國小週記四篇

工作在不經意間已經告一段落了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，不如趁現在好好寫一篇週記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家收集的國小週記4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小週記 篇1

“過年啦!過年啦!”我們小孩子在一起熱烈歡呼，今年我頭一次回老家過年，在這千載難逢的好機會，我可要好好玩一玩老家那厚厚的大雪，享受一下傳統的過年習俗。

大年三十早晨，我和媽媽在爸爸的帶領下來到老家，這裏是一處遼寧農村的老宅，我們家有七間瓦房，老家的村莊裏大部分都是瓦房，瓦房頂積了厚厚一層白雪，偶爾還有幾縷炊煙裊裊緩緩升起，很是美麗，農村疙裏疙瘩的土路現在也都修成了柏油路，走起來很順暢。爺爺奶奶每年過年都會從城裏回到這老宅中過年。

到了老房子，爺爺帶着哥哥、姐姐正在貼春聯，我也急匆匆下車加入到幫忙的隊伍中。只見大門口兩邊紅紙上寫着幾個蒼勁有力的大字：新年納餘慶、佳節慶長春。門頭上五個橫批壓着七個彩色“掛旗”隨風飄揚，家裏的門旁、窗額也都貼滿了對聯、橫批、掛旗，絢麗奪目，很是壯觀。

走進房子，房子正廳供着族譜，灶台上供着灶神，屋子裏霧氣騰騰，奶奶和大媽他們正在準備中午的飯菜。

老家三十中午是一頓盛宴，代表這一年豐收成果，今年三十的`中午奶奶準備了燉雞、排骨、西紅柿，還有燉魚，這代表年年有餘。中午全家人團聚，舉杯共飲，慶祝新年的到來。

下午，我們全家人坐在一起開始包餃子，晚飯就是吃餃子、吃年糕。農村過年最有趣的是夜裏，聽爺爺説老家叫“發神紙”，其實就是大家通常所説的大年夜。

十點多點，大家在炕頭上包完餃子，嘮着嗑兒，看着春晚。突然爺爺一聲令下，發神紙吧。大家立刻分頭行動。先是看到爺爺奶奶在院子裏擺上一張桌子，桌上擺好饅頭、面魚、水果、香紙等。然後命令我們這些小輩在大人帶領下跪下磕頭，向天祈福。然後爺爺帶領大伯、爸爸在院子裏用杏木升起篝火，聽説這代表幸福的火，然後準備鞭炮、禮花，奶奶則帶着大媽、媽媽在家裏煮起餃子來，這過年吃餃子當宵夜對我可是頭一遭。不多一會兒，就聽到院子裏“噼裏啪啦”鞭炮齊鳴，禮花齊放，映亮天空，轟響震天。聽説這是在驅趕“年”。相傳很久以前，有一個怪獸叫“年”，它在人間橫行霸道，後來，大家逐漸發現它有三怕，怕火、怕光、怕響。我們這裏篝火熊熊，鞭炮、禮花響徹雲霄，照亮大地，那“年”一定被趕着跑得遠遠的，我們一定可以過上一個平安、祥和的大年，回到屋裏吃上那熱氣騰騰的夜宵餃子，新的一年裏我們全家一定會財源廣進、幸福安康!

國小週記 篇2

今天，我提出要替媽媽幹家務，媽媽分配給我的任務是拖地。吃完飯我就開始幹起來了。我拖完了三間房用了差不多一個小時的時間。把三間房拖得乾乾淨淨。勞動完後雖然感覺很累，但看着乾乾淨淨的房子，心裏很高興。小朋友從小要愛勞動。

國小週記 篇3

XX年11月14日 星期日 天氣：晴

今天早上，吃完飯後，我開始寫作業。我從11：00開始寫，20分鐘寫完一篇日記，15分鐘讀完一篇故事，10分鐘做了口算，我寫完後，媽問我一共用了多少分鐘？計算是： 20+15+10=45（分） 我今天寫作業一共用了45分鐘。

國小週記 篇4

在這一週裏，我開始了第一次正式講課。學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕鬆，而我在講台上有些戰戰兢兢，初為人師，總是有些緊張。我帶着羞澀與忐忑抱着課本和教案走上講台時，儘管我做了很多準備，但當我真正面對那麼多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現在開始上課。”我機械得重複了在台下不知唸了多少遍的開場白。然而，這句話説完，下句該説什麼呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯着我，讓我感到十分地不自在。後來，我還是硬着頭皮把課講完了。

課後老師對我所講的課進行了總概括的評論，並沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，説只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新編寫教案，反覆備課，儘量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，所以每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，儘量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，後面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。