《細米》讀後感【推薦】

當認真看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《細米》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《細米》讀後感1

“細米”，相信大家一定很熟悉。它是一種糧食。可是，直到今天看了一本書，才知道原來“細米”這詞其實不僅是一種糧食，還是一本書的名字，也是一個人的名字。今天我看的書名字就叫做《細米》，而裏面的主角也叫“細米”。

《細米》這本書是曹文軒純美小説系列之一，描繪了稻香渡裏的鄉村男孩細米的成長。整冊書文筆優美，鄉村氣息撲鼻而來，讓人感覺一個純樸的鄉村男孩躍然紙、曹文軒，他的書裏的故事給我留下了很深很深的印象，他曾寫過許許多多像《細米》這樣的小説。它們彷彿讓我身臨其境：《草房子》、《青銅葵花》、《野風車》、《狗牙雨》……。這些小説都講述着童年的故事，這可以看出作者是多麼回味童年啊，也説明這些作品跟作者小時候的經歷有些相似。作品能讓讀者感動，甚至能讓人流下感動的眼淚，讓一個活蹦亂跳的身影在腦海裏忽隱忽現…… 這就表現了作者寫作的.高超之處。

故事大致是這樣：在蔚藍的天空下，是一望無垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長的蘆葦，整齊地站立着，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風吹來，潔白的蘆花隨風四處飄散，飄向大河，飄向稻香渡。透過蘆葦叢。眼前是一片金黃的麥地，幾座錯落有致的矮房子依稀可見。而稻香村的村民們在河邊四處張望，等待一隻大船的迎來……稻香渡村民少，一大部分是男同胞，女青年卻缺少的可憐，所以城裏決定選一批女青年到村子裏。細米是一個單純，愛臉紅的男孩子，和其他所有鄉村裏的孩子一樣，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨着來這裏插隊的女知青的到來，一個叫梅紋的女子，改變了他的生活。最小的梅紋姑娘以她那純淨温柔的情感與精神力量，使細米這個頑皮的鄉野之子步入新的成長曆程。《細米》這本書以優雅的筆調寫出了一個少年的心靈雕塑。

在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恆、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子裏回現出細米正努力雕塑的情景。於是，我總結了一下關於這一類的知識提要，然後，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。細米在梅紋還沒來之前，常常拿着小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，,覺得細米是個可造之材。於是，決心教細米學雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的小房間裏學雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿。可那些工作人員看他們是小孩子，根本不把他們放在眼裏，把細米的作品扔在角落裏。梅紋生氣極了，找到了他們的經理評理去。可儘管如此，細米的作品還是沒能參展。

《細米》告訴我們：要學會擁有一顆純淨的心靈，努力朝着自己的目標理想而奮鬥努力，哪怕是微不足道的，也絕不允許聽到別人的冷潮熱諷而放棄。

《細米》讀後感2

我最近在讀曹文軒叔叔的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。蔚藍的天空下，是一望無垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長的蘆葦，整齊地站立着，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風吹來，潔白的蘆花隨風四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。透過蘆葦叢，眼前是一片金黃的麥地，幾座錯落有致的矮房子依稀可見。細米、紅藕和梅紋正向讀者揮手致意。不知不覺中，已經步入了曹文軒設計的《細米》的情境中——

