我的數學老師作文範例(14篇)

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的數學老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的數學老師作文 篇1

老師不在的日子裏，我們不時地朝那塊她曾奮戰過的黑板望去，她那熟悉的字體，在我們眼前浮現，她那洪亮的聲音，在我們耳邊響起……

——題記

如果黑板是浩淼的大海，那麼老師便是海上的水手。預備鈴響起的那一刻，你就早早地在教室的講台上站好，準備開始講課。你用你那嚴格的教鞭化作漿，划動那船隻引領我們遨遊在知識的海洋;你的辦公桌上，盡是堆積如山的作業本就如暗礁一樣佈列。但是你仍舊日以繼夜，孤軍奮戰，衝破了一道道急流險灘;第二天黎明時分，你迎着蓬勃而出的朝陽，頂着滔天的巨浪，揚帆起航……。

前衞的造型

自從上學期得知我們要換新的數學老師，同學們都議論紛紛。到了第一節數學課，為了迎接新老師的到來，我們五班教室中靜候老師的到來。緊接着隨着一陣急促的腳步聲，只見教室門錢站着一個身材略胖的.青年教師，穿的十分前衞，神情略帶有些匆忙，她的頭髮不像別的教師，是蓬鬆的爆炸式的短髮，大概是和臉型有關，這更彰顯出她的性格。她看我們被她的造型嚇到了，於是就風趣地説了一聲：“嗨!”同時還做出了一個相應的手勢。我們在場都笑了笑，之後老師介紹了一下自己，開始新的航行。

趣味的教學

李老師的身體，眾所周知比較單薄，但她的精神卻很飽滿。每次上課她都能搶在預備鈴之前進入教室，她講課很有趣，注重我們的解題技巧，邏輯思路和我們對數學的興趣這三大方面。她上課時講到重點時，她就總會向我們發出提示該記筆記了。我們的習題課很多，她講課講到高潮時，我都感覺得到教室在顫抖。每堂數學課後，桌上和黑板上總會狼藉一片。在老師的帶領下，我們逐漸一天天進步。

可貴的精神

我們在期末前得知老師是腫瘤早期，這也在她那日益腫大的脖子上體現出來，她不希望我們擔心她，一直堅持到我們期末考試的一天，才進行手術。

多麼令人尊敬的一位老師啊!我們衷心祝願你趕快好起來，希望你快快回到我們身邊!

我的數學老師作文 篇2

他，高高的個子，一頭烏黑的頭髮，一張瓜子臉，毛寸髮型，休閒服飾，看起來總是那麼精幹。他就是我們學校的圖書室管理員，也是我的新學期數學老師——牛超。

牛老師的第一節課就給了我留下了深刻的印象。那是開學的第一天，我們都在教室等着數學老師來上新學期第一課，可是進來的不再在李老師，而是一位陌生的老師，帥帥的，我的心裏驚了一下，該不是換了老師了吧，經過新老師介紹才知道真的換數學老師了。新老師向我們自我介紹了一下，便開始讓我們打開數學課本，他領着我們開始看課本的目錄，給我們説這本書的知識結構和重難點。聽着老的'有條不紊的講解，我心中闊然開朗，從內心中開始有點喜歡這位新老師。教室裏靜悄悄的，只能聽到翻書的聲音，這是我們班從未有過的現象，以往總是少不了幾個調皮學生鬧個小惡作劇，今天奇怪了，他們都安安靜靜在看書，不時地在抄寫筆記。我正想多看幾個人，突然，我感到有幾道目光射向我，我像做錯事的“小兔子”一樣，把“頭”縮了回來，這個老師真是讓我又敬又畏呀!

