有關科學工作計劃模板集錦六篇

時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的科學工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

科學工作計劃 篇1

一、指導思想

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養學生髮現問題、探究問題、解決問題的能力；培養學生掌握正確的科學探究方法，養成良好的科學探究習慣；培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素質教育及創新教育，提高學生的科學文化素質。

二、學生情況分析

通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究慾望，樂於動手，善於操作。

不足之處：學生在活動的`時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。有的學生髮言不積極，表現慾望差，應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。

三、教學目標

（一）科學探究

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

2、瞭解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重實驗中的觀察能力、採集數據，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、培養學生利用書籍、網絡、報刊等查閲資料，蒐集整理信息的能力。

（二）情感態度與價值觀

1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重數據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。

3、培養學生的合作和交流的意識，敢於爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。

（三）科學概念

1、掌握常用的機械和工具的特徵，並能設計和製作機械和工具。

2、觀察和研究常見的形狀和結構，並設計和製造自己的“橋樑”，體驗科學與技術結合的樂趣。

3、研究熱和燃燒的關係及其原因，並能結合日常生活進行分析和闡述。

4、瞭解能量以及能量的變化，並能在實驗操作中親自去感受。

四、教學措施

1、瞭解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。

2、指導學生反覆進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）

3、悉心地引導學生的科學學習活動，引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。

5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。

五、補差意見

1、把握這部分學生科學學習的特點，因勢利導。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

3、讓探究成為科學學習的主要方式。

4、樹立開放的教學觀念。

科學工作計劃 篇2

根據學校的教研工作計劃的安排和區教研室XX年年度的工作重點,我校英語科將繼續致力國小英語教學研究，努力實現國小英語教育均衡發展，承前啟後，堅持教育發展觀,全面推進素質教育,不斷提高大江苑國小英語教學質量，按照教育教學規律，紮紮實實，富有成效地開展教學和科研工作，為提升我校整體教學質量做出貢獻。

一、指導思想

以《教育發展中心國小英語科XX年學年第二學期教研工作計劃》和《大江苑國小教學教研工作計劃》為依據，認真貫切落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和國家英語《課程標準》提出的英語教學目標，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發Ji勵，有效課堂教學研究”，立足課堂教學，紮實、有效開展教學研究工作，全面提升我校英語教師教學研究能力，促進教師專業化水平發展，促進學生全面發展和終身發展。

二、工作要點

1、繼續組織全體英語教師學習新課程實施中“有效課堂教學”的理論知識與展開新課程標準的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的`認識，徹底轉變觀念，更新教學方法，推進課堂教學實效性。

2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發Ji勵，有效課堂教學研究”。針對科組制定的研究課題子項目“創設英語教學情境，激發學生學習興趣的研究”，除了認真、積極參與學校組織的科研理論學習外，還應進行有針對性的理論學習，在研究實施過程中不斷反思和總結。

3、堅持進行集體備課，發揮團體合作精神，促進教師的專業發展，提高英語課堂教學效率。

4、力爭提高教學質量。面向全體學生，做好培優工作，注重培養優秀學生，準備參加市國小生英語競賽。同時做好補差工作，着力輔導後進生，促進全體學生的全面發展，使英語學習中常出現的“兩極分化”現象得到緩解。

5、積極參加區教研室組織的各種學習講座和課例研討活動，學習兄弟學校的長處。做好準備，迎接十一週區英語中心教研組來我校進行的課例研討。

6、開展“百詞不錯”競賽。

三、 活動時間表

周次時間內容主講參加人員地點

4週三第6節 學習本學期工作計劃，明確工作任務和目標何研全體英語教師展覽室

週三第6節集體備課四年級unit 11何研全體英語教師展覽室

6周12：30四年級課題研討課陳鋒李志文四年級老師發展中心

7周12：30低年段口語教材研究、課題彙報羅豔文宋恩一、二年級老師發展中心

8週三第6節理論學習集體備課陳瓊全體英語教師展覽室

9周12：30三年級教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級老師發展中心

10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級老師新港路國小

11周12：30中心組組內研討課朱秀妍全體英語教師綜合室

12週三第6節理論學習“如何輔導學生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室

13周69：00市6年級國小英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級學 寶玉直街國小

14週三第6節理論學習集體備課方綺媚全體英語教師展覽室

15周12：30東部研訓毛曉嬌何詠倫四、六年級老師海珠國小

16週三第6節複習課研討籌備百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室

17週三第6節複習課備課與設計百詞不錯競賽何研全體英語教師展覽室

18週三第6節制定複習計劃評選免試生何研全體英語教師展覽室

科學工作計劃 篇3

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，發展幼兒教育對於促進幼兒健康發展，提高國民整體素質具有重要意義，為開發幼兒智力潛能培養幼兒全新能力，制定工作計劃如下：

