愛的教育經典讀書心得
我們從一些事情上得到感悟後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的愛的教育經典讀書心得，希望能夠幫助到大家。
愛的教育經典讀書心得1
我國教育家陶行知曾説過：“沒有愛的教育將會使教學枯燥，像山泉枯竭一樣。”讀完《愛的教育》，我覺得整個人都煥然一新了，靈魂已完全洗淨。
本書是一部日記體兒童小説，從一個叫恩利科的四年級國小生視角，寫他在一學年裏的故事。作者通過一件件平凡的、細微的事情，娓娓地記敍師生之情、父子之愛、同伴之誼，展示人性的真善美，謳歌了熱愛祖國，貢獻社會的優良品質。讀者讀完每則日記，激盪於胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨説作者用“愛”的鑰匙打開了人們的心扉，或許正是這個緣由，這部作品的名字在意大利語中就叫“心”！
恩利科有一羣機智勇敢的好夥伴：有的家裏十分貧苦，但靠自己的努力換來了家庭的幸福、美滿；有的成績年年第一；有的力大又正直；有的喜愛做交易……他們學校經常參加各個級別的頒獎儀式，參觀各個展覽，使孩子受到愛的'教育。文中每月都有一則故事，內容主要圍繞愛國、孝順、勤勞、誠實等主題。恩利科還有一位可親可敬、教學有方的老師。
《愛的教育》裏有人世間的各種喜怒哀懼，如開學第一天我十分開心；我與好友科咧帝吵架時的憤怒；可敬的老師病危時我們的悲哀；壞小子弗朗蒂往教室裏扔鞭炮時的恐懼……
還有《愛的教育》裏知識豐富，既有課本上的知識也有課外的知識，如教你如何辨別“催”與“摧”；“布拉沃”和“埃維沃“是意大利語，表示“好哇”和“好極了”的意思。
我愛《愛的教育》，愛裏面扣人心絃的情節，愛通俗易懂的文字，更愛恩利科父母對她的教育方式——寫信……
愛的教育經典讀書心得2
2020年的寒假比預想的要長的多，這場突如其來的疫情讓全國人民居家隔離，開啟全民宅家模式，這也給了我們一個絕好的讀書的機會。
在此期間，我讀了《愛的教育》一書。此書是意大利作家埃迪蒙託·德·亞米契斯創作的長篇日記體小説，寫的是一個國小四年級學生安利柯一個學年的生活，期間穿插着老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發意義的文章。書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是，每個月老師讀給那羣少年聽的講的小故事。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到薰陶,同樣讓每個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛是教育成功的基礎。
讀完這本書，我不禁思考：當一個好老師最基本的條件是什麼?毫無疑問，是擁有一顆愛學生的心！離開情感，一切教育都無從談起。師愛是教育工作中不可缺少的良劑。具體讀書感悟如下：
1、當我閲讀這本書的時候，我在思考，並深刻體會一下愛的教育。愛是人類永恆的話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進行愛的教育，是教育成功的關鍵，也是教育的基本要求。也是人類情感的基礎。愛需要教育和感受，教育也需要愛。古今中外的教育學家們教育思想有所不同，教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是愛的教育。
2、我們對學生的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既又是無微不至的`，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當成老師，更會把我們當成朋友、兄弟、父母。離開了情感，一切教育都無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿情感。
總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛別人，給人温馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裏溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是需要我們一代代傳遞的，是教育中所不能缺少的元素。
愛的教育經典讀書心得3
描述一個小男孩卡洛裴再丁雪球時而不小心砸傷了老先生後，卡洛裴自責的心情簡直跌到了谷底，但他也反省自己的過錯，去探望老先生的傷勢，也把自己最寶貝，最珍愛的集郵冊送給了老先生，讓大家為之驚呀與感動。
我覺得卡洛裴能把他最心愛的集郵冊送給那位老先生是有原因的，表示他對砸傷老先生那件事以徹底反省。改過，他是誠心誠意的，並無惡意。
如果換做是我，我雖不會把自己最寶貝的東西送給他，但我會負責到底，因為畢竟是自己造成的.，所然不能把責任推給他人，必須自己肩負起這個責任，所謂[個人造事個人擔]，是不可逃避的。
最後，我覺得卡洛裴雖頑皮，但改過之心是非常直得佳許的，只要肯改，沒有什麼事是能難倒他的，[改正自己的缺點，發揮自己的優點]。
愛的教育經典讀書心得4
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者從一個國小生的名義，經過日記本的形式，講述了很小的故事。
首先《愛的教育》讓我明白了愛究竟是什麼。一個四年級國小生在一個學生十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的.愛，子女與父母的愛，師弟之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。書中每一件事，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫忙他人，是一個有上進心、可可多得的少年。他經過自我的眼睛，觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數是別人的優點。這本書用一個生動的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎上。
