對人生的總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家整理的對人生的總結，歡迎大家分享。
對人生的總結1
一 ：班會主題：看環球電影，悟別樣人生
二 ：舉辦時間：04月12日
三 ：舉辦地點：第3教學樓306
四 ：班會形式：ppt展示，觀看視頻，電影播放，知識問答，電影片段模擬。
五 ：主持人：黃曉玲
六 ：參與人員：xx級法本2班全體同學，張鳳嫻輔導員。
七 ：活動總結：
（1）會前我們班級的所有班委都做了充分準備，雖然裏面還有一些細節做得不夠好，但沒有影響到我們對班會的熱情，整個班會取得了意想不到的效果！本次班會不論在會前組織，還是在會間進展上都有條不紊，這很好地xx級法本2班一流的精神面貌。
（2）這次班會上，每一個環節的銜接都安排得比較好，把同學們的熱情逐漸推向高潮，每一個同學都積極參與其中。電影播放中段的知識問答環節中，同學們都踴躍回答，充分反映了同學們都有認真地看電影，都喜歡這電影。最後這一環節---電影片段模擬，更把整個班會的氣氛推向一個最高點。同學們的每一個笑聲，都意味着，這個班會讓大家很享受。其中此次班會的亮點就是我們班委為同學們精心準備的“電影票”，為這個看電影活動增加了不少色彩，製造了一個很好的氛圍。
（3）通過這次“欣賞電影，思考人生”主題班會活動，成功宣傳了電影文化，擴大影音文化在同學生活中的影響力，豐富校園文化生活，提高12級法本2班學子的藝術欣賞品味，通過關注世界電影，聚焦生命本身的意義，透過電影的本質，思考着關於人性，哲學等更深層的問題。
（4）這次主題班會活動還存在着值得商榷與改進的地方。班會過程中知識問答環節秩序有點亂，還有活動過程中的`秩序管理，需要進一步完善。這次最嚴重一個問題就是時間控制的問題，時間沒有安排恰當，令最後一個電影片段模擬環節不夠時間完成，導致班會倉促結束。時間控制---是活動中一個非常重要的問題，必須準確把握。
（5）總的來説，這次主題班會活動我覺得是完滿舉行的，即使存在瑕疵，但我們班委覺得大家能準時並積極響應這次活動，都認為我們已經成功了，特別是看到大家樂融融的表情！深深感動！展望未來，我們將再接再勵，與大家一起共度更快樂的時刻和活動。
總結人：xx級法本2班團支書黎國柱
二○一三年四月十五日
對人生的總結2
①20xx年10月26日，89歲的歷史學家唐德剛在美國舊金山辭世。
②唐德剛是胡適的門生，從事寫作和雜誌編輯工作，與顧維鈞、張學良、李宗仁等人交往頗多，成為不可替代的歷史解讀者。唐德剛的歷史學研究沒有固定的模式和流派，自稱“思想卻時時‘逾矩’”，並做出這樣的解釋：“個人學識淺薄固然是主要原因，然數十年來歷經憂患，國破家亡，閲歷之多也一言難盡……”歷經滄桑方覺歷史深厚複雜，博覽羣書才知下結論之難。唐德剛因此沒有把氣力花在龐大體系的建構上，而是從隨筆雜記入手，將對歷史的理解與感悟融入生活世界之中。不是以旁觀者的身份來見證歷史，而是作為思考者來體味歷史。所以，唐德剛的史學文字是極其生動的，彷彿在講述一段活生生的日子。在唐先生看來，歷史本來就是多姿多彩的，如“帆隨湘轉，望衡九面”的衡山，而非單調一致的富士山，因此不應當用死氣沉沉的態度和文字來應付。
③歷史其實是最好的勵志教科書，因為偉大人物總是面對着常人所無法解決的難題，而他們沒有退縮，寧願站在歷史的風口，風化成一尊精神雕像。在唐德剛的文字中，我們隨處可以見到他對這些精神雕像的無限敬意。他感慨：“一個對真理有徹底認識和信仰的人，如孫中山、胡適之，他們和我們之別，便是我們普通人容易泄氣，他們則不顧一切困難而堅持到底，鞠躬盡瘁，死而後已。”唐德剛先生所總結的諸多歷史經驗同人生哲學無異。歷史記憶在很大程度上取決於敍述者的人生態度。一個不敢直麪人生的人，是難以觸及歷史真諦的。
④唐德剛的文字是十分老道的，看似不經心的三言兩語，卻是飽讀詩書和閲盡世態之後的徹悟。歷史是人學，歷史的邏輯首先應當是生活的邏輯，是人生的邏輯。我們在討論歷史人物的是非功過的時候，無法忽略他的人格品質。唐德剛稱張學良是政治家、軍事家、花花公子三位一體，在情場、戰場之外，有着政治家的節操、風範和愛國者的熱血。正是有情種的精神底子，才具有敢做烈士之勇氣。唐德剛認為西安事變促使蔣某抗日，使其避免了“身敗名裂”。這一歷史之偶然，改變了人類歷史運行的軌道。看來，在歷史的歉抑與放縱裏面，確實有一種機緣存在。這種耐人尋味的東西在文本化的歷史中是難以找到的，依賴於歷史學家的體會和感悟。
