有關高中生週記模板集錦9篇
時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，制定一篇週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的高中生週記9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
高中生週記 篇1
今天雖然是寒假，可爸爸媽媽都上班去了，只剩下我一個人在家裏，做完了作業，我一個人冷冷清請的閒着沒事做。反正閒着也是閒着，不如找點事幹幹，於是就暗下決心要自己當一天的家。
怎麼當呢？我想起媽媽平時弓着腰、低着頭認真幹家務的情景。於是，我搜尋房間的每一個角落，把可以打掃房間、洗刷鍋台的用品都找了出來。可偏偏就少了最主要的一樣東西——水桶。沒 有水桶，怎麼打掃房間、洗鍋台呢？真是“萬事具備，只欠東風”呀。怎麼辦？用浴盆代替。於是，我打開水龍頭，把浴盆接滿水。一切都準備好後，我就“開工”了。
學着媽媽的樣子，我先把房間裏的物品收拾得整整齊齊，再把窗户玻璃從下往上一塊塊擦得透亮。最上面的玻璃太高，踩着板凳也夠不着。那可是爸爸的'“專利”，怎麼辦呢？用媽媽挑衣架的竹 竿綁上毛巾，哈，問題全解決了。這下，爸爸的“專利”權要被打破了。好幾次，我都累的腰痠背痛，手腳發麻。沒想到這個家還不好當呢！我真不想當了。可是，大腦“司令員”卻極力反對我打退堂 鼓，還向我發出警告。沒辦法，只好咬着牙堅持下去。
總算是幹完了。我站在屋子中央，欣賞着自己的勞動成果：亮晶晶的地板，透亮的玻璃窗——忙活了半天就已經疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地為這個家服務。他們為了這個家嘔心 瀝血，卻從未得到過什麼，而我們乾的家務活非常非常少，卻生活得很好。我們的幸福生活是爸爸媽媽用辛勞和汗水換來的。我們真幸福啊！疲憊的感覺立刻消失得無影無蹤了。
“咔嚓”門開了，爸爸媽媽回來了，看着眼前的一切，他們有點楞了，都疑惑的看着我。看着爸爸媽媽的表情，我自豪地説：“今天我當家……”
爸爸問我：“明天你還當家嗎？”“我會的！”聽了我的話，爸爸笑了，媽媽笑了，我，也笑了。
高中生週記 篇2
一個人的成長，要經過許許多多的事情。其中，伴隨我們成長的好夥伴，便是挫折。若沒有挫折的陪伴，人生就只剩下枯燥無味。
小時候，學騎自行車，經常摔得鼻青臉腫，我曾幾度下決心不學了，但每次都被媽媽的話勸回來了。媽媽常對我説：“要知到吃得苦中苦，方為人上人!跌倒了爬起來，重新來過，一個人只要有信心去戰勝苦難與挫折，就一定會成功!”媽媽每次説時都把“一定”這個詞強調。我付出了無數的汗水，就是希望能夠戰勝挫折。終於，我練就了一首熟練的騎車技巧。我戰勝了挫折。
五年級以來我的成績一直在下降。我一直前10名與我無緣，在五年級的期末考試中，落到了第11名。可是我盡力了，但是或許有些地方還做得不夠?我不信我與前10名無緣，於是，我便沒日沒夜，廢寢忘食的學習。抬頭看，牆角上的蜘蛛在得意地吃着它網到的獵物。我什麼時候才能達到自己的目標，捕捉到自己的“獵物”呢?在六年級第一學期裏，我發奮學習。我總是最早一個到校，昨晚一個回家。在每一次考試或測試後，我都去去總結一次、歸納一次。我以十倍的`汗水，百倍的努力想着目標前進，終於，我捕捉到了我的獵物，六年級第一學期，我登上了年級前五的“寶座”。挫折，我成長的夥伴，伴着我前行。
經歷了挫折，我更加努力;經歷了挫折，我更加堅強;經歷了挫折，我更加奮進!
