音樂工作計劃範文彙編6篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的音樂工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
音樂工作計劃 篇1
一、現狀分析
1、優勢
半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
隨着上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，並且我和班中家長的關係比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。
2、不足
因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發展總目標
1)儘快提高自己對小班幼兒的'管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注外,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閒時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
音樂工作計劃 篇2
指導思想：
新學期，根據市區教研室工作安排，結合我區音樂學科的教學實際，深入推進基礎教育音樂課程改革，開展學校音樂課程研究，加強音樂課堂教學的研究、指導與評價，以評價促進音樂課程改革的.理念與行為的統一，抓好第二課堂，促進龍崗音樂基礎教育教學的發展。
工作要點： 認真抓好教學常規管理，做好教學常規的指導和檢查，加強聽課、評課，針對實際解決問題，認認真真為學校、教師、教學服務。
2、加大教改、教研、科研力度，適應課改新形勢，以活動促教研，堅持以“骨幹教師培訓班”、 “學科基地”等教研活動為載體，鑽研教學教改理論，向全區不斷推出示範課、研討課。培養一批骨幹教師。
3 、開展音樂新課程教學評價研究，包括課堂教學評價和學生學業評價，以此促進音樂新課程教學的健康發展。
4、繼續認真抓好區教師合唱團、管樂團、舞蹈隊，創作、表演出更好的藝術作品，提高音樂教師的專業素養。
5、精心組織，認真準備深圳市中國小生第八屆合唱節。5月22日舉行直屬學校及各中學的初賽，6月5日舉行全區中國小生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節選拔優秀的團隊，爭取在市第八屆中國小生合唱比賽中取得優異的成績。
6、結合音樂教師專業特點和要求，有針對性的開展繼續教育工作。
7、年輕教師開展比武活動，激勵我區音樂教師提高專業水平，為基層教師搭建施展才華的舞台，本學期五月份將舉行全區中國小年輕教師專業基本功競賽（五年教齡內）--彈唱跳。
8、開展龍崗區音樂優秀科組評選活動，並報送優秀科組參加市音樂優秀科組評選活動。
工作安排：
音樂學科周工作安排表
周次內容地點1
2科組長、備課組長會議清林國小 33月7日上午8：45國小音樂骨幹教師教學觀摩市實驗學校41、跟蹤式教研活動2、研訓一體教學觀摩研討 3、教師藝術團開始排練坪山中心國小平安裏學校（杜燁琪、盧欣如）實驗學校、平岡中學5學科基地活動實驗學校、橫崗中心國小61、 福安學校教學視導2、學科基地活動福安學校實驗學校、橫崗中心國小71、葵涌中心國小教學視導葵涌中心國小8研訓一體教學觀摩研討清林國小（許鳳蓮，李遠強）9坑梓金田國小視導坑梓金田國小10國小專項素質抽查 11平湖輔城坳國小教學視導平湖輔城坳國小12五年教齡的教師專業基本功比賽龍城高級中學13研訓一體教學觀摩研討區實驗學校（尹軍蓉，劉芳）141、教學視導2、直屬學校及各中學合唱選拔賽 實驗學校音樂廳15坪地一小教學視導坪地一小 161、跟蹤式教研活動2、中國小生合唱比賽決賽坪山中心國小各相關學校區音樂廳17優秀科組評比實驗學校181、 研訓一體教學觀摩研討 龍城國小191、區教師管樂團排練情況檢查2、區教師管樂團集中排練，參加全國第二屆管樂節 區文化中心音樂廳
20國小期末考試 21組織參加深圳市第八屆中國小生合唱節深圳音樂廳
音樂工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期我校的音樂教研工作是以課改為中心，以校本課題研究為重點，開展各種形式的第二課堂活動，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校具音樂教育教學的特色。認真貫徹市、區教育工作會議精神，加大力度，深化改革，進一步推進素質教育的實施。將藝術教育“普及與提高”當作重點來抓，開創我校藝術教育的新局面。
二、工作目標
1、貫切學校工作計劃，認真完成各項任務。
2、學習新課標精神，更新教育教學觀念，探討新教學模式，進行有音樂特色的課堂教學。
3、組織興趣小組活動，做到定時、定人、定計劃地開展訓練。
4、開展形式多樣的音樂活動，營造良好的音樂文化氛圍。
5、積極參加市、區教研活動，做好筆記寫好心得體會。
6、根據學校創建創省級綠色學校的工作計劃，結合有關的教學內容，對學生進行環保教育，以增強學生的環保意識。
三、工作措施
〈一〉抓常規教學
1、根據“蘿崗區20××—20××學年上音樂學科工作要點”的基本精神和要求，結合本校實際，制定出具體的、可操作性的工作計劃；
2、定期檢查本校老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動，努力提高教育教學質量；
3、重視課堂教學的實踐反思活動，引導教師重新認識課堂：課堂是學生的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿的`教學激情和教學智慧，而教學的智慧是在教學實踐中不斷反思，不斷髮現問題，不斷探索、積累起來的；
4、增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內功，在思考、研究狀態下開展工作。
〈二〉抓教研課改
深入學習和領會“基礎教育改革綱要”、“音樂課程標準”的核心內容及基本精神，繼續認真開展校本課題實驗工作。
〈三〉抓課外活動
