偷父閲讀及答案
偷父閲讀及答案1
那晚我到家已臨近午夜，進門後按亮廳裏的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮電燈，各屋的窗户都好好地關閉着啊。但是，當我到衞生間再仔細檢查時，一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！再一低頭，浴盆裏有明顯的鞋印。有賊！我忙從衣兜掏出手機，準備撥110報警，這時又忽然聽見聲響，循聲過去，便發現卧室牀下有異常，我把手機倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝牀下喊：出來！放下手裏的東西，只要你不傷人，咱們好商量！
一個人從牀底下爬出來了，那是一個瘦小的少年，剃着光頭，身上穿一件黑底子的圓領T恤，我看他手裏空着，就允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：你偷了些什麼？把藏在身上的東西掏出來！他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：啥也沒拿啊！
但他那副久經沙場、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角餘光檢查了一下我放置錢財的地方，似乎還沒有受到侵犯。我保持着伸出窗簾叉的姿勢，倒退着，命令他跟我來到門廳裏，開始訊問。
您為什麼還不報警？他問我。
我把手指挪到手機按鍵上，問他：警察來了，你會是怎麼個處境呢？他歎了口氣：嗨，慣了，訓一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子裏熬一陣唄。他那無所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大鬆一口氣的表情，令我驚奇。
他今年14歲。家鄉在離我們這個城市很遠的地方。他只上到國小三年級就輟學了，一年前開始流浪。現在就靠結夥偷竊為生。
我望着被燈光照得瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：餓嗎？他眯眼看我，彷彿我是個怪物。我為他泡了一碗方便麪，端到他面前。
我決心放他回去，對他説：我的話你未必肯聽，但是我還要跟你説，不要再幹這種違法的事，你應該走正路。他點頭。
我給他開門時，他居然説：我還不想走。
我大吃一驚，問他：為什麼？
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：我爸在牀底下呢
天哪！原來還有個大活人在我牀底下！我慌忙將窗簾叉拿到手裏，準備撥110。這工夫那少年已經轉身進了卧室，而且麻利地爬進牀底下，我驚魂未定，他卻又從牀底下爬了出來，回到門廳。我這才看清，他手裏捧着一幅油畫。我正想嚷，他對我説：我要我要我爸求您了！
那幅油畫，是我臨摹的凡高的自畫像，這幅自畫像裏，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂鬱，鬍子拉碴的，看去不像個西方人倒像個東方農民。
我細問他：你爸現在在哪兒呢？你媽媽呢？
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，就嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的鬍子碴兒，那薰鼻子的汗味加煙味加酒味
他們那個村子，不記得在哪一天，忽然説村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸爸也去挖。去年的一天，半夜裏村子忽然鬧嚷起來，跟着有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉着眼睛出了屋簡單地説，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了
少年説，他負責踩點的時候，從我家窗外看見了這幅畫，一看就覺得是他爸。他説他爸坐在牀上想心事的時候，就那麼個模樣。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了
少年説這些事情的時候，眼裏沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。
我把畫送給了他。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失。不到半分鐘，我一溜煙兒跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，朝前方和左右望，那少年竟已經像從人間蒸發了一樣，只有樹影在月光下朦朧地閃動。
我讓自己平靜下來。當一派寂靜籠罩着我時，我問自己： 你追出來，是想跟他説什麼？
是的，我衝出來，是想追上他補充一句叮囑：孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來！
(1)下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）
A. 小説前文寫我發現放置錢財的地方沒有受到侵犯，這在結構上為下文寫少年偷父埋下了伏筆。
B．少年在敍述他父母事情的時候，眼裏沒有淚光，説明他在不斷的偷竊行為中心靈逐漸變得冷漠了。
C. 眼淚忍不住溢出了眼角。 是因為少年輟學流浪卻仍深念其父，竟為此而冒險入室偷盜的行為使 我深深地感動。
D．文中我三次想要報警但最終都沒這樣做，是因為我被這個孩子的愛父之心打動，想給他一個改過自新的機會。
E．少年走後，我若有所失，不到半分鐘，又衝下樓梯去尋他，表明我已經喜歡上了這個孩子。
(2)小説中的少年是個怎樣的人？請分條概括。（6分）
(3)分析文中畫線句子的表達效果。（6分）
①他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：啥也沒拿啊！（3分）
②我要我要我爸求您了。 （3分）