高中生週記 篇3
以前從不知道什麼東西是值得珍惜的，就只知道我喜歡或討厭什麼，只是單純的喜歡和討厭。現在我終於意識到什麼是值得喜歡的了，你知道是什麼讓我知道的嗎？那就是失去，我終於知道人家為什麼總是説失去了才懂得珍惜了！
以前我生活在一個充滿家人的愛護的環境下，從來都不需要為了什麼事而操心。可是人總要長大，我也必須學會獨自生活。當我拉着行李箱踏進新校園的時候，我帶着既激動又緊張的心情去報到，我被分配到了107宿舍，舍友還算熱情。晚上我興高采烈地向家人描述學校的情況，可生活並不象我所想的'那麼精彩，也沒我所想的那麼簡單。
開學的第二天我就意識到了，同學們都很冷漠，我在校園裏遇到他們，跟他們打招呼，他們都不大搭理人的，或許問題出在我身上吧，可是我以前是很討同學喜歡的呀？
我現在真的很想家，想念以前的同學。你們是否也有遇到這種情況呢？如果沒有，那恭喜你了！不過我還是要告訴你，請珍惜你現在所擁有的吧！
高中生週記 篇4
在這科技發達的時代中，高樓大廈隨處可見；個個路口的汽車排起了長隊；電子技術也十分受人們的歡迎。隨着生活質量的提高，同時也出現了越來越多的共享資源。
對於“共享”這個詞，或許在以前，人們對於它就是一個“陌生人”。而在近年來，隨着共享單車、雨傘、書店……的出現，人們對於這個詞已是耳濡目染了。共享資源的出現使我們的生活更加便捷，使人與人之間的關係更親近，使生活在大都市中的我們不會因為突發狀況而措手不及。
記得在去年，我們金山區也發放了一批共享單車，那一輛輛整整齊齊的共享單車被擺放在各邊街邊的停車位上。突然出現在我們生活裏的共享單車就如同一幅幅優美的風景畫，又如同一個個精神煥發的青少年，使過往的人們好奇地停住腳步仔細打量一番；使街道變得生機勃勃；使川流不息的馬路變得和諧。那時我們對於共享單車並不熟悉，那時家家户户討論的話題中又多了一個新名詞“共享單車”。共享單車剛搬來的幾天人們彷彿把它們當成了一個藝術品，只是觀賞。慢慢地，由於共享單車的操作方便，騎行方便，停放方便的三大優點成了我們身邊形影不離的“好朋友”，同時也由於它的低碳環保成了地球媽媽的“好孩子”。
有一次，我和爸爸媽媽在外面吃飯後的回來路上，我有些走不動了。爸爸就給我掃了一輛共享單車讓我騎“滴！”隨着一聲清脆的響聲，共享單車的'鎖開了，我興高采烈地騎了上去。雖説我的騎車技術已是熟練生巧了，但當我第一次面對一輛陌生的共享單車時，我的心中百感交集，一陣微風拂到我的臉上，我為現在科技如此發達的社會而感到自豪與欣慰，可心理總還是有一種空落落的感覺……
那時的共享單車是人們最熱門的討論話題，它的方便性讓人們對它愛不釋手，每一位騎着共享單車在繁華的街道中穿梭的人都成了一道亮麗的風景線，可是好景不長……
隨着時間的推移，我頓時發現我們街道邊的共享單車越來越少，有的少胳膊少腿成了“廢車”；有的隨出停放使交通秩序混亂；噴漆，私家鎖，小廣告這些原本不屬於共享單車的物件卻隨處可見；新聞上報道關於破壞共享單子的事例也越來越多。這不禁引起我們的沉思，為什麼會這樣呢？共享單車明明是我們生活的一個意義非凡的朋友，如今怎麼就離我們遠去了呢？前不久，我就在電視上看到一則新聞，兩名男子將共享單車扔入湖中，這必然引起了廣大網友的譴責，但在譴責別人的同時，我們每一個人是否如同你對待自己的新車一般小心翼翼；當你騎完後你是否真的把它放到規定位置……這也許應讓我們每一個人認真的思考。現在很多人都在討論共享電車的管理問題，漏洞等這是應該改進的東西，但我覺得更重要的是我國人民素質的提高：如果大家都能好好珍惜，秉持“人人為我，我為人人”的理念民，那麼共享單車就能最好的為我們服務。
