《主角》閲讀答案
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《主角》閲讀答案1
放射性同位素核輻射的主角
①同位素就是一種元素存在着質子數相同而中子數不同的幾種原子。由於質子數相同，所以它們的核電荷和核外電子數都是相同的，並具有相同核外電子排布。由於最外層電子數相同，因此原子核的某些物理性質也有所不同，例如放射性，並不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為放射性同位素，沒有放射性的則成為穩定同位素。大多數的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。
②一般來説，原子質量很大金屬，像鈈、鈾、鐳等，都具有較強的放射性，在化學元素週期表中，錒系元素和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質量小的同位素也帶有放射性，如碳14、鈷60。
③放射性同位素的原子核很不穩定，全不間斷地，自發地放射出射線，直至變成另一種穩定同位素，這就是所謂衰變，放射性同位素在進行衰變的時候，可放射α射線、β射線、γ射線對人體危害不大，而γ射線對人體有較大的傷害，會誘發人體基因突變。
④放射性元素的原子核有半數發生衰變時所需要的時間，叫半衰期。換言之，半衰期是指某個樣品中一半的原子核發生衰變所需的時間，不同放射性同位素的半衰期差異很大，短的只有幾天、幾個小時、幾分鐘，甚至不到1秒鐘，長的`卻達幾千年、幾萬年，甚至是幾億年，幾十億年，例如，日本3.11地震及海嘯引發的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238則為44.7億年。半衰期越短，其原子越不穩定。
⑤經過連接的幾個半衰期後，放射性同位素的活度會因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。這意味着我們可以預測任何時候的剩餘活度。隨着放射性同位素數量的減少，所發出的輻射也相應的減少。
⑥放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細胞，對人體造成巨大的傷害，但在醫療上，可以用來殺菌消滅微生物，並且可以用來殺滅癌細胞等。放射線也具有很強的貫穿能力，它可以用來觀察固體內部的目標，就像x射線那樣用於病灶的檢查。在工業上，放射性也很多應用，例如用β射線來測量紙的厚度，用γ射線照片來檢查機器內部結構等。
⑦當然，如果應用不當，核輻射也會造成難以估計的損失。
（選自《中學科技》2011年第5期，有刪改）
16.選文説明了哪幾個方面的問題？請用簡潔的語言概括。（3分）
17.選文主要運用了哪幾種説明方法？請選擇一種舉例説明其作用。（4分）
18.第一段畫線句中的大多數目前兩個詞語是否可以刪去？為什麼？（3分）
19.
下面表述和推斷與原文意思相符的一項是（ ）（3分）
A.人體基因突變是受放射性同位素進行衰變時放射出的γ射線影響造成的。
B.原子質量大和原子質量小的金屬都可能帶有放射性，一般來説原子量大的金屬放射性更強。
C.醫學上，可以用放射性同位素釋放的放射線來殺滅癌細胞，但不會對人體造成其他方面的傷害。
D.某些放射性元素的半衰期雖然很長，但由於它的活度越來越小，所以它對人類與自然的影響不大。
答：【 】
20.2011年3月22日，日本發生9.0級大地震。大地震摧毀了日本福島部分核反應堆，導致核輻射，造成了難以估計的損失，也引發了人們是否繼續開發利用核能的爭議。對此，你有怎樣的看法？（4分）
參考答案：
16.⑴放射同位素⑵放射同位素的半衰期⑶放射線的應用
17.列數字、舉例子、作詮釋、作比較。示例1.列數字。如：大多數的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。作用：通過列數字，準確具體地説明放射性同位素品種比穩定同位素品種多的特點。2.舉例子。如：日本3.11地震及海嘯引發的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238則為44.7億年。作用：列舉典型示例，用事實説話，更具體真切地説明不同放射性同位素的半衰期差異很大這一特點，易於讀者理解。3.作詮釋。如：同位素就是一種元素存在着質子數相同而中子數不同的幾種原子。作用：通過詮釋對同位素具有質子數相同而中子數不同的特點進行了解釋説明，便於讀者理解。
