《愛的教育》觀後感
在觀看完一部作品以後，想必你有不少可以分享的東西，撰寫觀後感可以幫助我們提升自己。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？以下是小編為大家收集的《愛的教育》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》觀後感1
這本書是一個意大利的四年級學生安利柯，在一個學年的十個月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及教師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已、感慨頗深了。
這部處處洋溢着愛的小説所藴含並散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。愛究竟是什麼它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經融入我們的`生命。而應對我們的教育，愛，應當是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎。劉廣星在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡便，天天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中其實也包含着人們對於完美生活的追求。
《愛的教育》觀後感2
看完《愛的教育》這影片後，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在。《愛的教育》以一個愛字貫穿全文，使人看起來特別親切自然。
日記的形式，講述了國小生安利柯一個學年的故事，這影片的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光裏。
《愛的教育》這影片裏有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多麼的偉大，愛是多麼的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，國小生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級小同學，而不幸犧牲了一條腿，他這種捨己為人的精神令我敬佩不已。《萬里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的'母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多麼愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脱困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛；試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛；課間裏小夥伴們相互幫助，一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠裏的泉水，是春天裏細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。
讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。
《愛的教育》觀後感3
愛是什麼?愛是能洗凈惡人心中邪念的瓊漿玉露;愛是風雨災難之中的諾亞方舟;愛是人與人之間溝通的橋樑愛是你我心靈中最純潔、最美好的一絲情愫……
愛是什麼?愛是在失敗是一些鼓勵的話語;愛是在茫然中給予的幫助;愛是在難過時一個環繞着淡淡幽香的温暖懷抱;愛是一個徹響的耳光，是一句句讓人難看的喝斥，是一束嚴厲的目光，是一個透不過氣來的嚴格的管教……
愛是分享，分享你我的悲傷喜悦，大家的臉龐上洋溢着同一種笑容，讓彼此的心臟隨着歡樂的音符一起跳動!愛是力量，讓我們攜起手來一起渡過難關，讓這種力量散播到世界的每一個角落，我們堅信，任何困難都抵不住這種強大的力量!愛是承擔，雖然肩上擔負著沉重的責任，但嘴上卻沒有絲毫的埋怨，因為我們心中充溢着感動，這份感動使我們的責任化為一份甜蜜，我們辛酸並快樂着，我們用一顆充滿着愛的心去面對這一切的一切，而這個世界也因為我們而更美好!愛是榮耀，我們正因為有了愛，才有了這麼多的'快樂，愛宛如一條無形的絲帶將我們的心牢牢地捆綁在了一起，世界因為有了愛，才是人們之間的距離又近了一步，我們因愛而自豪，因愛而榮耀!
在今天這個特殊的日子裏，我接受了一場特殊的教育。與其説它是教育，不如説這是一個生動、有趣的“故事”，而我就是被這個“故事”打動的其中一人，它讓我懂得了“愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀!”讓我們學會了高聲吶喊:“我愛你家人!我愛你朋友!我愛你藍天!我愛你世界!我愛你中國!”
《愛的教育》觀後感4
——這真是一本無與倫比的、能夠感動任何人的影片！
當你看完這《愛的教育》後，你就會深刻反省自己曾經的一舉一動、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那温馨的關懷……
像最後的每月故事《海難》中寫道“‘要那個小的`（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經超載了，要那個小的！’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機會，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時給自己包紮的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的國小老師，還專程來看望他，並像小時候那樣愛戴他、尊敬他。這是多麼好的一位父親！我頓時覺得恩里科很幸福，它擁有如此博學多識、如此温文爾雅的父親！
恩里科的同學們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，品學兼優的德羅西……這是一羣多麼友善的好夥伴啊！
我現在想把這部影片珍藏起來，希望在多少年之後，我還能把它找出來，重新看這部《愛的教育》，從新感受從中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛！
《愛的教育》觀後感5
愛是人與人之間建立聯繫的情感，愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書，我的心一直很温暖。
愛，是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉國之戀......
