[集合]實用的六年級日記

時間過得真快，一天又將結束了，今天一定有不少的收穫吧，想必是時候寫一篇日記了。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的六年級日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級日記 篇1

今天是星期五，考卷發下來了，當我看到成績時，我簡直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。

看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎麼回事。

而且我明明檢查出來一題是錯的，但沒來得及改，就收捲了，那題4分，如果把這題的分數加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個教訓：考試前除了除了吃飯以外其它什麼也別吃。

而且檢查是寫起字來要快，要細心，不要寫錯字，不然對的會變錯的，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因為過一會兒就有時間檢查了。

我在這個月裏，更加努力，因為我面臨的不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試的時候發揮我最好的水平，爭取更好的`成績。

開篇之語：數學日記就是讓學生以日記的形式記錄下他們自己對每天數學教學內容的理解、評價及意見，包括自己在數學學習中的真實心態和想法。數學日記網小編整理了國小生1—6年級數學日記範文供同學們參考寫作，請閲讀五年級數學日記：分數!

最近我們學習了分數的再認識，分數的再認識已經不僅僅是幾分之幾。而是用圖來表示分數，比如説一個圓形，平均分成四塊，每一塊就是圓形的四分之一。我們還學習了真分數和假分數。假分數就是分母比分子小或分母分子相同，而真分數就是分母比分子大。所以假分數就大於1，而真分數就小於1。

比如説有兩個一樣的圖形，每個圖形都平均分成兩份，第一的圖形塗了兩個格子(一分之一)，而第二個圖形只塗了一個格子(二分之一)。這兩個圖形可以用真分數來形容，那就是四分只一，用假分數來形容就是二分之三。也可以用一又二分之一來形容。這是帶分數，帶分數是由一個整數和一個真分數的組合而成的。

假分數可以化成帶分數，而帶分數也可以化為假分數。假分數如何化成帶分數呢?就用它的分子除於它的分母，再從上唸到下。比如説是三分之七的話，那化成二又三分之一。商就是那個整數，而除數就是分母，餘數就是分子。所以就是二又三分之一。

六年級日記 篇2

6月8日星期日晴

今天我們去買菜，我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的`土豆。回來的路上爸爸問我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，媽媽不吃黃瓜，我們兩個人每人吃幾隻？我想起了以前學的除法，我説：“4÷2=2，每人吃兩隻。”爸爸點了點頭，笑着説：“你算得真對！”

今天很高興，不僅跟着爸爸去買了菜，而且還會算數了，真是太好了。

六年級日記 篇3

去年暑假，我去外婆家。外婆家住在大山深處，房前後有許多大大小小的草地，所以少不了馬蜂窩。聽表弟説，小池塘那兒的馬蜂最兇。上次他和幾個小夥伴在那玩，一不小心就碰到了馬蜂窩了，這就槽啦！成羣的馬蜂向我們撲……

去年暑假，我去外婆家。外婆家住在大山深處，房前後有許多大大小小的草地，所以少不了馬蜂窩。聽表弟説，小池塘那兒的馬蜂最兇。上次他和幾個小夥伴在那玩，一不小心就碰到了馬蜂窩了，這就槽啦！成羣的馬蜂向我們撲來，我們只好四處逃避。聽了這事，我連忙説：“別怕他，我黑旋風張傑可是江湖豪傑，就這個小東西，看我怎麼收拾他！”弟弟眼睛一亮：“好，我給你當助手！”於是，我們大搖大擺的.向馬蜂窩那邊進軍了。

到了目的地，我們各自選好退路。我選擇離水最近的地方，這樣一有危險就可以跳下去躲起來，因為聽説馬蜂怕水的，一遇到水就跑了，所以我專門用水當退路，準備好退路後。我們各自拿起一根木棍，開始攻擊“敵人“了，我們發現了一個馬蜂窩，就叫上弟弟，然後預備____捅！”兩人便一起將手中的木棍狠狠地捅了過去。這一下就鬧大了，馬蜂瞬間蜂擁而至，開始我還逞英雄的拿起木棍和弟弟一起“戰鬥”，眼看對方的大軍的“援兵”不斷增加，我和弟弟三十六計走為上計，我：弟弟，我們撤！弟弟：好，走，往我們的撤退的道路跑！往後一看，一隻馬蜂突然扎到了我一下，我一聲“哎呀”跳進了池塘裏。

我上了岸，往前一看，表弟正向那邊跑來。他的下巴被紮了一下，腫得想個紫茄子，嘴裏還嘮嘮着：疼死我了，疼死我了！”望着可憐的弟弟，再看看自己的狼狽樣，我心裏真不是滋味。

這次教訓成為我終生難忘的記憶，它告訴我英雄不是想當就當的，要靠自己練出來的，是要刻苦的呀！

六年級日記 篇4

前幾天，老師讓我們回家泡豆子，每天觀察一下豆子是怎麼變化的。

我從冰箱裏抓出一把豆子，檢出壞的，又放到杯子裏用水泡上。

第二天，我換水的時候發現，豆子有些膨脹，像一個個喝飽了水的小孩一樣。胚根四周還長出了些個小皺紋。

第三天，胚根上出現了小包，四周的皺紋不見了，變成了神仙的腦袋。我在媽媽的引導下，把水倒掉，給它們蓋上了一成毛巾，又在毛巾上灑了一點水。我聽媽媽説，蓋毛巾是為了保持它的濕度，豆子要是長時間在水裏泡着就容易腐爛。聽了媽媽的話，心裏想：原來泡豆子也有這麼多的學問啊。

過了兩天，胚根上長出了一兩毫米的小芽兒，小芽兒十分細小，差不多有一個指甲那麼厚，越往上越細。

又過了兩天，芽兒長成了四五毫米的細針，身上深黃的衣服變成了淺黃的，芽兒是彎的，像月亮一樣，十分美麗。媽媽對我説：“這種豆芽可以炒着吃，就像市場上賣的豆芽一樣，不過，前兩天新聞上説外邊賣的`豆芽裏放了一種人吃了不好的東西。你看，自己泡的豆芽就是吃也放心啊！”

一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材；有助於培養觀察能力、理解能力和表達能力；有助一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。

六年級日記 篇5

今天我開心的回到了家裏面，打開電腦想看會電視來着的，但是，我一進入桌面，就看到了桌面的`右下角網絡的標誌上面有個讓我奔潰沮喪的黃色大問號，通常這樣的情況就是沒有網絡，上不了網，也看不了電視，好不容易這麼快寫完作業看會電視都這麼費勁，我對這個電腦買下來怨恨。我對這個電腦兇道：”你為什麼沒有網絡啊？關鍵時刻掉鏈子！“電腦沒有反應，照樣沒有網絡。

我找到了爸爸，因為每次電腦出問題都是爸爸來給我解決的。爸爸説：”這個，聯通給我發了一個短信，説這個網絡最近在維修，所以，過幾天才會恢復網絡。耐心點吧~”唉，這幾天我可怎麼過啊，只能寫作啦，或者出去玩，欣賞風景，親近大自然。