(4)小説結尾説，我想追上他並叮囑他：孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!這樣寫，有人認為合情合理，也有人認為有些不合實際。你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（8分）
參考答案：
11 (1). A C（B.從少年偷像父親的畫像這件事來看，少年對父親有深厚的感情，不應該是冷漠。D 第一次想報警而沒有報是因為當時還不知道事情到底有多嚴重。E我若有所失，更重要的是因為我內心油然而生的對社會的責任感。以及產生了願意繼續幫助他的善良願望。）
(2).①他對父親有着難以割捨的愛，令人感動。②他家庭貧窮，缺少温曖，是社會的弱勢羣體，值得同情。③他混在竊賊之中，需要教育和救治。④他對社會冷漠，需要人們用人性的温暖去感染。（每點2分，答出3點即可得6分。在原文找關鍵詞作答，意思對即可。）
(3).①此句通過動作描寫生動地描繪出少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態（2分），栩栩如生地刻畫了一個被捉後處變不驚的小慣偷形象（1分）。②此句通過語言描寫形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態（2分），傳神地表現出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔心主人不肯給的矛盾心理（1分）。
(4).合情合理①從人物性格上來説，我具有強烈的社會責任感，這樣説，符合我的性格特徵。②從情節上來説，與前文的翻窗入室形成呼應，產生了耐人尋味的藝術效果。③從主題上來説，這樣結尾能強化主題，使小説表現出的人文關懷更加清晰。
不合實際①從人物性格上來説，雖然我同情他，也想救治他，但他畢竟是個竊賊，我對他還有防範之心，不可能希望他經常光顧。②從情節上來説，這是在少年消失之後我想説的話，並不會起到什麼效果，有馬後炮之嫌。③從主題上來説，我對社會的批判和憂慮，對少年的憤恨和同情已經在前文表現出來了，最後這樣結尾有些畫蛇添足。（亮出觀點2分，如果只亮觀點沒有分析不得分；每點2分，3點6分；共8分。）
偷父閲讀及答案2
我到家已臨近午夜，進門後按亮廳裏的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈，到衞生間一仰頭，o就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開了!這時，忽然聽見卧室牀下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥110報警，右手操起窗簾叉子，朝牀下喊：出來!放下手裏的東西!只要你不傷人，咱們好商量!
一個瘦小的少年從牀底下爬出來了，剃着光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指着他：你偷了些什麼?把東西掏出來!
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：啥也沒拿啊!
他那一副久經沙場、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳裏，開始詢問。
他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到國小三年級就輟學了，一年前開始了流浪生活，現在靠結夥偷竊為生。
我望着這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的`少年，問他：餓吧?他眯眼看我，彷彿我是個怪物。
我為他泡了一碗方便麪，端到他面前。
我決心放他去，對他説：我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你説，不要再幹這種違法的事，你應該走正路。他點頭。
我給他開門時，他居然説：我還不想走。
我大吃一驚：為什麼?
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：我爸在牀底下呢
天哪!原來還有個大活人在卧室牀底下。我慌忙將窗簾又搶到手裏，準備撥ll0。這工夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了牀底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回到了門廳。我這才看清，他手裏捧着一幅油畫。我正想嚷，他對我説：(2)我要我要，爸求您了。
那幅油畫，是我臨摹凡?高的自畫像，這幅自畫像裏，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂鬱，鬍子拉碴的'。
少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔着鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了
我細問他：你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那薰鼻子的汗昧加煙味加酒味不記得是哪一天，忽然説他們那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裏，村子忽然鬧嚷起來，跟着有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉着眼睛出了屋簡單地説，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了
少年説這些事情的時候，眼裏沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地衝出樓門，四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩着我。
我是想追上去叮囑他：孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!
