寫作業的日記模板錦集10篇
已到了一天的末尾，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這也意味着，又要開始寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編整理的寫作業的日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫作業的日記 篇1
寫作業的日記100字篇三20xx年X月X日 星期X 晴
有一天媽媽叫我把作業分成三分之一做完，我一聽説：“啊，三天就做完!”媽媽説：“沒事咱們慢慢做”。
第一天我做了好長時間，第二天我做了一個小時就完了，第三天我一口氣全部做完，第三天也就是我要看《大鬧天宮》的那天，現在媽媽説：“咱們就剩下複習和預習了”。
寫作業的`日記 篇2
天氣晴朗，萬里無雲，感覺天很清淡，什麼事情都沒發生。
我走在上學路上，無所事事的心裏沒有裝着我忘記寫作業的後果。來到學校，我走進教室，大家都在鬧哄哄的，很熱鬧，就如同菜市場亂成一鍋粥。不過有一些同學把作業交上第一張桌子，等待學習委員來回收。我看到作業，不禁馬上回想了老師佈置的作業和我有寫了嗎：語文作業是一篇作文，還有預習課文抄生字，數學是同步練習的XX頁。我回想昨天我已經寫完了，所以我的心不在忐忑不安，是心平靜和、鎮定自若。我回到座位坐起來，我把作業交上去，我發現：作文和同步都交了，唯獨生字找不到啦！我把整個書包都翻遍了，書本夾起來的縫隙裏面也沒有，我很着急。其他同學都交好作業了，而且學習委員要來檢查作業情況了，怎麼辦？我束手無策。我想：是不交，想學習委員求情不要記我的名字？還是現在抓緊時間補一下？唉，現在補肯定是來不及了的，向學習委員求情，又怕他不願意，連6年同學一場都可能靠不住呀！我的心碎了，如同一根剪細的針紮在我的心臟，無法呼吸，無可奈何。老師進來了，説：”把作業交到第一張桌子！“然後就對學習委員説：”誰不交就記下他的'名字！“唉，我現在怎麼辦吖，有些同學剛來到學校就補好了，我也想補，但是現在陳老師都來啦，我也無能為力啦！
就在學習委員檢查我們這一組的同學時，他説：”你們這組的同學作業齊了嗎？“第一張桌子的同學（也就是我前面的）説：”沒有，還差陳新遠的生字！“語氣得得意意，如同諷刺。學習委員説：”啥？陳新遠這麼好的學生都沒交啊？“我的心已經落入深淵，無法彌補的地步了。他説：”要不是看他長得這麼帥，學習這麼好，我才不給你面子嘞！“我當時就懵*了，不過還有一絲感謝之情，謝謝這位學習委員給我的一次機會，讓我改過自新，不記我的名字。
但是，這種機會也是寥寥無幾的，以後作業我一定要認真完成，寫完也要檢查一遍，看看錯了沒有。
寫作業的日記 篇3
在我的學習生活中，經歷了許多“酸甜苦辣”，記憶中有好多的第一次，有高興的、難過的、受表揚的、挨批評的，如果現在讓我説説印象最深的一件事，我要告訴你的就是：我第一次忘記寫作業。那天，我到了學校，準備交各科作業，當拿出“摘抄本”的時候，我突然反應過來，
“壞了，我忘記寫一週的摘抄了！”給大家介紹一下“摘抄作業”，這是我們年級的`一項特別作業，就是每天要閲讀老師佈置的課外書本，從其中摘錄3個好詞和一個好句子，老師一星期批閲一次。當時，我非常緊張，也特別擔心，沒寫作業，老師會嚴肅批評的，班上其他同學就有因為忘記寫作業受到老師批評的，怎麼辦呢？我心裏嘀咕着：“要不告訴老師我忘了帶摘抄本，回去悄悄補上明天交，這樣老師雖然也會批評我，但比起忘記寫作業能批評得輕點┅┅，