⑤唐德剛對原汁原味的歷史材料十分感興趣。建國後，全國和各省市政協所編輯的“文史資料”，令唐德剛“震驚”。這些資料所傳遞的信息是樸素、零碎卻又真實、珍稀的。回憶錄的作者包括被俘的、靠攏的、起義的、志願留下的、迴歸的、為人民立過功的、想跑而沒有跑掉的……這些各式各樣的人物筆下的歷史該是何等的千姿百態、有滋有味！唐德剛之所以對口述史學情有獨鍾，除歷史資源豐富的原因之外，恐怕也與唐先生注重從最原始的材料中獲取把握歷史的智慧相關。曹植曾經有言：“夫街談巷説，必有可採；擊轅之歌，有應風雅，匹夫之思，未易輕棄也。”（《與楊德祖書》）民間史學在夾縫和空隙中偷得難得的`表達的空間，給令人窒息壓抑的所謂“正史”開了一方天窗。唐德剛並沒有將民間史學美化到不着邊際的地步。他指出，在野史家那裏同樣有以恩怨執筆的複雜心理存在，未免會像阿Q那樣“作弄好人”。
1．下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（ ）
A．唐德剛是胡適的門生，他與顧維鈞、張學良、李宗仁等歷史中人交往頗多，這為他研究歷史提供了諸多有利條件。
B．從事歷史研究，唐德剛的寫作視角新穎，方法獨特，對歷史有獨到的感悟和見解。
C．唐德剛認為歷史如“帆隨湘轉，望衡九面”的衡山，是難以窺探到其真目的。
D．唐德剛只對原汁原味的歷史材料感興趣，這些材料所傳遞的信息是樸素、零碎而又真實、珍稀的。
E．唐德剛曾指出“在野史家那裏同樣有以恩怨執筆的複雜心理存在，未免會像阿Q那樣”作弄好人，這説明野史家也會寫出有個人感情傾向的歷史來。
2．文章第四段引用張學良和西安事變的事例的目的是什麼？
________________________________________________________
3．依據全文，簡要概括唐德剛在歷史學研究方面有哪些特點。
________________________________________________________
4．結合文章內容以及自己對歷史的理解，聯繫中央電視台“百家講壇”欄目的相關內容以及一些“戲説”歷史類電視劇，就歷史學家怎樣才能寫 好歷史談談自己的看法。
________________________________________________________
________________________________________________________
答案：
1．CD
2．①引用張學良的事例是為了説明討論歷史人物的時候，應重視其人格品質，全面地、立體地看待歷史人物。
②引用西安事變的事例是為了説明歷史有其偶然性，同時也有一種機緣存在，需要深入體會和感悟。
3．①沒有固定的模式和流派。
②從隨筆雜記入手，將對歷史的理解與感悟融入生活世界中。
③不是以旁觀者的身份來見證歷史，而是作為思考者來體味歷史。
④以直麪人生的態度觸及歷史的真諦。
⑤將自己的體會和感悟融入寫作中。
⑥注重從最原始的材料中獲取並把握歷史的智慧。
（答出任意三點即可）
4．要尊重歷史的真實性，佔有大量的第一手資料；認真研究，深入體會，遵循歷史的、生活的和人生的邏輯，大膽地直麪人生；儘量避免主觀感情的干擾，還歷史以真實面目；應體現歷史的豐富性和生動性。（要點不必拘泥於此，言之有理即可）
對人生的總結3
01、疼痛是唯一可以讓人瞬間清醒的東西。
02、在哪裏跌倒，下一次就從那裏跳過去。
03、懂得珍惜才不會失去太多！
04、回憶是一座橋，卻是通向寂寞的車。
05、名利都是虛幻的，自己的心才是最實在的。
06、不經歷風雨的孩子，永遠也長不大！
07、沒有誰能擊垮你，除非你自甘墮落。
08、路的盡頭，仍然是路，只要你願意走。
09、連堅持都不會，還談什麼未來。
10、走得很慢，但終有一天是會走到的。
11、只要活着一定會遇上好事的。
12、別用時間的.長久來形容關係的深淺。
13、快樂要懂得分享，才能加倍快樂。
14、抬頭需要實力，低頭需要勇氣。
15、記憶留下獨白，讓我們用一生去遺憾。
16、羨慕別人的成功，不如付出自己的努力。
17、不管別人的嘲笑，走自己想走的路。
18、沒有背景的人，更需要加倍的努力。
19、與其羨慕別人不如加快自己的腳步。
20、其實天很藍，陰雲終會散。
21、別把自己看的那麼遭，其實你很好。
22、觀棋不語真君子，落井下石是小人。
23、千萬不要因為面子而失去不該失去的人。
24、太陽升起的瞬間，對於昨天已成永遠！