學校音樂教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關係，建立音樂（舞蹈）特色項目，打造藝術優質品牌；
四、具體工作：
九月份：
1、各教師制定好本學期的教學計劃。
2、參加教師培訓活動。
3、參加市教研活動。
4、組織學校藝術團參加區的比賽，準備、協調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保演出順利進行。
5、組織音樂教師參加區中國小如何開展藝術團活動專家講座。
6、緊舞蹈隊訓練，迎接9月25日九龍鎮舉辦的中秋文藝晚會和11月份的九龍鎮創強文藝晚會。
7、展相應的環保題材的音樂活動。
十月份：
1、參加區藝術團展演比賽。
2、音樂科組研究課。
3、組織音樂教師寫好藝術教育科學論文。
十一月份：
1、組織音樂教師上好九龍片區教學研討課。
2、進一步做好節目表演工作，準備、協調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保在九龍鎮創強文藝晚會演出順利進行。
十二月份：
1、組織學校各班開展“元旦”文藝表演工作，各班上報節目，準備、協調好各項演出事項，如服裝、樂器、道具等，確保 “元旦”文藝匯演順利進行。
2、參加區教研活動。
20××年一月份：
1、做好音樂科的期末檢測
2、音樂教學常規檢查
3、上交各項論文總結
音樂工作計劃 篇4
一、指導思想：
我校女工委工作將繼續在校工會的領導下，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，以促進女教職工建功立業為主線，以提高女教師思想業務素質為着力點，以維護女教職工合法權益和特殊利益為主要抓手，廣泛調動女教職工參與學校教育教學和教學改革的積極性，開創我校女教職工工作新局面。
二、工作思路：
（一）我校女工委圍繞學校的中心工作，按照校工會的工作部署，突出女教職工的工作特點，本年度做好以下工作：
1、內強素質，提高教育教學水平
我們將利用學校政治學習和業務學習時間，鼓勵廣大女教職工勤奮學習，專研業務，發揮全體女教職工的積極性、創造性，提高女教職工思想素質，促進教育教學質量和管理水平的提高。
2、外樹形象，搞好家庭文化建設
我們將結合學校教育現代化提升工程建設和學校文化建設，加強教師師德建設。引導全校女教職工發揚“自尊、自信、自立、自強”的精神，不斷進取，超越自我。按照精神文明建設要求，鼓勵女教職工在做好本職工作的同時經營和睦幸福的家庭，搞好家庭文化建設，努力提高家庭成員的思想道德素質和科學文化素質，做到家庭和睦，鄰里關係好，社會影響好，樹立健康、積極向上的社會形象，為學校的`建設和發展多作貢獻。
3、立足崗位，投身學校發展和建設中
我校女教職工佔全校教師的大多數，做好了女教職工的工作就是做好了學校的工作。因此，本年度女工委的工作重點就是引領女教職工自覺地投身到學校建設和發展的各項工作中去。通過表彰和宣傳女教職工的典型先進事蹟，營造一個比工作、比奉獻、比實績的良好工作氛圍，開創女教師工作新局面。
（二）紮實工作，切實維護好女教職工的合法特殊權益，為女教職工的健康發展辦實事。
密切配合學校工會，最大限度的維護好女教職工的切身利益，為女教職工做實事、做好事。關心女教職工的工作和家庭等各方面問題，發現問題及時為她們排憂解難。本年度繼續做好以下工作：
1、繼續做好幫困送温暖工作。我們將在生活上關心生病住院的女教職工，學校及工會及時慰問；遇到其無法解決的困難時，學校要出面協調幫助解決。
2、全面關心女教職工身心健康，普及科學保健知識，提高女教職工的生活質量。切實依法維護女教職工的合法權益和特殊利益。把促進解決女教職工的權益保護作為維權工作的重點，切實維護好女教職工所應該享受的權利。
3、做好學校計劃生育宣傳工作及督導女教職工的婦檢工作。
4、開展對女教職工的工作、學習、生活態度的調研活動，發現問題，及時解決問題，做女教職工的知情人、報告人和解憂人。
三、活動安排
我校女工委在學校工會的統一安排下，積極開展各項活動。
1、二月制訂女工工作計劃
2、三月開展慶祝“三八” 國際婦女節系列活動
3、五月組織女教職工參加慶“五一”各種活動。
4、六月配合學校舉行“六一”親子活動。
5、九月組織女教職工參加教師節慶祝活動。
6、十二月配合工會開展評優評先的推評工作。
7、元月做好女工工作總結。
音樂工作計劃 篇5
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱遊課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，並在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。
主要措施
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；
3、在教學中指導學生了解歌曲的.情緒，並能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，並瞭解一些音樂知識；
6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱遊課中滲透德育，深化教育改革；
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，並落實於教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能
學生情況分析
本級段執教班級為三、三班，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱遊課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。
我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學生的素質，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來説，在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下紮實的基礎。
音樂工作計劃 篇6
