有趣的一堂課作文(通用15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文，歡迎大家分享。
有趣的一堂課作文1
今天，我們在新思作文玩，突然發生爆炸聲，是這麼回事呀！我們去看看吧！
老師在教室裏説：“我在教室裏放了炸彈。”同學們有的東張西望，有的站了起來，還有的大叫。
“突然”老師拿出一個打氣球的工具和一個氣球，老師把工具上面放上了氣球，然後一拉一堆的氣球越變越大，顏色越來越淡，我們嚇得臉色蒼白，有的躲在桌子下面，有的把頭縮在衣服裏，還有的把頭放在桌子裏面。
老師大聲喊：“有沒有人想要打氣球”？我們都舉手叫喊，老師點了點小楊，小楊一推一拉的，最後在我前面的兩個人中間，嚇得我大叫，最後放下帽子心迅速的平靜起來，這也太嚇人了吧！
老師又叫：“小張，你來打氣球吧！小張馬上答應了，老師給小張説了什麼，我也不知道。小張拿起工具，我們又戴着帽子，捂起耳朵，小張迅速的'走過來，對着我們打氣球，突然氣球飛了出去，我這才開心的笑了，可是心裏還是非常害怕的。
老師把難度加大了，她説：“這次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看着別人玩。老師點了小艾，小艾他全身發顫，怕氣球爆炸，氣球越來越大，最後小張把氣球扎破了，教室聲巨響，小艾嚇得跳了起來，我們哈哈大笑。
遊戲是多麼好玩，遊戲是多麼有趣，遊戲是多麼歡樂，我喜歡遊戲，更喜歡在新思作文玩遊戲。
有趣的一堂課作文2
清晨的第一縷陽光把我從睡夢中喚醒，我早早地來到學校。今天是作文課，王老師微笑着走進教室，沒有在黑板上寫作文題目，卻讓我們玩遊戲。這太讓人興奮了！老師請出最會畫畫的兩位同學到黑板前分別畫兩個娃娃。一個是俊男，一個是美女。特別是那個乖乖女真漂亮，鴨蛋臉，柳葉眉，梳着兩條小辮子，一雙水靈靈的眼睛含笑地看着我們，小巧的嘴脣張開着，好像要唱出清脆的歌聲來。可惜她卻沒有鼻子。
老師説：“我們來玩矇眼畫鼻子的遊戲，遊戲的規則是……”
遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉手，想為黑板前的'畫像添鼻子。男同學為男娃娃添鼻子，女同學為女娃娃添鼻子。由一個同學用紅領巾矇住畫鼻子的同學的眼睛，牽着他在教室裏轉一圈，然後再領他到講台前為娃娃添鼻子。
關鍵的時刻到了，教室裏沸騰起來，台下的同學們興奮地喊：“左、左！”“上一點，上一點”有的同學甚至都從座位上跳起來，恨不得自己上前去畫。幾個輪迴後，結果有的同學把鼻子畫到嘴巴下面，有的把鼻子畫到臉蛋上，還有的畫到眼睛上，同學們都哈哈大笑，有的一邊拍手一邊笑，有的笑疼了肚子……
遊戲結束了，老師讓我們把剛才的遊戲寫出來，教室裏立刻安靜下來，我們一邊回味着剛才的情景一邊寫，我寫得特別順利。“丁零零……”下課了，我的作文也寫好了。
這堂課我過得真快樂！
有趣的一堂課作文3
今天，我在上音樂課的時候，突然聽到廣播。請所有的`小記者到多媒體室參加培訓。我説：“黃穗涵、黃嘉心，快點，要去培訓了。”我和他們拿起本子，穿上馬甲，跑向多媒體室。這次我發現電子屏上顯示“小記者作文培訓”，接着老師問我們“你們喜不喜歡寫作文，覺得寫作有點難的同學請舉手。”我舉了手，因為我覺得要寫作文很犯愁，沒辦法！
