父親的眼神閲讀答案
無論在學習或是工作中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。一份什麼樣的閲讀答案才能稱之為好閲讀答案呢？下面是小編精心整理的父親的眼神閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
父親的眼神閲讀答案1
①一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。
②那是在我上高中時，儘管我的語文、英語成績居班裏前凡名，但是數理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計大學聯考肯定無望，因此，高一期末考試後，我徹底失望，決定回家務農。
⑧因自覺慚愧，回到家後聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。
④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽我講的話。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。
⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我説什麼好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。
⑥這時父親對我説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不誇年地瓜就沒收成了。”我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，自己就不行！
⑦夏目午後的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現在；我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容……
⑨“娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都幹不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田裏‘睡覺’……”
⑩父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
（11）當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
（12）第二天早上，天剛矇矇亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我要上學!”
(13)後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
(14)儘管遠離了家鄉，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終佔據了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終於成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神!”
1.請簡要概括文章主要記敍了一件什麼事情？
答：記敍了我不想上學，父親教育我，使我重新振作，最終學有所成的事。
2.文段中哪些內容是略寫?哪些內容則是詳寫?
答：“我”輟學回家的原因是略寫，返校復學後的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務農一段則是詳寫。
3.填空。
(1)文段是運用第 一 人稱來敍述的。段③至段⑩是按照 時間 順序來記敍的。
(2)段⑥中劃橫線的句子運用了 動作 和 心理 的人物描寫方法。
4.文中“父親”的眼神傳遞出了哪些情感？為什麼那眼神“打動了我”？
答：“父親”的眼神裏流露出的是對這一百多元錢的“依依不捨”，是對孩子可以“風光”地穿上新鞋的滿足。那“眼神”，使“我”想起了自己的父親，使“我”理解了自己父親當時的眼神，使“我”感到父親當時形象的高大。
父親的眼神閲讀答案2
父親的眼神
一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有瘸腿科，加上當時傳説文理不再分科，所以，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裏。因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為二流子的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的睜眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍埋頭拔草，我怎好意思停下來
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我説什麼好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。吃過飯，父親説：走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來!父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提着胳膊上巳經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神我坐起來，惡狠狠地説了一句：我要上學!後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂鬱，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶湧的感情。到院子外，望着滿天的繁星，我不由喃喃自語：山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神。
題組一：
1.(1)文段是運用第___人稱來敍述的。段3~段12是按照__順序來記敍的
(2)段6中最後2句運用了__和__的人物描寫方法
2.段14中最後一句運用了哪兩種表達方式?
3.簡要概括：文段主要記敍了一件什麼事情?
4.文段中哪些內容是略寫?
哪些內容則是詳寫?
答案：
1、(1)一時間
(2)動作描寫心理描寫
2、記敍、抒情
3、講了我不想上學，父親教育我的事，使我重新振作，最終學有所成。
4、後來(長大後)的事情是略寫。
考試情況不好，不想上學 ，當不好莊稼人 ，父親的眼神是詳寫的。
題組二：
1.一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。從全文看，這句話有什麼作用?
2.我坐起來，惡狠狠地説了句：我要上學!!!惡狠狠表達了我的什麼心理?
3 .你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年，趕快起來!看到這句，你從中悟到了什麼道理?
4. 但那眼神始終佔據了我的記憶。回想起來就讓我不安。父親的眼神為什麼會讓我不安?
5. 我的心裏早已亂成了一鍋粥。請揣摩我的心裏，寫一段表示心理活動的文字。【字數30字以內】
答案：
1.點題。設置懸念，吸引讀者向下讀。總領全文。突出父親眼神給我的終生的巨大的影響。
2.不甘心，不希望被爸爸的眼神刺痛，不希望爸爸失望，要自己一定有所作為，下定決心好好讀書。
3.種瓜得瓜，種豆得豆。種下什麼樣的因，就會獲得什麼樣的果。不努力，只能一事無成;反之，才可能成功。
4.父親的眼神冷冷的，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容
5.我這是怎麼了?學習不好，地也種不好，還能幹什麼?這樣下去，不是成了廢物嗎?