18.不可刪去。大多數從範圍上限制，説明不是全部，目前從時間上限制，説明只是現在的發現，去掉這兩個詞，説明就不夠準確、嚴密了。
19.B．
20.提示：核能的開發利用有許多優點：它不像煤炭、石油等化石燃料那樣產生大氣污染。也不會排放温室氣體二氧化碳。但每種能源的開發利用都伴隨着種種弊端，如福島核電站造成的核輻射。科學是一把雙刃劍，優點和缺點共存，只要我們尊重科學、相信科學，就一定能夠很好地開發利用核能源。
《主角》閲讀答案2
《主角》閲讀原文
①為了募捐，學校準備排練一部叫《聖誕前夜》的短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去應徵當演員。定角色那天，妹妹到家後一臉冰霜，嘴脣緊閉。
②“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。
③“是。”她丟給我們一個字。
④“那你為什麼不開心？”我壯着膽子問。
⑤“因為我的角色！”
⑥《聖誕前夜》只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什麼？”
⑦“他們讓我演狗！”説完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相qù。飯後爸爸和妹妹談了很久，妹妹總算沒有退出。
⑧她積極參加每次排練。我們都納悶，一隻狗有什麼可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據説這樣她在舞台上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫丹言。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼裏都閃着興奮的光芒。
⑨演出那天，我翻開節目單，找到妹妹的名字：珍妮——丹言（狗）。偷偷環視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子裏縮了縮。幸好，燈光轉暗，演出開始了。
⑩先出場的是“父親”，他在正中的搖椅上坐下，召集家人討論聖誕節的意義。接着“母親”出場，面對觀眾坐下。然後是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側的地板上。在這一家人的討論聲中，妹妹穿着一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳並用地爬進場。
但這不是簡單地爬，丹言蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在小地毯上伸個懶腰，然後才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
接下來，“父親”開始給全家講聖誕節的故事。“聖誕前夜，萬籟俱寂，就連老鼠……”剛説到這兒，丹言突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，彷彿在説：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩着嘴，強忍住笑。
男主角繼續講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的丹言又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨裏發出嗚嗚的低吼。太逼真了！這時候的.觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯着妹妹。
那晚，妹妹的角色______沒有一句台詞，______搶了整場戲。後來，妹妹説讓她改變態度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態度去演一隻狗，狗也會成為主角。”
《主角》閲讀題目
21、根據拼音寫漢字。（2分）
剩下我們面面相qù__________
22、根據上下文，填入第14段畫線處的詞語正確的一項是______（3分）
A、雖然 卻
B、既 又
C、不僅 還
D、不是 而是
23、這篇小小説圍繞着妹妹的演出來安排故事情節，請你根據情節的發展變化，寫出妹妹演出取得成功的原因。（6分）
（1）_____________________________________________________________；
