國小知識競賽活動總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的國小知識競賽活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小知識競賽活動總結1
在"124"全國法制宣傳日到來之際，我校組織開展的國小生法制知識活動。經過學校統一要求，精心部署，紮實工作，面向廣大師生進行了形式多樣的活動，取得了良好成效。現將主要工作總結如下：在法制宣傳日的活動過程中，我校分層次，分階段，有重點地開展靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化了教育效果。
一、聽。
我們利用小廣播組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及新《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，使學生明確各種常規要求。使學生受到了系統的.法律知識教育，培養了良好的心理素質，也得到了高尚的道德引導。
二、賽。
我們開展了師生同學法的活動和法制教育競賽活動。我們舉辦了《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等法律法規知識競賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的薰陶。通過這樣的競賽活動，全方位推進了我校依法治校的水平。
國小知識競賽活動總結2
為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把本學期第六週定為文明禮儀教育周，開展了“學生文明禮儀”系列教育活動。現將我校開展工作情況總結如下：
一、宣講禮儀，提升認識
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規範。為此，我校創設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班裏大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中國小生日常行為規範》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地紮根於學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進
1、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我校開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園、家裏、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然後再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，學生的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
2、開展“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀，我校開展了“文加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”主題教育系列活動，如，“講文明、講禮貌，講衞生，爭做文明國小生”徵文比賽， “整頓班級秩序、創建文明校園”黑板報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明遊戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衞生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裏我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的'主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行着文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "爭當文明衞士" 一直貫穿始終。"文明衞士"的爭當，必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"文明衞士"，同時也自然成為一名“文明衞士監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。
我校圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規範，校容校貌有了較大程度的改觀。但是國小生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我校一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級、永駐校園。