共享它是一個寶貴的資源，它是我們最難得的朋友，更是人與人只見信任的紐帶。請大家在感受它帶來的便捷時，不要忘了珍惜它，這同樣也是我國人民素質的體現。
高中生週記 篇5
這的運動會，我報的項目是200米和800米，可是不知是我的運太背，還是老天在逗我，這兩個項目是連着來的，也就是説200米跑完後就是800米的比賽。
“加油，加油!”在同學們吶喊聲中，我不出意外地奪得了200米小組第一的好成績，可是接下來的800米卻是緊隨其後的來了。
幸好是男生先來，多了時間讓我喘氣。而且不幸中的萬幸是六個六個人的來跑，這更是增加了我的恢復力的時間。
我大口大口的喘着氣，呼吸着周圍的`空氣，彷彿要把空氣都吸乾才甘心。
終於輪到我了，我在跑道上擺好姿勢，而變一次又一次的傳來同學們為我加油，鼓勁兒的聲音，我心裏暗暗想到：一定不能放棄，一定要為班裏增光添彩，一定不能負了同學們和老師對我的期望，加油，鄭佳婷!突然，“砰”的一聲，把我從我的精神世界中拉了出來，我下意識的考試跑步，因為，我明白這是槍聲，比賽已經開始了。
我知道我是不可能超過我的對手XXX的，所以，一開始我只是和她並齊跑，事件困擾我有能力超了她，但我相信，我一超她，她就會立刻反超了我，與其這樣，還不如和她一起跑。到了拐彎處，我又聽到了同學和老師的吶喊，我的心中頓時燃起了雄雄信念之火，全身上下彷彿有恢復了一些體力，雙腿又有力了，繼續着我未完成的三圈。
一圈又一圈，在我的努力之下，我堅持到了第三圈，“堅持就是勝利!”我在心中一遍又一遍的默唸。就當第三圈的第一個拐彎處時，XXX突然加速，不一會兒，就超了我一圈的四分之一。我看着她遠去的背影，心裏卻不着急，因為我已經是這個小組的第二了，而且再怎麼追也是追不上她這個“怪物”了。接下來，就只需要堅持下來就可以了。
這時，我突然開始犯惡心，並不斷的咳嗽，頭也有點昏昏沉沉的，這應該是200米沒有體息好的原因吧。但我還是堅持了下來，因為，只要有一個放棄的念頭，之前所做的很可能會前功盡棄。我要為班級增光，我要為田徑隊的努力付出有一個收穫!這是我苦苦咬牙堅持的念頭，正是這些念頭，才使我沒有放棄。
最後一圈了，要衝刺了，這時我又開始放噁心了，但我沒有理會它，用盡了全身的力開始衝刺，把所剩不多的體力關注到腿上，腿有些機械的開始衝刺了，一抬一落，那原本簡單得不能再簡單的動作卻無比艱難，我的雙腿早已不像是自己的了。但我還是用足了勁，衝過了終點線。
同學們立刻圍了上來，我也是毫不客氣的把重量掛在了她們身上。我大口大口喘着氣，在他們的陪伴下找了根柱子靠了過去。現在的我連説話的力氣也沒了。第二組的比賽開始了，祝楊雅舒有個好成績吧。我在心中祈禱。
雖然我只得了小組第二，但如果不出意外的話，我是很有可能得到800米第四的好成績的。怎麼樣，我厲害吧!