（2）_____________________________________________________________；
（3）_____________________________________________________________。
24、這篇小説為什麼以“主角”作為題目？（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
25、下列對於這篇小小説的理解和賞析，不正確的一項是________（3分）
A、小説用第一人稱視角敍述故事，注意鋪墊和照應，行文有波瀾。
B、小説描寫了“我”觀劇時的感受和觀眾的反應，從側面烘托了妹妹表演的精彩。
C、“我趕緊往座椅裏縮了縮”，表現了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹的樣子。
D、小説結尾爸爸的話，使妹妹態度的轉變變得合理可信，也有揭示主題的作用。
26、上文第⑦段中“飯後爸爸和妹妹談了很久”，請你根據上下文，發揮想象，爸爸跟妹妹究竟談了什麼，才使得“妹妹總算沒有退出”。字數在80字左右。（8分）
《主角》閲讀答案（一）
21、（2分） 覷
22、（3分）A
23、（6分，每空2分）
（1） 轉變態度，積極認真對待這一角色。
（2） 積極參加排練。
（3） 演出時將角色演得惟妙惟肖、形象逼真。
24、（4分）妹妹是這篇小説的主角。妹妹經過努力成了《聖誕前夜》這一話劇觀眾心目中的主角。（2分）“主角”為題，告訴人們，不論做任何事，只要抱着積極的態度，認真對待，就一定能獲得成功。（2分）
25、（3分）C
26、（8分）略
《主角》閲讀題目（二）
21、根據拼音寫漢字。（2分）
剩下我們面面相qù__________
22、根據上下文，填入第14段畫線處的詞語正確的一項是______（3分）
A、雖然 卻 B、既 又
C、不僅 還 D、不是 而是
23、這篇小小説圍繞着妹妹的演出來安排故事情節，請你根據情節的發展變化，寫出妹妹演出取得成功的原因。（6分）
（1）_____________________________________________________________；
（2）_____________________________________________________________；
（3）_____________________________________________________________。
24、這篇小説為什麼以“主角”作為題目？（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
25、下列對於這篇小小説的理解和賞析，不正確的一項是________（3分）
A、小説用第一人稱視角敍述故事，注意鋪墊和照應，行文有波瀾。
B、小説描寫了“我”觀劇時的感受和觀眾的反應，從側面烘托了妹妹表演的精彩。
C“我趕緊往座椅裏縮了縮”，表現了“我”很有禮貌卻又略顯拘謹的樣子。
D、小説結尾爸爸的話，使妹妹態度的轉變變得合理可信，也有揭示主題的作用。
26、上文第⑦段中“飯後爸爸和妹妹談了很久”，請你根據上下文，發揮想象，爸爸跟妹妹究竟談了什麼，才使得“妹妹總算沒有退出”。字數在80字左右。（8分）
《主角》閲讀答案（二）
21、【參考答案】（2分） 覷
【考查內容】能正確書寫3500個常用字。
【解析】這個考點有2種題型，一種是改錯別字，一種是看拼音寫漢字，這裏是看拼音寫漢字。
22、【參考答案】A
【考查內容】現代文基礎知識關聯詞語的正確運用。
【解析】要選好關聯詞，一定要聯繫上下文，理解關聯詞的關係。“雖然……卻”屬於轉折關係，“既……又”屬於並列關係，不僅 還屬於遞進關係，不是……而是屬於並列關係，根據文意，選A 。
23、【參考答案】（6分，每空2分）（1） 轉變態度，積極認真對待這一角色。（2） 積極參加排練。（3） 演出時將角色演得惟妙惟肖、形象逼真。
【考查內容】能識別不同文體特點，能讀懂文章內容，能概括文章要點和主旨。
【解析】本題考查的是小説的情節分析，根據題意和分值，此題的答案應有三點。從“妹妹總算沒有退出”“每次排練歸來，妹妹眼裏都閃着興奮的光芒”可以看出妹妹轉變態度，積極認真地對待這一角色；從“蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在小地毯上伸了個懶腰，然後才在壁爐前安頓下來，開始呼籲大睡。一連串動作惟妙惟肖”“突然從睡夢中驚醒，機臀地四下張望”“昏昏欲睡的丹吉叉一次驚醒，好像感覺到異樣，仰規屋頂，喉嚨裏發出嗚嗚的低吼”可咀看出妹妹的成功還在於演出時的惟妙惟肖。還有一點是她“積極參加每次排練”。