國小知識競賽活動總結3
科學是發展之翼，為了進一步培養學生“學科學、愛科學、用科學”的意識，提升學生的科學素養，激發學生對科學的濃厚興趣，瞭解科學與生活的'密切聯繫，我校於20xx年11月19日下午開展了本次國小科學知識競賽活動。
按照原定計劃，我們已經圓滿地完成了本學期的科學學科活動，在此，我非常感謝在這一活動中給予我們大力支持的學校領導、辛勤付出的各位老師以及積極參與的同學們，正是因為大家的齊心協力，才得以讓本次活動順利進行。
本次活動共設計了兩個競賽環節，即必答題部分和選答題部分。經過預賽的選拔，我們在三四五六年級共選出70名同學進入決賽，每班五人組隊代表班級參加，在決賽環節中，各班每人回答一道必答題，並派選代表回答一道選答題，教師依據相應的分值在成績單上做好記錄，最終以班級總成績進行排名。
在活動現場，各班級代表隊表現都非常積極，通過答題情況可以看出各位參賽選手們對於科學有着濃厚的興趣，並且學生前期準備紮實、科學素養良好，在教師的指導下，活動井然有序、現場氣氛活躍。經過激烈角逐，三年級二班、四年級四班、五年級二班和六年級一班分別榮獲各年級組第一名。
此外，在競賽試題的選擇方面，都是各位科學教師經過精心篩選，斟酌確定了合理的題量、題型、難易程度等，並注重科學知識與生活應用相結合，從而拓展了學生的思維，啟發學生能夠學以致用。
通過此次科學知識競賽活動，增強了同學們對於科學這一學科的關注，激發了同學們學習科學的興趣，進而養成“學科學、愛科學、用科學”的意識，達到了良好的預期效果。
國小知識競賽活動總結4
為了全面培養學生的語文綜合素質，激發學生學習語文的興趣，提高學生運用語言文字的素質和寫作能力，經過一週多的.緊張籌備，我鄉國小語文知識競賽活動活動終於在 年10月16日，在全鄉師生的熱切期盼中拉開了帷幕。
在活動過程中，老師、同學們都做了積極地準備工作，通過試題成績來看，同學們的成績還算不錯。由此看出老師們在平時做了大量的工作，同學們的讀書面比以往有了很大的提高，通過這次活動更增加了學生閲讀的積極性，同時也給老師們提了一個警鐘，在今後教學工作中應該怎樣引導學生好讀書，讀好書的習慣。
最後評委老師對參賽學生的成績進行排名，分別評出一等獎5名；二等獎10名；三等獎5名，讀書小明星3名。
結合本次活動情況我想對語文教師提幾點建議：
1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學生朗讀水平和指導學生規範寫字，作為語文教學的重要任務來落實；
2、教師要提高自身朗讀、寫字水平，多給學生範讀、規範板書，以此來帶領學生朗讀、寫字水平的整體提高；
3、教師備課要過好課文朗誦、規範寫字關，教師首先自己要會朗誦課文、能規範寫字（備課、板書、批閲）。
總之，這次活動從策劃安排到圓滿落下帷幕僅用了不到兩週的時間，得到了全鄉領導和教師的支持配合。我們相信在以後的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書寫字的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好。
國小教研室
年 月 日
國小知識競賽活動總結5
為了進一步提高我鎮國小教師的綜合素養，着力打造一支業務精湛素質過硬的教師隊伍，增進課堂教學的有效性，樂平中心國小於20xx年4月21～22日舉行了全鎮國小教學技能比賽暨語文、數學優質課競賽活動。
為使本次活動達到公平公正及交流學習和培養教學能手為一體的活動目的，我校提前下發關於開展樂平鎮20xx年國小教學技能比賽暨語文、數學優質課競賽活動的通知，並要求各片區中心校通過開展相應的選拔評比活動推薦優秀教師參加全鎮比賽。在各片區中心校和鎮中心國小的嚴密組織下，經過各校層層選拔、評比推薦，全鎮共推出了來自不同學校的11位優秀教師參加了本次競賽。
在本次活動中，為使評選過程做到公開透明，活動中允許前面的參賽教師聽取後面參賽教師的課堂教學，同時鼓勵不同學校的教師參與此次活動的`教學觀摩，不少學校的教師參與了教學觀摩的全過程，參與者分別扮演着學習者、監督者和評價者的角色；由鎮中心校組成的評委們始終以實事求是的工作態度，嚴謹科學的工作作風對待本次評選活動。評委們通過認真聽課、精心記錄、仔細甄別、準確評價，最後評出了一等獎各1名，二等獎各1名，三等獎1名。優秀獎共計5名。
此次評選活動中，參賽教師們在基礎教育課程改革理念的應用上，在優化課堂教學、落實課堂教學的有效性方面，都有不俗的表現。我們相信，通過這次評選活動，各參賽和聽課的老師會從活動中獲得有益的啟示，會將感悟到的、學到的東西運用於今後的教育教學活動中，這對全面提高我鎮國小教學質量，將會起到積極的促進作用。
國小知識競賽活動總結6
為了進一步落實我校中國小生普法工作，增強青少年的法律意識和法律素養，充分調動學生學法、知法、守法、護法的積極性和創造性，我校積極組織了全校範圍內學生的普法知識競賽活動，活動總結如下：