25、用平常心來生活，用慚愧心來待人。
26、世界從不完美，時間不會給你2次機會。
27、你是什麼人，你便吸引什麼人。
28、不要用你的認為，去套住別人的思維。
對人生的總結4
在北羅中學的生活是艱辛而又充滿挑戰的，這裏的生活雖説不上很苦，我們卻要克服各種方面的困難。食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經過一段時間的調整，天氣慢慢暖和了，我們也決定自己開火做飯，我們現在最常説的一句話就是“呦呵，七年級又見長啊”。
慢慢的我們習慣了這裏的生活，年輕人多吃點苦，多鍛鍊鍛鍊肯定對以後有好處，抱着這樣平和的心態，我覺得這半年 的頂崗實習生活過得快樂而充實。
在這裏我還結識了一羣好朋友。天天吃一鍋飯，會做飯的同學也會一展身手，大家圍在一起，其樂融融，在多次的團日活動中，我們更是加深了對彼此的.認識，促進了感情的交流，這些讓我感受到了，大家一起做事是件很美好的事情，一起付出，一起收穫，組員之間時常互幫互助，共同進步，很愉快的度過了這難忘的半年實習生活。
我很慶幸我選擇了頂崗實習，在頂崗實習的日子裏，無論是在教學管理還是為人處事上，都讓我受益匪淺，更重要的是，我收穫了一種生活態度，假設一下，如果當時我沒有選擇頂崗實習，我想每天的我都在過着碌碌無為的生活，對比現在忙碌帶給我的充實感和喜悦感，那將是對時間的一種浪費。
與此同時，我感到非常幸運的來到了唐縣北羅中學，遇上了我的指導老師和我可愛的學生們，我在與他們相處的同時，我感到非常充實有活力。
對人生的總結5
1、淡然不是不求進取，也不是無所作為沒有追求，而是遇到事情的時候能拿得起放得下，泰然處之，是生活的簡單有味，在簡單中體會快樂，在平淡中體會浪漫，在淡泊的心境中有所追求，以一種從容的心態對待生活中的所有，讓心溢滿寧靜與陽光，把最美的微笑留在平淡的流年裏。
2、世界上最大的成就感是，君喜歡的人在君的努力下，逐漸的愛上了君。
3、生命是一枝含苞欲放的蓓蕾，只有你多留意多讚歎，用滿懷感激的甘泉澆灌它，用藴藏期待的微風鼓勵它，這枝生命之花才能在陽光下怒放，在風雨中盛開。
4、良多公司拼命的'教師工方式，而不是激發他們的內在能源。
5、只要目標是地平線，留給世界的哪怕只是背影。
6、我就是隻有那麼一點點坦白的夢想。我只是想不要欺騙就是這麼簡單。
7、一點都沒有拘束，任意了許多夢想。
8、人生要有規劃，不要想年以後幹什麼，要想年內的目標，不要給自己太多的構想。
9、誓要愛，愛你的目標很明確，愛你一切；412誓要愛，愛你的忠貞不偏缺，相守年年。412誓要愛，誓要給你幸福無數，快樂多多、美滿甜甜。
10、有些事本不必掛懷，卻植根在心裏；有些事本無關於我，就是放不下，有些事比鴻毛還輕，卻壓得人不能透氣。多數人以為自己很聰明，其實缺少的正是智慧，不知道跳出人生看人生。殊不知，百年的時光何其短暫，該來的躲不掉，該去的追不回。
11、我相信，天道酬勤，明天會更好。
12、女人一定要有四樣東西：揚在臉上的自信、長在心底的善良、融進血裏的骨氣、刻進命裏的堅強。
13、我斜倚在老舊的木門，像位垂暮老人，等待着時間最後的一刺。抬起頭，眺望遠方的雲彩，雲彩飄過我的天空，飄過我的世界，飄過我的心房。
14、到那條泥徑上，向每一個水注中找你。到那座大樓前，向每一片玻璃中找你。到人羣中，向每一雙瞳孔中找你。想你；走近大海，想你；吸到新鮮空氣，想你；走過你走過的街道，想你；聽到你用過的口頭禪，想你；從書本里看見某些字，想你；從地圖上看見某些縣，想你；吃你所討厭的通心粉，想你；用你所譏笑的日本傘，想你。
15、瞧。這是貴妃賞月，這潔白無瑕的花瓣，這柔潤似水的姿色，着粉色的花蕊是牡丹界獨一無二的。它的葉子較小碧綠，就像那小鳥依人的貴妃，獨坐小亭獨望明月，是那樣的憂傷，就像那朵兒一樣，看起來是那樣的傷感。
16、也許你現在仍是一個人吃飯、一個人看電影、一個人睡覺、一個人乘地鐵，然而你卻能一個人吃飯、一個人看電影、一個人睡覺、一個人乘地鐵，這樣的狀態本不用悲傷，因為很多人，離開了別的人，就沒了氧氣，沒了生機，可你沒有。所以此刻，你的孤獨，雖敗猶榮。
17、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。你要是一直想改變他，那樣子你會很痛苦。要學學怎樣忍受他才是。你要學學怎樣包容他才是。
18、你希望掌握永恆，那你必須控制現在。
19、每種創傷，都是種成熟。
20、心善，事事皆善；心美，事事皆美。