但是這樣為了怕批評而説謊話，不就成了一個不誠實的孩子了嗎，不能這樣！”小小男子漢，做事情敢作敢當，與其欺騙老師，不如面對現實，我做好了挨老師嚴肅批評的準備。於是，老師問我作業的時候，我説：“老師，我忘記寫了。”一陣嚴厲的批評聲、斥責聲，這是大家和我預料會發生的事情。但出乎意料，老師卻平靜地説：“怎麼搞的，沒寫作業，這可是你第一次呀，課餘或找節副課補上吧。”利用課餘時間我完成了作業，交給了老師，我這才鬆了一口氣。
從此，我接受了這個教訓，作業都按時完成，每天寫完作業後將佈置題目一個一個挑勾核對檢查。現在每當一早交作業的時候，這件事不由自主地浮現在腦海中。
寫作業的日記 篇4
作業，是對課堂所學知識的複習，是老師給學生們佈置的一項學習任務。所以，我們都要寫作業哦!下面名言網小編為你帶來寫作業的日記100字內容，希望同學們喜歡。
寫作業的日記100字篇一20xx年X月X日 星期X 晴
早上起牀，媽媽就讓我寫暑假作業，還不時的在一邊監督。可是剛剛寫了幾分鐘，我的心裏就癢癢的，耳邊時不時傳來夥伴們嬉戲玩耍的歡笑聲，我再也坐不住了，寫的'字也歪歪扭扭，這時，媽媽批評了我，她説了一寸光陰一寸金，我們不應該浪費時光，時間過去了就再也回不來了，聽完後，我覺得自己不應該光想着玩，應該好好學習。我安安靜靜的寫完作業，現在玩起來很輕鬆。
寫作業的日記 篇5
今天我一到小飯桌了以後，趕緊拿出作業來寫，於是我就先寫的是語文作業的第一項，預習蘋果落地，我打開書一看，啊這一項我都寫過了，唉——，那我還是先寫數學作業吧!
把所有作業寫完的'時候，我就在託管那裏找了一本喜羊羊與灰太狼的書拿去看。
寫作業的日記100字篇七20xx年X月X日 星期X 晴
寫作業的日記 篇6
星期天，天空中下起了小雨。我睡覺睡到自然醒。我十分得放鬆，因為媽媽今天不在家。我吃過早飯，開始看電視。今天精彩的節目非常多，我看了這個看那個，好開心呀！門外傳來開鎖的聲音，我抬頭一看，原來天黑了，媽媽回來燒飯了。我趕緊坐起來關掉電視。媽媽問：“你作業寫完了嗎？”我慌里慌張地説：“還沒有。”媽媽立刻沉下了臉：“你在家一整天都沒把作業寫完，是不是看電視了？”我紅着臉低下了頭。媽媽生氣地盯着我，我趕緊進屋寫作業去了。一整個晚上，媽媽都沒和我説一句話。我的作業七點鐘才寫完。我想對媽媽説:媽媽，下次我不會再讓你操心了，因為我是愛你的。
作業對妹妹來説，實在太難了。
這不，妹妹現在正“抓耳撓腮”地在那兒想着，時不時的.來問我，“姐姐，‘楊‘怎麼組詞？”“美麗怎麼寫”我告訴她，“自己查字典。”妹妹拿來字典，認真的查着。“找出來了，找出來了。”我告訴妹妹：“如果要有不會的，查字典就行。”不一會兒，妹妹一臉失望地説：“姐姐，91-27字典上怎麼沒有啊？”我“撲哧”一聲樂了，告訴她：“字典只是查怎麼組詞造句的。”“哦”妹妹安安靜靜的寫作業去了。不一會兒，妹妹又來問我了。
沒辦法，妹妹寫作業就是這麼難。
寫作業的日記 篇7
寫作業的日記100字篇四20xx年X月X日 星期X 晴
我和爸爸媽媽今天一起做完了我認為最難的'一個作業——英語小報。因為我不知道這個怎麼寫，媽媽告訴我首先要知道報紙是什麼樣的，然後自己想在裏面寫什麼內容進去，一步一步的就把小報完善了。
媽媽還找了家裏的報紙然我看，還在網上找了很多資料讓我學習，最後我終於把我的小報完成了。
寫作業的日記 篇8
今天是一個悲哀的日子，和昨天恰恰相反，因為作業沒寫完。