細米，本來是一個單純的.男孩子，和其他所有鄉村裏的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨着來這裏插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的瞭望塔，看到大自然神祕而美麗的景色，細米生來便有一種發現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。那寧靜的村落、流淌的大河、旋轉的風車、往來的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動着詩情畫意，營造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道乾淨、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時時牽動着主人公細米的心，泛起對許多往事的回憶，也使讀者深深震撼於曹文軒精湛的小説藝術的構造力。在《細米》中，對“白柵欄”的描寫大約出現六、七次，這樣一個看似平淡無奇、毫不起眼的情景，在作者曹文軒的筆下竟然重複出現這麼多次，我想絕不偶然。有一次出現在梅紋剛剛落户到細米家：“細米有點不好意思，轉過身去。這時，他看到了那道柵欄——那道柵欄不知是什麼時候，被漆成了白色。……細米覺得這道白柵欄很好看。它把所有的一切都映亮了，菜園裏的菜顯得更綠，開在柵欄下的五顏六色的花顯得色澤更加藍了。一道默默無聞的柵欄，經梅紋的兩遍白漆，好像忽然地有了生命，就這樣被人注意起來。細米一動不動地站在那兒，眼睛裏就只有這一道白柵欄。”“柵欄”的出現讓頑皮成性的細米眼前一亮，連天空與花朵都綻放出耀眼的色澤。由此，柵欄的光與色在細米的目光裏都流動着美感的光彩。為何原本早已存在的柵欄，到了梅紋的出現才讓細米有如恍然甦醒的感覺，這除了色澤上的刷新之外，難道沒有某種隱喻嗎？這就是梅紋這個來自美感天國裏的女孩給一個一直沉睡的生命少年帶來的心靈震撼。

這就是細米，這是一個十分勇敢又害羞的男子孩。最後一次，出現在細米終於艱辛地回到家裏，但梅紋已經離去的結尾：“目光落下時，他的視野裏便是那道白色柵欄。他斷定，她在臨走前，又將它仔細刷過了，因為，它顯得比以往任何時候都乾淨、鮮亮。淚水湧出時，他的眼中是一片純潔的白色……”一個懵懂的少年細米在純潔的白色裏沐浴成長，此刻的梅紋已離開他的身旁了。

《細米》讀後感3

細米是一個愛隨時隨地亂刻亂畫的鄉村男孩，為了自己的這一行為，不知捱了父母多少打。雕刻對他來説，是一種衝動，是一個鄉村男孩的野性勃發，用一把刀隨意刻出他想要的圖案，對他來説是一大快事，於是，他往往就顧不得後果了。生活在鄉下的細米父母，對雕刻也不是很瞭解，細米遺傳了他父親的藝術細胞，但他胡亂刻畫的行為，還是不能被理解。這時候，女知青梅紋走進了細米的家，走進了細米的生活，她把從父親那裏耳濡目染學來的雕刻和繪畫知識，用她的方式傳授給細米，從技法與理論上引導細米走上藝術之路，梅紋在給細米講雕刻時，細米領悟了更多的做人道理，梅紋是用那非常濃厚的感情培養細米的，他給細米帶來了新鮮、親和還有讓細米説不出來的感覺，她的感情就像一隻手，牽着細米進入了一個藝術的領域，讓他的潛質得到了開發。

細米淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想象力，更是有自己的主見，如他懲罰小七子，他騎發瘋的大白牛，他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖像，還有他在竹林背後的高牆上創作的一幅巨大的壁畫。

不知為什麼，這本書我讀着讀着，就會忍不住停下來，就會想起我的兒子，他和細米年齡相仿，每當細米做出一件不同尋常的事情，或者對他的內心進行描述時，我就不由自主的去聯想到我的孩子，我一會兒覺得，我要是細米的家長，我就會刻意的培養他的雕刻藝術，多麼難得苗子啊，他創作的興趣那麼濃，不給他提供好一點的條件，怎麼還能打他呢，一會又想，可能他的靈感得不到發揮，越壓抑越是好奇，父母的'阻礙説不定是推波助瀾，讓他的潛質越抑制越爆發。

我會手捧着書，眼睛看着兒子，用理解細米的方式，去體會兒子的心，我就覺得兒子逆反的很有道理，首先是我不理解他，沒有和他一個高度去看問題，他就不會敞開心扉與我談心。一連讀了幾本書，覺得書中這些孩子，無論做甚麼出格的事情，都有他們的道理，都不是不可理喻，相反，我還要檢討我自己，都説千里馬好求，伯樂難遇，每個孩子都有他無窮的潛力，看你如何去開發，就像細米的經歷。而我每天盯着孩子的缺點、毛病不放，哪還有精力去挖掘他的潛力，他整天面對我的嘮叨，哪有心思向我展開他潛質的魅力呢？桑桑的調皮、搗蛋，林冰的害羞、靦腆，細米的衝動破壞，都不影響我對他們的喜愛，自己兒子身上的缺點怎能不包容呢？理解了書中這羣孩子的好惡習性，我也要換一種方式去理解我的兒子，每一本書讀過之後都受感動，感動之餘我還要學以致用，去尋找讀書的境界。