21、每一個人都擁有生命，但並非每個人都懂得生命，乃至於珍惜生命。不瞭解生命的人，生命對他來説，是一種懲罰。
22、來是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
23、清珠投於濁水，濁水不得不清。佛號放入亂心，亂心不得不佛。
24、大悲無淚，大悟無言，大笑無聲。
25、前生500次的回眸才換得今生的一次擦肩而過。
對人生的總結6
根據縣局要求，我校對學生進行了一次全面的人生觀、價值觀教育，現對我校所做的工作總結如下：
一、成立領導小組
為保證“人生觀、價值觀”教育順利進行，我校成立了以主要領導為成員的領導小組：
組長：xxx
副組長：xx
成員：xxx
二、完善制度計劃，讓活動有章可依
為使“人生觀、價值觀”教育有章可依，活動開始，我們就制訂了翔實可行的教育計劃，經全體教師討論後執行，使每位教師都明白“人生觀、價值觀”教育的內容及實施步驟，保證活動有章可依。
三、保證制度落實
為保證此次活動順利進行，學校要求各負責人、各位教師要把“人生觀、價值觀”教育落實在日常工作中：
1、學校利用一切可利用的陣地，黑板報、升旗儀式等宣傳“人生觀、價值觀”教育，營造一種教育氣氛，讓學生在潛移默化中感受到什麼是“人生觀、價值觀”。
2、要求各位班主任及任課教師在課堂中、活動中對學生進行“人生觀、價值觀”教育，把教育內容滲透到教育教學活動中，讓學生時時刻刻都能感受到“人生觀、價值觀”的重要性，都能樹立正確的“人生觀、價值觀”。
四、做好記錄，讓活動有章可查
學校做好平時的升旗儀式記錄，在點點滴滴中找到“人生觀、價值觀”教育的路徑，同時要求班主任教師做好“班務日誌”與平時和各項活動記錄，讓“人生觀、價值觀”教育有章可查。
通過我們一學期的努力，學生們對人生觀、價值觀有了清楚的把握和正確的`理解，知道何為正確的“人生觀、價值觀”幫助他們樹立了正確的“人生觀、價值觀”，以教育促教育，“人生觀、價值觀”活動的順利開展，也為我校的各項工作帶來了助力，學生們知道哪種做法是正確的，明確了自身的任務和目標，從而促進了學生各個方面的全面發展。
對人生的總結7
驀然回首，高中學習生活即將結束。回想三年裏，父母的殷切期望，老師的諄諄教導，同學間的友愛相助。曾經付出的'辛勤汗水，曾經的收穫，曾經的幸福快樂。曾經少不更事懵懵懂懂的我，一幕幕似在眼前，令人感慨萬千。今天的我，德智體美勞全面發展，從幼稚一步步走向了成熟。
我立場堅定正確，熱愛祖國，熱愛黨。我自覺踐行社會主義核心價值觀，積極要求進步，踴躍參加學校各種社團組織。高一即通過競選參加青州二中學生會，併成為紀檢部部長，能夠在學校領導安排協調下，團結學生會其他成員和各班同學，積極主動地開展學校日常紀律執勤，大型會議賽事秩序維護，組織安排等事務性工作。同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。
我開朗活潑，品行端正，為人正直。能夠自覺抵制各種不良習氣。我做事積極主動，從不計較個人得失。對學校和班級交給的任務都能認真及時完成。我總是以學校和班級榮譽為重。高中二年級，我又通過公開競選成為為學校學生會副主席，雖然學生會事務繁多，但我能夠合理安排課堂文化課學習和學生會工作，做到兩不誤，兩頭都幹好。高二學期末，我光榮的被評為優秀學生會幹部，青州二中優秀團員。
我學習態度端正，能夠掌握正確的學習方法。課堂上認真聽講，目的明確，做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢於正視自己，積極主動地思考問題。課下高質量的完成各科作業，並能及時與任課教師交流溝通。
在較好地完成課堂學業同時，我積極發展個人愛好特長。參加學校籃球隊，積極刻苦訓練，不斷提高個人籃球技藝水平，主動參加校內外各種籃球賽事，作為籃球隊骨幹隊員，我勇挑重擔，在20xx年代表青州市分別參加濰坊市級籃球賽和淄博市高中學校籃球邀請賽，為母校和青州市爭光添彩。在課餘時間裏，我喜歡博覽羣書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，多次作為學生志願者參加各種社會公益活動，自身品格修養能力得到提升和鍛鍊。
我能夠團結其他同學，熱心幫助有困難同學。我尊敬師長，孝敬父母。我總是力所能及的做好自己分內的事。我有很強的社會公德心。
對人生的總結8
