有趣的一節課日記通用10篇
忙碌而充實的一天結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的有趣的一節課日記10篇，歡迎大家分享。
有趣的一節課日記 篇1
每到星期五的下午，學校裏的學生都興奮起來，大家笑逐顏開，因為下午有兩節俱樂部課程！這個俱樂部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個學生可以根據自己的興趣愛好，自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝；喜歡古典文學的可以選擇古文誦讀；喜歡運動的可以選擇足球、籃球。還有數學、舞蹈、紙藝、機器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。
上課了，老師從運球開始教起。扎馬步，左手擋住，防止“敵人”搶球，右手拍球，把球控制住。一開始，我的技術不怎麼嫻熟，球像一個小精靈蹦蹦跳跳，老是要跑掉，但經過不斷地訓練，終於能輕鬆運球了。圓圓的籃球像個乖巧的孩子在我手裏隨我控制。運球、投籃、扣球……籃球隨着我瀟灑的動作時上時下，真是“妙不可言”！我跟同學們在陽光下一起奔跑，一起嬉戲，一起揮汗……我們玩得可開心了！
怎麼樣，這個俱樂部課程有趣嗎？你心動了嗎？在我們學校可是很受大家歡迎的哦。大家完全可以根據自己的'特點選擇，眾多的俱樂部課程總能找到自己感興趣的。我喜歡俱樂部課程。讓我想想下期我報什麼課呢？
有趣的一節課日記 篇2
每次我們在青少宮補習時，我們的林老師總會給我們玩一些有趣的活動，我們在玩中學，學中玩，很開心！
今天，穿着一件粉紅色衣服的林老師又會給我們玩什麼活動呢？只聽林老師親切地對我們説：“同學們，老師想表演一個節目，需要請一位同學來和我演一演。誰願意來呢？”老師的話音剛落，有些同學就自信地把手舉得高高的；有些同學不夠自信東張西望······
這時老師請了最活躍的小智同學。小智長得高高的，胖胖的，穿着一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到小智同學的身邊，在他的耳根邊説了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對小智同學説：“小智，請你用‘其中’造句。”只見小智同學抱着左腳，一臉痛苦地説：“我的`其中一隻左腳受傷了。”老師疑惑地側着身子，拖着聲調説：“你是蜈蚣嗎？”説完，引來了同學們的一陣笑聲。
小智同學在一陣熱烈的掌聲中走下了台。
老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃的。
這節課真有趣！
有趣的一節課日記 篇3
星期日的上午，天氣很晴朗，我們在快樂魔方作文上了一節有趣的課，你們想知道是什麼課嗎？快來跟我看看吧！
當老師拿出泡泡糖的時候，有的同學很想吃，有的同學伸手去拿，還有的同學非常興奮。
第一輪的'時候，我代表我們隊上場，我有點緊張，手心裏都是汗。
比賽開始了，我和劉皓玥在老師説粘左腳心時，我們做錯了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當時我很失望，心裏想：我們能不能贏啊？真害怕不能為小組加分！
下了台，雖然輕鬆了，可是還是有點兒緊張。
馬上第二輪比賽開始了，當老師説粘左手時，台上的同學有的手忙腳亂，有的找同伴，還有的不確定是粘什麼。
最後，經過他們一致努力，我們贏得了勝利，我的特別開心，高興！
有趣的一節課日記 篇4
“多神奇啊！”同學們頓時響起了一陣熱烈的掌聲，同學們呢，都圍着頓老師問這問那。你想知道是怎麼回事嗎？還是讓我們一起走進我們的快樂作文營吧。
今天，一走進文心作文的課堂，我就看見課室的講桌上放着一張硬紙和一個玻璃杯。我開始疑惑不解。大家都注視着教室，等着頓老師給我們上課。
過了一會兒，頓老師邁着大步精神抖擻地走進教室。只見，他掃視了一聽同這節課咱們來做一個實驗。”同學們一聽做實驗，頓時興奮了起來，教室裏炸開了鍋。老師對大家説：“這是一張神奇的紙，它可以牢牢地吸在杯子上。”
“這是真的？”
“我不相信。”
“頓老師只會騙小孩。”
……
接着，實驗開始。只見頓老師向杯子里加水。剛開始，加水的速度快，水“嘩啦啦。”。當水接近杯口時，老師放慢了速度，水“滴答滴答。”只見老師蹲下身子，睜着大眼睛，出神地盯着杯子。同學們也不敢發出一點聲音，生怕實驗發生意外。