父親的眼神閲讀答案3
閲讀下面文段後按要求答題。
父親的眼神
①一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。
②那是在我上高中時，儘管我的語文、英語成績居班裏前凡名，但是數理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計大學聯考肯定無望，因此，高一期末考試後，我徹底失望，決定回家務農。
③因自覺慚愧，回到家後聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為混混的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。
④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的睜眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽我講的話。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。
⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。
⑥這時父親對我説：走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不來年地瓜就沒收成了。我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，自己就不行！
⑦夏日午後的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現在；我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容
⑨娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都幹不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田裏睡覺
⑩父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是他特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：我要上學！
後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
儘管遠離了家鄉，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終佔據了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終於成就了我的今天，我永遠也忘不了你的眼神！
1．填空。
（1）文段是運用第____人稱來敍述的。段③一段⑩是按照_____順序來記敍的。
（2）段⑥中劃橫線的句子運用了_______和_______的人物描寫方法。
2．段⑩中劃波浪線的句子主要運用了哪兩種表達方式？
________________________________________________________
3．簡要概括：文段主要記敍了一件什麼事情？
________________________________________________________
4．文段中哪些內容是略寫？哪些內容則是詳寫？
________________________________________________________
答案
1．（1）一時間（事情發展的先後）
（2）動作描寫 心理描寫
2．抒情 議論 描寫（答出任意兩點即可）
3．記敍了我因學業不順，輟學回家務農並屢屢受挫，經父親的教育和鞭策後，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功這件事。
4．我輟學回家的原因是略寫，返校復學後的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務農一段則是詳寫。
父親的眼神閲讀答案4
父親的眼神
①一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。
②那是在我上高中時，儘管我的語文、英語成績居班裏前凡名，但是數理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計大學聯考肯定無望，因此，高一期末考試後，我徹底失望，決定回家務農。
③因自覺慚愧，回到家後聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。
④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽我講的話。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。
⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。
⑥這時父親對我説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不來年地瓜就沒收成了。”我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，自己就不行！
⑦夏日午後的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現在；我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容……
⑨“娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都幹不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田裏‘睡覺’……”
⑩父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
11第二天早上，天剛矇矇亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是他特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我要上學！”
12後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
13儘管遠離了家鄉，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終佔據了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終於成就了我的今天，我永遠也忘不了你的眼神！”
（選自《散文》20xx年第4期，文段有刪改）
1．填空。（4分）
（1）文段是運用第 人稱來敍述的。段③一段⑩是按照 順序來記敍的。
（2）段⑥中劃橫線的句子運用了 和 的人物描寫方法。
2．段⑩中劃波浪線的句子主要運用了哪兩種表達方式？（2分）
3．簡要概括：文段主要記敍了一件什麼事情？（3分）
4.文段中哪些內容是略寫？哪些內容則是詳寫？（4分）
參考答案
1．（1）一時間（事情發展的先後）（2）動作描寫心理描寫（4分）
2．抒情議論描寫（答出任意兩點即可）（2分）
3．記敍了“我”因學業不順，輟學回家務農並屢屢受挫，經父親的教育和鞭策後，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功這件事。（3分）
4．“我”輟學回家的原因是略寫，返校復學後的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務農一段則是詳寫。（4分）
父親的眼神閲讀答案5
閲讀《背影》片段與《父親的眼神》一文，完成15—23題。（24分）
……唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭！
我説道：“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，説：“我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等着顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太（大）難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。過一會兒説：“我走了，到那邊來信！”我望着他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，説：“進去吧，裏邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