24、【參考答案】（4分）妹妹是這篇小説的主角。妹妹經過努力成了《聖誕前夜》這一話劇觀眾心目中的主角。（2分）“主角”為題，告訴人們，不論做任何事，只要抱着積極的態度，認真對待，就一定能獲得成功。（2分）
【考查內容】能識別不同文體特點，能讀懂文章內容，能概括文章要點和主旨。
【解析】此題結合小説的人物，考查標題作用的把握。在記敍文和散文中，標題的作用：①交代小説的主人公；②是文章內容的是全文行文的線索，全文是圍繞它展開的；④設置懸念，激發讀者的閲讀興趣；⑤運用修辭手法，使文生動形象，激發讀者的閲讀興趣；⑥一語雙關，暗含主題。完成時，可以結合這幾點加以分析。
25、【參考答案】（3分）C（3分）
【考查內容】能識別不同文體特點，能讀懂文章內容。
【解析】此題考查對小小説的理解。C項中“我趕緊往座椅裏縮了縮”體現了我好面子人認出來，不好意思的心理。
26、【參考答案】（8分，其中內容4分，着重在“談”，應包括爸爸和妹妹兩人的語言或行為，爸爸談話的內容還應包括文章中的最後一句話“如果你用演主角的態度去演一隻狗，狗也會成為主角。”語言2分，思路結構2分）。
【考查內容】在理解文意的基礎上，能根據要求作適當地拓展；能依據閲讀材料和要求進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續寫；
【解析】理解文章內容，結合人物的性格特點，進行適當地拓展。
《主角》閲讀答案3
放射性同位素——核輻射的主角
①同位素就是一種元素存在着質子數相同而中子數不同的幾種原子。由於質子數相同，所以它們的核電荷和核外電子數都是相同的，並具有相同核外電子排布。由於中子數不同，所以原子核的某些物理性質也有所不同，例如放射性，並不是所有同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為“放射性同位素”，沒有放射性的則成為“穩定同位素”。大多數的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。
②一般來説，原子質量很大的金屬，像鈈、鈾、鐳等，都具有較強的放射性。在化學元素週期表中，錒系和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質量小的同位素也帶有放射性，如碳14、鈷60。
③放射性同位素的原子核很不穩定，會不間斷地、自發地放射出射線，直至變成另一種穩定同位素，這就是所謂的“衰變”。放射性同位素在進行衰變的時候，可放射出α射線、β射線和γ射線。α射線和β射線對人體危害不大，而γ射線對人體有較大的傷害，會誘發人體基因突變。
④放射性元素的原子核有半數發生衰變時所需要的時間，叫半衰期。換言之，半衰期是指某個樣品中一半的原子核發生衰變所需的時間，不同放射性同位素的半衰期差異很大，短的只有幾天、幾個小時、幾分鐘，甚至不到1秒鐘，長的卻達幾千年、幾萬年，甚至是幾億年，幾十億年，例如，日本“3.11”地震及海嘯引發的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238則為44.7億年。半衰期越短，其原子越不穩定。
⑤經過連續的幾個半衰期後，放射性同位素的活度會因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。這意味着我們可以預測任何時候的剩餘活度。隨着放射性同位素數量的減少，所發出的輻射也相應的減少。
⑥放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細胞，對人體造成巨大的傷害，但在醫療上，可以用來殺菌消滅微生物，並且可以用來殺滅癌細胞等。放射性也具有很強的穿透能力，它可以用來觀二、審
察固體內部的目標，就像x射線那樣用於病灶的檢查。在工業上，放射線也有很多應用，例如用β射線來測量紙的厚度，用γ射線照片來檢查機器內部結構等。
⑦當然，如果應用不當，核輻射也會造成難以估計的損失。
小題1:選文説明了哪幾個方面的問題？請用簡潔的`語言概括。（2分）
小題2:選文主要運用了那幾種説明方法？請選擇一種舉例説明其作用。（2分）
小題3:第①段畫線句中的“大多數”“目前”兩個詞語是否可以刪去？為什麼？（2分）
小題4:下面表述和推斷與原文意思相符的一項是（ ）（2分）
A．人體基因突變是受放射性同位素進行衰變時是放射出的γ射線影響造成的。
B．原子質量大和原子質量小的金屬都可能帶有放射性，一般來説原子量大的金屬放射性更強。