首先，學校領導高度重視本次普法知識競賽活動。接到上級文件通知後，王校長立即召開緊急會議，傳達文件精神，並責成政教處專人負責籌化準備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。
其次，充分調全體教師的積極性和主動性。根據各種法律知識資源，全面完整準確地做出題樣及答案，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責任明確、任務到人。
第三，調動學生積極性。利用班會、思品教育課、課外活動等有效時間，由政教處組織、班主任負責，倡導學生積極、主動探究、小組合作等形式，保證學生有充足、有效的'時間完成任務，為普法知識競賽活動的進行做好充分的準備。
第四，要求學生充分利用課外活動、課餘時間、休息時間，積極參加社會實踐，進行必要的瀏覽、訪問、調查等活動，同時也利用圖片、電影、電視、講座等形式，引導學生學習相關的法律知識，提高法律的教育效果。
第五，精心出題答題，使普法競賽落到實處。由政教處負責，組織有經驗的政治教師和其他教師，按照市教育局普法知識題樣，精心出了試題，將四年至八年抽出部分學生進行統一考試，使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功。
總之，通過本次普法知識競賽活動，進一步增強了學生學習法律知識的積極性和主動性，提高了學生的法律意識和法律素質。我們今天所處的社會是一個法治社會，是一個法制不斷健全的社會，它要求人們時時刻刻必須按照憲法和法律的規定辦事。青少年又正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護能力；又有着不同於成年人的特殊生理和心理，可塑性很強，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢；青少年又是祖國的未來、民族的希望，肩負着振興中華的歷史重任。相信，青少年學生只有不斷學習法律知識，增強法律觀念，才能成為在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個遵紀守法的好公民。
國小知識競賽活動總結7
一、加強領導，健全組織。
學校成立了以校長曹海龍為組長，主管安全的副校長馬林科為副組長，各班班主任為成員的領導小組。
二、深入宣傳，廣泛動員。
由班主任利用班會課的時間組織全體學生共同學習校園安全相關知識，讓全體師生充分認識開展安全知識競賽活動的重要意義，瞭解安全知識，增強安全意識，提高安全防範能力，為此次活動營造了良好的`氛圍。
三、認真組織，積極參賽。
通過全體師生學習，全校師生積極參加，成立了三個小組：
教師組、13年級組、46年級組。各班學生在班主任的精心組織下踴躍報名參加，學校在每班選取學生參加比賽。教師參賽率達到80%以上，學生及家長參賽率達到學生總數的60%以上。
四、以人為本、反覆演練。
競賽活動開始前，教務處組織人員認真檢查、維護和調試網絡考試設備設施。
在學校統一部署下組織了校園安全知識講座及緊急逃生演練，學生認真聽講，積極配合演練，使此次活動達到了良好的效果。
五、總結經驗、鞏固成果。
學校號召全體同學在學習校園安全知識的基礎上進一步蒐集有關校園安全的各方面的知識內容，並將蒐集到的材料積極在班會上進行交流，讓同學們瞭解更多相關校園安全的知識，增強同學們的安全意識。
通過此次活動，學生的安全知識得到了充實，安全意識得到了提高，對安全防範知識得到了加深，提高了廣大學生的安全防範意識和危急情況的處置能力
國小知識競賽活動總結8
20xx年7月11日，我校根據縣教科局《轉發甘肅省教育廳關於在全省教育系統開展教師“普法知識競賽”活動的通知》（臨教科發20xx169號）文件要求及普法工作的需要，認真組織，精心安排，全體教師參加了普法知識競賽活動，現將活動的開展情況總結報告如下：
一、領導重視，全員參加普法考試
7月11日早晨，我校組織召開了教師普法知識考試會議，會上張校長就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相關要求，六五普法領導小組分管領導對這次普法知識考試進行了精心組織和安排，要求教師熟悉試卷內容及答案。下午，組織進行了答題，雖然臨近放假，但全校教師共46人蔘加了考試，無一人缺席。
二、認真批閲，將考試成績納入教師六五普法考核和教師繼續繼續教育考核考試結束後，學校六五普法領導小組集中對試卷進行了批閲。
根據教師書寫的規範程度、認真程度、完整程度進行了打分定級，並將成績納入教師六五普法考核和教師繼續繼續教育考核中，確保了成績的公平性和考核的公正性。
本次普法知識競賽在全校教職工中再次普及了與學校、教師、學生相關的法律知識，特別是讓教職工再次深入領會了我省“20xx年師德師風建設年”的`指導思想、主要目標和主要措施，教師們也根據自己的教學實踐，提出了師德師風建設的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一項長期而又艱鉅的工作，我們將在上級主管部門的正確指導下，全力以赴，常抓不懈，確保普法和依法治理工作可持續發展。