15．本文共4次描寫作者流淚，請在下面的橫線上填入一個恰當的詞語，概括作者4次流淚的原因。（2分）
第一次是 之淚 第二次是 之淚
第三次是 之淚 第四次是 之淚
16．“唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭！”談談你對這句話的理解。（2分）
17．文中父子分別時，“他走了幾步，回過頭看見我，説：‘進去吧，裏邊沒人。’”在現實生活中，你有沒有過經歷過類似的情景？請聯繫自己的生活體驗説説你從這“回頭”中感受到了什麼。（3分）
父親的眼神
（1）一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
（2）那是在我上中學時，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家裏。
（3）因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。
（4）我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
（5）中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
（6）吃過飯，父親冷冷地説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
（7）夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
（8）好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容。“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”
（9）父親的眼神讓我受不了，我的後脊背早已經有汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
（10）當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸着胳膊上巳經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
（11）第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地説了一句：“我要上學！”
（12）後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
（13）儘管遠離家鄉，遠離了父親，但父親的眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。時至今日，想起父親的眼神我就抑制不住自己洶湧的感情。
18．“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話在結構和內容上起什麼作用？（2分）
19．“我坐起來，惡狠狠地説了一句：‘我要上學’”，這句話中的“惡狠狠”體現了“我”什麼心理？（2分）
20．“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”文中“父親”用這句樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼？（2分）
21．“那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”根據文章的內容説説“父親的眼神”包含了哪些內容？“我”回想起來為什麼會感到不安？（3分）
22．“我的心亂成了一鍋粥”，這句話表現了“我”複雜的內心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。（字數在30字左右）（3分）
23．請將下文朱自清《背影》中的一段文字和本文第（8）段作一下比較，談談兩段文字寫法和內容的異同點，並説説你更喜歡哪一個父親。（5分）
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。過一會説：“我走了，到那邊來信！”我望着他走出去。他走了幾步，回頭看見我，説：“進去吧，裏邊沒人。”
參考答案
(1) 悲傷 感動 惜別 傷心
(2) 反語，是在真正理解父親的愛之後的自責，悔恨自己當時未能體會父親的神情。（意思對即可得分）
(3) 聯繫實際得1分，談出與材料類似的情景的得1分，語句通順1分。
(4) 結構上總領全文；內容上點明題意，表明父親的眼神對“我”影響之大。
(5) 寫出了‘我”痛下決心、發憤求學的心理。
(6) 有耕耘就有收穫，沒有付出就沒有回報。
(7) 害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。
(8) 此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而大學聯考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的複雜心理。
都是來描寫父親的愛，只不過是描寫的方式不同，眼神與背影，都體現出了一個父親無私的愛！
父親的眼神閲讀答案6
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳説文理不再分科，所以，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裏。
因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來！”
父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提着胳膊上巳經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地説了一句：“我要上學！”
後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂鬱，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神
問題：
一.1文段是運用第___人稱來敍述的。
段3~段12是按照__順序來記敍的。
2段6中最後2句運用了__和__的人物描寫方法。
二.段14中最後一句運用了哪兩種表達方式？
三.簡要概括：文段主要記敍了一件什麼事情？
四.文段中哪些內容是略寫?哪些內容則是詳寫？
答案：
1、一 時間 動作描寫 心理描寫
2、記敍、抒情 、
3、講了我不想上學，父親教育我的事，使我重新振作，最終學有所成，後來（長大後）的事情是略寫
4、考試情況不好， 不想上學 ，當不好莊稼人 ，父親的眼神是詳寫的
父親的眼神閲讀答案7
⑴一個背影，讓朱自清潸（shān）然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
⑵那是在我上中學時，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。 這樣的情況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家裏。
⑶因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。
⑷我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
⑸中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
⑹吃過飯，父親説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就沒收成了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
⑺夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
⑻好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容……