高中生週記 篇6
古今中外，歷朝歷代，人們有一個共性，那就是“混”。人們活在世上，“混”吃、“混”喝、“混”工作、“混”家庭，於是這個世界上就產生了一個特殊的流派——混混。
皇帝是大混混，官僚是小混混，百姓是業餘混混。
但清官、有識之士和貪婪的官員的區別在於：清官和有識之士既混也幹事，而貪婪的官員只混不幹事。
一個朝代猶如一個大公司，如果整個朝代的人都是隻混不幹實事，那麼整個公司就垮了。
這便是我不喜歡陶淵明的原因。
陶淵明混得悠閒，混得自在，還給自己的`混起了個雅號“退隱”。在他的《歸去來兮辭》中，我們可以看到他有妻兒，家中沒有多少餘糧，為生活所迫才出去做官，可一不如意就玩起退隱，這是很不負責任的一種表現啊。他可以整天看雲起雲落，整天悠然見南山，他可以避世，但他的妻兒不可以啊。放在今天社會，他不用説退隱半生，即便退隱半年，就能落伍於時代，就會與世界脱軌。陶淵明適應不了那個動盪的社會，第一想到的就是逃避，還堂而皇之地標榜這是他的本性，這未免有些做作。
就如我開頭説的，混大家都會，但工作總是要有人來乾的，若全社會的人都追隨陶淵明去探尋桃花源了，那工作誰幹？社會又怎談得上進步？
“混”是社會的消極形態，“幹”才是社會發展的動力。
可是自古才人多清高，他們總覺得社會污濁不堪，自己不能與社會同流合污，於是一方面追求質樸自然，一方面還要酌好酒，吃佳餚，然而好酒佳餚何處有？還不是有人幹出來的！
遇到點挫折、遭遇次貶官就萌生退意，就感到生不如死，文人的心理承受能力如此之弱，也難免有人慨歎“文人成事不足，敗事有餘”了。
如果我能穿越回古代，見到陶淵明這種動不動就退隱的人，我會遞上一杯酒，大吼：“怕什麼，大不了從頭再來！”
那麼，一個人應該如何過好自己的一生？
我以為，既不能像朱熹説的那樣“存天理，去人慾”，又不能像陶淵明那樣做隱居愛好者。
明朝初年有一位姚姓人士，出家做了道士，但一直想着有朝一日能實現自己的抱負。於是他加入了朱棣的造反隊伍，成了參謀，併發揮了至關重要的作用。後來朱棣做了皇帝，封其為高官，可他毫不聲張，仍是穿着一身道士服，一生享受着高官厚祿，無疾而終。
他的名字叫“姚仁遠”，他的事蹟和智慧，被後人傳頌，是我認為“混”和“幹”的完美結合體。所謂“小隱隱於林，中隱隱於市，大隱隱於朝”，莫過於此吧。
説到這裏，我要提醒陶淵明先生，如果你生於現代，那這日子可不是那麼好混的啊！
高中生週記 篇7
星期天，爸爸、媽媽帶着我去西塢豪園去燒烤。我們到了燒烤的地方，就立馬開始行動起來了。
一切準備工作就緒了，我準備為自己烤一串香腸。我拿了一根香腸放在烤架上，等了一會兒，將香腸翻了個面，學着大人的樣貌，往香腸上塗了點油，又是一番等待。但是左等右等總是不見好，心裏的小人一向叫我去玩，我腦袋瓜一轉，心想：我還是先去玩會兒，反正離烤熟就應還有好長一段時間吧。就這麼一想，我已飛奔出去了。誰知一玩起來，時間過得飛快，等我回來時，香腸都已經烤糊了，這叫我怎樣吃啊，我滿臉了委屈啊，但是似乎也無人來理我。
我不服氣，於是，又拿來一串香腸，耐心的開始燒烤，還是反覆之前的步驟，又加了一點其他料，開始新一輪的等待，這次我一向堅持着，慢慢的'，香腸的香氣飄了出來，香噴噴的香腸最後能夠吃啦，我拿着香腸，用勝利的眼神看向爸爸媽媽，然後便大口大口的吃了起來。邊吃，我的手又不自覺的伸向羊肉串，要明白羊肉串可比香腸難烤多了，但是，有了上一次的經驗，我最終還是成功了。
這一天的旅程真快樂。
高中生週記 篇8
彈指間時光流逝，我又送走了一屆畢業剩。回首過去一年的教學，有喜有憂，有可取之處，亦有不足的地方。
我所教的班級有150，也有平行班152。針對各班學生的特點，我採取了一系列的措施，自認為在以下方面取得了較好的效果。
一研究課標考綱，分析大學聯考趨勢，把握大學聯考動態