老師用故事做了自我介紹，頓時覺得這老師好有趣。接着顯示屏上出現了兩句話，第一句話是： 媽媽説：“關了電視去寫作業。”第二句是：妹妹説：“我一定要買這麪包。”老師讓我念第一句，我用生氣的語氣大聲地説：“ 關了電視快去寫作業！”老師張大了嘴驚訝地説：“你這個媽媽脾氣這麼大呀！”老師一説完，周圍的同學都哈哈大笑起來， 然後老師告訴我們，同一句話因為標點不一樣所體現出來的語氣也不一樣，看來以後標點一定要用對呀。
接着老師又通過表演告訴我們要想句子“活了”就要加上表情、動作及語氣，通過這方法我試着寫出了這兩句話：媽媽兩手插腰、眉毛倒豎，大聲喊道：“關了電視快去寫作業！”我又把第二句改成： 妹妹滿臉漲得通紅，嘟着小嘴跺着腳用手指着玻璃櫃説：“我一定要買這麪包！”後來，老師請兩個同學上台表演，他們演的真好笑呀。我悄悄聽到有兩名小記在説“瞧，我頭一次發現作文可以演出來的呢！”
一節歡聲笑語的課就這樣結束了，同學們還沉浸在歡樂之中。期待下次課快點來。
有趣的一堂課作文4
上課了，王老師讓我們玩了一個有趣的遊戲。規則是：一位小朋友上來表演，讓其他的同學猜，上來表演的同學不能説話，不能寫字，只能用動作。
遊 戲開始後，第一個上來表演的是戚喆喆，他要表演的'是“狗急跳牆”。只見他趴在了地上，然後把舌頭從嘴巴里面伸出來，發出喘氣的聲音，氣喘吁吁的如同要休克 了一般，接着從嘴巴里發出“汪汪汪”地叫聲。突然，他十分着急地往前面跑，還好像猴子一樣抓耳撓腮，只見他縱身一躍，用身體撞了牆，這下很多同學都明白 了，紛紛舉手説出了答案，真是太形象了。
接下來我自己去表演了，表演的是“坐井觀天”，我在地上畫了一個圓圈然後把手放在了兩隻腳的中 間，“呱呱”地叫了幾聲然後縱身一躍“啊……”我大叫一聲，然後蹲在那裏一會兒看天空一會兒蹦蹦跳跳。可是等我表演完了以後同學們都不知道是什麼，這時只 有戚喆喆絕收了，可是他説的答案不是坐井觀天，但是老師提示他説快要答對了，再好好想想。後來戚喆喆終於説出了答案是坐井觀天，老師表揚了他，他可高興 了。
這堂課可真有趣啊！
有趣的一堂課作文5
“哈哈哈哈……”班上的同學笑的前仰後合、樂不可支，這是怎麼了?讓我們來看看吧。
我剛進教室時，我發現同學們都一聲不吭的看着我，盯的我心了直發毛。老師對我温柔地説：“找個座位，一會告訴你們。”我更是丈二和尚——摸不着頭腦。看着我的一臉奇怪，一會，老師悄悄告訴我，你們現在都是小啞巴，不能説話。
活動開始了，老師讓我們根據各種情景表演啞劇，讓我印象最深的是——“中彩x”。首先，老師先讓大家做兑彩x的動作，和大家一樣，我假裝拿出張彩x兑了一下。接下來，老師給出下一個提示，中獎了，全班“歡呼”雀躍起來……然後，老師又給出了下一個提示，中了五百萬，全班都“沸騰”起來，蹦高的、拍桌子的、捶地板的`……喜悦溢於言表。老師給出了最後一個提示後，同學們反應劇烈：有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過去、有的乾脆更加直接——吐血，你肯定會好奇老師給了我們什麼提示，答案就是發現：彩——票——過——期——了。大家心想：喬老師太會整人了!