⑼“娃兒，種莊稼也像做學問，假如你不上心，啥子事情都幹不好。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來！”
⑽父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
⑾當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
⑿第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠的説了一句:“我要上學！”
⒀後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
⒁儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。
今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着深邃的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終於成就了我的今天，我永遠也忘不了你的眼神！”
1、請簡要概括文章主要記敍了一件什麼事情？（2分）
答：
2、“但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”父親的眼神為什麼會讓我不安？（用原文語句回答）（2分）
答：
3、從全文看，第⑴段在結構和內容上有什麼作用？（2分）
答：結構上作用： 內容上作用：
4、“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年”，父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什麼？（5分）
答：
答案：
1、（2分）記敍了我不想上學，父親教育我，使我重新振作，最終學有所成的事。
2、（2分）父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容。
3、結構上總領全文（1分）；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。（1分）
4、(5分) 有耕耘就有收穫，沒有付出就沒有回報。（意思對即可）
父親的眼神閲讀答案8
請認真閲讀下面兩篇文章，回答文後的問題。（20xx年嘉興市會考試題）
父親的眼神
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳説文理不再分科，所以，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裏。
因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，並且學不好了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼睛，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”
父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地説了一句：“我要上學！”
後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂鬱，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這樣，但我想起來卻抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”
（選自《青年博覽》作者黃賦，有改動）
1.“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什麼作用？（2分）
2.“我坐起來，惡狠狠地説了句：‘我要上學’”中的“惡狠狠”體現了“我”什麼心理？（3分）
3.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”“父親”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼？（3分）
4.“那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據文章説説為什麼父親的眼神會讓“我”不安。（3分）
5.“我的心亂成了一鍋粥”一句表現了“我”複雜的內心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。（字數在30字左右）（5分）
（四）父親的眼神
【答題點撥】
第1題，考查句子在文中的作用。一般來説，回答這類題目時，要注意從結構和內容兩個方面來回答。答案：結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。
第2題，考查對詞語的理解和人物的心理活動。首先要聯繫上下文判斷詞語的意思，在結合人物當時經歷田間勞動後的心情來回答即可。答案：寫出了“我”痛下決心、發憤求學的心理。
第3題，本題考查的是對小説主題的理解。通讀全文，找出與小説主題相關的句子概括，也可用自己的語言回答。答案：有耕耘就有收穫，沒有付出就沒有回報。（意思對即可）
第4題，理解大意，考查考生根據文章提取信息的能力。答案示例：害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。
第5題，本題考查考生實際運用語言的能力。此題答案開放，可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而大學聯考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一起的複雜心理。
父親的眼神閲讀答案9
父親的眼神
①一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終生悚然汗下。
②那是在我上高中時，儘管我的語文、英語成績居班裏前凡名，但是數理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計大學聯考肯定無望，因此，高一期末考試後，我徹底失望，決定回家務農。
⑧因自覺慚愧，回到家後聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為混混的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。
④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的睜眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽我講的話。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。
⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我説什麼好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。
⑥這時父親對我説：走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不誇年地瓜就沒收成了。我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，自己就不行!
⑦夏目午後的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現在;我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容
⑨娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都幹不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田裏睡覺
⑩父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
(11)當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
(12)第二天早上，天剛矇矇亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：我要上學!