《愛的教育》一書散發着多麼濃郁的愛，崇高的人性之愛便是最真誠的教育，而教育也能使愛越來越昇華。人的一生中有很多愛，當然，作為師生之情，也是眾多愛中的一種。而教育的祕密就是愛！蘇聯教育家馬卡連柯曾説：“沒有愛就沒有教育”。那麼，愛在教育中是什麼呢？
托爾斯泰認為：如果一個教師只熱愛教育，那麼他只能是一位好教師......如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，那他就是一個完善的教師。愛心能感染學生，讓他們全身心得投入到學習當中。
故事中那些燦爛的、陽光的少年，有的家境貧苦、有的父母卧牀不起。其中，卡隆的母親去世了，全班同學都獻出了自己的一份愛心，正是有了全體師生的關愛，卡隆才走出了這段陰影。當然也有沐浴在幸福之中的，這些孩子雖然各不相同，但都有對家庭的愛、對祖國意大利的愛、對老師、同學的愛。這些少年也有做錯事的時候，可老師走過來也只是點點頭提醒一下而已。當然，決不能忽視的'是每個月老師講的“每月故事”，這一個個小故事感染着每一個孩子的心靈，也包括我，讓我們每一個人的愛心更紅。
愛是教育的源泉，如同水潭一般，沒有水就不是水潭，沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》，我走進了埃裏克的生活，看到了他們是怎樣學習、生活，以及怎樣去愛！
愛，是一次沒有盡頭的漫長旅行，有快樂、有憂傷，或幸福、或美好，還有感動！
四年級:xxx
《愛的教育》觀後感6
星期二，老師給我們觀看了一部感人的教育片《讓愛永恆》。裏面講述了三個小故事，這些故事都給了我很多深刻的啟示。
這部教育片分為三個小故事，都是圍繞“愛”這個主題展開的。第一個故事講述了失去手臂和容貌的小瑩仍然堅持跳舞。第二個故事講述了趙老師對同學們無私的愛。第三個故事講述了義工桂明哥哥熱心幫助外來工子女小龍，使他能留在城市裏上學。
在這三個故事中，最讓我感動的是第一個故事。這個故事主要講了天真可愛的小瑩非常熱愛舞蹈，但不幸的是遇到了車禍，讓她失去了右臂和美麗的容顏，這對熱愛舞蹈的她來説無疑是晴天霹靂，她無法面對這突如其來的打擊，把自己關在房間內，茶飯不思。父母為此感到非常傷心難過。一天，老師和同學們去看望小瑩，可發現她站在天台的欄杆上，想了結自己的生命。父母、老師和同學們都感到萬分焦急，最終在老師的勸導下，讓她不忍心自殺，從而恢復了信心，重新站到了人生的舞台上。
看完了這感人的故事，我受益匪淺，讓我明白了許多啟示：父母的'愛不是為了我們的榮譽，而是，你就是他們的孩子，這是永遠不會改變的。更讓我懂得了堅強，當我們在遇到挫折困難時，不應該以消極的態度去對待，甚至自暴自棄。而要學會尊重自己，客觀地看待自己，樹立信心，培養積極樂觀的人生態度，堅持戰勝挫折困難，做生活中的強者！
《愛的教育》觀後感7
自從媽媽給我買了這本《愛的教育》之後，我帶着好奇心打開這本書，看着這本書的前言我發現了這麼一句話：打開這本書，一起來接受一次“愛的教育”吧！
我突然發現“愛的教育”這四個字打了雙引號，我頓時，充滿了好奇心：“愛的教育”是什麼？“愛的教育”又為什麼要打上雙引號呢？我跑上前去問媽媽，媽媽卻説：“孩子，你已經長大了，應該有能力去看懂這本書，並且理解這書中的.道理。”於是，我用心地讀了這本書裏的每一個故事，每一句話。
書中卡隆的樂於助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅強讓我感動，勿蘭偙對弱者的戲弄讓我感到憤怒……
在丘林國小同學們的行為中終於，我理解了“愛的教育”這四個字的真正含義了！愛的教育其實就是從每件點點滴滴的小事感受到。每當到這兒，就會想起我生病的時候媽媽那擔憂的眼神，學習下降時爸爸那嚴厲的目光，出去遊玩時老師那和藹的笑容，遇到困難時同學們那無私的幫助，在這裏，無論是爸爸媽媽的呵護、老師的關心，還是同學們的互相幫助，這些都是愛！
在爸爸嚴厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學們在學習上給予我的幫助。我打心底裏的知道他們為我付出的這一切都是對我那無私的愛，所以在他們愛的鼓舞下，我努力的做到最好！
署前路國小四年級:李馥含
《愛的教育》觀後感8
亞米契斯是意大利著名的兒童文學家。《愛的教育》也是他的一部成功之作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。這部書是通過國小生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物都栩栩如生，以高尚的情感聯繫在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。
一篇篇短小、簡單的敍事日記，一個個淳樸的道理，隱隱約約當中，教會了我們做人的道理核對一些小事正確的解決方法。《愛的教育》通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多麼需要互相關愛，互相理解，互相幫助！而這種關愛、理解和幫助，都離不開一個最根本的主題——愛！