這真是一堂有趣的課，為我剛剛開始的寒假帶來了無窮的樂趣。每次想起這堂課，我都會情不自禁地笑出聲來。
有趣的一堂課作文6
星期六，興趣班開始了，我們作文班上的第一節課便是——給自己取名字。
第一個環節，老師讓我們説説對自己的名字滿不滿意。我對自己的名字是有點滿意又有點不滿意，我滿意的是我這個名字讀起來比較通順，並且不會重名，不滿意的是我的“桁”字比較少見，好多人都會把他讀偏。既然能重取，那我就不客氣了。
第二個環節，讓我們給自己取一個名字。老師話音剛落，全班陷入了一片沉默當中。有的人用筆敲敲自己的腦袋，有人搖搖筆頭，還有人托腮沉思……先來説説自己吧，我給自己取的.名字叫“祥開”。祥是吉祥如意的意思，開是希望自己每天都能開開心心，另外，他又是想開的諧音，希望自己做什麼事情都能想開一點。再來看看別的同學給自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘風破浪；“親”帶給人一種親密的感覺；“快樂的小鳥”希望每天都能快樂，並希望像小鳥一樣自由自在……哦，同學們取的名字可真是五花八門啊！
第三個環節，老師給我們玩了一個“點名遊戲”。不過可不是點你原來的名字哦，而是點你新取的名字，老師説出一個名字，那個人必須在三秒鐘內站起來，並説聲“到”，不然就要被罰表演節目。同學們的心都蹦到了嗓子眼，兩隻耳朵豎起，生怕錯過每一個聲音。最終，我們班裏有四個同學被罰表演節目。
這真是有趣的一堂課。
有趣的一堂課作文7
今天，媽媽給我們班同學講了一堂有趣的課，題目是“地球的寶藏”。
在課堂上，媽媽告訴我們石油提煉的物質有70000多種，汽油、柴油都是從石油中提煉出來的，石油是人類不可缺少的東西。
媽媽還從視屏裏給我們看了一些礦物質，首先給我們看的是紋脂奶油石，無味很滑，有的同學説像塊肥肉；然後是雌黃和雄黃，雌黃有兩種顏色，黃色和白色，雄黃就像用蠟筆染了色一樣，媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑雲母片和白雲母片像玻璃一樣光滑。後來媽媽用幻燈片給我們看了一些被風化作用形成各式各樣巖石，有的像巨人的褲子，有的像書本，有的像橋，還有的像蘑菇，真是太美了，同學們都發出一陣陣驚歎聲。
後來候老師給每個小組發了一塊巖石，發到我們組了一塊巖石，我們輪流看一看，聞一聞，摸一摸，開始討論。黃韻豪説這塊石頭像一本書，我感覺也像書，而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞着圈讓大家看，一種是透明的`像鑽石一樣，再太陽底下能看到一點彩虹；另一種是翠綠色，像玉一樣，真漂亮。
今天這堂課不僅讓我們學到一些知識，還讓我們摸了摸，聞了聞。我感到這堂課真有趣，也知道了地球的寶藏真多，我一定好好學習，去探索更多的寶藏。
有趣的一堂課作文8
今天，我們班上了一堂有趣的課，這堂課的老師就是我們這些沒有經驗的假老師，這堂課不用我説，你就該想到有多麼可笑了吧！
“今天，這張捲紙的應用題就由你們來講。”隨着張老師的宣佈聲，我們班沸騰起來，都爭着講題，最後，我們終於定下了幾個小老師，就這樣，這堂課開始了。
其實，他們每個人講得都各有千秋，在這裏，我就不細説了，但給我留下印象最深的是——我們班的體育委員張政。
前幾位小老師都沒有在乎同學是否聽懂，都是在給自己講題，講完了，聽完同學的建議就回座了。而這位“張”老師吸取了前幾位的教訓，一上台就説：“先請大家一起讀一遍題！”，大家覺得有趣，但還是你一句我一句地讀起來，老師也不管讀的齊不齊，就開始講題了。可能因為太緊張，鬧出了許多笑話，比如説：畫圖時忘了寫單位，把60米説成60釐米等等，弄得大家鬨堂大笑。“張”老師時不時地回頭問同學幾個問題，被問的'同學也不知在問什麼，真是可笑極了！
總而言之，這堂課真是有趣極了，但也顯示出了同學們的不足，我們都希望以後有更多這樣的課，讓課堂變得更有趣！
有趣的一堂課作文9
週四下午第一節課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來到教室門口，朝我們喊道：“大家快點整隊下樓！”。雖然大家有點不知所措，但是還是很快就排好了隊，一會兒就到了樓下。原來今天是我們的“傳統文化一小時之動中帶靜——太極”。聽到“太極”二字，班上的人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的嗎？老師把我們當成老人了！”。