新學期第一節課，讓我們班上的人認識了這位新老

師，口氣很嚴格，外表卻讓人感到親近感，讓我們都非常認真聽講，討論、學習，生怕給老師留下不好的印象，因為我們很多同學都已開始喜歡這位老師的課。有一次在講角的度量一課，我們都在量角，做題，只見牛老師在巡視我們做題情況，巡視到我們班同學杜小草那時，只那老師耐心地一邊示範一邊教，直到做好題。連我們班最不愛説話的女生李昫桐，在老師的鼓勵下都經常大膽舉手發言。班上的很多同學，像雨後春筍一樣，都不再沉默，而是舉手爭着發言，班上學習氣氛越來越濃了。記得有一次，我因感冒請假了一上午，回來學校後，牛老師和藹地問我：“病好些了嗎?注意多喝些水!”我都有些意外，老師還這麼細心。後來，老師還幫我把今天的新內容時行了輔導，我如今學習的勁頭越來越足了。每天都盼着新的一天開始，學習新的內容。我心裏默默對自己説：“爍陽，你自己要努力呀!”

這就是我可愛可敬的牛老師。

我的數學老師作文 篇3

我的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到此刻他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑髮；一雙“順風耳”，還有一個高鼻樑，鼻子上還架着一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃此刻眼前。

在我讀國小五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的'人。正在這時，一個高大的身影出此刻我們的視線裏，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不留意踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他説：“我叫陳毅，大家能夠叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師必須好“應付經過一段時光我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得簡單得多了，有時他還跟我們講故事，可是陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裏我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。國小畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裏打滾，但我想到陳老

師説過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裏消失了。

在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作，感謝您，我的老師！

我的數學老師作文 篇4

看，那是誰？個子高而肥，挺直的鼻樑上架着一副深度黑框近視鏡。不大的眼睛裏充滿着自信的光芒，笑着和藹可親不笑則不怒自威。他就是是我們的數學老師，王老師。

王老師上課十分風趣幽默。聽説王老師是青島人，所以王老師一般都講普通話。但是，有時王老師講課講到興頭上，就會冒出一兩句方言，然後就會在方言，普通話之間不停切換。方言裏夾雜幾句普通話，普通話裏摻着方言。怪異的口音，再加上老師原本就臃腫的身材總讓我們忍俊不禁。還有一次上課，老師不知怎麼的'，和同學們爭論“稜”到底是讀二聲還是讀四聲。同學們都説讀二聲，可老師説讀四聲，看着同學們激揚的辯論。我只能在心裏默默的説一句：“老師又不是學文科的，何必以文藝題去為難理科生？”最後，是老師擺了擺手，無奈的開口：“你們不要跟我爭論這些文學題。”眉宇間的無可奈何，盡在不言中。

王老師還有些“欲蓋彌章”。記得有一次講課，講着就有些文不對題，我們在台下愣了好半天，王老師，自己還渾然不知。終於，如果人大着膽子，揚聲道：“老師，你好像講錯了吧？”他便立刻停了講解，仔細看題目和他的解答，再順口説一句：“哪兒講錯啦？”等我們分析完了錯處，老師便收斂了原本的笑意。一本正經的説：“其實我是故意講錯想看看你們能不能發現的。還行，還能看出來。”他説完，我們便起鬨，喊一聲，然後笑。他也跟着我們一起笑

王老師的體育也是“達標”的。別看王老師胖，人家的體育細胞也是很發達的。記得有一次上體育課，我和同學們在陰涼處踢毽子。正好看見數學老師路過，我就長臂一攔，嘴裏嚷着：“老師，別走，別走，過來踢兩個，我一個也踢不好，過來，給我賺點面子。”“我也不會踢。”説歸説，他還是接過了毽子。沒想到，王老師，還真是深藏不露，竟然還會花式踢健子！果然是“人不可貌相，海水不可斗量。”此話誠不欺我啊！

這就是我們的數學老師，一個風趣幽默而又不失嚴謹的老師，一個懂體育的胖子。

我的數學老師作文 篇5

在我的記憶當中，教過我的教師很多，有周教師、劉教師、張教師……，其中給我印象最深的，是我的數學教師胡教師。

胡教師長着濃黑的頭髮，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴着眼鏡，可只要上課時有人發呆，都逃可是他的眼睛。胡教師隨時揹着一個包，包裏面有什麼呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業的紅筆、還有同學們的作業……

