六年級日記必備（7篇）

一天將要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候抽出時間寫寫日記了。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編整理的六年級日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級日記 篇1

我和書的故事，太多太多，要追溯到什麼時候也記不得了，但每次回想這一生與書的故事，確是快樂與温馨的。

如今在我家，最老的要數《海倫凱勒傳》了，我記得那時我還不識幾個字，媽媽就會講給我聽，海倫悲慘的一生和她不屈不撓的精神深深打動了我和媽媽，於是，我開始喜歡上了讀書。接下來就是《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬裏》，不知為什麼，這個時期看的所有的書都是冒險的，跌蕩起伏的故事情節讓我沉迷在其中，享樂無窮，就好像醉情於名曲似得渴求讀書。

而後是一本半冒險半文學的《老人與海》，讓我啃了一遍又一遍。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”老人的執著樂觀又一次讓我熱血沸騰。至此，我已成功地渡過了一個“讀書危險期”——有一陣，我只讀冒險類書籍，對文學類不聞不問。

隨着年齡的增長，我越來越發現書籍類別之多，數量之巨大，也越來越感到自己知識的匱乏。因此，我更加明白讀書的重要性，開始漸漸接受《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的.》一類書。這時，第二次讀書危機發生了。七十二本故事書佔滿了我的讀書時間，當我全部吃完七十二本後，才發現自己已經落下一截了。

之後，一本《智慧背囊》又讓我愛不釋手。“一花一世界，一葉一菩提”多美啊。一個個短小精悍的故事，藴含哲理，一次次盪滌着我的靈魂，此時我頓悟，原來文字的組合會是如此的美麗。

現在，我已讀過不少書了，但還遠遠不夠，書的海洋永無止境，我和書的故事也會繼續，永無止境！希望有條件讀書的人們，在書中發現生存的真諦，和我一樣，以書為友。

六年級日記 篇2

據説，狡猾的兔子有三個窟窿，我家就有四隻小兔，兩隻白兔，兩隻灰兔。

今天早晨，我去菜園，看見有一隻白兔和一隻灰兔在菜園裏活蹦亂跳，我連忙跑到籠子了看，結果，的確少了兩隻，另外兩隻卻傻呆呆的在籠子裏望着我，那可憐的'眼神了，我可以看出：“我餓了，能給我一些吃的嗎？”我拿一些青菜給它們，它們馬上吃起來。

然後我就去找那兩隻兔子，我跑進菜園，一眼就看到了白兔，我小心翼翼地走過去，剛想去抓，就被它察覺到了，它連忙蹦走，它蹦得又高又遠，最後，它在一個草多的地方停了下來。我一把捉起它，把它放進籠子裏。

之後，我去尋找另一隻灰兔，我找了很久，都沒有找到。忽然，我聽見草叢裏有動靜，我走過去一看，原來那隻灰兔躲在哪裏吃草。我可跟你們説啊，這隻灰兔很狡猾的，我捉了很久都沒有抓到。於是，我就叫爺爺來捉。不一會兒功夫，就捉到了那隻狡猾的灰兔。

六年級日記 篇3

現在是互聯網時代，信息的普及率和傳播速度都達到了有史以來的頂峯。有調查稱，我們現在一天內接收到的信息是原始人一生接收到信息的幾萬倍。

科技發達是件好事，我們可以得知發生在大洋彼岸的信息，空間和距離再也無法束縛我們，我們可以通過網絡給掛念彼此的家人報平安，不論多麼遙遠的距離都無法阻擋對家人的掛念與問候。還可以享受許多前人從未使用過甚至不敢想象到的新發明，生活的便利程度以幾倍次方的形式超越了從前。

事物都具有兩面性的，科技發達也帶來了一些不可否認的弊端。回憶一個場景：當我們在放學路上，下班路上，或是出門在外的閒暇時光，周圍人都在做什麼？可以發現，大約80%都是在使用手機。這並不代表忽視其他20%的人的存在，他們可能在看書讀報或是欣賞風景，但我認為80%這個數據有必要引起人們的警惕。