一、指導思想

為全面提高幼兒教育的總體水平，正確處理家庭、社會、學校發展與幼兒教育事業的發展的關係，大力推進幼兒教育的'改革與發展。

二、具體目標

學前兒童受教育率達到30%以上，大多數0--6歲兒童及看護人員收到科學育兒的指導。

進一步完善幼兒教育管理體制和機制，切實履行職責。

（一）堅持實行幼兒教育管理體制並有專人負責幼兒教育發展規劃和組織實施，宣傳科學育兒知知道家庭幼兒教動員和組織家長參與兒童早期教育活動，知道家庭幼兒教育的責任。

(二)要認真貫徹幼兒教育方針法律、法指導家庭幼兒教育工作，推動幼兒教育事業健康發展

三、切實加強管理，保證幼兒教育事業穩步發展

擴展幼兒園服務功能。開展靈活多樣的非止規教育活動，是兒童收到較好的早期教育。

四、全面實施素質教育，提高幼兒教育質量

（一）認真貫徹《幼兒園工作規程》，《幼兒園教育指導綱要》，更新教育觀念，堅持保教結合、科合理安排和組織一日活動。

（二)深化幼兒教育改革，加強對幼兒教育的研究，杜絕違背教育規律、損害兒童身心健康的實驗和活動進入幼兒園。

五、努力提高自身的素質，爭做優秀的 科學育兒教師。

總之，協調領導工作，採取有力措施，確保幼兒教育的事業健康與發展。

科學工作計劃 篇4

在新學期裏，根據學校年度工作計劃，本學期科學館工作指導思想是：加強學校科學館實驗儀器、班級電教平台、電腦室的管理、使用，讓儀器設備充分發揮其價值，讓學生能通過實驗來學習相關知識，提高學習的效率。根據上級教育行政部門的文件精神，結合我校工作計劃和實驗教學的實際情況，特擬定本學期如下工作計劃：

一、理化生實驗工作

1、理化生實驗員要根據各年級各學科教學計劃制定演示實驗、學生分組實驗計劃。並配合好學科教師完成好各類實驗教學工作。

2、理化生實驗員對各自管轄的上學期採購的實驗用品、實驗器材按國家示範高中標準整理、登記造冊、貼標籤，上架。實驗員每週對儀器室、藥品貯存室要清理打掃一次，保證無灰、無鏽、整潔。

3、實驗儀器、藥品進出登記制度，每次購買入庫的儀器藥品要如實登記，教師因演示實驗需要拿走的儀器和藥品也要登記簽字，並要求及時歸還，對於損壞的儀器要登記，對於違規操作和故意損壞的.儀器要賠償，不允許將藥品和儀器借給外人，確因工作關係需外借的，必須徵求主管領導同意，方可外借。

4、 加強儀器、藥品的保管，一方面要把無用的實驗用品整理清理出，另一方面要把有用的物品按照要求放置整齊。還要做好有用藥品的回收，努力提高儀器藥品的使用水平。實驗室的貴重儀器藥品、危險藥品要放入危險品室雙鎖保管制，堅持定期檢查，以防流失、損壞變質。

5、規範整理好實驗檔案。在本學期中做好各實驗的實驗記錄的必集和歸檔。並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閲。

二、電腦室和電教平台的管理工作

1、加強對電教設備的管理、使用、保養和維修工作，提高電教器材的完好率。本學期開學初，組織電教員、電腦教師對電腦室和電教平台進行一次全方面的的檢查和維修工作。

2、強化班級電教設備管理力度，大幅度提高電教設備利用率。

3、對於各年級的電教平台、電腦室的管理進行合理的分工，做到責任到人，管理到位。

4、做好人機對話考試室，電腦一，電腦二室的維修。

5、配合好教育局安裝大學聯考監控及屏蔽系統。

三、配合學校做好其他工作。

徐中科學館

科學工作計劃 篇5

伴着涼爽的秋風，新學期已經悄然而至。本學期我擔任三、五、六年級的科學教學工作，同時擔任五年級二班的副班主任，由於是一個全新的學科，存在着很多不懂和不會的地方，因此更要做好準備工作。常言道：好的計劃是成功的一半，因此我做了如下的工作計劃：