胡教師是位認真、負責的教師。記得有一次，我的數學提優沒有改完錯，胡教師就叫我到他的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室後，我不敢正視胡教師。沒想到胡教師並不生氣，只是嚴肅地説：“你怎樣錯了那麼多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”

我只好承認：“我上課沒有認真的聽課，思想開小差了。”

胡教師臉上嚴肅的表情消失了，温和地對我説：“以後可不許這樣了，我再教你一遍！”

胡教師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細緻地給我講解。我在旁邊認真地看着、靜靜地聽着……

不知過了多久，所有做錯的題我最終明白了、理解了。我看了看錶，已經是晚上7點多鐘了，窗外天色已黑。我懷着愧疚心境與胡教師道別，胡教師點了點頭，又之後批閲同學們的`作業。

胡教師可真辛苦啊！為了我們的學習、成長，默默無聞地奉獻着時間、精力、汗水……

從那以後，我專心聽講、認真做作業，數學成績有了更大的提高，這一切，全部歸功於胡教師對我的諄諄教誨呀！

胡教師不僅僅學習上嚴格要求我們，同時也很關心我們的身體，上課的時候，有的同學坐姿不端正，他就會讓同學挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉，並教導我們：“光會學習不行，身體還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻”。

這就是我的數學教師胡教師：平易近人、和藹可親、無微不至地關心着我們。

衷心地感激你，胡教師！

我的數學老師作文 篇6

轉眼間，我已經上六年級了，是面臨畢業的學生，在這六年中，教過我的老師不計其數，但其中我最敬愛的，還是此刻的班主任王老師。

王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短髮，一家很斯文的眼睛架在鼻樑上，一張紅潤的嘴脣常常説出妙語連珠的話。王老師平時待人接物十分落落大方，不拘小節，可是她同時又是一個十分較真的人。

記得那時四年級時，因為馬虎和不認真，一向語文很好的我，考了一個85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出於本能還是心裏緊張害怕，我的兩個小手不安的背在身後，兩個食指緊緊的扣在一齊。

過了一會，王老師看見了我背後的手，挺生氣的説：“你是大學教授啊，還手背後。”聽見王老師的話，我嚇得連忙鬆了手，可是，剛過一會兒，我的兩個手“冥頑不化”的又背在後面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。

我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背後，可是它們還是不聽話的'放在了身後。

王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍後，我那兩個不安分的小手，最後能踏踏實實的呆在兩側了，王老師這才滿意的放我回去。

一回到座位，我的眼淚最後不爭氣的落了下來，有點委屈，有點憤恨不平，“那麼較真幹嘛，我的手放哪有不礙你的事。”

可是越來越大時，我越來越懂王老師的良苦用心，因為手背後不討人喜愛，此刻的推薦，評選科任老師往往有關鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關係，王老師不僅僅是讓我不手背後，更教會了我謙虛，和別人友好相處。

王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來，寧可自我受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈，可是對我們以後的發展卻有無限的好處。王老師，多謝你的較真......

我的數學老師作文 篇7

我的數學老師是一個二十多歲的小夥子，他的個頭不高，微微發胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他着迷，他還是我們學校舉行文藝節目時的主持人呢！他説：“在課堂上，我是你們的老師，而下課後，我就是你們的朋友，所以上課的'時候，你們給我聚精會神的聽講，下課後，希望我們大家一起盡情的玩，否則你們就要體會體會我老胡的綿綿糖炮彈啊！”他就是我們班的數學老師—胡老師，一個帥帥的、酷酷的，和同學們打成一片的大小夥子。