一段路程可能只有十分鐘甚至五分鐘不到，並不能用來完成學業或者是靜心思考，不捨得平白看着時間從指縫溜走，人們會去考慮做些什麼呢？這麼短的時間內，無法進行一些思維量較大的需要深入思考的`工作，於是，網絡聊天、看新聞便成為大多數人的首選。很多人會想：我現在聊聊天看看新聞，回家之後就可以做一些需要靜心思考的事情，把之後用於聊天、看新聞的時間提前而已，這是合理利用時間，一舉兩得，何不快哉、美哉！況且，在這樣一個信息爆炸和快速傳播的時代，現實狀況可以説是瞬間萬變，掏出手機瞭解時事似乎已成為了人們的第一選擇。

真的就能做到這樣嗎？聊天的對象不同，涉及的話題是很多的；新聞是無窮無盡的，就算不想聊天、不想刷新聞，也會有很多別的娛樂方式在等待着被人們選擇，假如真的能做到用“碎片化”時間去瀏覽新聞時事，又會造成一個更加嚴重的問題，那就是對於“思維連貫性”的破壞，削弱極其重要也非常可貴思維深度思考能力，會形成淺性思維。

一個人深度思考的能力有多強，這個人的思維就有多遠。當生活被碎片化分割，大腦中充斥着無意義的各路新聞，久而久之就彷彿温水煮青蛙般習慣於這種思維方式。因為很多新聞裏內容很多是無從考證的，在碎片化的時間中，人們不會去思考真假。一旦這種思維方式時間久了，頻率高了，大腦會習慣性地全盤接受信息，放棄“加工”和“提煉”的步驟。那麼，我們的深度思考能力將大大衰退，我們的淺性思維成為被碎片化分割後的產物。

不可否認，網絡給我們帶來了極大程度的便利，但也同時帶來了對人們思維能力的影響。我們應當控制自身，把握好休閒與工作的分界點，合理利用碎片化的生活，拒絕讓思維被無意義分割，讓深度思考能力成為我們生活中最閃亮的標誌。

讓我們行動起來，停止這種現象的蔓延！

六年級日記 篇4

今天，我們學校讓學生到校，其實最大的目的不過是把教室打掃乾淨，當我一來到學校，發現桌子上的灰十分的厚，地上到處是垃圾，窗户上也十分難受竟是灰，最髒的要數牆的角落竟是蜘蛛網，這要打掃起來，不知道要多費勁。

接下來，就是全體打掃教室，首先，是把地打掃一遍，可是，等打掃起來，才知道十分的難，地掃了一遍，可回頭一看，到處還是垃圾，灰哪都有，所以，沒有辦法，只好把所有的桌椅全部挪出教室，女生擦玻璃，擦桌子，男生掃地拖地，打掃角落，忙的不可開交，看!某班的一名細心女生正在擦玻璃，你看他多細心哪，用抹布仔細的擦，有擦不掉的`地方，還特別用舊報紙仔仔細細的反覆的擦。而另一個女生的態度和這位女生的態度完全不一樣，她只用抹布擦上一遍，就不管了，原來的灰基本上沒有擦掉，還得由別人再擦一遍，等於沒擦，其實，這就可以體現一個人的態度，細心的人，幹什麼事都細心，時常會有一些好處，而馬馬虎虎的人，總是會吃虧。

六年級日記 篇5

堂姐單位發了三張電影卡。她一沒男朋友，二對去電影院的興趣不是很強烈，三隻有我這一個老弟。至於這三張電影票的安排，到底該如何解決？

忘了是哪天，我與堂姐點了兩杯果茶，在奈雪店裏坐着談天説地。她説，女生一個人去看電影感覺挺尷尬的，傻傻的。我説：“這有什麼啊？我經常一個吃飯，一個人看電影。”她聽了，只説估計人與人性格不同，也就笑了笑趨向沉默。