歲月無聲無息的在我們的身旁穿梭而過，一切美好的東西藏在我們的內心深處，快樂的時候把它取出來，任它綻放處絢爛美麗的花朵。
我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼鬱的樹木，聆聽自然的聲音，總會讓我心曠神怡。偶然，我發現一個扎着蝴蝶結的小姑娘，閃動着美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那裏看着棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原來美就在我們的身邊。
夏日的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，彷彿在靜靜的述説一個遙遠而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風吹過，我的煩惱也被帶走了。
秋日的斜暉，抬頭看着樹梢，投下一個倩影，樹葉在微風中翩翩起舞，它是秋風的舞伴，時而盤旋，時而紛飛，它在自己生命的最後一刻，盡情的演繹着自己的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。
冬日的黃昏，也毫無保留地展現出自己的風采。那一抹餘陽，表現出了離愁的憂傷。遊子們也會在這刻留下美麗的惆悵，"日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁"，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恆的美麗。
人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那麼美就到處都是。
美是孤獨的.時候，朋友的一聲慰藉;美是失落時候，親人的一個甜蜜的微笑。
人生的美麗，從開始到結束，孕育在生活之中，無窮無盡。希望在美中萌發，心靈在美中昇華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的激情，懷着真誠的心去感悟人生感受生活之美。
感悟人生，不為別的，只為活在美中。
對人生的總結9
會計學7團支部為進一步豐富校園文化生活，營造積極健康、高雅文明的校園人文環境，搭建學生施展才華的舞台，培養學生欣賞美、創造美的能力，促進全面發展,舉辦校園文化藝術節活動是學校打造“人文環境”、實施“特色興校”戰略的一項重要舉措。本支部在這次活動中舉行《魅力校園，藝術人生—電影欣賞》主題團活動。
活動開始前，同學們先唱團唱歌，在團歌的歌聲中，電影——《重回十七歲》拉開了帷幕，在電影中，主人公的人隨着年齡的中增長，外貌明顯發生了變化，當時他的心智一直與年齡成反比例，在一次偶然的機會中，他回到了17歲，重回到校園裏面，面對着校園的`魅力，覺得學校改變了他的一生，覺得以前自己沒有好好的享受學校文化生活感到後悔，在回去的時光中，他積極地參加校園的文化生活，將自己的人生改寫了，變得多姿多彩！
此次活動同學們都付出了許多汗水，也得到了很好的收效。許多同學表示，這是一個很好的借鑑機會，在電影中明白到自己一定要珍惜現在的大學生活，積極參加大學的文花活動，為自己的人生增添光彩，在活動中，這個就是活動的主要意義！
通過這次團活動日讓本支部團員更加積極地體現我校極大豐富校園文化生活。同學們將通過參加文化生活不斷學習、不斷提高素質；通過活動完善、礪練；通過活動成長、成才，充分展現我們學校的愛國、愛校、進取、活躍的精神風貌。在文化活動中取得的心血凝結在每個人的心中，並勉勵大家再接再厲，不懈探索，力爭上游的樂章。
對人生的總結10
置身於人生低谷有時會大徹大悟，但是你必須學會在人生低谷中品味人生。人生低谷其實是美麗的，但是你必須有能力發現它的美麗。低谷是悟的過程
牐犎鬆低谷是個悟的過程。人在巔峯時候的所感所悟多是積極的。而在低谷時候的感受，每每透着淒涼。人們會在這時從相反的角度來看人生，從而發現人生原有這樣一個可悲的角度，從那個角度感覺到的人生是內心裏實實在在的痛苦。這痛苦遠比人在高處時有時遇到的痛苦痛得多也痛得透徹。或許心為此一悸，或許身為此一冷。這時人會想到人生真的沒有意思和意義，人活着究竟是為了什麼？甚至活着的本身就是一種罪惡，接着便是痛不欲生的後悔。
牐牽追蜃右簧多悟，緣於他終生不得志。他在低谷中啟示後人怎麼樣在逆境中求生存及求發展，使後人在虔誠的借鑑中不走彎路。難怪孔聖人如此得到後人的愛戴。大凡有悟性的人都是聖人。