胡老師的課總是講幽默好玩的，我聽着從來不覺得單調無趣，時常覺得課上的時間過的太快了。他不時地會講一個小故事，把數學課講的更加生動有趣。比如有一次，我們講小數點，他見我們總把小數點標錯，就給我們講了一個因一位小數點計算錯誤而導致飛船在穿過大氣層時無法打開降落傘，最終機毀人亡的前蘇聯宇宙飛船的故事，用故事告訴我們記住不要點錯小數點。故事是這樣的，1967年8月，前蘇聯的聯盟一號宇宙飛船在返回大氣層時，突然發生了減速降落傘無法打開的事故。前蘇聯中央領導研究後決定向全國實況轉播這次事故。當電視台的播音員用沉重的語調宣佈，宇宙飛船兩個小時後將墜毀，觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息後，人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉播電視上，英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫對自己的女兒説："女兒，學習時，要認真對待每一個小數點。聯盟一號今天發生的一切，就是因為地面檢查時忽略了一個小數點照成的致命錯誤……"。胡老師講：“大家可以想象一下這是一次多麼驚心動魄的告別儀式。最後科馬洛夫永遠地走了，他留下了對親人對祖國永恆的愛。但更震撼人心的是他對女兒説的那番話。它警示着我們：對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個小數點，也會也會讓你付出深重的甚至是永遠無法彌補的代價。”胡老師精彩的故事一下子就讓我記住小數點的重要性，每次做帶小數的題，我都會仔細檢查，不讓錯誤出現。

我非常喜歡胡老師，我更佩服他有很多精彩的故事，現在我都能講很多故事呢！

我的數學老師作文 篇8

我的數學老師劉是一位嚴厲而温和的老師。她有一個美麗的微笑，潔白的牙齒和一雙善良的眼睛，這讓我感覺像我的`家人。

學校應該選擇健康監督員，但是每個班級只有一個位置。午飯後，我坐在座位上做作業。突然，一隻手搭在我的肩膀上。我抬頭一看，是劉小姐。劉温柔地問我:“你想當衞生監督員嗎？”我很震驚，因為我以前從未在學校履行過任何職責。我的心立刻被感動了。我受寵若驚，連忙説:“劉小姐，我想當，我想當。”“好吧，做你的作業。”

那天下午，我去二班開會。從那以後，我全身心地投入到衞生檢查中。正是因為這個原因，在劉老師的大力推薦和我自己的努力下，我成了學校的升旗手。

在六年級的一次學習旅行中，劉陪我們唱歌、照相、聊天。在活動中，我從繩子上摔了下來，傷了腳，因為我沒有牢牢抓住它。劉急忙跑過去抓住我的一隻手，把我扶起來，幫我在附近休息。從劉老師的表情，我們可以看出她在為我擔心。我説，“劉先生，我很好。休息一下，去看看其他學生。”“沒關係，我會陪你的。”説完，劉小姐就去給我倒杯水。我看着劉先生的背影，一滴眼淚掉了下來。慢慢地，我的腳沒那麼疼了，我堅持要參加研究旅行的最後一項。

國中的前一天，劉老師來到教室給我們打氣。我正在努力記住科學評論材料。突然，劉老師打斷了我們的話，説:“我想在這裏説幾句話。每個人都應該在明天的考試中盡力。不要緊張。這只是個測驗。以後你會通過一些考試，比如期會考試和大學入學考試。”然後，劉先生説，“我明天也要穿旗袍。祝你成功！”每個人都嘲笑這個。

畢業後，我整個夏天都沒有見到劉小姐。我非常想念劉先生。我經常翻開畢業書，回憶起過去的趣事和與劉先生髮生的點點滴滴。我的眼裏充滿了感動我幸福的淚水。

偶然在明珠路門口遇見了劉先生。我遠遠地向他打招呼:“你好，劉先生！”老師和藹地笑了笑。

我的數學老師作文 篇9

每個老師都是我成長路上的指路牌，其中最特別的一位，當然是課上嚴肅認真、課下親和幽默的數學李老師啦！

李老師人瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子上架着一副眼鏡，手裏經常抱着一大摞書。我們教室裏也堆滿了他的書，不僅有各種各樣的數學書，還有很多和數學無關的雜書，什麼唐詩宋詞啦、歷史書啦、讀者雜誌啦。