喧鬧了幾聲後，教練決定表演一段太極給我們看。剛開始，大家都不覺得有什麼稀奇之處。可是，越到後面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢，靜如處子，動如脱兔。看了教練打了幾招後，我們驚歎不已，終於相信太極不只是老人練的了。
接下來教練開始真正地教我們練太極了。只見教練紮了個馬步，叫全班的.人一起上來推他。可是，我們費了九牛二虎之力，推了半天都沒推動。直到第二次來推，才勉強把教練推開了。
教練教我們練了一套太極拳，還教我們在別人抓住自己手的情況下，怎樣擺脱別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合着能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是，教練最後收勢時一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒什麼聲音。
咱們中國的傳統文化博大精深，從一節短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！
有趣的一堂課作文10
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來，飄進每個人的耳朵裏。原來，我們正在和老師一起玩遊戲。
我們玩的是什麼遊戲呢，只見小郭老師在黑板上貼了一個可愛的小毛驢，但是它卻沒有尾巴。原來我們今天要玩的是貼尾巴，遊戲規則：老師先選出一位同學來，捂住眼睛，先左轉三圈，再右轉三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的`話，就會獎勵校幣的哦！
遊戲開始了，我們爭先恐後的舉手，都想上去給那隻小毛驢貼尾巴。老師卻説：“誰先坐好，就可以上去貼尾巴。”老師要不就讓第一坐好的貼尾巴，要不就讓先舉手的同學上去，或者讓調皮的同學上去貼。
只見有一位同學上去後，先拿起驢尾巴，之後把眼睛閉上轉了6圈，轉完圈之後她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢，同學們吵得簡直要鬧翻天了，有的讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽誰的了，只好自己下決定，貼好之後，她張開了眼睛，發現貼的有一點點的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等着，盼着，終於輪到我了，只見我左三圈右三圈，轉完之後，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向着小毛驢走去，我隨手一貼，睜開眼睛後，發現我竟然貼對了，最後我得到了那10元錢的校幣。
下課了，我們只好不捨得結束遊戲，這節“遊戲課”真有趣！
有趣的一堂課作文11
老師説要買橡皮泥或超輕粘土，下個星期二要舉行橡皮泥活動。聽到下個星期二要舉行橡皮泥活動，我高興的一夜都睡不着覺。
第二天，我就催促爸爸去超市買超輕粘土。我們來到超市，看到裏面有很多超輕粘土，我們買了一盒二十元的超輕粘土，高高興興地回家去了。
盼啊盼，好不容易等到了星期二，我帶着新買的橡皮泥早早地來到作文班。看到同學們拿着各種各樣的泥，有的是超輕粘土，有的是彩泥，還有的是綠色橡皮泥。同學們拿着自己的橡皮泥議論紛紛：有的説想做國寶大熊貓，有的説想做雪人，還有的説想做漢堡，還有的説想做獅子王我準備做一條裙子。
活動開始了。第一步，把粉泥揉成一個球。第二步，把粉球壓扁，剪成扇形，用尺子壓出紋路。第三步，把黃泥搓成長條。第四步，把黃泥壓成扁片，剪成蝴蝶結形狀。第五步，把紅泥搓成一個小圓球，粘在蝴蝶結上，裙子就製作好了。
我看其他同學做的是什麼？發現有的做小豬，有的做薯條，還有的做花朵真是做什麼的都有。
開始展示了。同學們的'作品什麼都有。有栩栩如生的獅子王，有活靈活現的國寶大熊貓，還有小巧玲瓏的恐龍
這次活動真有趣！
有趣的一堂課作文12
今天，作文班，老師帶我們穿氣球。