在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往藴含着豐富的思想情感，作為音樂教師，應利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，採用 輸液灌滴 、 潛移默化 的方法，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現，並從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到薰陶、感染，達到 潤物細無聲 的德育境地。
一、把握教材內容，進行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種 引導 需要教師去正面進行教育，就像列寧所説的 這種意識只能從外面灌進去 。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育。如四年級音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學引子，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創作《中華人民共和國國歌》，並激勵自己勇敢戰鬥的。還可以藉助影片資料讓學生觀看《風雲兒女》，使學生感到歌曲中的音樂形象。這時候學生學唱歌曲的旋律，領悟歌曲的內容就會有一種 滋味 在心頭，而這種 滋味 就是思想品德教育所達到的目的。
二、深刻理解歌曲內容，以情激情。
教會學生唱一首歌並不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情並茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特徵、情感處理、表現手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發。
1、敍述故事情境法。達爾克洛茲有句名言 對音樂的理解，與其説是一種智力過程，不如説是一種情感的過程 。給學生講一段動人的故事，引導敍述情感上的共鳴，做到未有曲調先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢於鬥爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動學生，然後引導學生對歌詞進行分析，理解每段歌詞的感情處理。這樣，學生在學唱中能夠有感情地歌唱。又如，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時，通過故事的引導傾聽那悠揚清麗的琴聲，使學生感到大自然的美，牧童們的樂趣。那鮮明的民族風格和感人的鄉土氣息，使學生激起了一種強烈的民族自豪感。3、配樂朗誦激情法。配樂朗誦激情法是一種創設意境，以想象為主的教學法，目的在於啟發學生思維，發揮想象，使學生加深對音樂形象的感受。例如，教唱歌曲《閃爍的小星》時，將學生分成兩部分，讓一部分學生閉上眼睛，在一段優美、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學生朗誦 星星眨着小眼睛，我在夏夜數星星 學生的思維被優美的語言和樂聲調動起來了，彷彿身臨其境的感覺，帶着對作品意境的整體印象，學生學會了歌曲，並感受到了歌曲中的內涵。
三、滲透情感因素，培養高尚情操。
在教學中，根據音樂學科的情感特點，以 情 為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態度，它對道德行為起着巨大的調節作用。列寧在強調情感的意義中説過： 沒有 人的情感 就從來沒有、也不可能有人對未來的嚮往、對真理的追求。 因此，在音樂欣賞中，要引發學生在情感上產生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學生 動情 教師就必須創設良好的教學氛圍，引導學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生 觸景生情 。例如，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時，向學生講述此歌曲的創作過程：這首歌曲的'詞曲作者叫美麗其格，是一個蒙古農奴的女兒，是新社會才使她改變當牛做馬的命運，並走進中央音樂學院進修。試想，她懷着怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農奴一邊揮動鞭兒，一邊用草原牧民特有的長調唱起這首歌 此刻，再讓學生唱一遍： 藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑 此時，歌聲顯得高亢悠遠，情意綿綿。這樣，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此，只有當學生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。
又如，教唱五年級課本的歌曲《我們多麼幸福》一歌時，通過新舊社會的對比，讓學生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活，我們在生活温暖的懷抱裏學習、成長是多麼的幸福!讓同學們帶着由衷的自豪，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學習生活。這樣學生們一個個動情入景，錠開了笑容。最後，讓學生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力學習，長大報效祖國。
音樂能夠培養人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發向上的高尚情操。正如貝多芬所説： 音樂能使人的道德高尚起來。 因此，在音樂教學中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發揮音樂的情感作用，陶冶學生的性情，提高審美趣味，使學生們一個個健康快樂地成長。