李老師的數學課內容十分豐富。他不像有的老師那樣照本宣科，讓學生無謂地刷題。我們的數學課內容，除了課本知識外，有可能是奧數比賽難題，有可能是歷史、文學，甚至有可能是課件“治療”。不錯，我們上學期就來了一次給課件“治病”的課。李老師嚴肅地説他從不盲目相信課件，要求我們為課件糾錯。仔細一看，課件還真有很多漏洞：答案單位沒寫，最後的答沒寫，用“倍”作單位……李老師一字一句地告訴我們：“沒有人是完美的，但只要學會查漏補缺，就能彌補自己的漏洞。”這節課後，課件犯過的錯誤深深印在了我的心裏，李老師的`話也深深印在了我的心裏。

而一到下課時間，李老師就催着我們離開教室，去操場多玩耍運動。他經常對我們説的一句話就是：“愛運動的孩子最聰明，下課跑得越盡興，上課才會越認真。”一聽這話，同學們就紛紛衝向操場盡情釋放自己。李老師經常拿個籃球跑在大家前頭，和男同學們在籃球場較量一番。

李老師還是個風趣幽默的老師。一天放學，班裏一位微胖的男同學在校門口喝可樂。李老師看到了，説：“看來我也要學你喝這個，這樣就不容易被颱風吹走了。不過你嘛還是小孩，少喝一點才好。”我和其他同學在旁邊聽了笑得人仰馬翻。李老師還真的買了一瓶可樂，他説：“我是在向他學習，做人要學會取長補短。”在一片笑聲中，李老師喝起了可樂。

課堂上嚴肅認真，教學方法獨樹一幟，課餘時間幽默風趣，與我們打成一片，這就是我的數學李老師。他可真是位可敬又可愛的老師呀！

我的數學老師作文 篇10

在我的數學生涯中，很大一部分功勞都來自我奧數老師們的悉心教導，其中對我幫助最大之一的老師就是秦老師。他有着微黑的臉寵，戴着一副眼鏡，鏡片後是一雙閃爍着智慧光芒的眼睛，秦老師的頭髮也很有特點，前面的頭髮豎豎的，後面的頭髮微微翹起，十分可愛。

秦老師是位教學有方的`老師，每次講題之前，他都會給我們很多時間思考，直到他發現大家思考的差不多了，才開始講；秦老師還是位因材施教的老師，每次講題時，秦老師都會請同學來説怎麼做，我每次都把手舉得高高的，但因為老師知道我會了，而別的同學還需提醒，所以不叫我

在老師這種特殊的教學方法下，我上課效果很好。終於，檢驗我們學習成果的時候到了，那便是期末考試。

那一天我來得很早，上一節課還沒有放學，我和媽媽便到一個空教室裏開始了“備戰”。媽媽一點一點地問我所學過的知識點，並關照了我考試的技巧與注意事項。隨後上一節課放了，我便來到了教室，開始了獨自複習秦老師進來了，馬上就要開始考試，大家的神經都崩緊了，教室的氣氛一下子緊張起來，老師又説了上午的班最高分為140分（滿分150分），於是大家就更緊張了。

考試開始了，我們都開始分秒必爭地做題，我全神貫注地一道接着一道做，其中，我有一道題卡住了，我想了三分鐘後，想起了媽媽告訴我的考試技巧，便先跳了過去，打算最後回來做明明教室裏空調開得很低，而我的額頭卻流下了一滴又一滴的汗，我終於找到了突破口，並做出了這道題。

在考試中間，秦老師曾發給我們每人一瓶冰鎮飲料，同學們迫不及待地大口大口地喝飲料，而我卻沒有心情幹這些事，我正專心致志地做題。終於，我在考試結束二十分鐘前，做完了卷子，開始了一遍又一遍地檢查，在我檢查完第三遍後，我交了卷，緊張地等待着成績。幾分鐘以後，老師説我滿分！之後在分析卷子時，老師説我是名至實歸的滿分，無論上課表現，還是解答題的過程。

這次考試，是我的驕傲，也是秦老師的驕傲。今天是教師節，我在此感謝秦老師和其他老師為我們付出的汗水！

我的數學老師作文 篇11

從小到大，教過我的老師有許多，有的隨着記憶的流逝已經淡忘了，但有一位老師我永遠不會忘，他就是我的班主任劉學強。

我的老師長着小小的眼睛，戴着眼鏡，眼睛上方長着彎彎的眉毛，厚嘴脣，高鼻樑，個子不高。他見人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。