牐犎鬆低谷教會人審視人生。是的，人總是在逆境的時候才肯回過頭來看看自己到底錯在哪裏。深刻的反省之後重新設定自己的目標。有時，人們階段性的檢查自己的錯誤與低谷中認識到的`錯誤是不同的。區別就在於一個是深刻的一個是形式化的，一個是理性的一個是敷衍的。當人們走了一段彎路，跌的頭破血流時，才能在實踐的基礎上為自己今後的道路設定一個比較切合實際的目標。當人們重新進入高峯期時就再也不是當初的那個自己，人們因此而成熟。
牐犎鬆低谷讓人們重新認識自己。往往，人看不清自己。人受自己的誤導。當一個人成功的時候，自覺得很了不起，失敗的時候就沒有自信，其實這都是對自己沒有一個正確的定位。人只有通過了實踐的驗證才知道自己是怎麼回事。不是麼？馬克思主義哲學理論到哪兒都説得通啊。所以我記得有人説過，不要以為一次成功了就次次都會成功，一件事做好了就事事都能做好。人生像翻山，“爬過那座山越過那道嶺，眼前又是一座峯”。人就是這樣一坡一坎地走在路上，誰也説不準自己今後的路是光明還是坎坷。因此千百年來百姓們總結了一句俗話叫做“三十年河東三十年河西”。我相信經過了這三十年的河東再經過三十年的河西，人定會給自己選準一個人生定位，這以後會做得更好。以前的經歷則是以後的經驗。
牐犎鬆低谷是個練就承受的時候。你不得不承受來自各方面的壓力。生活上的，工作上的，甚至人格上的和尊嚴上的。或許有好多人看你的眼神不像從前了，或許好多人跟你説話的態度居高臨下了，或許連你最好的朋友或親屬都看不起你了，你該怎麼辦？拒絕人家的眼神嗎，不讓人家去想嗎，你只有默默地承受這一切，然後告訴自己，一切都重新開始。有什麼不可以？不是有一句話麼：蹲得越低跳得越高。
人生難免有低谷，但是我們將低谷看待成風雨，因為我們也知道彩虹更加美麗。低谷是下降的終點，也是上升的起點。即使你還向谷底的繼續，不也證實着失落即將結束，起點即將開始。低谷不是懸崖絕壁，只要你沒有死亡，只要你腳還沾地，你就有生命、有時間、有路走向成功。
低谷似“圓規”，我們不要恐懼“規矩”之間距離過大，雖然有可能給我們感受到起伏的過程有些漫長，但正是這樣漫長的過程，給我們規劃出一個又一個圓滿的人生。我們也不要去擔心圓規之間的幅度過於狹窄，它有可能失重過快，但是，不也證實着快點結束人生的失落感受，並且又快速的面臨人生新的高峯嗎？
人早一些進入人生低谷對一個人是有好處的。關鍵看你是否有一個正常的心態。一切都看淡了，其實沒什麼。學會享受人生必須學會承受人生低谷的考驗。享受人生的每一分鐘，考驗和艱辛都是收穫，大徹大悟就更難得。只要學會一個“悟”字，你會覺得人生低谷時是一種特別的享受，其實它遠比其他享受來得更美麗。
對人生的總結11
一、李老師準備充分。
陳老師精心準備的很多道具。
1.將教室佈置成適合分組討論活動的自由空間，將學生分成三個5人的小組，為每個活動小組準備必要的'白紙和筆。
2. 印發“人生刻度尺”。
二、以活動為主，充分體現了心理健康課的優點。
吹氣球、做實驗，放音樂……活動多多，參與積極，氣氛極好。我認為一節心理健康教育課，要讓學生在活動中充分參與，在參與中切身感受，在切身感受中體悟，在體悟中內化為自己的思想情感，最後指導自己的的實際行動。所以，在心理健康教育課堂上，最主要的是讓最廣大的學生充分參與進來，並讓他們有切身的體會。
活動過程設計逐層遞進，生動活潑。活動過程各步驟環環相扣，層層深入，既容易操作，又能逐步引導學生深入體會。
在活動中，老師機智地抓住各個時機，適時地加以引導，讓學生在不知不覺中受到了心理指導，真是“潤物細無聲”。例如，有同學把氣球吹破了，許老師馬上引導：“壓力太大，容易出危險。”
三、教學內容極有針對性，很有現實意義。
1、選擇適合對象：重點高中的高年級學生，特別是對前途和未來人生有一定思考的人羣；不太適合的對象：普通中學或者職高，剛組成不久的不穩定班級；
2、課堂設計需要重新考慮：主題目標不夠明晰，對解決學生的實際問題有一定思考方式上的啟發，但是切口太大，落腳不夠穩；
3、雖然形式活潑生動，但話題過於嚴肅沉重，不容易讓學生快速融合。
對人生的總結12
年輕人充滿對未來的憧憬。而未來所有生活目標的實現，又往往從擇業生開始。可是，由於當前的就業壓力，擇業成了一件很難的事。有很多人，在學校時把自己的人生，設計得很美好，但一到現實中，面對的是碰撞。在現實的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦臉了，也有的人隨波逐流了。其實擇業是人生的第一道門坎。只有善於對人生進行理性思索的人，理性的認識自己，理性的認識社會，理性的對待個人的人生設計和當前擇業的關係，才能獲得一個健康、快樂的人生。