(13)後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
(14)儘管遠離了家鄉，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終佔據了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終於成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神! (文段有刪改)
11.填空。(4分)
(1)文段是運用第 人稱來敍述的。段③一段⑩是按照 順序來記敍的。
(2)段⑥中劃橫線的句子運用了 和 的人物描寫方法。
12。段⑩中劃波浪線的句子主要運用了哪兩種表達方式?(2分)
13.簡要概括：文段主要記敍了一件什麼事情?(3分)
14文段中哪些內容是略寫?哪些內容則是詳寫?(4分)
父親的眼神閲讀答案：文段(一)
11.(1)一時間(事情發展的先後)(2)動作描寫心理描寫(4分)
12.抒情議論描寫(答出任意兩點即可)(2分)
13.記敍了我因學業不順，輟學回家務農並屢屢受挫，經父親的教育和鞭策後，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功這件事。(3分)
14.我輟學回家的原因是略寫，返校復學後的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，
在家務農一段則是詳寫。(4分)
1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態來刻畫父親這個人物形象，請各舉一例，並説明其作用。(3分)
外貌描寫：________________________________________________________________________
語言描寫：________________________________________________________________________
動作、神態描寫： _________________________________________________________________
2、看到254元的標價，那鄉下人為什麼面帶愧色地面對男孩?當他選好鞋子從內衣中摸出錢遞給營業員時，為什麼手略有些顫抖?請揣摩並寫出父親當時的心理活動。(2分)_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3、那父親的眼神傳遞出了哪些情感?為什麼那眼神打動了我?(2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
父親的眼神閲讀參考答案：
1、 略，舉例要恰當，應針對例子，分析作用。
2、 價格太高，買不起這蠻好看的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢。
3、那眼神裏流露出的是對這一百多元錢的依依不捨，是對孩子可以風光地穿上新鞋的滿足。那眼神，使我想起了自己的父親，使我理解了自己父親當時的眼神，使我感到父親當時形象的高大。
父親的眼神閲讀答案10
請認真閲讀《父親的眼神》，完成下面的題目。
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳説文理不再分科，所以，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定大學聯考無望。
因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裏。因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反且學不好了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”
父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提着胳膊上巳經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地説了一句：“我要上學！”
後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂鬱，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”
1．“一個背彤，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什麼作用？
2．“我坐起來，惡狠狠地説了句：‘我要上學”中的“惡狠狠”體現了“我”什麼心理？
3．“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”“父親”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什
麼？
4．“那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據文煮説説為什麼父親的眼神會讓
“我”不安。
5．“我的心亂成了一鍋粥”一句表現了“我”複雜的內心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示
心理活動的文宇。（字數在30字左右）
答案
1．結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。
2．寫出了‘我”痛下決心、發憤求學的心理。
3．有耕耘就有收穫，沒有付出就沒有回報。
4．害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。
5．此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而大學聯考無望的
精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的複雜心理。
父親的眼神閲讀答案11
一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有瘸腿科，加上當時傳説文理不再分科，所以，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裏。
因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為二流子的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的睜眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我説什麼好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親説：走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容
當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來!
父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗.
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提着胳膊上巳經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神我坐起來，惡狠狠地説了一句：我要上學!
後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂鬱，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着滿天的繁星，我不由喃喃自語：山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神!
閲讀題：
1、一個背彤，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終身悚然汗下。從全文看，這句話有什麼作用?(2分)
2.我坐起來，惡狠狠地説了句：我要上學中的惡狠狠體現了我什麼心理?(3分)
3.你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼?(3分)
4.那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。請根據文煮説説為什麼父親的眼神會讓我不安。(3分)
5.我的心亂成了一鍋粥一句表現了我複雜的內心情感。請揣摩我當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。(字數在30字左右)(5分)
參考答案：
1、結構上總領全文;內容上點明題意(表明父親的眼神對我影響之大)。
2、寫出了我痛下決心、發憤求學的心理。
3、有耕耘就有收穫，沒有付出就沒有回報。
4、害怕自己沒有理想，放棄追求;怕對學習、工作等還不夠盡力;怕愧對父親。
5、此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的'痛苦，無法承受回校求學而大學聯考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的複雜心理。
父親的眼神閲讀答案12
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳説文理不再分科，所以，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裏。
因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼睛，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”
父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地説了一句：“我要上學！”
後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂鬱，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”
1．“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什麼作用？
答：
2．“我坐起來，惡狠狠地説了句：‘我要上學”中的“惡狠狠”體現了“我”什麼心理？
答：
3．“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”“父親”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼？
答：
4．“我的心亂成了一鍋粥”一句表現了“我”複雜的內心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。（字數在30字左右）
答：
答案
1．結構上總領全文；內容上點明題意。
2．寫出了“我”痛下決心、發憤求學的心理。
3．有耕耘就有收穫，沒有付出就沒有回報。
4．此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而大學聯考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的複雜心理。
父親的眼神閲讀答案13
原文：
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳説文理不再分科，所以，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裏。