C．醫學上，可以用放射性同位素釋放的放射線來殺滅癌細胞，但不會對人體造成其他方面的傷害。
D．某些放射性元素的半衰期雖然很長，但由於它的活度越來越小，所以它對人類與自然的影響不大。
小題5:2011年3月11日，日本發生9.0級大地震摧毀了日本福島部分核反應堆，導致核輻射，造成了難以估計的損失，也引發了人們是否繼續開發利用核能的爭議。對此，你有怎樣的看法？（3分）
參考答案：
小題1:放射同位素；放射同位素的半衰期；放射線的應用。
小題1:列數字 舉例子 作詮釋 作比較
示例一 列數字：如大多數… 組成，目前已知的穩定同位素…１５００種以上。作用：通過列數字，準確具體地説明了放射性同位素品種比穩定同位素品種多的特點。
示例二。舉例子。如“日本”“３．１１”地震…鈾２３８則為４４．７億年。作用：列舉典型示例，用事實説話，更具體真切在説明了不同放射性同位素的半哀期差導很大這一特點，易於讀者理解。
示例三。作詮釋，如同位素就是…不同的幾種原子。作用：通過詮釋對同位素具有質子數相同而中子數不同的特點進行了解釋説明，便於讀者理解。
小題1:不可刪去。“大多數”從範圍上限制，説明不是全部；“目前”從時間上限制，説明只是現在的發現，去掉這兩個詞，説明就不夠準確，嚴密了。
小題1:Ｂ
小題1:示例：核能的開發利用有多優點：它不像煤炭，石油等化石燃料那樣產生大氣污染，也不會排放温室氣體二氧化碳，但每種能源的開發利用都伴隨着種種弊端，如福島核電站造成的核輻射。科學是一把雙刃劍，優點和缺點共存，只要我們尊重科學，相信科學，就一定能夠很好地開發利用核能源。
小題1:本題考查篩選信息的能力。要求學生細讀文章，然後定向閲讀，找到相應的答案。
小題1:本題考查説明方法以及説明方法的作用。答題方法為：説明方法+説明對象的特點。
小題1:本題考查説明文語言的特點。解答此題時一般方法：表態+解釋+分析+體現了語言的準確性。在分析效果時必須聯繫具體的語句。
小題1:A為放射性同位素在進行衰變的時候，可放射出α射線、β射線和γ射線。α射線和β射線對人體危害不大，而γ射線對人體有較大的傷害，會誘發人體基因突變。C中為在醫療上，可以用來殺菌消滅微生物，並且可以用來殺滅癌細胞等。D為隨着放射性同位素數量的減少，所發出的輻射也相應的減少。
小題1:本題是一道開放題。這要圍繞主題、言之有理即可。
《主角》閲讀答案4
①同位素就是一種元素存在着質子數相同而中子數不同的幾種原子。由於質子數相同，所以它們的核電荷和核外電子數都是相同的，並具有相同核外電子排布。由於最外層電子數相同，因此原子核的某些物理性質也有所不同，例如放射性，並不是所以同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為“放射性同位素”，沒有放射性的則成為“穩定同位素”。大多數的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。
②一般來説，原子質量很大金屬，像鈈、鈾、鐳等，都具有較強的放射性，在化學元素週期表中，錒系元素和鑭系元素以及鈾元素全部帶有放射性。另外某些原子質量小的同位素也帶有放射性，如碳14、鈷60。
③放射性同位素的原子核很不穩定，全不間斷地，自發地放射出射線，直至變成另一種穩定同位素，這就是所謂“衰變”，放射性同位素在進行衰變的時候，可放射α射線、β射線、γ射線對人體危害不大，而γ射線對人體有較大的傷害，會誘發人體基因突變。
④放射性元素的`原子核有半數發生衰變時所需要的時間，叫半衰期。換言之，半衰期是指某個樣品中一半的原子核發生衰變所需的時間，不同放射性同位素的半衰期差異很大，短的只有幾天、幾個小時、幾分鐘，甚至不到1秒鐘，長的卻達幾千年、幾萬年，甚至是幾億年，幾十億年，例如，日本“3.11”地震及海嘯引發的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238則為44.7億年。半衰期越短，其原子越不穩定。
⑤經過連接的幾個半衰期後，放射性同位素的活度會因衰變而減至初始活度的1/2、1/4、1/8，等等。這意味着我們可以預測任何時候的剩餘活度。隨着放射性同位素數量的減少，所發出的輻射也相應的減少。
⑥放射性同位素釋放的放射性能夠破壞活的細胞，對人體造成巨大的傷害，但在醫療上，可以用來殺菌消滅微生物，並且可以用來殺滅癌細胞等。放射線也具有很強的貫穿能力，它可以用來觀察固體內部的目標，就像x射線那樣用於病灶的檢查。在工業上，放射性也很多應用，例如用β射線來測量紙的厚度，用γ射線照片來檢查機器內部結構等。