“好的，我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上。”就在這電光火石間，老師蹲下身子，眼睛和水面平行，他推着紙，從一端緩緩地移向另一端。當紙全部蓋滿杯口時，只見老師左手握着杯子，右手託着杯底，手腕快速一翻轉，老師鬆開了手。“哇，太神奇了！”大家都瞪着好奇的眼睛注視着頓老師，彷彿崇拜神仙似的，繼而，教室裏頓時響起一陣熱烈的掌聲。
這麼神奇的實驗，到底是怎麼完成的呢？我更加好奇了，於是我舉起手詢問老師，頓老師摸了摸我的頭，笑着説:“杯子在沒有水的'情況下，是不能把紙吸起來的，一旦杯子裏裝滿了水，杯子和紙之間就沒有了空氣，同時在二者之間產生了非常大的吸力，所以紙才能吸在杯子上。我們聽了老師的講解，頓時恍然大悟。
通過這次實驗，我明白了大自然是我們人類的老師。只要留心觀察，你會發現生活到處都有奧祕。
有趣的一節課日記 篇5
叮叮叮叮……，上課了，同學們飛快地跑進教室，這一節是語文課，老師面帶笑容走向講台。 老師並沒有喊上課，只是問同學們：“你們有自己的理想嗎？”我們都異口同聲的説：“有！”“那好，有哪些同學想當醫生呢？”大家不知道老師葫蘆裏買的是什麼藥，卻舉起手來。“既然有那麼多的學生想當醫生，那我們就做一個小遊戲吧！”同學們都拍手叫好。快點開始吧！一位同學説。
老師先用粉筆在黑板上寫一個“武”字，對同學們説：“這個是武松的武字。”老師又在武字上劃了一道變成“武”字。又説：“這一道代表“武松”的`腿受傷了，大家來當一下醫生，來給武松治療！”有的同學説：“再寫一個武字。”有的説：“把那一道擦了”還有的説：“寫的時候不要寫那一道。”答案太多了。老師卻説：“我知道武松會受傷，因為同學們多給武字加了一道，武松才受傷的，應該寫字要認真，才能當醫生。”大家都點了點頭。
自從上了這節課後班裏的同學再也沒人寫錯別字了，也沒人讓武松受傷了。
這節語文課真有趣！
有趣的一節課日記 篇6
星期五的中午，大地沐浴着温暖的陽光，我們得到一個温暖的消息，老師要帶我們出去曬太陽。
我們排着隊來到操場上，老師先帶着我們走了一圈。過程中，同學們有的在輕輕地哼着歌，有的在開心地玩耍，還有的在欣賞着路邊的秋景，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰。
走了半圈之後，老師讓大家沿着跑道的白線走，叫做“走鋼絲”，邊上可是滾燙的“巖漿”啊！大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀察着：哎呀，不好！王依晗不小心掉進“巖漿”裏了！我真想去救她啊！就在這時我發現一個奇怪的現象，姚景天竟然主動跳進了“巖漿”裏，我強烈懷疑他是不是“瘋”了。我發現俞佳藝走得很好，我就學着她，一步一步小心翼翼，最後終於安全到達了預定的'地點。
自由活動的時候，俞佳藝就像一個大磁鐵，我們像小鐵塊兒，都跑過去玩她組織的“寫王字”遊戲了。
活動結束了，羅佳欣不捨地説：“時間怎麼過得這麼快？我還沒玩夠呢！”我安慰他：“咱們好好表現，下次還能出來玩。”
有趣的一節課日記 篇7
在今天的作文課堂上，我們玩了一個非常精彩的“吹氣球”遊戲。來，我同你一起來分享我的快樂。
第二節課時，老師對我們説：“今天我們來玩一個吹氣球的遊戲。”同學們聽説要玩遊戲，當場炸開了禍，彷彿成了一個菜市場似的，整個課室洋溢着歡樂的氣氛。老師給我們交代了遊戲規則：每組各派一名代表，誰在十秒鐘之內吹爆氣球或吹得更大，那組就贏啦！
首先，老師把我們分成兩個隊，分別是“火箭”隊和“必勝客”隊，“火箭隊”派出了一名小胖子，我們的'“必勝客”隊派出了一名“小瘦子”。頓老師笑了笑，摸了摸胖子的頭，問：“小胖子會不會吹氣球？”他帶着自信的眼神地説：“我會！我會！我會！”“我看你只會吹牛！”頓老師不懷好意地拿胖子開刷，老師的話音剛落，教室裏同學們笑翻了天。
選手們開始做準備活動了。只見兩位選手把氣球左拉拉，右拉拉。開始了，老師開始倒計時“十，九，八，七，六，五，四……”只見小胖子果然只會吹牛！吹了一會兒就上氣不接下氣了，同學們見狀，有的笑得捂着肚子拍桌子，有的不好意思地偷偷笑，有的更是笑得前仰後翻，課堂裏像遊樂場般歡樂。最後的結果不用説，當然是“必勝客”隊贏了！
接下來是個人賽，老師給我們每人發一個氣球，我對氣球心裏默默唸叨：氣球啊！氣球！你一定給我爭點氣吧！和剛才規則一樣。一聲令下，比賽開始了，“十，九，八，七，六，五，四……”我一吹，氣球彷彿就像跟我作對似的，它只是挺了挺肚子，又縮回去了。哼，不征服你，誓不擺休。我聳了聳肩，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，彷彿塞了一個大蘋果似的，猛地一吹。小氣球像個乖乖似的，吹成了“西紅柿”，再用力吹了一會兒終於吹成了“西瓜”，當然最終還是我贏了，還獲得了一件獎品呢！
