有關高三週記範文集合8篇
忙碌而又充實的一週又過去了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。為了讓您不再為寫週記頭疼，以下是小編整理的高三週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三週記 篇1
我是個才高八斗的學生，所以同學們都給我一個綽號“諸葛亮”。我也因常受到師長們的稱讚而漸漸地變得夜郎之大。
記得有，表哥約我到他家去玩電子遊戲，我一口便答應了。我們玩得不亦樂乎，甚至把隔天考試的事拋到九霄雲外。回到家也把温習功課的事忘得一乾二淨，倒頭便呼呼大睡。
第二天早上，我踏着輕快的腳步，迎着晨風上學。
當我來到學校時，發現原本一片熱鬧的校園變得鴉雀無聲。只見同學們正分秒必爭地埋頭苦讀。啊！我竟然忘了今天將進行年終考試！我趕快拿書出來翻閲。鈴—鈴小姐展開她那美妙的嗓子唱起歌來，告訴大家上課時間到了。
緊張的時刻到了，同學們興致勃勃地進考場。監考老師便分發考卷給同學們。同學們看了題目，便自信滿滿地作答。只有我望着天花板，腦袋一片空白。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為試卷上有四分之三的題目我不會。考場上只聽見“沙沙”的'聲音，靜得連一枚針掉落也聽到。這時，我的心情更加緊張了。
這是，我想到一個壞主意，那就是作弊。我把一張紙條傳給坐在隔壁座的惠玲，希望她能告訴我答案，但她卻不理睬我，還專心作答，氣得我氣孔冒煙。這時，我突然想起書包裏的參考書。我把參考書放在抽屜裏神不知鬼不覺下我翻查答案。考試終於完畢，我也鬆了一口氣，因為總算沒有交白卷。
下課時，我想起剛才的事，覺得很內疚。還自問自己為何會這樣做？如果考到好成績是否光榮，是否對得起教導我多年的恩師們及我敬愛的父母呢？這些問題一直在我腦海裏翻滾，使我食不甘味，坐立不安。
高三週記 篇2
今天，我看見一個場面，讓笑得半天説不上話來。
下午，妹妹在下面拍照，我也跑下去湊了個熱鬧。意想不到的是妹妹竟然把自行車讓給了我騎，我迫不及待的坐到了自行車上，可我已經很久沒騎了，有點害怕。這時，舅舅便成了我的護駕，扶着我騎車。我慢慢又小心的騎着，可自行車就是不聽我的使喚，我往東，他偏往西，害得我老扭着身子，弄得心裏七上八下的'。舅舅邊扶邊提醒我要坐正，扶穩車龍頭，我就按着舅舅説的扶穩後使勁踩，果然輕鬆多了，感覺車子平穩多了。
就在我剛找到感覺時，“嗖”的一聲，一個人影從我身邊閃過，嚇得我連忙把腳蹭在地上，“幹嘛騎那麼快呀，一下把人弄摔了咋辦?”我生氣的説着。可他卻不肖一顧，更可氣的是，他還吐了口痰，氣得我瞪了他一眼説：“沒素質。”結果見他雙腳拼命的蹬着，蹬了一會後，竟然把雙腳架在了三腳架上耍酷，嘴裏還得意洋洋的哼着小調。我瞧他那得意樣，不由得諷刺了他一句：“騎那麼快乾什麼，還耍酷，小心摔了!”我話音剛落，只見他的車子撞上了路邊的台階，人飛到了草地上，自行車倒在了一邊，車輪懸着還在轉呢!我見了這情景，不由得哈哈大笑起來。再看看剛剛還在得意忘形的他，現在卻變得羞愧起來了。見他從草地上爬了起來，推着自行車灰溜溜的走了。
你們説，這是不是耍酷的後果呢!
高三週記 篇3
歲月匆匆，十八十九的我們走進了神話般的世界。踏上了這個門檻，我們會對很多新鮮事物感興趣。最使人困惑的莫過於青春了。那麼青春是什麼呢？
青春是如火的熱情
一眨眼，快樂的假期結束了，即將進入高三緊張的旋律中去。學習雖然冷酷，但同學們如火的熱情依然如舊。看！只不過一個多月沒見嘛！一見面就像久別的友人，互相擁抱，説説笑笑甚至還噓寒問暖。哎，那場面熱情得無話可説。
青春是旺盛的精力
緊張的旋律正在進行中。作為畢業生的我們，不能有半點鬆懈，現在正是在激發我們的潛能。每個人都在努力，努力，再努力。好像有永遠用不完的動力。每個人都在為自己的目標奮鬥，為實現理想而奮鬥，為感謝青春給予的旺盛精力而奮鬥。
青春是充沛的'活力
雖然説，高三的學習生活很緊張。但我們還是學會了在緊張中尋找樂趣。在淵博的知識中遨遊，不會累，因為我們是陽光下的向日葵，生機勃勃。我們還會經常幫助孤寡老人，為他們服務；扶盲人過馬路；打掃街道衞生……我們忙得不亦樂乎。雖然需要付出，但回報的都是珍珠，多麼珍貴啊！我們用青春的活力感染每一個人，乃至社會的每一個角落。
青春是智慧的錦囊
每個人都不是天才，不是天才就自然會遇到困難。更何況是我們這些小角色呢！由於青春給予的智慧，使我們的道路更完美。遇到難題，我們會迎刃而解。遇到挫折，我們會努力從挫折中掙脱出去。碰到生活中的問題，我們會努力實踐，探究，得出答案。這些都離不開我們的“智慧錦囊”。
青春是世界上最美的東西，它給人動力，激發人的鬥志，喚醒人美好心靈。
每一個人的青春僅有，你牢牢地把握它了嗎？
高三週記 篇4
不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，説實話我並不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過着同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，於是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我並不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的羣山，起伏迭蕩，我的`分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊!