《細米》讀後感4

昨天，我閲讀了爸爸媽媽剛剛給我買回來的曹文軒老師所著的純美小説系列中的《細米》，讀完這本書後，頓時覺得受益匪淺。

這本書主要向我們介紹了一位調皮的、可愛的、堅強的、感情細膩的小男孩，他叫細米，他是稻香渡中學校長的兒子。當稻香渡在迎接一批女知青時，細米家分到了一個女孩，她的名字叫梅紋。由於長期住在蘇州城裏，梅紋不擅長幹農活，常常累得腰痠背痛。細米的爸爸便安排梅紋做了稻香渡中學的代課老師，正好教細米他們班的美術課，同時並輔導細米和班上同學們的其它功課；在課餘時間裏，梅紋發現了細米有擅長雕刻的藝術天賦，便親切地鼓勵他，並幫他買來了專業的雕刻刀，教他握筆姿勢和各種雕刻技巧，並挑選了幾個木雕送到藝術館展覽，使細米信心大增。於是細米每天都刻苦地練習，技藝一天天的進步。

當我看到細米常常把自己關在房間裏，沉醉在雕刻的世界中渾然忘我，整天刻啊刻啊，把桌子都刻得凹凸不平時，我不禁想到了我自己。和細米比起來，我和他的生活條件之間真是有着天壤之別啊！細米家住農村，生活條件並不好，可是當他有了自己的愛好時，就能堅持不懈地去完成，並製作了許多傑出的作品；而我呢？爸爸媽媽給我交了那麼多的學費，讓我學習乒乓球，可是我卻斷斷續續地去訓練，在訓練中，由於我缺少一股兒頑強拼搏的勁頭，所以直到現在，我的技術還是一般般，比比故事中的細米，我真是汗顏啊，他執着地追求着他的興趣愛好，是那樣的痴迷，那樣的沉醉！為了雕刻好一件精美的藝術品，細米可以放棄一切，可以忍受一切艱難困苦；而我在這樣優越的條件下卻不能練出優異的.成績了，我忍不住在心中責怪起自己來：“你怎麼那麼缺少‘拼命三郎’的勁頭呀？今後一定要堅持下去！”

當梅紋生病時，細米為了給她補身體，竟不顧一切地到湖裏很深的地方打撈非常稀有的金鯉魚，雖然他渾身疲憊，但他仍然堅持住，終究功夫不負有心人，最終打撈到了金鯉魚。由於及時給梅紋補了身子，使梅紋的病很快就好了。此時我又沉默了，想想自己平時跟個“小皇帝”似的讓別人護着自己，而自己卻對別人付出的很少。看看細米，想想自己以前的所作所為，我不禁對自己的行為羞愧難當。

合上這本書，我仍久久地沉浸在感人的故事情節中，不能自拔。感動之餘，我想了很多很多：我要學習細米那堅持不懈、不屈不撓的精神和他那體貼別人、關心別人的優良品質。在日常的生活學習中，我要不斷完善自我，積極向上、頑強拼搏、關愛別人，做一隻展翅飛翔、搏擊長空的雄鷹，做一個真實生活中的“細米”！

《細米》讀後感5

細米？你們一定覺得這是種糧食，不對，這其實是一個人的名字，也是一本書的名字，這本書的名字就叫《細米》。

《細米》彷彿一幅清雅的水墨畫，無需濃墨重彩，淺淺淡淡，表現出它的純美；《細米》恍若一位素顏的少女，不要濃粧豔抹，清爽自然，展現出最美的自我；《細米》好像一株純白的丁香，沒有炫麗的顏色，純白潔淨，散發引人的幽香。