因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反且學不好了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”
父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地説了一句：“我要上學！”
後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂鬱，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這樣，但我想起來卻抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”
題目:
1、“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什麼作用？
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2、“我坐起來，惡狠狠地説了句：‘我要上學’”中的“惡狠狠”體現了“我”什麼心理？
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3、“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”“父親”用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼？
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4、“那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據文章內容説説為什麼父親的眼神會讓“我”不安。
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5、“我的心亂成了一鍋粥”一句表現了“我”複雜的內心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。（字數在50字左右）
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參考答案：
1、結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。
2、寫出了“我”痛下決心、發憤求學的心理。
3、有耕耘就有收穫，沒有付出就沒有回報。
4、害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。
5、此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而大學聯考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一起的複雜心理。
父親的眼神閲讀答案14
閲讀《父親的眼神》一文，完成14題。
⑴一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
⑵那是在我上中學時，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的情況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家裏。
⑶因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為二流子的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。
⑷我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的睜眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來
⑸中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
⑹吃過飯，父親説：走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就沒收成了。我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
⑺夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄得睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
⑻好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容
⑼娃兒，種莊稼也像做學問，假如你不上心，啥子事情都幹不好。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來！
⑽父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
⑾當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
⑿第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神我坐起來，惡狠狠的説了一句：我要上學！
⒀後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
⒁儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着深邃的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終於成就了我的今天，我永遠也忘不了你的眼神！
1．請簡要概括文章主要記敍了一件什麼事情？
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2． 但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。父親的眼神為什麼會讓我不安？（ 用原文語句回答）
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3．從全文看，第⑴段在結構和內容上有什麼作用？
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4．你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年，父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什麼？
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參考答案：
1．記敍了我不想上學，父親教育我，使我重新振作，最終學有所成的事。
2．父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容。
3．結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對我影響之大）。
4．有耕耘就有收穫，沒有付出就沒有回報。（意思對即可）
父親的眼神閲讀答案15
閲讀《父親的眼神》，回答問題。（15分）
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳説文理不再分科，所以，儘管我的語文、英語成績居班裏前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定大學聯考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家裏。
因自覺慚愧，回到家聽説父親正在田裏拔草，我趕緊戴上草帽，到田裏幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂着烈日，到了田裏，我告訴父親，不想再上學，反正學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋着頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再説話了，只好隨着他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我説什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親説：“走吧，去地裏把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光着黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁着父親不注意，我跑到樹陰底下枕着鋤頭就睡着了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很複雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子説不出的內容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！
父親的眼神讓我受不了，我的後脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸着胳膊上已經曬脱了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛矇矇亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地説了一句：“我要上學！”
後來的事情變得很簡單。大學聯考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。儘管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂鬱，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶湧的感情。走到院子外，望着滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”
（選自《青年博覽》，有改動）
1.“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什麼作用？（3分）
2.“我坐起來，惡狠狠地説了句：‘我要上學！’”中的“惡狠狠”體現了“我”什麼心理？（2分）
3.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼？（3分）
4.“那眼神始終佔據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據文意説説為什麼父親的眼神會讓“我”不安。（3分）
5.日本動畫片《狐狸的故事》裏有這樣一組鏡頭：狐狸的父母將斷奶不久的小狐狸趕出了温暖的洞穴。驚慌失措的小狐狸戀着父母使勁地要往回跑，但是飽經滄桑的老狐狸卻無情地廝打着驅趕着，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐狸最終無可奈何地走向了潛伏着危險，卻又能任其施展才華的大千世界。
結合《父親的眼神》，説一説你閲讀這段文字的體會。（4分）
參考答案：
1.結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。
2.寫出了“我”痛下決心、發憤求學的心理。
3.有耕耘就有收穫，沒有付出就沒有回報。（意思對即可）
4.父親害怕“我”沒有理想，放棄追求，怕對學習、工作等還不夠盡力；“我”怕愧對父親。
5.此題答案開放，可以談談對如何教育子女這一問題的認識。