【必備】國小生週記模板彙編八篇
時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，是時候認真地做好週記了。什麼樣的週記才是好的週記呢？以下是小編精心整理的國小生週記8篇，歡迎閲讀與收藏。
國小生週記 篇1
前天，科學老師終於把花種發了下來，我一拿到種子就種進了我的花盆裏。我突然想到，我每天要上學，沒時間管它們，必須得請一批特殊的客人——蚯蚓。
星期六，我一手拿着鏟子，一手拿着花盆。像小鳥一樣直奔田野。
來到田野，我就開始忙了起來……挖呀挖呀，我終於挖到了一條蚯蚓：它的身體是赤褐色的，仔細一看，還有一條筆直的紅色線條。我忽然想到，石板下面會不會有蚯蚓？我翻開石板，哇！有隻蟲子。我拿開另一塊石板，一挖，我聽見了一聲慘叫聲，一看，哎呀，這裏還有一隻蟲子。我第三次拿開石板的時候，終於發現了一條蚯蚓。被我挪開的'石板越來越多……
找了半個下午，我只抓了6條蚯蚓，把它們放進了花盆裏。雖然很少，但我體會到了勞動的辛苦和快樂。
國小生週記 篇2
今天，是元宵節。爸爸媽媽帶我們去廣州去玩，我們在廣州的北京街裏玩，讓我看到可怕的一幕！
那天，我非常渴，就對媽媽説：“媽媽，我感到好渴啊，可不可以買一瓶東西喝啊。”我媽媽説：“走，我們去那邊買東西喝。”當我們喝的停下來的時候看到了那一邊很多人圍一個人。我也不知道怎麼回事？於是。我跟媽媽説：“媽媽，我去那邊瞧一瞧。”媽媽緊張的説：“晴晴，別去那一有警察可能有人在非法。”當我失望的時候，那一邊大哄一聲。那一些看熱鬧的人急忙逃離現場。我媽媽説，我們也走吧，不要晴晴看見不宜少年的話面。
媽媽的這一句話聽醒了我，我心裏想到，為什麼？我們中國人會這樣？難道我們中國人真的沒有素質？為什麼？為什麼會這樣？叔叔，我覺得你不應該這樣，你應該學會別人的.用心良苦啊！警察叔叔，叫你別在路別生火那是很危險的！您知道嗎，在一年裏有很多家庭因為火而死去，當失去家人的感受是多麼難過啊！叔叔放下你手上兇刀吧，在這樣做會害還更多的少年的！雖然，你這一次逃過了現場，那裏以後怎麼見人？你簡直是我們中國人的渣人！只要改過自新，一切都可以挽回。
國小生週記 篇3
今天，我興奮地來到學校，因為今天要慶祝“六一“而舉行遊園活動。我們迫不及待地看完社團表演，吃完午飯，拿上單子，聽着老師下達的口令聲，風一樣地衝出了教室。學校頓時沸騰起來了……
我跟我的幾個好夥伴，首先到了體育館，我們先玩了投“乒乓球，目標五個，我一連投了9個。又玩了“小青蛙過河，輕而易舉地得了第二。隨後離開體育館，又玩了很多遊戲：有摺紙飛機、做飯、用筷子夾黑豆，用紙折創意小玩具、用鐵絲
跟工具做玩具、用幾條繩子包書皮、打蝴蝶結……等等，但最令我喜歡的兩樣卻分別是“捉泥鰍”跟“做餃皮”。大鏡
