趕海三年級閲讀及答案

自古黃山雲成海，黃山是雲霧之鄉，以峯為體，以云為衣，其瑰麗壯觀的“雲海”以美、勝、奇、幻享譽古今，一年四季皆可觀、尤以冬季景最佳。依雲海分佈方位，全山有東海、南海、西海、北海和天海;而登蓮花峯、天都峯、光明頂則可盡收諸海於眼底，領略“海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峯”之境地。

大凡高山，均可見到雲海，但是黃山的雲海更具特色，奇峯怪石和古鬆隱現雲海之中，就更增加了美感。黃山一年之中有云霧的天氣達200多天，水氣升騰或雨後霧氣未消，就會形成雲海，波瀾壯闊，一望無邊。黃山大小山峯、千溝萬壑都淹沒在雲濤雪浪裏，天都峯、光明頂也就成了浩瀚雲海中的孤島。陽光照耀，雲更白，鬆更翠，石更奇。流雲散落在諸峯之間，雲來霧去，變化莫測。風平浪靜時，雲海一鋪萬頃，波平如鏡，映出山影如畫，遠處天高海闊，峯頭似扁舟輕搖，近處彷彿觸手可及，不禁想掬起一捧雲來感受它的温柔質感。忽而，風起雲湧，波濤滾滾，奔湧如潮，浩浩蕩蕩，更有飛流直瀉，白浪排空，驚濤拍岸，似千軍萬馬席捲羣峯。待到微風輕拂，四方雲慢，涓涓細流，從羣峯之間穿隙而過;雲海漸散，清淡處，一線陽光灑金繪彩，濃重處，升騰跌宕稍縱即逝。雲海日出，日落雲海，萬道霞光，絢麗繽紛。

紅樹鋪雲，成片的紅葉浮在雲海之上，這是黃山深秋罕見的奇景。北海雙剪峯，當雲海經過時為兩側的山峯約束，從兩峯之間流出，向下傾瀉，如大河奔騰，又似白色的壺口瀑布，輕柔與靜謐之中可以感受到暗流湧動和奔流不息的力量，是黃山的又一奇景。

玉屏樓觀南海，清涼台望北海，排雲亭看西海，白鵝嶺賞東海，螯魚峯眺天海。由於山谷地形的.原因，有時西海雲遮霧罩，白鵝嶺上卻青煙飄渺，道道金光染出層層彩葉，北海竟晴空萬里，人們為雲海美景而上下奔波，謂之“趕海”。

1.給畫線字選擇正確的解釋。

穿隙而過

A.接近

B.機會

C.裂縫

正確答案：C

2.給畫線字選擇正確的解釋。

席捲羣峯

A.酒席

B.席子

正確答案：B

3.給畫線字選擇正確的解釋。

稍縱即逝

A.放鬆

B.縱然

C.縱身

正確答案：A

4.給畫線字選擇正確的讀音。

靜謐

A.mì

B.bì

正確答案：A

5.給畫線字選擇正確的讀音。

一鋪萬頃

A.qǐng

B.qǐn

正確答案：A

6.人們為雲海美景而上下奔波，謂之“趕海”。這個句子中引號的作用是( )。

A.引用

B.特殊含義

C.特定稱謂

正確答案：C

7.反覆品讀文中畫線的句子，説説美在哪裏。

答：

答案解析：

參考答案：長短句結合，錯落有致，讀起來有一種音樂的節奏美;運用了比喻的修辭手法進行生動的描寫，寫出了黃山雲海的靜態美和動態美。

8.“趕海”是什麼意思?請在文中找出答案，並寫下來。

答：

答案解析：

參考答案：由於山谷地形的原因，有時西海雲遮霧罩，白鵝嶺上卻青煙飄渺，道道金光染出層層彩葉，北海竟晴空萬里，人們為雲海美景而上下奔波，謂之“趕海”。

閲讀理解如何提升

想做好閲讀理解題就要先把這些專業用詞掌握住。這麼抽象的東西該怎麼教給孩子呢?可以採取反覆強調認知的方法，那些專業用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思。

但是我們可以通過舉例，表面的現象來反覆強調學生的認知，先讓他了解具體的形式，然後多做題反覆強化，慢慢他認知裏看到類似的題就能準確把握正確的意思，才能在文章中找到相對應的答案。

反覆讀文章，鍛鍊提高學生對文章內容整體的一個感知能力。閲讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章，知道文章寫了什麼內容。

閲讀理解結尾的作用題型答題方法

(1)分析出人意料的結局。

①從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。如《項鍊》。

②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。如《項鍊》。

③從主題上看，能更好地深化主題。

(2)分析令人傷感的悲劇結局。

①從主題上看，能更好地深化主題。

②從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③ 這種結局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十孃的死，引起讀者思考死的原因。

(3)分析令人喜悦的大團圓結局。

這種結局符合人們的閲讀心理。人們閲讀小説，目的是要得到快樂;因為真實的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學的夢境結局是圓滿的，以寄託對美好生活的嚮往之情。如《柳毅傳》。

(4)分析戛然而止，留下空白的結尾。留下了 “空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術再創造。