期望大家認真讀這本書，成為你們的偶像，期待愛的教育，會真正走進你們的心裏。
愛的教育經典讀書心得5
《愛的教育》這本書我在暑假中已經閲覽幾次，它是由意大利作家埃迪蒙託德亞米契斯寫的。亞米契斯在當時戰亂時期寫下了這本文字優美且情感豐富的小説。
《愛的教育》是一本以日記形式的小説，記載了國小生安利柯整整九個月的四年級生活。作者賦予各種凡小事以崇高美好的愛，讓平凡人物的內心深處有着不平凡的光彩，來鼓舞着我們用愛創造每個人心中的美好世界。愛是整篇小説的主旨，愛流入在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、國家之愛、民族之愛……它是以一個國小生的口吻來向讀者展示着世界上的美與醜，善與惡，更體現出世界上一點一滴的愛。
讀完這部小説，我覺得其實世界上到處都傳播着愛。愛成了我們生活中必不可少的一種情感。記憶深刻的是在《賣炭者與紳士》這篇日記。紳士的兒子罵賣炭者的兒子父親，是個叫花子，紳士父子倆向賣炭者道歉。賣炭者對紳士兒子態度轉變，十分憐愛。紳士是一個教子有方的父親，他用自己的言行告訴兒子：要關愛弱勢羣體，如果換做是賣炭者，我想他肯定瞧不起人。最後賣炭者對這位紳士兒子有所憐愛，戀戀不捨的離去。而在《六千英里尋母》中，與上篇不同，則表達的是母子之愛。兒子為了尋找母親，不論颳風下雨，不畏艱辛，整整走了六千英里路，找到了生病的母親。這些故事中，不僅能讓讀者感受到濃濃的愛，還讓更多的人去深思“愛”的含義。
我們生活中處處都有愛，愛是世界上最純潔，也是最温暖的.。愛是無限的、愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。像這樣的愛在《愛的教育》中還有許許多多，使我感受到了世界充滿了愛。
愛的教育經典讀書心得6
《愛的教育》是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小説，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小説以一個國小生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裏也正是想表達這一點。
在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的.愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這裏可以知道，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最後忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最後卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟老師説了些話，老師就不處罰他們了。這裏就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這裏，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。
愛的教育經典讀書心得7
寒假裏，我讀了《愛的教育》這本書，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他，就問了問怎麼回事。老師説：“是這位工人向你提意見，因為您的兒子諾比斯跟他的.兒子説：”你爸是窮叫花子“.”紳士問兒子：“是不是?”諾比斯站在中間沒有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，最後他們和好了。
這個故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。
愛的教育經典讀書心得8
假期裏，我看了一本意大利亞米契斯着的《愛的教育》，愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。”愛的教育“這四個字，説來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛是什麼“不會有明確的答案，但我知道，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的.力量。
通過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到温暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師説道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！“先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
愛的教育經典讀書心得9
愛是世界上最美好的字!大家都非常喜歡用它。因為愛對大家都非常重要，每個人都再在尋找，找到愛你就得到了辛福。沒有愛就沒有了希望，這個世界將不再美好。
但這個世界並非一直很美好，像512汶川大地震以及玉樹地震、雲南地震，特別是日本2003、2004、2008、2011年都發生地震……就讓人很痛苦和無奈。
沒什麼比得到愛或者獻出愛，更讓人開心的事了。我知道有兩首歌叫《讓愛傳出去》和《快樂天堂》，它們教我們如何獲得或者獻出愛，讓世界更美好。
讓我們一起為災區小朋友獻出我們的.愛心吧!。
愛的教育經典讀書心得10
《愛的教育》這本書是一部流傳於世界各地的著作，這本書是以一個小孩的日記方式來寫的。雖然每篇故事的篇幅不長，但行行句句間都無不透露出一個“愛”字，令人感動。