走進《細米》，就彷彿踏進了鄉村，這個鄉村如同世外桃源，卻又那樣的真實可信。曹文軒的文字潔淨清澈，自然而沒有浮華，如潺潺流水，恬淡清雅，那與自然渾然一體的節奏讓人在不自覺中心曠神怡。一行行文字如田地裏的麥穗，看似平凡，連綴起的意境卻充滿着生機。

細米，本就是一個單純的男孩，和鄉村裏的其他男孩一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。然而隨着來這裏插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。

雕刻，是梅紋助細米成長極好的話題和橋樑。即便是在聽梅紋講雕刻知識時，細米領悟的更多的還是有關做人的道理。實事求是的説，梅紋在培養細米的過程中，方法是其次的，她的那份濃情厚意才是真正的原動力。在細米的眼裏心間，梅紋給予他的情感遠遠大於技能。梅紋的情感就像一隻手，牢牢地牽着細米進入一個他陌生的世界。牽，帶有一定的強制性，可細米是心甘情願的，這牽讓他感覺温暖無比，進而盼望時時這麼被牽着，也就是這牽，讓細米從一個只會到處亂畫的頑童，成長為一個懂事的少年。

看了這部小説，我知道了五六十年代的鄉村生活，也知道了當時下鄉的`知青很多很多，但他們的生活是美好的，人們的生活是不會改變以前的那種美好的境界，一碗小米粥，一盤鹹菜，一盤玉米糰子，是當時最美的享受了，細讀細米這本書，你會發現，裏面也有很多描寫水的細節，細米這個人物集合了所有的情感雜念，也讓我覺得，一個人可能有時候會不怎麼樣，可是隻要自己勤奮努力，就一定能追上來。

閲讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純淨的心靈旅程，在這本書裏，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時也含着憂傷的淡淡的詩意，從這裏，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。

曹文軒在博客中寫過“我彷彿是獨自漂流到一座孤島上的人，忽然看到了天水相接的蒼茫處，悄然滑動着一葉帆，而且這片白帆顯然是朝這座孤島悠悠而來。” 這樣僅僅是一句簡簡單單的文字，也便如一個淡淡的微笑，讓你的心在一瞬間春暖花開。

《細米》讀後感6

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩兒。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程……

這本小説的作者是曹文軒，他的書裏的故事給我留下了很深很深的印象，他曾寫過許許多多像《細米》這樣的小説，它們彷彿讓我身臨其境：《草房子》、《青銅葵花》、《野風車》、《狗牙雨》……。這些小説都講述着童年的故事，這可以看出作者是多麼回味童年啊，也説明這些作品跟作者小時候的經歷有些相似。作品能讓人感動，甚至能讓人流下感動的眼淚，這就表現了作者寫作的高超之處。故事中小時候的.細米每天在田野裏玩耍，抓鴨子給梅紋補身子，抓魚給奶奶吃，綠油油的田野裏，一個活蹦亂跳的身影忽隱忽現……

在《細米》中，細米這個什麼都不知道的孩子，每天只知道吃了睡睡了吃，在稻香渡過着無憂無慮的生活，直到梅紋的出現。杜細米的爸爸杜子漸是稻香渡的校長，他讓梅紋成為了稻香渡的老師，也是細米的老師。她的精神力量才讓整天在木桌上用刻刀亂刻來發泄自己的心情的細米，漸漸的變成一個擅長篆刻的細米，認真學習的細米，這種精神深深的打動了我的心。

翹翹也算是這本書的重要角色了。不過它只是一條狗，它是杜細米最忠實的朋友。既然細米家也不是很富裕，為什麼還有條狗呢?你一定很奇怪。那就是因為細米兩次“捨身相救”，它才有了性命……那一天，當“小七子”——一個下流胚子，全村人都不理他，每家的大人都告訴自己家的孩子要離他遠些，連大人在街頭遇見了他都離他遠遠的。他拿着棒子，想把翹翹這隻流浪狗給打死，翹翹身上已經傷痕累累了,他躺在地上呼哧呼哧的喘着氣，就在這千鈞一髮的時候，細米剛好路過這裏，把翹翹抱進了玉米地，在這時候，細米看到了小七子，他明白了事情的緣由，用手指了指稻田，而他只盯着玉米地，“你騙我。”小七子追着細米，和細米一起尋找着翹翹。在傾盆大雨下，小七子還不罷休，絕不放過翹翹，細米一直守翹翹到晚上……於是翹翹發誓，永遠都跟細米在一起。