一：教學方面

科學課更注重學生的動手能力和小組合作，更注重知識的收集和彙總，因此，我一定會提前備好課，儘量把科學課上的輕鬆，快樂，讓學生在開心的氛圍中瞭解科學，學習知識。三個年級，學生的.特點各不相同，三年級孩子處於中段，理解能力不是很強，要講的淺顯，並可以組織多樣的遊戲互動，增強學生的學習興趣。對於五、六年級，學生的理解能力很好，更需要課外知識的補充，因此，我會蒐集相關的科學知識的視頻，帶領孩子走進大自然，走近科學。科學是一門實驗性學科，但是因為我們是農村的一所國小校，部分科學儀器的配備並不到位，因此很多科學方面的實驗我們不能實際操作，因此，我提前給學生搜了相關的實驗，讓學生在看別人實驗的過程中，學習知識。

二：學生管理方面

雖然今年不擔任班主任工作，由於課程安排較多也不怎麼參與五年級二班的管理，真的對劉老師來説幫不上什麼忙，但是隻要有時間，我一定會進班看着，儘量減輕班主任的負擔。早讀時間我帶領孩子打掃室外衞生區，教他們打掃塑膠跑道，與孩子一起勞動，午讀時間，進班陪孩子一起看書，雖然我不常在班裏，但是我的心會一直陪伴你們。對於專職科學老師來説，由於要同時教授多個班級科學知識，課上的紀律也是一個關鍵，因此給學生強調課上要遵守紀律，看視頻的時候閉上嘴，有問題有疑問要舉手。

三：師德方面

作為教師，我們不僅要教授孩子基礎知識，更要教會孩子做人。孩子具有極強的向師性，因此我們一定要嚴格規範自己的行為舉止，給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子還處於成長階段，犯錯誤是在所難免的，因此老師一定要理解孩子，包容孩子。嚴禁體罰和變相體罰，在對孩子作任何處理之前想一想如果他是自己的孩子，老師對他做了這樣的處罰，作為家長的自己會怎麼樣。設身處地，換位思考，耐心的對待孩子，平和的對待家長，讓我們一起用耐心和恆心陪伴孩子成長。

四：個人提升方面

暑期一直在讀《小王子》，雖然發音不是那麼準確，但是一直讀下來，不知不覺就有一點點外語的腔調，因此準備等小王子讀完之後，繼續借英文讀物接着讀，儘量保證一日一讀，在反覆閲讀中提升自己。暑假時由於時間比較多，看了一些書，真的發現書這個東西，多讀點總是好的。雖然這學期課比較多，但是好在沒有班級學生雜事的處理，沒有作業要批改，因此時間還是有的，準備多借一些書來讀。因為不怎麼讀書，也不知道自己喜歡的作者和類型，先看雜書吧，不挑不撿，全盤接收。

在工作中還會面臨很多事情，像出勤，像外出開會，像集體活動，我一定服從學校領導的安排，做好自己的本職工作，團結好身邊的同事，營造一個和諧的工作環境，與學生和同事一起共成長。

科學工作計劃 篇6

（一）教研組情況分析：

備課組共有9名科學教師，這9名教師各有特色、各具風格。而且都有着豐富的教學經驗，善於做學生的思想工作，還有幾個老師一直擔任畢業班教學工作，在會考中取得了優異成績。正是每位教師各有自己的優點.因此如何有效發揮教研組團隊的作用,已成為影響我校數學成績的關鍵.

（二）學期工作目標：

本學期以切實提高教學質量為核心，以抓好雙基知識為基礎，以實驗教學為重點，以培養學生的實驗操作能力為突破點，探索學案制教學方法，提高課堂教育教學效果，為九年級會考打下堅實的基礎。

（三）具體方法、措施：

1.看準教材中的教學內容，做好準備，紮紮實實抓好課堂教學。

科學課是一門綜合性的.學科。充分利用教學資源，鼓勵教師自己組建教學資源，可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤搞好電視教學。複習要做好計劃和複習資料。備課活動要到備教法，備學法，充分發揮實踐共同體的作用，羣策羣力提高教學質量。組織好相互聽課活動，夯實備課、説課、聽課、評課、反思等教研環節。做好複習材料和複習計劃，優化複習過程和方法，提高教學成績。

2.以實驗教學為主，全面提升教學質量。

科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以教材為基準，以科學探究為課堂的活動路徑，幫助學生在探究中構建科學知識，形成六大能力。科學知識是抽象的，它必須在一定的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是觀察、實驗、調查、訪問、查閲資料等。要充分利用實驗室、多媒體和實物投影儀等教學設備。培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

3.關注每位教師的平時課堂教學，全面提升教學質量。

與教師一起建構教學四環節教學下的學案制教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。教師教學資源協調好，做好分工合作，取長補短。