白鷺閲讀題答案四年級

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌，減之一分則嫌，素之一忽則嫌，黛之一忽則嫌。

在清水田裏時有一隻兩隻站着釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框裏的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨的站在小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們説它是在望哨，可它真是在望哨嗎?

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裏的散文詩。

題目

1.依次填入文中四個方框最恰當的一組詞是()

A.黑白長短B.長白短黑C.長短白黑D.黑短白長

2.本文重點是讚美白鷺，為何要在文中插入對白鷺、朱鷺、蒼鷺的描述?(不超過25個字)

3.文章第五小節寫白鷺站在小樹絕頂，人們猜測“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測嗎?根據何在?為什麼?(不超過50個字)

4.從全文看，白鷺的美主要體現在哪些方面?(每個方面用兩個字概括，不少於6個字，不超過10個字，包括10個字)

5.下面對文章內容的理解和賞析有誤的兩項是()

A.本文通過讚美白鷺，表現了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。

B.作者開頭説“白鷺是一首精巧的詩”，是從白鷺的外貌、形態特點着眼的。

C.作者在文章最後又説白鷺是“韻在骨子裏的散文詩”，寫出了白鷺易被人忽視的內在的、質樸的美，這樣由裏及表，使文章更富有哲理。

D.文章第四小節運用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態和諧調的色彩。

E.文章倒數第二小節説“歌未免太鏗鏘了”，這是説其他鳥唱的歌太響亮了，作者藉此來反襯白鷺寧靜悠然的美

參考答案：

1.(2分)C

2.(2分)通過比較，形體“適宜”及其自然美的特點。

3.(2分)不同意。從文中“可它真是望哨嗎”的疑問中可看出。作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的的悠然自得的美。

4.(2分)自然寧靜悠然勻稱和諧(能概括出意思類似的三個方面即可)

5.(2分)CE(提示：C應為“由表及裏”，E泛指所有的歌，不僅指其他鳥唱的歌)

修辭手法的辨析與作用

修辭手法是國中階段一個重要的知識點，從近幾年的會考試題來看，修辭方法類的試題主要考查辨析和使用常見修辭方法的能力。也常將辨析與運用結合在一起，其考查方式由選擇題為主體變為選擇題主觀題並存，而且主觀題有逐步加大的趨勢

語文重點字詞

搓捻cuō niǎn

繁衍(yǎn)

遷徙(xǐ)

覓食(mì)

小憩(qì)

遨遊( áo)

花團錦簇(cù)

冥思遐想(xá)