在大學生人生設計中進行理性思考，當前應該注意處理好以下一些關係。
“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業有成者都是具有目光遠大者。我立志於做一位有名的建築企業家。
因此，我們寫文章，不能閉着眼不看現實。不能拿現代人和“諸葛亮來説事”。特別是隨着整體就業形勢的日趨嚴峻，“天之驕子”們已經深深的'感受到了就業的壓力。於是，一些人心態開始被喧囂的擇業市場所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規劃應該進行理性思考。
好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮鬥。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會有成功的人生嗎?也不一定。
上面的漂亮話誰都會説。當前的問題是：你找不到基本航線，怎麼辦?
肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。
在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生座標。問題在於，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯着，一種堅忍不拔的追求。
人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直麪人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價值取向佔據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨鍊，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大於心死”，“志莫大於永刻”。在艱難險阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的豔陽天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪迴，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧!
學的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但並不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結合才能實現人生的自我價值。雖然已有勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業流程運作和對應聘公司的瞭解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。面試是應聘者進入企業工作不可缺少的一個環節，也是求職者充分向企業展示自己對企業的價值，面試的效果在整個求職的起了關鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應聘單位的瞭解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計劃：
短期目標(20xx年7月至20xx年7月)：找一份合適的工作(某建築公司的技術部門)，畢業論文優秀，拿到學士學位證和畢業證，儘可能的多考些證(如監理員證，施工員證，……)。
中期目標(20xx年7月至20xx年7月)：用五年時間成為企業優秀的項目經理，並通過相關的職業資格認證，在20xx年在自己能開一家比較好的公司。
長期目標 (20xx年7月至20xx年7月) ：做一個一專多能的人才(做一位職業項目經理人)
大學生人生規劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日裏總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生?