瞧，這節課我可謂碩果累累。希望以後玩更多更好玩更快樂的遊戲！
有趣的一節課日記 篇8
在坊子實踐活動的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有製作飛機模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨木橋，當然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！
我很佩服這個無線電老師，因為這個老師能用簡練的的語言，為我們清晰的介紹了“無線電”是個什麼樣的.東西。無線電也就是找電台，再現了戰爭中的一個找電台的情景。我們需要有耳機，因為耳機能聽出電台隱藏的方向。再一個就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要動電台了之後，老師馬上開始分組並選組長。組長上來領工具。我和張小倩、孟梓涵一個組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的衝出了教室，開始找電報活動。老師一共安置了三個電台，前兩個並不費勁兒，一個在自行車車棚裏，一個在食堂松樹上。最後一個在體育器材附近，就是找不到了，我們三個心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順着譚博倫説話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個角落裏。我們急忙跑回去報告老師！
耶！我們第二名！
有趣的一節課日記 篇9
今天的活動課上，陸老師打算給我們搞一個“鬼把戲”。
在我們的期待中，陸老師滿面春風地走進班級，給我們每人發了一張紙條，正面有字，背面沒字。我看着這紙，忽然，一個大膽的想法湧入心頭：老師不會讓我們拼圖吧？這麼點紙，而且剪得差不多一樣，該怎麼辦（此處省略N個怎麼辦）？陸老師似乎看出了我的心思，就説：“第一大組寫人名，二大組寫地點，三大組寫心情，四大組寫幹什麼。”我高興地想：幸虧不用拼圖。
等我們寫完後，老師讓我們把紙條折一折並把紙條收上去了，這一切做完後，老師叫我們一個一個上去抽。老師叫了一個人走上了講台，在4個盒子裏都抽了一張紙條，然後連起來看，就形成了一句搞笑的句子：課代表在商店裏愉快地化粧。”“哈哈”，底下的同學全笑了，一個男生竟然化粧，真搞笑。那聲音若是高一點，就一定能把房頂子給掀起來。
其中最搞笑的算第三句了，老師叫了一個人上來抽。同學們似乎被施了魔法，直愣愣地看着。句子拼起來，上台的`同學已經笑得合不攏嘴，用顫抖的聲音宣讀：“老太婆在桌洞裏愉快地翻跟頭。”頓時，班裏人聲鼎沸，大家有的笑得前仰後合，有的笑得捶胸頓足，有的笑得已經趴地上了。笑聲此起彼伏，若是一架飛機從教室邊上飛過，我們一定不會覺得吵。
在歡聲笑語中，我們結束了組句遊戲。我笑過之後不禁想道：若不好好使用漢字，就會鬧出笑話來。
有趣的一節課日記 篇10
今天，我在快樂魔方上了一節有趣的作文課——玩“射擊”。
開始之前，老師先在黑板上畫了五個套在一起的同心圈，然後把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進去，然後一人發了一張紙，就讓我們互相討論，最後選一名隊員出來玩。
一開始，大家大驚失色，心想：紙能射進去嗎？可後來每組都有了主意，老師也給了一個提示：用尖的東西會更容易射到同心圓的中間。
開始了，王若新把早已摺好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場了，只見B組的人都在為她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過去舉起“皮卡丘”，一隻眼睛瞄好準備“戰鬥”。A組也是一樣，不過不同的是A組的紙折成了尖尖的東西，我們沒有。“哎呀，不好，射偏啦！”只見B組的`人在大叫：“我們輸了！”不過，我們接受了教訓。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子，前面有一個尖尖的頭，隊員拿起“飛機”扔過去，第一次最高分就拿在手了，當時我好高興，因為我們贏啦！
“耶！”我們成功了！我們成功了！我實在太開心了！
通過這次有趣的射擊，我明白了什麼事都要通過思考決定。