為學生們的生活保駕護航，更應該在生活中成為學生的朋友。此外，我們還應該在工作中潛移默化的給學生樹立拳拳愛國心。無論未來他們的前途多麼的閃亮，也希望他們永遠不要忘記我們強大的祖國，熱愛我們的國家！
愛是無私的，愛是純潔的，愛是實實在在的。作為宿管老師要力求做到愛得得體、嚴而有度、教育有方。給予學生最質樸的愛，做一個真正有愛的好老師！
愛的教育讀後感 篇7
今天，我讀了一本書，名叫《愛的教育》，這本書給我留下了很深刻的印象。
他主要寫了一個3年級的男孩子安利柯以日記的方式寫了從10月到另一年7月發生的事情這一本書不但記錄了安利柯身邊發生的各種感人故事，而且記錄了他的成長。這本書中的故事十分感人，其中使我印象最生科的一篇文章是《愛心》。講的是一個清理煙囱的小男孩一天賺來的三十多個銅板從破洞裏掉光了，無法回家，路過的學生把自己身上的銅板湊給他，一些沒有錢的學生把鮮花送給他的事情。
通過了這一個故事，我感受到了人們高尚的品質和無私的愛心。同學之間、朋友之間就應該互相幫助，當你的.朋友遇到困難的時候，你應該去幫助他，而不應該置之不理這樣的話將來，當你遇到了困難的時候他也不會來幫助你的。反過來，則會有很多人來幫助你。
看了這一篇文章之後，我感觸很多。想起了一個報道：一個90多歲高齡的老人摔倒在地上，老人怎麼爬都爬不起來。當時是夏天，氣温接近四十度，很多路人都看見了卻都睜一隻眼，閉一隻眼的走過去了。就這樣，30多分鐘過去了，當以為真在巡邏的民警發現了老人之後，老人已經去世20多分鐘了。
同樣是需要幫助的人，老人就因為沒有人的幫助而去世了，相比之下，那些行人不起那些學生差遠了!
愛的教育讀後感 篇8
我讀了意大利作家亞米契斯寫得《愛的教育》，我很喜歡這本書。
這本書的每個故事都能告訴我一個道理。
書中九個講述老師的故事讓我懂得了為什麼要尊敬老師、愛老師、感恩每一位老師。讀了這本書，我感覺我們的老師跟書裏的波巴尼老師一樣，也跟我們的爸爸媽媽一樣和藹可親。學校的老師辛勤地工作，教我們學習語文、數學、英語、美術、音樂、體育知識。老師教育我們要熱愛祖國、努力學習本事，長大為祖國服務。老師關心愛護我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。
老師嚴格要求我們學習和做事要努力做到最好，我們做得不好的時候，我們有了錯誤的時候，老師總是比家長還要耐心，苦口婆心地教育和幫助我們，為了我們進步，那麼忙還經常跟家長交流。記得這學期我們上二年級了，一開學我就上了“光榮榜”：我們十幾位同學因為暑假作業的語文書寫完成得不合格，香香老師點名要求我們補寫。每天在生字本上書寫三行，九個詞，直到書寫合乎要求為止。老師就是為我們好，為我們都能寫出一手漂亮的字，才這樣嚴格要求我們的，對誰都不例外。
我在一年級學到了很多知識，現在我是二年級的學生了，我們親眼看到老師為我們付出的辛苦，親身體會到老師對我們的.愛。我們在學校過得特別愉快。我們長大了，現在已經明白了很多道理。老師就是辛勤的園丁，我們就是一棵棵小樹苗。老師不辭勞苦地培育着一棵棵小苗，讓我們茁壯地成長。
這本書和家長都告訴了我們要尊敬和感謝老師，告訴我們任何時候都要有一顆感恩的心。我感謝我的老師，我愛我的老師。
愛的教育讀後感 篇9
愛是什麼？愛如春雨，綿和地滋潤着大地；愛如陽光，緩緩地照亮着心房；愛如燈塔，柔柔地指引着方向。因為有了愛，世界才變美好；因為有了愛，世界才會温暖。
《愛的教育》是一部日記體的小説，在主人公安利柯的日記中閃現出了一個個普通卻又平凡的偉大的人物：孝順的克萊蒂、優秀的德羅西、勇於承擔責任的卡洛斐、用功的斯代蒂。他們所演繹的一個個愛的故事一次次地震撼着我的心靈。文章用了一個四年級國小生的眼光去看待這個世界上的美與醜、善與惡，還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛。
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳；大個子卡隆路見不平，拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囱的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西。這些美與善的'故事和人物，觸動着我的心靈，但那些醜與惡的事件，也引來我的深思：有着強烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪。還有那每月一則小故事中的愛國少年不接受批評人的施捨、少年鼓手為拯救國家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個小女孩科列泰。