早晨我依舊像在學校一樣，晚晚的起了牀，晚晚的穿上衣服，也是洗完漱就吃飯。我晚飯我就瘋狂的開始寫作業，寫了半天才寫完一張數學報紙，一共有兩張呢！所以我又快速的'寫了半天，終於寫完兩張報紙了，我休息了5分鐘後就給自己打起了勁兒，“加油！加油！加油！”，又開始拼命的寫作業，這一次是抄概念，雖然只是抄但，我們班差不多所有同學都不喜歡抄概念，快到晚上了，我就加速，“終於寫完一個了！”我大喊，説着我又寫完了2個。
寫完以後我就開始完成每日作業，才剛完成一點，放學的弟弟就回來了，他也開始瘋狂的寫作業，可是我總是寫不完。
吃完晚飯後，我就開始看電視，因為晚上光暗，不適於寫作業。弟弟去一層找張晉寧玩兒，姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒，而我和媽媽在二層看電視。看得正過癮我就忘了弟弟和姐姐走了，我問媽媽：“我姐姐和弟弟去哪兒了。”媽媽回答：“你忘了嗎你弟弟去一層找張晉寧玩兒，你姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒了。”我就記起來了又開始看電視。
今天真悲哀作業寫不完就是悲啊！
寫作業的日記 篇9
現在的國小生總是抱怨自己的學習壓力重，家長、老師就如一堵高牆把自己與快樂間隔。甚至有的國小生已經出現了“厭學症”，討厭寫作業，討厭學習。但是，最近我發現了一個非常有趣的現象：原來，寫作業也上癮。
因為我現在已經上六年級了，經常往前“趕”作業，我的《數學基本功》已經比老師留到的頁數多寫了十幾頁，還剩幾頁就寫完了。那天中午，我拿着《數學基本功》準備中午把它“擺平”。但是，那天中午非常熱，我又想去我家換件衣服（中午我回的我奶奶家），可我還得寫作業，我陷入了兩難的境界。經過反覆思考，我決定：作業寫到1：00，然後去我家換衣服。
吃完午飯後，我開始寫作業了。沒想到，我這一寫竟寫上癮了。我一直埋頭苦寫，竟忘了早已過了1；00。等寫完這本《數學基本功》正準備去換衣服的時候，一抬頭，已經1；30了！沒辦法，換衣服的計劃又泡湯了。
我們語文老師給我們買了《期末衝刺100分》、《閲讀訓練80篇》和《語文新題型題庫》。語文老師説，誰先做完，就有獎勵，我一聽，又興奮了。以後無論幹什麼，只要有時間，就看的見這三本書。終於有一天，我完成了這巨大的工程。我不知道我是不是第一個寫完的，但我確實多寫了幾十頁。當我寫完後，頓時感到特別的輕鬆。
同學們，不要再抱怨自己的'學習壓力重了，把學習當作一種樂趣，把作業當作自己生活的一部分。讓我們以輕鬆心態、快樂的心情，迎接明天的使命。我相信，成功的大門會向我們緩緩地打開的！
寫作業的日記 篇10
昨天，語文老師留了一道思考題：我的未來之屋是什麼樣子？回到家，我問媽媽這道題該怎麼寫？媽媽説：“仔細想想，你最想要的屋子裏應該有什麼？想要什麼，就寫什麼！”我想不出來，“你為什麼不幫幫我呢？”“這是為了培養你的思維能力。”我很不高興，但沒辦法，只好自己想了。過了一會兒，忽然靈機一動，“可以上網查查呀！”於是打開電腦，上了百度網，查到了比爾·蓋茨的`未來之屋，看着那一幅幅的圖片，我不禁感到驚訝，
趕忙回去把這些圖片變成自己的話，再加上想象的一些東西，自己都覺得挺好。轉天，老師在全班同學面前表揚了我寫的《未來之屋》，“非常好！”回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地説：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎麼樣，沒有我的幫助，你不是做得很好嗎！而且，自己寫的得到表揚，是不是更高興呀？”是呀！這次不僅是自己寫的，而且媽媽連改都沒改，看來我自己也可以做好！