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。
每次玩遊戲都玩不停，衝着電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那麼的放鬆。
不知為何，總是不能把在遊戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那麼狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。
學習是陽光，可以驅除心中的陰影。學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。學習是春風，撫慰着我們幼小的心靈。
珍惜現在的學習生活，從現在開始，努力學習吧，為以後的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。
高三週記 篇5
時間，一直在我們的生活中穿流不息。但至今卻有很少人去珍惜它，甚至有人根本不知道它的付出，和它的存在。
時間是不會停止的，就算哪天我們不在這個世界上了，它仍然會好像鐘錶一樣不停地走，它沒有死亡的時刻。他只會將一個個人送到天堂，將一個個人送到人間，它贈給了人類一個個生命，同時又葬送了人類的一個個生命。
生命是寶貴的，同時，時間也是寶貴的。但我們是怎樣對待時間的呢？我們生命中的.一分一秒又是怎樣度過的呢？當然，知道的也是一少部分。有一句話是這樣説的：“真理往往只掌握在一少部分的手裏。”是啊！如果我們每一個人都學會珍惜自己身邊的一分一秒，那麼我們的世界怎麼會是這樣呢？
很多人都有自己的夢和願望，但最終成功的只有一少部分，這又是為什麼呢？當然，並不是我們沒有夢。但我們能不能將這些夢變成現實呢，這要靠時間，只有學會珍惜自己身邊的一分一秒，讓自己生變的每一分每一秒變得有價值起來。才可能成功！
在我們剛剛出生時，時間就時時刻刻的伴隨着我們，知道我們老去，在我們將要死去的時候。我們才懂得時間的寶貴，但在這時，我們已經沒有足夠的時間去打拼自己的世界。因為在那時，我們唯一能夠做的就是讓自己的子孫後代珍惜時間，讓後撒手而去。
時間是不等人的，我們只能飛快地去追趕時間，努力塑造未來的自己，讓每一分每一秒都變得有價值起來。
高三週記 篇6
那一個夏天，雨像天上的星星一樣多，你的愛是把大大的傘給我最美麗的晴空。
一個人的天空很藍，藍得有點憂鬱;一個人的時候很自由，自由得有點孤單。相信你的時候很幸福，幸福得有點難過。
一個人靜靜的坐在門外那棵大樹下，尋找關於你的點點滴滴。曾經的那些幸福瞬間，現在卻深深的刺痛我的心靈，我想忘記你，卻把你記得更深。你的微笑像夏天般的温暖，融化了我的冰雪世界;你的手指間流淌着無限悲涼，天空因你而灰暗。
在討價還價的市場裏再也聽不到你的聲音，在放學回家的路上再也聽不到你為我唱的那首《天黑黑》，記得你曾經揹着我走很遠很遠的路，為得只是那開得漫山遍野卻又叫不出名字的野花，你説我就像那些含苞待放的花骨朵，安定緩慢的在成長着。記得你曾陪我看你並不感興趣的電影，為了我，你始終保持着較高的熱情，陪我一起討論劇情。又曾幾何時，你為了給我買愛吃的冰淇淋，跑遍整條街，雖然，到我手裏時冰淇淋已經融化了，但我依然吃得很幸福，因為它盛滿了你的愛，我要將它的味道牢牢記住，那時的天空很藍很藍，那時的我們很幸福很幸福。
那天的天空出奇的灰，灰得那麼傷感，彷彿世界都要崩潰，你靜靜的躺在那裏，任我怎麼叫怎麼喊你也沒有睜開眼睛看我。你丟下了我，丟下了對我的承諾，丟下了説好要實驗的永遠，為了讓你醒過來，我不再偷偷的採院裏的玉米鬚當假髮，不再在你的.牀上悄悄的放上一條玩具蛇、不再在你熟睡的時候把你畫成烏龜臉，我每天都在等、都在等……最終你還是先擇了大山的懷抱，但我在春天的時候會為你種一株“忽忘我”，在夏天的炎炎烈日下會為你買冰淇淋，在秋天我會為你收集那些憂傷的落葉，在冬天我會為你堆一個小雪人讓它陪我一起等你回來。
那些曾經似如甘露的小幸福，如今變成了苦澀的淚珠。關於你的一切永遠被風乾、定格。習慣了有你的世界，現在變得很不習慣，那些我所擁有的幸福、快樂、關懷彷彿一夜間被掠奪走，我感到深深的不安和害怕。