國小知識競賽活動總結9
為了推進法制安全宣傳教育活動，引領全校師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”意識，使廣大青少年自覺學習法律知識，增強法制觀念，確保師生生命健康安全，順利完成教育教學任務，推動創建平安和諧校園工作，我校開展了“國小法律知識競賽”活動，總結如下：
我校高度重視《國小生法律知識競賽》活動，首先成立了競賽活動領導小組，各部門均有分工，各負其責，精心組織。各班利用班會、晨會時間學習了《青少年法制教育讀本》、《預防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常識》等法律知識，並把這些知識通過“紅領巾”廣播、手抄小報、徵文等形式進行廣泛宣傳，學生的法制觀念較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成立廣大學生的自覺行動，人人爭做義務法律宣傳員。9月份利用班會時間，我們邀請了我校法制副校長上夾河鎮治安警察朱宏偉到校做了法制報告，朱警官講得精彩、富於哲理、通俗易懂；學生聽得認真，記得詳細，理解得也比較透徹，是一堂生動的法制教育課，師生受益匪淺。其次，我校精心組織了六年級全員參加《國小生法律知識競賽》活動，參賽率達到100%，由於同學們對相關法律知識瞭解的比較深入，答題順利。最後，對參加本次活動獲獎徵文，獲獎手抄報的同學進行表獎。
通過法律競賽活動，使全體學生知道國有國法，家有家規，學校也有紀律。幫助學生樹立法制觀念，增強法律意識，掌握了與其學習、生活、和健康成長息息相關的最基本的法律知識，提高對違法行為的`識別能力，從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快的生活，健康的成長，做合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。
國小知識競賽活動總結10
我校一直把食品安全教育看作是學校的頭等大事來抓。為了進一步加強學生安全知識教育，提高防範意識，增強自我保護能力，學校積極響應教育局的通知精神，高度重視，現將本次安全知識系列活動情況小結如下：
一、平時高度重視食品安全教育工作。
食品安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿於日常生活、學習中。因此，就必須把安全牢記心中，時時講、處處講，營造氣氛，形成人人皆知安全教育，人人蔘與安全教育，讓學生真正掌握安全知識，並能靈活運用於生活實際中。
二、活動前做好競賽的.宣傳、準備工作。
1、自收到關於開展國小生安全知識活動的通知，學校隨後召開會議，對各方面工作做了部屬。
2、讓學生温習有關食品衞生安全等相關安全知識。
三、認真組織好安全知識考試工作。
學校嚴格要求班主任認真組織學生參加此次活動。11月12日下午，全校5個教學班的學生全部參加了本次活動。學生在做題中鞏固平時所學的食品安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的食品安全知識。競賽完後，學校統一頒發獎狀與同學們合影。下來還找到了不少學生還沒掌握的食品安全知識盲點，並根據自己班級學生的情況再次進行教育，以便今後更好地開展食品安全教育工作。
國小知識競賽活動總結11
11月28日，每個年級選派的參賽選手齊聚三樓會議室，參加語文知識競賽。臉上凝聚的是認真，筆下流淌的是知識，厚積薄發在這裏得到了最好的詮釋。通過競賽，同學們既有付出後得到回報的喜悦，也有知不足而後努力的決心，這也正是這次活動的目的和宗旨。學生在閲讀中比較吃力，教師應加強閲讀教學的練習。現將活動開展情況簡要總結如下：
一、平時重視課外閲讀，養成良好習慣，引領學生成長
我校以閲讀教學作為特色教育的突破口，積極進行校園文化建設，精選古今中外名人讀書故事、讀書方法、四大名著推薦等內容，製成板面懸掛起來，激發學生讀書興趣，教給學生讀書方法。學校購置了童話寓言、民間故事等大量少兒喜聞樂見的圖書。圍繞閲讀教學，我校課內引發興趣，課外引申閲讀；課內傳授方法，課外實踐運用。教師精心設計導讀卡，將其作為學生閲讀的嚮導。定期召開讀書彙報交流會，每個學生彙報自己的讀書收穫。
二、精心組織課外閲讀知識競賽，取得圓滿成功
我校在各年級間比賽，共選出85名學生參加決賽。競賽試題因年級而異，主要考查國小生對語文新課標推薦背誦的.優秀詩文和的課外書的學習情況。小選手們胸有成竹地答卷，卷面整潔，準確率高。賽後，經過評委老師的認真閲卷、打分，評出了一二三等獎，進行了表彰和獎勵，通過此次競賽活動，充分調動了我校學生課外閲讀的積極性，提高了學生的閲讀能力。
讀書，才能揮舞筆墨，打好人生的底色。希望每位同學都能夠和書交朋友，用知識武裝自己，讓書香縈繞心田。