這本書中的人物讓我想起社會上的許多人，他們與書中的人一樣譜寫着大愛的篇章，他們用行動和生命向我們展示了人間的美醜與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理，還教會我要做一個勇敢、正直、敢於承擔和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛，而是要向社會慷慨地貢獻出自己的一份愛，這樣才是一個大寫的人。
愛是人類最美好的品德，愛領着我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在，感悟愛的哲學吧！
愛的教育讀後感 篇10
《愛的教育》這本書的作者是意大利作家亞米契斯，講述了一名叫安利柯的小男孩的成長故事，詳細地記錄了他一學期之內在學校，家庭，社會中的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。
書中的很多故事都令人感動，但其中二年級學生羅貝蒂捨己為人的故事最讓我印象深刻。她為了保護一個一年級的國小生，自己卻來不及躲開迎面而來的大貨車，變成了殘疾人。
看到這篇文章，我不禁聯想到之前在報紙上看到的新聞報道：一位90多歲的老奶奶摔倒在人行道上。十分鐘之內，竟然沒有一位路人上前攙扶，從而錯過了救治的最佳黃金期。當救護車趕到時，那位老奶奶已經去世了。我覺得熱心的羅貝蒂和那些冷漠的路人相比差距甚大。那個一年級的'小朋友和老奶奶都是需要幫助的人，但結果卻截然不同。
如果這個是世界上多一點愛，那麼被救的人就會不計其數，人人都能成為救人的英雄。也許會有人説：扶起老奶奶會被人認為是你撞倒了人。但我還是會選擇在第一時間扶起老人，一是我相信社會的公正，更是因為我相信大多數人都有一顆愛心，關愛遭遇困難的人，也關愛付出愛心的人。
愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，就像我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好。
愛的教育讀後感 篇11
今日，我看完了《愛的教育》，愛的教育首要講的是一個四年級國小生周圍發作的事，儘管都是普通的人物，但他們都有崇高的質量。在《愛的教育》這本書裏，最最感人的是一篇“每月故事”——《小謄寫員》。它首要講：十二歲的國小生敍利奧看着父親天天辛苦地為一家掙錢，他想協助父親謄寫（由於他父親的作業錢很少，所以協助報社謄寫而掙錢）。所以，他在父親十二點鐘睡覺後偷偷地幫父親謄寫，一開始，父親未發覺，他決議持續做下去。後來，他由於每夜睡覺欠安而導致常常打瞌睡，引起了幾回父親的叱罵，但他沒有拋棄，還持續謄寫，更沒把本相説出來。最終，父親得知了敍利奧一直在協助他謄寫，對自己罵敍利奧而後悔不已，並讓他好好地睡了一覺。
我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敍利奧只是十二歲，就那麼明理，不只瞭解大人的辛苦，還自己去協助大人幹事，關於玩，他根本想也沒有想過，並且，為了給大人分管，他還不怕辛苦，真的了不得啊！多麼令人感動啊！我和敍利奧比，差得太遠了！比方：星期一到週四，我都先做作業。但是一到星期五、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，必定要先做作業後玩遊戲、看小説、看電視，但是，我便是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“主人，怎麼樣，今日有你最喜歡的'節目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會引誘我：“主人，現在能夠玩遊戲、看最新的小説了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告知他們的。”唉，真難為情啊……
今日看了這個故事，給我的牽動很深，我本年現已十二歲了，我必定要以敍利奧為典範，不能老是對爸爸媽媽評頭論足，要把心用在學習和訓練上，以優異的成果來讓爸爸媽媽覺得他們的辛苦有所值。
愛的教育讀後感 篇12
月光照在清幽的窗前。我坐在我自己的椅子上，靜靜地翻着一本《愛的教育》這本書。
首先，我要想給大家推薦這本《愛的教育》這本書。我之所以要給大家推薦這本書的原因是：
第一，這本書的內容豐富、語句優美、成語詞語都很多；
第二，裏面的故事情節非常感動，裏面還有一些有趣的問答題和填空題。看了這本書後，會讓你增長不少的知識。