我首先喜歡玩“捉泥鰍”。一個桌子上放一個裝滿水的大盆子，裏面放着幾十條活蹦亂跳的.小泥鰍，小泥鰍像一個個生望龍活虎的小土精靈。我跟其他三人在桌子的東西南北角，每人面前都放着一個臉盆，老師一聲令下，我們個個把手伸長去捉泥鰍，然後把它放在自己的盆子裏。很多泥鰍掉在地上、桌上，又被眼疾手快的的人撿走了，時間到了，我們的臉盆裏都有了很多的在休息，遊動的小泥鰍真好玩呀！
我還喜歡做餃子皮，我首先拿了一塊濕度硬度都有剛好的麪糰，再把它用手磨圓，灑上面粉，再平放到桌上，再用擀麪杖來回的壓，壓成一塊圓圓的，一塊麪皮就完成了，食堂叔叔給我們拓了分，簽了字。
最後時間到了，我們戀戀不捨地回到了教室。我得的"星"很多，獲得了一枝水筆。遊園時那開心的場景，都讓我現在還歷歷在目。
國小生週記 篇4
大家都知道書是知識的源泉，是人類進步的階梯，讀書可以給人帶來快樂，卻不知道它也可以給人帶來煩惱。這不，最近就被我遇到了。
我可是個小書蟲，説起來這還得感謝我的我的媽媽。從小到大，我的`媽媽一有空就帶我去書店看書或買書。所以，我的書櫥就像一個聚寶盆，裏面的好書應有盡有。我非常喜歡看書，走路也看，吃飯也看，尤其每天晚上一寫完作業，我就會一頭撲在書上，津津有味地享受書帶給我的營養晚餐。所以，老師和同學們都稱我為“小書蟲”。
我經常看書看得入了迷，晚上十一、二點也不睡覺。我的媽媽總説：“寶貝，要早點睡覺，眼睛長時間得不到休息會變近視的！”可我總把我的媽媽的話當作耳旁風，不去理會。為了不被我的媽媽打擾，晚上我還常常把燈光調到最暗，偷偷地躲在被窩裏看書。看，我算不算一個名副其實的“小書蟲”？為了能看到我心愛的書，我真是費盡心思。
最近一段時間，我總感覺眼睛痛痛地很不舒服，看東西也越來越模糊。走在路上經常認錯人不説，在課堂上還經常把“＋”看成“——”，為了這，沒少挨老師的“K”。後來，我的媽媽帶我到醫院一檢查，發現我的兩隻眼的視力都只有0.5度了。醫生告訴我説這是眼睛過度疲勞造成的，聽了醫生的話，我真是後悔莫及！從此，我就成了地地道道地“近視眼”，我那雙漂亮的大眼睛也就只能被蒙上了兩層厚厚的玻璃片了。看看，這些可都是書給我惹的禍。
通過這件事我明白了：雖然書是知識的搖籃，但是我們不能一味地撲在書上，忽略了保護眼睛，不然，書還真會給我們帶來不少煩惱呢！
國小生週記 篇5
夏日的一天，狂風大作，它從窗户吹來，吹翻了書，我將書照原樣擺回，不一會兒，風好象要與我作對，又把它吹翻了!我將書撿起，風更狂了，吹落了又一次。這引起我的思考。書為什麼被吹?我發現，書正對着風向，風一吹，便翻起書葉，當然很快吹翻了書，我將書掉了個頭，風一吹，正好壓住了書，和飛機飛行原理一樣。
我以前與同學打乒乓球，他擅長削球，即打回的.球會旋轉到一邊。我用殺球(大力扣球)硬來，卻打不到球，我連試了好幾次，氣喘噓噓，他卻很輕鬆。我改變戰術，向着他空位大的地方削球，他來不及防備，我得分。幾次後，我發現，順着他的殺勢削球，更輕鬆(即他的空位)。這是巧合嗎?
我也曾在書上看到，海帶等植物生長得柔軟，正是為了隨海流搖動，順着它的勢，保全自己;若它和陸地的植物一樣硬，不久便會折斷!
順着大勢，保存自己，借對方的力量，打擊對方!總比硬拼好吧!