我先領了氣球和鋼絲，吹好氣球，打了一個結。然後我拿起氣球捏穩，低下頭，盯着氣球，我還沒有扎氣球，很多人的氣球就爆了。我很擔心，對同桌説：“蔡坤易，你説我的氣球會不會被扎爆呀？”他説：“額，應該不會吧！”我就充滿信心地拿起鋼絲對準氣球一戳，結果沒想到剛扎進去一小點氣球就“嘭”的一聲炸掉了。老師又給了我一個氣球，可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來。第二次更緊張了，我就對蔡坤易説：“我有一點不敢呀！”蔡坤易説他幫我穿，可還是把氣球扎破了。最後，老師選了五位穿過氣球的同學上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過去的'。我目不轉睛地看着，發現有的用本子按住紮，有的用手拿着扎。他們都低着頭，盯住氣球和鋼絲，一隻手轉動着鋼絲，慢慢地塞進氣球，他們深吸了一口氣，繼續往裏面塞，直到鋼絲頭頂到了氣球的另一面，有了一個黑點，然後手再轉動鋼絲，最後穿過去了，他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來，好像一個紅太陽。
我最遺憾的就是沒有把氣球扎進去，並且還是兩個氣球都沒有扎進去，“嗚嗚嗚”。
有趣的一堂課作文13
“哈哈哈！”這是哪裏傳來的笑聲呀？原來，是我們快樂魔方的作文課堂在做水果拼盤呢！
開始，老師先讓我們把自己帶來的水果拿出來。不一會，桌子上就擺滿了各種水果，有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的`水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。
之後，我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的。老師又提議説：“要不我們大家一起做一個吧！”我們都説好！高小白説，我們大家一起配合，肯定能做好！同學們都很激動，並且都紛紛表示贊同！
我們用西瓜做了太陽，用山竹白色的果肉做了白雲。接着老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細絲，把它做成了房子，是不是很聰明呢？不一會，我們的水果拼盤就大功告成了。
可是，當我還在欣賞作品的時候，不知道是誰就已經開始將“魔爪”伸進了拼盤中，開始大口大口的吃了，沒過一會，我們的水果拼盤就已經被“消滅”了，真是一羣小吃貨呀！
這節課很快就結束了，我覺得這樣的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的動手能力，還能讓我們很輕鬆的寫出作文，我很喜歡這樣的課，希望老師以後可以多多開展這樣的課！
有趣的一堂課作文14
今天李老師要教我們製作紙拖鞋，我別提有多高興了。一到學校才想起雙面膠和剪刀落在家裏了，我又轉念頭一想我的朋友林武可能帶這些東西，想到這我便放心地走了。
時間過得真快，眨眼便到了第一節課。呂老師來了，我們便緊盯着老師。每次手工課老師都會拿出她自做的樣本給我們看，這次也不例外。李老師剛拿出樣本全班發出了“哇”的一聲，原來老師的紙拖鞋非常精美。不信你聽我説，老師的紙拖鞋簡直太合我們的腳了。鞋面上都帶有花，一隻是白色鞋底的紫色鞋面上帶有三朵黃紙花，而另一隻鞋同樣是白底但是藍色鞋面帶着是一朵塑料紫藍花，雖然花的材料不同但都很美麗。我們看完之後便豎起耳朵來聽老師説製作方法，等方法一講完我們便開始製作起來，這時林武旱剪好了鞋底正準備剪鞋面，見我沒剪刀便借給了我，我很快就剪好了鞋底和鞋面便把剪刀還給了他，然後找唐瓊富借了雙面膠馬上把裝飾品粘在鞋面上和鞋底上。我的作品便誕生了，雖然它並不美但它畢竟是我親手做的`呀！
鞋就是這樣子，於是我把三角形和圓形的卡紙圖形貼在鞋面上，作為裝飾品。哇！我的紙拖鞋馬上變了樣，好看多了。
今天我能做紙拖鞋，也許將來我能做真拖鞋呢！
有趣的一堂課作文15
在美好的國小時光裏，我們玩過好多遊戲，可有一個遊戲讓我記憶猶新。
那是一個下午，作文班的程老師帶我們玩了一個特別有趣的遊戲－－－－“運小球”。我聽到這個名字，心想：運個小球還不簡單，別説我們了，就連一年級的孩子也會呀！可老師卻給我來了個“下馬威”。
老師説：“‘運小球’的規則是在起點處有一個大盆，裏面裝着許多乒乓球；在終點兩邊各有一個小盆，兩名選手從起點出發，要右手用筷子夾住乒乓球，左手背在身後，成功夾到盆裏即得一分，一分鐘內得分高的`選手獲勝。”
聽老師敍述完規則，同學們都爭先恐後地高舉着手，生怕老師看不見。就在這時老師喊了聲“傅志鋮”，我頓時欣喜若狂，走到台上做好準備姿勢。
和我對戰的是三班的程同學，只聽哨聲一響，我們都飛速出擊。但是由於我太緊張，一直落後一分。就在比賽快要結束的時候，程同學那邊突然下起了“球雨”，我趁這段時間，飛速傳遞小球。“時間到！比賽結束！”隨着老師清脆的聲音，我們都停了下來。“我宣佈，本場比賽的獲勝者是傅志鋮同學！”太棒了！我完成了絕地反擊！
這場比賽不僅讓我感到非常開心，還讓我懂得了一個道理：當我們身處劣勢的時候，要相信自己，不要灰心，抓住每一個機會，就可能反敗為勝！