這天，堂姐打來電話，説準備送我一份禮物。這種意外之喜頓時令我春風滿面，心中溢出疑惑：到底是什麼呢？在好奇心的驅使下，我閃現到相約的位置——探魚。

堂姐早已定好座位，在裏面悠然地吃着果脯。這是家烤魚店，古色古香，屋頂彩繪着四季林間風景，繫着一連串燈籠照明，是用心了的。我拉開椅子坐下，笑道：“就不能開啟共享定位麼，害我找半天，工資那麼高，還心疼這點流量。”一個精美的`紙夾放在桌上，裏面有三張卡片，寫着“電影”二字。“送你了。”堂姐微微一笑。我道：“那我就不客氣啦！對了，這單就記在我頭上，你別搶。”

堂姐一時語塞，欲言又止，最後笑着點點頭，説行咯！她知道禮尚往來、投桃報李是我的風格。

六年級日記 篇6

三八節是一個特別的日子，是每個做媽媽的節日，三八婦女節，今天我早早的起來，跟着爸爸一起上街去買菜回來，媽媽也起牀了，媽媽先去幹了一會活，時間快到十點多了，媽媽像往常一樣，準時去廚房準備為我們燒飯，我正在做作業，看見媽媽開始洗菜了，我便上前搶着，説媽媽我來洗，今天是你特別的日子，你坐下來休息一下吧!我來幫你洗，媽媽見我這麼想幫她，剛開始還不答應，説我洗不乾淨的，而且會弄濕衣服的，在我再三的請求下結果媽媽還是勉強的答應了。

我首先把兩隻袖子拉了起來，怕弄濕了衣服，開始洗菜了，我先是把一顆顆菜都掰開，然後一片片的葉子洗，洗了不一會我的手的'感覺好酸，我心裏暗暗想，再手痠也要堅持，媽媽每天為我們做飯不也是這樣的嗎?想到這裏，我就洗的更起勁了，一會兒菜洗好了，我要媽媽過來檢查我洗的菜乾不乾淨?媽媽看了看，説，哇!兒子真棒，第一次幫媽媽洗菜就可以洗的這麼幹淨。

通過這次幫媽媽洗菜，我收穫了很多，我以後一定要幫媽媽多做一些力所能及的事，為媽媽分擔一些辛勞。

六年級日記 篇7

在一個熱鬧的集市上，馬路上的車輛川流不息，趕集的人，來來往往，摩肩接踵。

在熙熙攘攘的人羣中，走着一位青年，臉白白的，穿着紅衣，背上搭着包，那位青年口渴了，就到水果店，水果店裏的水果有棗、梨、葡萄、西瓜……青年立刻把水果放進了自己的包。

青年到了樹陰下，立刻狼吞虎嚥地吃了起來，一邊吃，一邊説着：“好吃！真好吃！”忽然出現了一位老人，白髮蒼蒼、面色紅潤、慈眉善目，他對青年説：“小夥子，梨可不能多吃，這東西對牙齒有好處，可是，多吃會傷脾。”

青年問：“那麼棗呢？”

老人説：“棗倒是補脾的，可惜，傷牙齒，也不能多吃。”

青年想了想説：“那好辦，我吃梨光用牙齒嚼不嚥到肚子裏，那棗麼，我就整個兒吞下去，不用牙齒嚼它。”説着就拿起一顆棗吞了下去。

圍觀的人有的捂着嘴笑，有的感到很驚訝，有的莫名其妙。老人一看青年的`吃法，真是哭笑不得，語重心長地説：“小夥子呀，你聽了我的話，並不理解話裏的意思，只停留在表面上，就盲目的去做，不但會弄出笑話，還會造成不良的後果。以後要認真聽取別人的意見要真正領會話中的意思，千萬不要囫圇吞棗啊！”青年聽了老人的話羞愧的低下了頭。