又是一年的夏天，手裏拿着不知名的野花，一個人靜靜的走在山間，唱着那首你教了無數遍的《天黑黑》。我的小時候，吵鬧任性的時候，我的外婆經常唱歌哄我睡，夏天的午後，外婆的歌安慰我，那首歌好像是這樣子唱的“天黑黑、天黑黑……”瞬間悲傷逆流成河，只因我想你了……
高三週記 篇7
利用課間的時間做遊戲，在享受活動樂趣的同時還能加強與同學們之間的關係以及默契，可謂一舉多得。
今天的午休時間，我同學們玩了一場有意思的遊戲，叫男生女生大戰。
男生與女生都要組隊，我們的目標是一起“幹掉”男生那組，我們女生組了一個隊，讓周靖做隊長，周靖讓我做副隊長。男生與我們一樣，他們最得力的`“干將”是方鎮宇，是一個厲害是角色。
遊戲開始了，我們首先進入我們的基地——女廁所，然後等男生攻擊我們。男生一來，就向站在廁所裏的我們拳打腳踢的，可他們怎麼也打不到我們，因為他們不敢進女廁所，我們一往後退，他們就打不到我們了。我心裏挺高興的：他們打我們打不到，等於與空氣打架。到時候我們趁他們精疲力盡的時候就可以“攻打”他們了。
過了一會，我用不屑的語氣説：“有本事，你們就進來啊。”沒想到，裏面有個男生挑釁的語氣説：“那你出來啊！”我想：出去就出去，又不是出去了，他們就會殺死我，怕什麼！我從廁所裏走出來問男生：“我現在出來了，你該進去了吧！”“誰去啊？”我又問了一句，這時候，男生全跑光了。
到了第二節下課，我們離開了基地，到外面繼續“打仗”。到了外面，我們“打”了起來，才一小會，這遊戲就不是“男女生大戰”了，變成了女生打男生。我與周靖覺得這樣沒意思，找來方鎮宇説：“你們怎麼不打了，不打就沒意思了。”“我們也想打，可你們太強了，我們打不過。而且我們裏面有幾個“奸細”，我們沒有辦法了。”方鎮宇説。“我們用力小點。”我説。“好吧。”他答應了。
不一會兒，他就召集隊員與我們大戰。可我們用了最小的力氣，他們還是輸了。真是的，説是男生，可連我們女生都不如。
這次“大戰”贏的太輕鬆、太痛快了！
高三週記 篇8
學校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期會考試。下面我來分析一下這次期會考試數學學科考試的情況和自己的一點想法。
這次考試兩個班成績較上次而言有所下降，考試前一段時間我就感覺到無論在作業完成情況還是課堂表現上，都存在着不少問題。可能由於前一次考的好點的原因，學生變得懶散、放鬆了很多。課堂上也出現了一簇簇聽課不認真的學生或小組。考完試後我花了半節課的時間來強調了這幾個問題。
此外學生做題時存在的問題也比較明顯：。
這一直是我頭疼的問題，很多學生做題時不讀清楚題目的要求，憑感覺做。平時做題我要求學生把題目讀三遍，並標出值得注意的詞語，可很少有學生這樣做，他們認為那是浪費時間。後段時間我得想個辦法好好懲罰他們一次。
這一問題在那些成績較好的學生身上表現尤為突出：加算成減，橫式中的數抄到豎式中就抄錯了.....這些問題原本都是可以避免的，可一些學生總都犯類似的錯誤。每次考完試，有些家長看到孩子的分數如果是屬於粗心的原因而丟，則一笑了之，認為只要孩子不存在知識性的'問題就好，至於粗心嘛，下次注意就行了。其實，粗心大意若已成習慣是很難改的。
好多同學對很多問題都一知半解，出於所謂的自尊心認為問題是很不光彩的事，怕老師同學笑話，所以平常不會的題越積越多，結果考試時成了這些不會問題的大集合了，這樣的話怎麼能考出好成績呢
現在的學生都認為平時什麼都會了，做題時打眼一看就開始做，結果是做一個錯一個，做兩個錯一對。比如計算題的最後一個，只要稍微動手一畫很容易分清該環形大小圓半徑直徑的關係，結果一大批的同學懶於動手，導致失分。
針對以上兩個班學生的實際情況，在今後的教學中我主是要把握好教材的知識體系，認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。及時給學生補課，查缺補漏，特別是那些在這次期會考試中成績不理想的同學，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們儘快趕上來。
一分耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着勤學、善思、實幹的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。