"愛"，它是一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字。人們追求愛，也希望自己能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。但如果我們想要完全的擁有它，就必須去充實它，我們必須攜手共創出人世間最美好的愛，這本書想表達的正是這一點。
在這本書裏，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》和《義快的行為》這兩篇故事，第一篇寫了諾琵斯父親對他兒子諾琵斯的愛：一開始，諾琵斯罵培諦的父親是個"叫花子"，諾琵斯的父親知道後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從中華這裏可以知道，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人！他用他的愛來薰陶他的`兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人，多麼偉大！。第二篇寫的是一瓶墨水砸到老師的事，原因是克洛西被人，最後忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去，沒想到剛好扔中了剛從門外進來的老師。卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他扔的。老師讓克洛西站起來，先沒給他處罰，讓他講講砸老師的原因。一會兒，老師聽他講完事實後，把那些辱罵克洛西的人抓了起來。但卡隆跟老師説了一番話，老師覺得有理，最終原諒了他們。這裏表現出卡隆他關心他人、有義氣的高尚品格，，並且懂得得饒人處且饒人，多麼難得可貴啊！
講到這裏，我想到了現在這個以經濟利益為主的社會風氣中，同學之間自私自利，以自己為中心，嫉妒別人，同學之間惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸消失，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐！
愛的教育經典讀書心得11
讀完了《愛的教育》感受最深的是愛，對教育，對學生貫穿始終的是愛。讀過這本書，經常思考的問題是：自己該怎樣來完善自己的責任，因為每個人在世界上所扮演的角色不同。冥冥中有雙大手在指揮着我們，將在學校中學到的知識運用到自己的工作，不過想要教好課不也是一門藝術嗎？
愛的教育裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數人的.腦海裏沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，少有真正的愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活裏少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
師愛最為公眾期待的。作為教師就應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，願意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關係，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。要尊重學生，不得變相體罰。以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的，不僅僅是從老師那裏獲得知識，更重要的是得到老師的關愛，相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑。愛的教育有很多很多，而我們教師要做的遠遠不止這些。每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對待孩子的態度，對待家人的態度。我慨歎自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發現孩子們的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生引領到更加廣闊的天地中去。
我們是教師，都是些普通人，但我們從事着神聖的事業。我們每天面對的是一羣天真、可愛的孩子，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。不斷的調整心態和做法，也為孩子多付出一份關心與愛心與真心，發現孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。
愛的教育經典讀書心得12
我這幾天讀了一本書，名叫《愛的教育》，裏面的許多故事都非常感人，我都銘記在心。下面我就選一個寫寫我讀過他的感受和故事內容吧！
故事發生在一個新學年的早上，一個名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的骨頭。原來，這孩子十二年級的學生，它是父母的.掌上明珠，他為了救一個最低班的剛離開母親的又不小心在馬路上摔倒了的國小生，自己卻被汽車碾碎了腳。人們正在議論這一事故時，忽然來了一個女人，她就是洛貝諦的媽媽。
緊接着又來了一個女人，她是那個被拯救的孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的跟前，放聲大哭起來。兩人都跑到校長室，，只聽到：“我的洛貝諦呀！我的孩子呀！”老師們同學們都讚歎：“真勇敢！洛貝諦！”“真是個了不起的孩子！”此時，洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫院，醫生説洛貝諦很堅強，不過這輩子要拄拐了。
我讀過這個故事之後我感覺洛貝諦真勇敢！不顧自身安危，拯救小男孩兒，我應該向他學習！我祝洛貝諦早日康復，我希望小男孩兒以後也能像洛貝諦學習！我想對洛貝諦説：“你真勇敢！不顧自己的安全，去救小男孩兒，我帶他跟你説聲謝謝！你知道嗎，我非常敬佩你，因為你這種救人心切的精神，我支持你！”
愛的教育經典讀書心得13