(選自20xx年12月25日《文學故事報》，有刪改)
1.簡要分析偷父少年的人物形象。(4分)
【偷父少年輟學流浪，靠結夥偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫是他父親的畫像，竟因此冒險入室偷盜。(2分)可見他是一個雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。(2分)】
2.從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。(4分)
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：啥也沒拿啊!
(2)我要我要我爸求您了。
【(1)此句生動地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態，(2分)栩栩如生地刻畫了一個被捉後處變不驚的小慣偷形象。(2分)/(2)此句形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態，(2分)傳神地表現出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔心主人不肯給的矛盾心理。(2分)】
3.文中畫橫線的句子寫偷父少年眯眼看我，彷彿我是個怪物。請揣摩少年此時的心理活動，並用第一人稱描寫出來。(3分)
【參考示例：這人真怪!我進他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進派出所，反倒問我餓不餓?他到底想幹什麼?】
4.文章末尾，我是想追上去叮囑他：孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!’請結合全文分析，這表露出我的什麼情感願望?(4分)
【這表明了我被少年如此深愛父親的行為所感動，(1分)殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，(2分)表達了我願意繼續幫助他的善良願望。(1分)】
偷父閲讀及答案3
閲讀《偷父》一文，回答文後問題。
偷父
劉心武
我到家已臨近午夜，進門後按亮廳裏的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈，到衞生間一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開了!這時，忽然聽見卧室牀下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥110報警，右手操起窗簾叉子，朝牀下喊：“出來!放下手裏的東西!只要你不傷人，咱們好商量!”
一個瘦小的少年從牀底下爬出來了，剃着光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指着他：“你偷了些什麼?把東西掏出來!”
他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：“啥也沒拿啊!”
他那一副“久經沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳裏，開始詢問。
他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到國小三年級就輟學了，一年前開始了流浪生活，現在靠結夥偷竊為生。
我望着這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓吧?”他眯眼看我，彷彿我是個怪物。我為他泡了一碗方便麪，端到他面前。
我決心放他去，對他説：“我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你説，不要再幹這種違法的事，你應該走正路。”他點頭。
我給他開門時，他居然説：“我還不想走。”
我大吃一驚：“為什麼?”
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在牀底下呢……”
天哪!原來還有個大活人在卧室牀底下。我慌忙將窗簾又搶到手裏，準備撥110。這工夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了牀底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回到了門廳。我這才看清，他手裏捧着一幅油畫。我正想嚷，他對我説：“我要……我要爸……求您了。”
那幅油畫，是我臨摹凡?高的自畫像，這幅自畫像裏，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂鬱，鬍子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔着鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……
我細問他：“你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?”
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那薰鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然説他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裏，村子忽然鬧嚷起來，跟着有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉着眼睛出了屋……簡單地説，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年説這些事情的時候，眼裏沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地衝出樓門，四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩着我。
——我是想追上去叮囑他：“孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!”
(選自20xx年12月25日《文學故事報》，有刪改)
1.簡要分析“偷父”少年的人物形象。
2.從文中加粗劃線的句子中，任選一句品味語言。
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開説：“啥也沒拿啊!”
(2)“我要……我要我爸……求您了。”
3.文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“眯眼看我，彷彿我是個怪物”。請揣摩少年此時的心理活動，並用第一人稱描寫出來。
4.文章末尾，“我是想追上去叮囑他：‘孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!’”請結合全文分析，這表露出“我”的什麼情感願望?
【答案】
1、“偷父”少年輟學流浪，靠結夥偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫是他父親的畫像，竟因此冒險入室偷盜。可見他是一個雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。
2、（1）此句生動地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態，栩栩如生地刻畫了一個被捉後處變不驚的小慣偷形象。（2）此句形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態，傳神地表現出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔心主人不肯給的矛盾心理。
3、參考示例：這人真怪！我進他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進派出所，反倒問我餓不餓？他到底想幹什麼？4、這表明了“我”被少年如此深愛父親的行為所感動，殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，表達了“我”願意繼續幫助他的善良願望。