國小生週記 篇6
今天是開學的第二週了，我每天還是很早起牀了，收拾書包後，離開那每天只能待幾個小時的家了
路上，我遇見了一個月沒見的“小弟”。“一個月沒見你長胖了一點兒！”我風趣的説。“可不是嗎，每天除了寫作業以外是吃火鍋，什麼大魚大肉的呀，當然，是偶爾”。他用一個老爺子的口氣對我説。説了一些有趣的事以後已經到學校了。
我剛一坐到位子上方敏菲大聲對我喊：“交作業！”“知道知道，不是交作業嗎，喊什麼呀，口水點子淺了我一臉！”我生氣的説。“快點兒，別廢話，交作業”，方敏菲用了一個長官的.語氣對我説。我邊掏作業邊想：今天真倒黴。
第二節課下了以後，我和方敏菲便説起來了最愛看的電視劇，比如“隋唐英雄”“説了老半天，什麼羅通，蘇寶鳳，程咬金……已經講到上課了。直到下課了，才又説了起來。
下午，我帶了10塊錢來學校，本來想在三八婦女節送老媽一個水晶球，但由於我花錢的能力太強了，沒到放學已經花了五塊，直到放學以後又想花錢的時候才反應過來自己闖禍了。
回到家後我媽立即問我錢呢？我只好支支吾吾的回答：“對不起，花了五元錢，還剩五元。”“什麼？那好，那你快把餘下的錢還給我！”我從“還”這個字兒發現了老媽很氣！
交完錢以後我立刻爬到桌子前，安靜的寫起了作業。直到晚上睡覺時媽媽才用生氣的口氣對我説“晚安。”
在牀上我正要睡覺的時候，忽然想了還有一件事沒有做，那是“晚安。”
國小生週記 篇7
今天的一堂課，讓我受益終生！
今天我們的老師為我們請來一位作家，讓他給我們這些在象牙塔裏學文學的人講講他的創作，他的感悟！
我們在課堂上稱作家為包老師，他平日裏很忙，能來到我們的課堂讓我們很高興！包老師並不是我想象中的那樣，他很普通，但在他的話語間透露着一種文人特有的高傲氣質，有着他自己的立場，在世俗的社會中可以保持自己的一份靈魂的高傲！
同時也教會了我們一些他的人生和生活的`經驗，讓我最終的感受就是這些東西不是我們在書本上所能學到的，所以説聽君一席話勝讀十年書！這是難忘的一課！
國小生週記 篇8
星期五的上午，我們在老師的帶領下，乘着温暖的春風，呼吸着清新的空氣，唱着歡樂的歌兒，一起去春遊。
一路上，桃花兒仰着笑臉，歡迎着我們，李花兒捧着潔白的雲兒，簇擁着我們，留樹保鮮的臍橙黃澄澄的，像一個個喜氣洋洋的小燈籠，惹得我們的心兒啊，像抹了蜜一樣甜絲絲的。
我們就像小鳥一樣飛到了興隆廣場。一到廣場，我們猶如脱韁的野馬：有的迅速爬上一塊大石頭，揮着手大喊大叫，有的飛也似的跑到廣場的舞台上，蹦着跳着；有的.伸出雙手像一架飛機一樣轟鳴着圍繞廣場轉圈兒，還有的脱下衣服拿在手裏邊搖邊狂奔亂跑……我們大部隊來到舞台上，圍成很多個小圈兒，然後拿出各自的東西放在一起，分享起來。我輕輕地拿起一根薯條放進同學的嘴裏，同學笑眯眯地撿起一塊糖塞進我的嘴中，我們吃啊、笑啊，突然，一個同學悄悄地來到老師後面，趁老師不注意把一塊爆酸糖塞進老師嘴裏，老師酸得呀，口水流得起絲絲。我們笑倒了，老師也笑倒了。我突然想：春天美麗的景色在哪裏呢？不就在老師和我們的笑臉上嗎？於是我笑得更開心了，腳也朝天了。
開始表演節目了。我們很快圍成了一個大圈，四年級的相聲逗得我們肚子都笑疼了，三年級的舞蹈十分精彩，看得大家鴉雀無聲，我們唱了一首郊遊的歌，得到了大家熱烈的掌聲……
春遊結束了，晚上睡覺，我笑醒了好幾回哩。