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待着我們去描繪，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子裏，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。於是，再經過一番深思熟慮之後，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
對人生的總結13
20xx年我想感謝自己，感謝自己看透了很多東西，學會了很多東西，感謝自己成長到了一定的高度，該放棄的放棄了，該選擇的選擇了，我已經沒有退路的往前走了。
以前我還在猶豫，現在的我選擇了現在的你，我要勇敢的為自己的未來奮鬥，什麼事情都丟一邊，我要努力的走出去，我的`目標沒有變，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事業，我正在努力，也請你扛的起輿論，做真的自己，該做的就大膽的去做，就看今年成不成了。
別讓我總是為你對着他們氣憤的流淚！那樣我會覺得你很沒用，20xx年過去了，你總結了失敗，你説20xx年你會努力重新出發，所以在20xx年我原諒了你在20xx年的失敗；20xx年過去了，你總結了你的不足，你告訴我要戒掉壞習慣。
在新的一年裏繼續努力，20xx年離開他，我聽了信心滿滿的告訴自己要相信你會努力，我在20xx年鐘聲敲響的時候讓自己原諒了你的不足，並祝願你工作順利！
當我們磕磕碰碰走過20xx年時，我安靜的坐在這裏深思，20xx年已經過去，20xx年是新的開始，我做到了我該做的，等了你三年，今年是第四年了，比我許諾的還多了，你總結了20xx年有許多因素導致你的失敗，總結了很多點都在別人身上，你唯獨忘記了總結自己！三年多了，我在你身上學到了很多，為什麼你就不能在我身上學到一些？
人人都説戀愛不能談太久，因為久了能看到一個人的心，不是不夠真，是不夠上進，我不希望我將來後悔的是在自己的本命年選錯了自己的另一半，今年大家都努力最後一年，你不離開他，你就永遠跟不上腳步！
我説過我就算全世界人看不起你，我看得起你！這句話很簡單但是不是隨便説説的，請你記住，我看得起你不是因為你了不起，而是我在支持你！如果你想成為那樣的人，我想到時候，你會連自己都討厭自己的！機不可失失不再來！可懂？
對人生的總結14
世間萬物，變化不斷，春去秋來，花開花落，無不給我們以人生的啟示。
如果你是個有心人，那麼你會發現大江大河滾滾東流，是在提醒我們時光易逝，不可大意;最柔的水能夠穿透最堅硬的石頭，是在告訴我們滴水石穿，重在堅持;螞蟻搬動蚱蜢，是在告訴我們合作很重要。
生活中並不是缺少啟示正如生活中處處有美，只是缺少發現美的眼睛。
正當我寫作業的時候，我聽見一陣響聲，原來是一隻螳螂大小的蟲子，出於好奇，我將他放進一個塑料盒，不知是由於好動還是追求自由，它的八條腿總在不停地划動，不過盒子很光滑，不論它怎麼爬，總是會滑回原地的，儘管這樣，它還是不知疲憊地重複着，很顯然，它所做的一切都是徒勞。
可是想想，這隻小蟲子裏包含着怎樣的偉大力量啊!那是永不停止勞作的發動機!
作為一隻小蟲子，儘管它其貌不揚，儘管它語不驚人，但扞衞自己的自由是他的.權利，也是義務，生在這個世界上，它有責任為自由而奮鬥，它在為它的神聖使命而努力。
但僅有努力是遠遠不夠的，大概它的智商是永遠比不上我們的，這隻盒子並不高，只要它換個方向，就能爬出去的。
人生不也是一個奮鬥的過程嗎?每個人都有自己的使命，不論如何，你都要為它拼搏一番，這樣才能發現自己的價值。
雨後的彩虹是最絢麗的，搏擊風雨後，才能看到最燦爛的陽光。
讓感悟走進心靈，那是一束散發着脈脈芬芳的花朵，使你的生活香飄四溢;讓感悟走進心靈，那是一條輕撥潺潺旋律的小溪，使你的心靈澄澈明亮。
對人生的總結15
畢業總結是每一位畢業生都會經歷的一個歷程，然而經過這個歷程之後你就開始了真正意義上的人生。畢業總結總是與人生規劃結合在一起，這是一個前因後果的聯繫，總結完自己十幾年寒窗苦讀，接下來就應該好好規劃自己的人生，要看看自己需要在哪些方面努力，應該怎樣努力，以及要達到一個怎樣的目標。
臨近畢業時候的總結除了回憶還帶有一份期盼，這份期盼是參雜着你的計劃寫進你的總結陳詞中的，因為這意味着你即將獨立去面對生活的挑戰，像校園一樣温暖的環境將一去不復返，這份挑戰會讓你正視自我，就像你在總結中回顧着自己一樣，是一個不斷激勵不斷超越的過程。
臨近畢業的'總結也會讓你去認真的思考你的人生規劃，讓你第一次靜下心來從未來無數的方向中尋找一個突破口，尋找一條道路，讓自己一生都為之奮鬥。即將畢業的焦慮會讓你在一瞬間清醒，清醒的認識到自己欠缺了什麼，以及還要努力什麼，我也看過很多畢業生一邊忙着寫畢業論文，一邊操勞着自己的人生規劃，彷彿4年間的種種凝重的情緒都被壓縮到了這最後幾天的時間，這就是畢業所帶給人們的真實現象。
所以我們説，在做總結之後，是另一個新的開始，這個新的開始將不再有校園一般的遮風避雨的港灣，而將獨自前行。在前面這片漩渦重重的大海上，所有的年輕人即將揚帆出發，也希望所有人，能夠到達成功的彼岸。