《愛的教育》在這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。就拿小主人公恩利科來説吧！他是國小四年級的學生，生活相對富裕，家庭環境輕鬆、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教導恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記，裏面記載了恩利科平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸勸誡啟發信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們這些小讀者們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。
我讀了這本書之後在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記裏寫了老師很親切，很温柔，不管學生做錯了什麼事都會原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是不捨得批評他們。作者把老師和學生寫得非常親切、感人，把他們之間發生的事情寫得很具體，從中我知道了老師對學生的愛，就像空氣，每天都在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，其實它的.意義已經融入了我們的生命。
同學們，以後請多讀一讀《愛的教育》這本書，它就好像是把我們帶進了愛的海洋裏暢遊一樣。讓我們把《愛的教育》中的知識演繹到我們的生活中來吧！
愛的教育讀後感 篇13
讀了《愛的教育》，我的心被震撼，彷彿經受了一次次愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。
卡羅菲玩雪時不小心打傷了老職員的眼睛。儘管他當時非常害怕，但還是在同學的鼓勵下，來到受傷者家中，勇敢地承認了錯誤。他強忍眼淚，把最心愛的寶貴得像生命一樣的郵票送給了老人，作為回報老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復後，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加珍貴的郵票。是啊，這就是愛！如果沒有同學的耐心開導和鼓勵，卡羅菲是無論如何都不會站出來的，那就將有無辜的人當替罪羊。正是同學的關愛使卡羅菲勇敢地承認了錯誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。
老人不但歸還郵票而且又贈送郵票，這難道不是更偉大的愛嗎？故事充滿了愛，愛在人與人之間傳遞、發展、昇華……於是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續傳遞嗎？現在的我們，除了書本上的知識，還學到了些什麼呢？我們已經忽視了身邊的愛而習慣了許許多多的理所當然：自己的`學習用品是給自己用的，即使別人來借，也編出充分的理由不借；爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……反觀這一切，不是因為我們身邊沒有愛，而是我們心中沒有愛。故此，無論世界有多美好，我們仍然感覺蒼白。
所以當“吾日三省吾身”，從我做起，去愛爸爸媽媽、老師同學，去幫助需要幫助的人，去關心身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學習，學會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會更加絢爛多姿！
愛的教育讀後感 篇14
這段時間，老師給我們推薦了一本好書——《愛的教育》。
這本書主要講了，來自意大利的小男孩安利柯，他一學期的所見所聞。其中最讓我印象深刻的人是可萊諦，他家是開柴火店的.，他家雖然很忙，但可萊諦也不會忘記學習，作業也是在幹活時抽空寫完成的。他雖然幹了很多苦力活，但他從不抱怨，是個能幫父母分擔又懂事的男孩。可萊諦的教會我要感恩父母。
故事讓我腦子湧出了一個畫面：早上七點，媽媽準時叫我起牀，我起不來，媽媽又叫了我一聲，我才急忙起來了，覺得好煩啊！媽媽又問我有沒有刷牙，有沒有把書全部收拾好？有沒有帶好口罩？……我不情不願的回答：“我都做好了！”媽媽把早餐做好後，又催我快點來吃早餐，我邊吃邊想：媽媽太煩了！我吃完早餐後，準備去上學了，媽媽又説：“過馬路要注意安全，知不知道？”我不耐煩的回答：“知道了！知道了！”出門後，我覺得媽媽好嘮叨，實在太嘮叨了。但現在我知道是媽媽關心我。看到了可萊諦的感恩，又感受到了媽媽對我的關心，我也要像可萊諦一樣感恩自己的父母，愛父母。
讀完了這本書，我懂得了：我們要孝順父母，也要尊重老師，還要與同學和諧相處。不要與父母、同學、親人吵架，因為我們要心懷感恩。《愛的教育》告訴了我們怎樣去愛。愛是為父母做力所能及的家務；愛是尊重老師；愛是和同學友好相處……
這本書值得大家讀讀。