⑦當然，如果應用不當，核輻射也會造成難以估計的損失。
（選自《中學科技》2011年第5期，有刪改）
1.選文説明了哪幾個方面的問題？請用簡潔的語言概括。（3分）
2.選文主要運用了哪幾種説明方法？請選擇一種舉例説明其作用。（4分）
3.第一段畫線句中的“大多數”“目前”兩個詞語是否可以刪去？為什麼？（3分）
4.下面表述和推斷與原文意思相符的一項是（ ）（3分）
A.人體基因突變是受放射性同位素進行衰變時放射出的γ射線影響造成的。
B.原子質量大和原子質量小的金屬都可能帶有放射性，一般來説原子量大的金屬放射性更強。
C.醫學上，可以用放射性同位素釋放的放射線來殺滅癌細胞，但不會對人體造成其他方面的傷害。
D.某些放射性元素的半衰期雖然很長，但由於它的活度越來越小，所以它對人類與自然的影響不大。
5.2011年3月22日，日本發生9.0級大地震。大地震摧毀了日本福島部分核反應堆，導致核輻射，造成了難以估計的損失，也引發了人們是否繼續開發利用核能的爭議。對此，你有怎樣的看法？（4分）
答案：
1.⑴放射同位素⑵放射同位素的半衰期⑶放射線的應用
2.列數字、舉例子、作詮釋、作比較。示例：①.列數字。如：大多數的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。作用：通過列數字，準確具體地説明放射性同位素品種比穩定同位素品種多的特點。②.舉例子。如：日本“3.11”地震及海嘯引發的核輻射中的碘131的半衰期約為8天，銫137為30年，鈈239為24000年，鈾238則為44.7億年。作用：列舉典型示例，用事實説話，更具體真切地説明不同放射性同位素的半衰期差異很大這一特點，易於讀者理解。③.作詮釋。如：同位素就是一種元素存在着質子數相同而中子數不同的幾種原子。作用：通過詮釋對同位素具有質子數相同而中子數不同的特點進行了解釋説明，便於讀者理解。
3.不可刪去。“大多數”從範圍上限制，説明不是全部，“目前”從時間上限制，説明只是現在的發現，去掉這兩個詞，説明就不夠準確、嚴密了。
4.B．
5.提示：核能的開發利用有許多優點：它不像煤炭、石油等化石燃料那樣產生大氣污染。也不會排放温室氣體二氧化碳。但每種能源的開發利用都伴隨着種種弊端，如福島核電站造成的核輻射。科學是一把雙刃劍，優點和缺點共存，只要我們尊重科學、相信科學，就一定能夠很好地開發利用核能源。
《主角》閲讀答案5
一個故事，一個主角，一個眾人矚目的焦點；一段生活，一段回憶，每個人都是主角；一片屬於自己的天地，我，是主角。 從小時候起，我就是焦點，聽媽媽説，良好的早期教育使我天賦優異，成為其他母親羨慕的聰明寶寶，上國小後，優秀的成績和良好的嗓音條件，使我的身影頻頻活躍在表演台上和領獎台上，大大小小的榮譽證書珍藏在紙盒裏……耀眼的光環籠罩着我，因此，我，是主角。 光環在一次童話劇比賽中變得暗淡，原本，為比賽排練的是《賣火柴的小女孩》，我出演“大年夜裏最悲慘的一幕”。我很努力，很興奮，因為我自認可以演好，我的能力可以勝任，我勤奮地背台詞，想場景……但是，在臨近的'比賽的前幾天，情況有變，老師突然臨時決定，改排《漁夫和金魚的故事》。雖然如此，我並不氣憤，我的能力完全可以記下新台詞，我想應該還是主角——那個善良報恩的金魚。角色安排完後，我的角色竟然是詞彙枯燥，台詞繁多，一個配角中的配角——旁白。這個打擊像當頭棒，令我愕然，老師找我解釋：要給其他同學鍛鍊的機會，旁白這個角色也很重要，任務也很艱鉅，也是磨鍊……從天堂跌進地獄的我，清醒了，想通了，我不介意，我決心，幹好自己的本份，在原有的基礎上更進一步。此後，我拼命北台詞，走路背，吃飯想，躺着背，無時無刻不在記，終於，我達到了脱口而出的熟煉程度，我相信，只要努力，我仍然獨佔鰲頭。 正式比賽到了，很快輪到我們上場。主角的台詞過後，我嫻熟響亮地接上，使評委的眼球齊刷刷地轉向我豐富的表情，抑揚頓挫的聲調，投入的表演，完美的表現，蓋過了主角的鋒芒，贏得了評委的微笑和點頭稱讚，事後甚至有評委説“你為什麼不演主角”？我給她的回答是“如果用演主角的態度演旁白，旁白也會成為主角”。在人生的征程中，不要怨天尤人，抱怨機會不夠多，條件不夠好或者並不是主角，這一切並不重要，重要的是不論你是不是主角，只要勇敢地抓住每一個稍縱即逝的機會，充分展示出自己最好的一面，那麼你必定是主角。 所以，只要堅信，我拼搏、我展現、我精彩，那麼所有的掌聲將因而響起，人生這個大舞台上將會閃亮我的風采。在那個奇妙的故事裏，我，就是主角。 評語：本文語言精彩、凝鍊，真誠的敍述了人生所面臨角色轉變時，心態的調整，結構起伏迴盪，讀來讓人感動，豐富的文章富有教育意義。