中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老石匠、賣炭人、少年鼓手……這些平凡的人物，在我們心中激起了一陣陣強烈的感情。對我們來説，這本書甚至可以影響我們今後性格的形成。所以説，這是一本對青少年以後的成長具有深遠影響的好書！作者把他希望感染小讀者的美好感情送進讀者的心靈：對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘對周圍人的愛、對同學的關心，對窮苦人的.同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰……
書中還塑造了行行色色的國小生的形象，有表現優秀的，有表現極差的，有學習好的，有學習極差的，但每個人都在本質上有閃光的東西。他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性要能得到父母、老師和周圍人的挖掘、發現和培育。
就是這樣一部書，以愛為原點，把我們領入一個全新的境界。
《愛的教育》觀後感9
書是人類的精神糧食 , 人類的發展離不開書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。
讀完ㄍ愛的教育》這本書後 , 讓我感受至深的文章是：“為父着想”。這篇文章主要寫了許利亞的家庭生活非常艱辛 , 他父親一個人做了許多兼職工作。許利亞看見父親操勞過度 , 身心疲累 , 於心不忍，他每天半夜起來幫父親抄寫字條 , 從而減少父親的負擔。每夜辛苦的抄寫工作使他不能認真學習 , 造成被父親責罵 , 後來被父親發現許利亞每夜抄寫的事情 , 父親感到十分內疚 , 並恢復了對許利亞從前的態度。從中可以看出許利亞是一個非常愛父親 , 為父親着想的孩子。
我的父親就是這樣 , 寧願自己受苦受累 , 也不讓我吃到一點苦頭。父親他非常疼愛我 , 在家中 , 我就是一個小皇帝 , 衣來伸手飯來張口 , 過着無憂無慮的生活。 我想要什麼就擁有什麼 , 這種生活可以用一個詞語來形容：衣食無憂ヘ但父親要辛苦的工作。 每次從 school 回到家中 , 都可以看到父親那飽含着滄桑的`臉。以前 , 父親那烏黑的頭髮 , 光滑而油亮。可是現在 , 父親那的頭髮卻夾着那刺眼的白髮。父親為了我 , 為了這個家操勞過度才變成這個樣子。我非常心疼。父親為我操勞了大半輩子 , 我一輩子也報答不了父母親的養育之恩。但我會用學習 , 用孝心來感激父母。就像老師説的：“只能用愛給自己的下一代 , 來報答父母。”
這一本ㄍ愛的教育》讓我受益匪淺 , 讓我明白了做人處世的道理。
《愛的教育》觀後感10
一個男孩， 一本書，一簿日記，這就是亞米契斯的著作——《愛的教育》，它告訴我們，愛就在我們身邊，分分秒秒，無處不在，只要我們用心去感受。
今天我們學校舉行了“愛的教育”演講比賽，一個個參賽者的演講引起了陣陣的掌聲，台上在演説愛，台下在感受愛，我們都沐浴在愛的海洋中，感受愛，分分秒秒，無處不在。
當一位同學在演講時，他提到了一篇日記《船難》，我也曾讀過這篇文章，當時我的感受是文章語句優美，描寫生動，對我的'內心並沒有什麼觸動，但當我聽到這位同學深情的演講，用心詮釋着愛的含義，才讓我感到我的感受是多麼的膚淺、片面，我隨着演講者的思路，用心重新感受，才發現文章中隱含的愛，那種愛是無私的，在生命受到危險時，不顧自身的安危，將生的希望留給了別人，這種愛是多麼的偉大，多麼的令人感動。
其實在我們身邊也有無私的愛，雖不能關係到生死，但也會令人感動。當同學有困難時，我們放下自己的事，毫無怨言地去幫助同學，這不是無私的愛嗎？當班級有任務時，我們勇於承擔責任，努力完成任務，這不是無私的愛嗎？當我們努力做好自己的事，幫父母做一些力所能及的事，這不是無私的愛嗎？
哦！我現在明白了，愛絕不只是一個冰冷的四方字，它雖沒有固定的含意，但只要我們用心去感受，用行動去證明，愛，忿忿秒秒，無處不在。
只要人人都獻出一份愛，生活就會變得更加美好，讓我們一起用心感受愛，一起付出自己的愛吧！
《愛的教育》觀後感11
心靈的鮮花，這鮮花的種子應在我們每個人的心中萌芽，而《愛的教育》就是一顆神聖的種子。
如果説漫畫能帶我們走進幻想的世界，那麼，《愛的教育》則能帶我們走進愛的世界。温暖的親人之愛，高尚的'社會同情，濃濃的鄉國之情，純潔的友誼……那神聖的境界，是人類的嚮往。
然而，現實生活中的戰爭，強權，仇恨，冷漠……在電視上隨時可見。如果説《愛的教育》全書的靈魂是什麼我認為“讓們因我的存在而感興福”作者筆下一個個樸實。感人的小故事都在詮釋着這句話的內涵。
《愛的教育》裏的《煙囱掃除人》裏對“陌生人的愛”讓我感慨萬分：一個掃煙囱的小男孩用自我的勞動換來的三十錢幣弄丟了，在一個學校門前悲痛地哭泣，一羣學生看見了，紛紛獻上自我的愛心，平時零用錢，買學習用的錢，沒有的就把自我心愛的玩偶，美麗的鮮花送給她。這是多美的一幅畫啊！也是我們今日所呼喚的嗎
“陌生的愛”讓人為之動容，那麼“師生的愛”讓人終生難忘。書裏的《病中的先生》。那是位天降天使，他自我把學看作自我的孩子看待，由於他日夜奔波，所以生病了，養病的他還無法忘記自我的學生，無時不刻詢問代課教師。看，牆頭上的照片哪一張不是他學生。
睜開你的眼睛，用愛點綴地球的每個角落，讓悲傷，痛苦，一切黑暗埋下，讓愛的種子生長，開出完美的明天！