細米這種“善良”打動了翹翹和我，如果別人有需要幫助的，興許這是他能做到的;如果別人的困難很大，無論多大，你也要儘自己的全力去幫助他，也許你的幫忙使他們改變了一生。

每一本書都有它的精髓，要細細的讀，好好的讀，才能瞭解作者為什麼要寫這本書，作者有什麼樣的情感。他們不可能沒有情感的去寫書。要把自己想象成這些書的主人公，深入的體會、瞭解……

《細米》讀後感7

細米這本書，是我在寒假中讀的又一本曹文軒的純美小説。那天，媽媽剛把書買回來，我就迫不及待的捧着書跑進了屋。我仔細的端詳着這本書的封面，上面寫着“曹文軒純美小説系列。”在這句話下面，有一小段話：“不一會兒，太陽就升上來了，一眼望不到邊的麥田彷彿在陽光下燃燒。細米提着一隻籃子，走在瓦藍的天空下，走在金色的麥海里就成了這夏季田野裏的一道風景。”我讀完這段話後，閉上眼睛，想象着在金色的麥田中，我彷彿真的看到了那田海，那父母口中小時候的瓦藍瓦藍的天空。我睜開眼睛，又仔細看書的封面，之間在這段話的旁邊，一個小男孩，他穿着潔白的上衣，一條藍色的短褲，一隻手提着一隻籃子，一隻手則放在烏黑光亮的頭髮上，臉上綻放着笑容。我一眼就認出他就是這本書的主人公——細米。再往後看，是那一望無際的麥田，田中央站了三個小孩，那三個孩子的面目看不清楚，但我卻清楚的看到了他們臉上的笑容和陽光。在遠處的地平線上，幾幢小房子站立着……

把書翻開，一首契丹的《無痕的生長》：“那是一個風兒與蝴蝶相互穿行的地方，在夢的背後飄散着梔子花淡淡的芬芳。那是一個鳥兒與心靈一同鳴唱的村莊，小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽，走過那些粗糙與細膩相伴的歲月，四季的纖指，引領我無痕的生長。不再回首，少年時無知的狂妄與温柔的剛強，永遠難忘柵欄外那片白色的憂傷。”

再往後翻，我看到這本小説目錄，共八章，而且每一章的題目都很有韻味：樹上的葉子樹上的花、樹上的葉子就是我的家、風也吹，雷也打、小辮長，小辮短，我家姐姐是花一朵……

這本書講的是一個來自稻香渡（一個小村子）的男孩細米，從小就和其他鄉村孩子們一起生活在這裏，每天都過着快樂的生活。他們一起摸魚，一起撿鴨蛋、游泳……可有一天，一隻巨大的白色帆船送來了許多來自江南的女知青，她們與稻香渡的人們沒有一點相同的地方，她們乾淨、漂亮，簡直就像從天上掉下來的天使。細米家沒有分到女知青，可細米的爸爸是稻香渡國小的校長，他家就住在學校，有地方，所以一個叫梅紋的女知青就住到了細米家，梅紋發現細米喜歡雕刻，他的桌子上、櫃子上、抽屜裏、竹林中的大牆上、甚至是大江邊的燈塔上……梅紋決定教細米雕刻。經過努力，細米的.作品終於可以去參加展覽了。

在書的最後一頁，有曹文軒親筆寫的一段話，那字極其流暢，我費了很大功夫才看懂。“如果文學沒有一些恆定不變的東西，我們就不會一代人一代人的傳誦《紅樓夢》——我們今天依然將它看做是經典，並且是可以閲讀的經典，就説明了文學的基本面沒有改變。”

這本小説深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個少年的成長加冕禮。