老師很關心我們的學習。

記得在一年前我剛到劉老師這個班時，一次考試，我才考了53分，老師一看我的成績不行，天天讓我吃完晚飯後到學校來補課，一補就補到六七點，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業。在老師的幫忙下我的成績漸漸趕上來了，我能考70分了，可老師還繼續給我補，一般簡單的題我都會了，就有一些難題我還不會，他又給我補奧賽書上的題，補了一斷時光，我的奧賽也會了很多，最後一考試，我考了90多分，有時還考98分，最後我每次都打第一名，我高興極了。

老師不僅僅在學習上關心我，在生活上也很照顧我們。

一次我的.手摔壞了，他騎着摩托車到我家來看我，看看我能不能上學，手好沒好，我媽説沒事了，上吧，可是老師看了看説：“在家再養幾天吧，”我媽説：“不用沒事了。”第二我上學了，老師不讓同學和我鬧，怕碰壞我的手，在班級裏我只能聽卻不能寫，聽了幾天我的手好了，期末考試要到了，補也來不急了，最後我考了第五名，老師為了鼓勵我還給我發了獎品。

上個星期，校長來我班聽課，剛聽一半，突然徐曉吉同學的肚子疼了起來，老師放下手裏的筆領着徐曉吉去看醫生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來，一邊領他去看病，老師走的時候還給我們佈置了作業讓我們寫，等到徐曉吉的父母來了老師才放心。

老師為我們付出的太多了，我們必須要努力學習以優異的成績來回報老師。

我的數學老師作文 篇12

在我的任課老師中，最使我敬佩的是我們的數學老師——張竹葉。

她看上去中等個子，窈窕的身材。小巧的腦袋後面高高梳起一款丸子頭。光潔白淨的臉上最吸引人的就是她那雙炯炯有神的大眼睛，每次只要一轉動，就能解出複雜的題目。她還有一個好看的鼻子，高高的鼻樑上面架着一個靈巧的眼鏡；玲瓏的小嘴能説會道，嗓音也非常的獨特，開心時彷彿是黃鸝的啼叫，生氣時彷彿是老虎的怒吼，傷心時像是小貓的喵喵聲。但最使我喜歡的還是她的性格。

課堂是展現她性格的主陣地，她以明亮的慧眼，獨特的聲音，來把控整個課堂。在一次解析概念時，大家都在認真思考，可張俊鵬這個小鬼的卻在做小動作，老師的眼睛如貓抓老鼠似的緊緊地盯住了他，只見她手中執一根尺子，悄悄走下了講台，面帶怒色地地朝他走過去，木尺朝上一揮，張俊鵬嚇得用手捂住頭，低聲地説：“不敢了”，“不敢了”——，結果老師手中的木尺如氣球泄氣了一般垂了下去，敲在桌子邊上，用委婉的語氣批評了他：“你看大家都在用心思考，就你一個在做小動作，這樣怎麼能跟得上呢？數學哪能學會呢？”張俊鵬吐了吐舌頭，趕緊坐端正了。老師的臉上頓時浮現出了和藹的笑容，用鼓勵的眼神看了他一眼，“就當警察放過小偷啦！”這句話逗得大家都樂開了花。

那一刻，我改變了對她的看法，嬌小的老師彷彿突然間變得高大起來了。

在接下來的數學課堂練習中，張俊鵬也更加的投入，得到了老師的一次次的.表揚，同學們一次次的讚賞……因為張老師的幽默風趣，我們的數學課堂經常是笑聲不斷。這樣的寓教於樂，我們的成績怎麼會不好呢？