20xx是新課程大學聯考。研究新課程標準及湖南省命題思路十分重要。在複習中我以新課標為依據，集中精力，重點突破核心和主幹知識。這樣，在複習中就具有裏很強的針對性和有效性。
二緊扣教材，夯實基礎，全面培養學生潛力
高三的課堂教學既要源於教材，又要對教材資料進行調整拓展和深化。從往年的大學聯考看，不管試題怎樣變化，但考查的資料仍是書中基礎知識。因此，在教學中我要求學生以教材為依據，抓住教材知識的主線，對知識進行梳理和歸類。對教輔資料則以合理應用，並再三強調學生不可陷入資料的提海而不顧教材的複習。
三改革課堂教學方法，提高學生學習的興趣
高三複習能夠説是一個枯燥無味的過程。如果按照以往“滿堂灌”的教學方法，學生可能走兩個極端：一心走入高校大門而刻苦學習以苦為樂的學生;對前途感到迷茫對課堂教學感到厭煩而自暴自棄的學生。這樣的教學方法是不受學生歡迎的。因此，我在教學中採取多種教學方法來活躍課堂氣氛，給學生充分的發揮空間。
四透過專題複習，培養了學生學科內綜合潛力
專題教學是培養學生學科內綜合潛力行之有效的方法。針對各班學生基礎不同的'特點，我主要進行了以下專題訓練：選取題專題。選取題是平行班學生得分的關鍵，進行這項訓練能夠有效提高學生的得分效率。圖表曲線專題。圖表曲線考查學生圖文轉換潛力，是學生的弱項。遺傳變異專題。遺傳變異既是大學聯考的重點，也是大學聯考的難點，更是學生的難點。實驗專題。包括實驗題型的歸納講解和生物學實驗設計的講解和分析及題型訓練。
五調整學生複習心態，培養學生良好的心理素質
大學聯考是實力加心態加機遇的一次綜合大演練。具備健康向上勇於進取自信自強的用心心態是搞好複習的重要保證，也是大學聯考成功的關鍵。高三學生面臨巨大的升學壓力和竟爭壓力，心理極其脆弱。如果教師處理不當，會對複習帶來不利影響。因此，我們在教學中要及時發現學生的優點，給予及時的表揚和肯定。要給學生更多的關愛和耐心，不能因為一次考試失誤就打擊漫罵。
高中生週記 篇9
冷風瑟瑟的，我不由得打了一個寒顫。雖説是在室內，也似乎能讓人感受到窗外些許的寒冷。我搓了搓手臂，把衣服拉得更緊了。
我該不該跨出這第一步呢？想起在鋼琴前練聲的日日夜夜，我似乎看見，那燈光不斷的舞台在向我招手，盈盈淺笑着。可我卻不敢上前，那個我夢寐以求的地方，信心滿滿的我，心情一下子就跌落到了谷底。
抬頭凝望着窗外，我似乎看見了好朋友的一張張笑臉，充滿着鼓勵的笑臉，似乎聽見了她們對我支持的話語。
“不要害怕，放開心！”
“就當下面的那些觀眾是一棵棵大白菜！”
“沒事的啦！多想點笑話，自信點！”
“我們想念你！支持你！”
一瞬間，我有種想笑的衝動：是啊！那麼多同學和夥伴支持着我，我還要怕些什麼呢？這不就是我夢想的地方嗎？大膽點！沒什麼可怕的，有那麼多朋友陪伴着我，我可真傻！
風，停下了呼吸，連它也在幫着我。
“２８號選手請出場。”
台上傳來主持人報幕的'聲音。
“到我了，我該怎麼辦？快點快點！”我在心中不住地催着我自己，邁出了自己的第一步。
金色的燈光照射在我的身上，透過這柔和的燈光，我看見了我的同學們。
優比、優樞、優樂……我的朋友們都在！他們都用期待的眼神望着我，彷彿在説：
“優亞，你快唱吧！我們‘優字家族’的成員們可都等着哦！”
我一點頭，一首《祖國，慈祥的母親》從我微微張開的口中飛了出來。
我好似在空中飛翔，飛到巷口，一艘海軍專用軍船上的人們摘下了高帽，舉臂高呼：“祖國，你是我最慈祥的母親！”他們依依泣別着，唏噓聲一片。
船，漸漸遠去了，似乎還聽得見船上的人們在感歎着：“祖國，我還有好多話要對你説呢！祖國母親……”
似從夢境跌回到了現實，音樂戛然而止，台下一片鼓掌聲。
我做到了，我做到了！
現在，我學會了自信，仍在各個金色的舞台上盡情歌唱。不過比起第一步，多了一份自信。
我學會了自信。