這個寒假，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯。這是一本外國的經典名著，我讀後深受感動，受益匪淺。
《愛的教育》這本書以“一個國小生日記”的形式，生動地記述了一個學年之中發生的各種感人至深的小故事。這本書按時間順序，分為十卷，每捲包含十來個故事和一個“每月故事”，一個“愛”字貫穿期間，將愛同學、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田，澆灌人類未來的期冀。
在這裏的人類品德都是高尚的，他們始終為別人着想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了，便直衝過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，可一看，定了這孩子沒命了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最後一個願望，可他天真的願望就是希望看一眼他自己的書包，並背上書包離開人世。
我常常感歎外國人的生活多麼有規律，人與人之間多麼慷慨，他們多麼無私啊！而我們中國人，這些黑頭髮黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭髮的人嗎？我覺得人人都應該無私，敞開大愛的胸膛啊！
愛，是人間最美好的情感。生活中有愛，就會變得絢麗繽紛、多姿多彩。試想而知，如果沒有愛，世界將變得索然無味。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。比如説父母的`愛，當我們在飯前和小夥伴快樂地玩耍時，父母們默默地在廚房煮好飯、做好菜、備好餐具等我們吃飯……這些不起眼的小事很難引起我們的注意，而卻是我們生活中最常見的一種愛。因為常見，所以反而不被重視。這本書很貼近我們的生活，書中全是安利柯所寫的日記，還有一些家人給他的信。
全部都是我們日常生活中的瑣事，安利柯能從這些日常瑣事中發現如此之多的愛，實屬難能可貴。但其實，你也可以做到。只要懷着一顆感恩的心去看待社會，看待家人，看待朋友，看待周圍的一切事物，你將會發現自己是多麼快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
看完《愛的教育》，我受益匪淺。這一個個小故事，都藴含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這不處處洋溢着愛的小説所藴含所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大！
我希望，人人都獻出一點愛，讓愛充滿整個社會，讓孩子們在愛的教育下茁壯成長！
愛的教育經典讀書心得14
《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》，可以説是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，它讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。
《愛的教育》的書名使我思考。在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個疑問，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級的國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛、以及對祖國的愛！使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少愛，其實愛的意義已經融入生命，就如父母的愛。恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。” 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有對新東西的`感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、以及怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西。“愛是什麼？”，不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程…… 在此我希望更多的人能去感受《愛的教育》這本書樸實語言中深厚的愛，我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
愛的教育經典讀書心得15
紅色給人熱情、温暖的感覺，藍色給人憂鬱、悲傷的感覺，綠色給人清新、涼快的感覺，而這一本書給人一種説不出的感覺，而這種感覺是彩色。
這一本書是四年級學童的日記，他的日記紀錄各種形形色色的愛。看這一本書彷佛在看電影，也像和一起經歷一樣。寫這篇日記的是「安利科」，在他的描寫下，讓我覺得我所經歷大大小小的事，好像沒有他多。他的同學每個人都有一各獨特的父母親，有的人的父親整天只會喝酒，喝玩就打他的兒子，但他的兒子一點也沒有抱怨，反而更加努力的`讀書，得到了第二名，他的父親才又恢復了往常的模樣繼續工作。有的人則是家境不好，但他的父母親卻很疼他，雖然冬天沒有較温暖的衣服，但他的衣服只要有破洞就一定會補好給他穿，每個人的父母親都不同，但有一件事情是可以確定的，那就是每個人的父母親一定都很疼他們，他們還有一位待人很好的校長，當他的學生學校作錯了事，帶入校長室校長也總是和藹的對犯錯的學生説：「下次小心就好，不要再錯了！」，如果校長也這樣對我，那我可能會覺得比受罰更痛苦。他們那裏的學生，雖然家境沒有比我們好，物質享受也沒有勝過我們，但他們的心靈享受一定遠超過我們。他們把同學當作是自己的兄弟姊妹一樣的對待，把別人的父親、母親當成是自己的，老師、校長、主任都把他們當成自己的親人，他們也把學生當成自己的兒女，而他們就住在一個大家庭「學校」！