有這麼和藹、寬容、幽默的老師，我們怎麼會不喜歡她，不願意和她親近呢？我覺得她雖然不是我們的父母，但勝似父母！

怎麼樣？你是不是好羨慕我們，擁有這樣一位優秀老師呢？反正我為擁有這樣一位數學老師而自豪！

我的數學老師作文 篇13

夜深了，人靜了，教師的辦公室仍然燈火輝煌……

坐在牀上的我，遠遠望去，只見數學教師仍在備課，一種不可名狀的感動打濕了我的眼睛。風呼呼地吹着，蓋着被子的我仍然瑟瑟發抖。困了，便睡下了，不知怎樣的，輾轉反側了許多遍，就是睡不着，教師的身影不停地在我腦海裏呈現，我又一次坐了起來，目不轉睛的看着教師，許久……

教師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊迴響。還記得那一節數學公開課，教師忙前忙後，做了周密的準備。起初，課像計劃中順利上着，同學們踴躍的舉手，進取的討論，使在場的聽課教師都讚不絕口。但不知怎樣的，準備打鈴的時候，兩位同學竟吵起架來，氣氛一下子變得沉重起來，全場鴉雀無聲，唯有那個同學大大咧咧的吵架聲。數學教師頓時傻了眼，竟然不知所措，她驚惶地望着那兩位同學，鈴聲響了，教師紛紛離去。一節原本很精彩的數學課就這樣毀了！

大家都埋怨那兩個同學，但數學教師始終沒有説過一句話。或許，她在用另一種方式懲罰着我們。之後，我才明白，數學教師為了這節課不明白花費了多少心思，多少時間，幾個夜晚通宵做課件，為的只是一節課的精彩。

至今，每位同學對此事仍心有餘悸，但數學教師從未在我們面前提及此事。或許，她更期望我們用行動去彌補自我的過錯。

雖然我們班總體成績並不太好，但數學教師始終如一，對每個同學都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細分析，一步步帶領我們尋找答案。晚修時候，別的教師都在講台上坐上一個晚上，唯獨我們的數學教師，停停走走走了一個晚上，她耐心的.輔導我們，鼓勵我們，教師就猶如沙漠中的駱駝，給我們這羣迷失方向的人帶路，不僅僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的數學教師看起來是那麼的平凡無奇，但她卻有着一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目中變得高大起來，她甚至比我們的母親更加偉大！

我的數學老師作文 篇14

今天，唐老師有事沒來上課，所以代課的任務就自然落在了數學的“備用老師”——郭老師身上了。因為他是教低年級的，逗小孩子的方法很有一套，教學時就更是樂趣無窮了。因此，我們都很期待他來給我們代課。

“叮呤呤——”上課鈴打響了。與往常不同，這次，我們班的小朋友們飛快地跑到了位置上，專心致志地坐了下來。不一會兒，只聽走廊上傳來一陣步履聲，郭老師不胖不瘦的.身材漸漸呈現在我們面前。“大家好呀！好久不見啦！”老師走進了教室。“現在翻開書本第九十七頁！”於是，好玩的數學課就這樣開始了。

“讓我來出兩道題！你們先決定，是由你們來做，還是我來做呀？”老師問了一個讓人哭笑不得的問題。“當然是你！”全班小朋友們異口同聲地答道。“那好吧！”老師拿出了粉筆，在黑板上寫下了一個算式。“老師，你寫的計算過程是錯的！”“嗯，我怎麼錯啦？”老師轉過身，一副委屈的樣子。“你的……”那個同學大聲説出了錯誤。“哦，原來是這樣呀！”老師又裝着恍然大悟，彷彿真的一下子就開竅了似的。隨後，郭老師就給我們仔細講解了他剛才的錯誤。這種故意犯錯，讓我們找錯的方法是再好不過了。

當然，老師同樣是柔中帶鋼，對我們的懲罰也很有一套。上課時，如果發現有個人在搞小動作，老師就會停下講課，數着秒數。如果在五秒之內停止了，那就“暫且饒他一回，”但如果超過五秒，那可不能怪老師不講情理了。下課後，老師會讓全班都陪他一起坐上兩倍的時間！誰都不想當別人的“伴罪羊”，誰也更不想讓全班都因為自已而遭殃。但仍有幾個人還是大膽，上課一共講了二十八秒，老師則按照規定讓我們坐了五十六秒鐘。

表揚中帶着批評，批評中帶着搞笑，這就是我們的代課老師——郭老師。