【精選】六年級週記九篇
不經意間，一個星期已經結束了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。怎樣寫好週記呢?下面是小編為大家整理的六年級週記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級週記 篇1
這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。由於副班上在週一的班會課上，跟同學們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當場就吵鬧不斷，反對者都是表示音樂不ok，於是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學，自己在當晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，後來便改成了跳街舞。班上的莊藴嘉，在兩天內編出了一支較為易學的街舞，緊接着，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進行排練，有點遺憾的是，每次都不齊人，要麼是中午有人不在校午休，要麼是下午有人蔘加學生會、團委的一些會議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩週時間裏，學到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如説，規定讓大家每週上交各科目糾錯本、週末安排計劃表、課堂筆記等等。但是嚴師出高徒，學生以後想必都會感激林老師的。
此外，還有一點要提的是，班上的54位同學的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對不上號，看來得加油了。在周例會的時候，好幾位隊員都跟大家描述了他們記憶學生的情況，同時，分享了他們記憶學生名字的技巧。
在教學方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導老師的兩節課，一節課是信息技術的第二章第三節《文件的下載》，原本老師讓我試講這節課的內容的，後因為一些原因，改為了第四節的內容。當時在設計的時候，感到很頭痛，如果是自己設計一節課的內容的話，單純是講解課本的內容會顯得很枯燥，但肖老師的這節課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啟事導入，並讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……
然後通過類比個人情況，轉入文件的常規屬性，銜接得當。
緊接着開始介紹課本內容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然後通過以列為單位，用五道題目進行搶答比賽，並指出技巧。接着是對搜索技巧進行總結，最後10分鐘，肖老師安排了過關測試，讓同學們在下課前上交，能夠及時地練習，鞏固知識。肖老師的'課堂上，氣氛非常活躍，學生的學習積極性很高，不過在活躍後，仍交頭接耳，紀律不嚴。
另外一節課也是肖老師講授的信息技術的第二章第四節《網絡數據庫的信息查找》，由於我試講的內容就是這節課的內容，所以，我特別認真地聽着肖老師的講解。和先前其它節的內容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由於肖老師把握住了90後的那種好奇心以及求知慾，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關的且有趣的知識，通過比賽、搶答、完成任務等等方式，使得課堂非常地活躍。
三、教育調研工作
我們隊伍的教育調研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔，整支隊伍集體開展一兩個調研主題，當在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數過多，不易於開展。後來便決定了開展四個調研課題。一是語文教育情況調查;二是化學教育情況調查;三是90後心理調查;四是綜合實踐活動情況調查。
這周比較特殊，因為週二是我農曆的生日。但是還是得照常實習，照常聽課，照常完成工作。實習回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最後時刻，才知曉大家的心意，不經意間戲弄了隊長，不過當時的我，真的是很感動，覺得很温馨。那晚，對我而言，難以忘記。
六年級週記 篇2
“呼——呼——呼——”咦！怎麼從教室裏傳來一陣呼呼聲呢？想知道為什麼嗎？嘻嘻！是我們班正在進行吹雞毛比賽呢！
首先上場的是林博和金廣，金廣首先開始。只見他鼓足腮幫子，蹲着馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個醉漢一樣搖搖晃晃地飛起來，可不久便“倒地而亡”。林博見便舉起手哈哈大笑，彷彿在説：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可快到網邊時雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄氣的皮球，低着頭，兩隻手像焉的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。
第二場，我們班的兩位美女戴錦如和陳奕穀粉墨登場。戴錦如先開始，可她一吹雞毛，不但沒有吹進台桌，反而進同學的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講台桌上，看着陳奕谷，彷彿在説：“唉！肯定你贏。”陳奕谷呢，不動聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛就是不爭氣，偏偏在網邊降落，這局賽也打平。
第三場，我們班的兩位大力士金顯智和葉哲希閃亮登場。金顯智先吹，可是雞毛像個不懂事的娃娃，就是不肯到風裏去。葉哲希呢，他接過雞毛，可吹一下，雞毛沒動，吹兩下，雞毛就像被502膠粘在他手上一樣，一點也沒要走的意思，後來，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來，飄到講台桌上。後來，我們每個人都試一下，輪到我，可我的.情況和葉哲希一樣，雞毛怎麼也飛不出來，唉！真是失敗。
這次吹雞毛誰雖然都沒贏，但大家都很快樂。有時快樂真的與結果無關，重要的是享受過程。
六年級週記 篇3
我喜歡的一堂課是屈老師上的'美術課，究竟怎麼喜歡，那你就聽我講下去。
“叮鈴鈴”上課了，屈老師走進來對我們説：“今天我們畫動物。”説着就從大屏幕上放出幾張關於動物的照片，説：“這幾張照片你們可以參考。”話音剛落，大家就認真畫了起來。我看大屏幕上，那隻小羊別提多可愛了!我就把它畫了下來，我先畫羊角，再畫頭，接着畫身子，最後我再畫上尾巴和腿，一隻活靈活現的小羊就畫好了。可這還不夠，只有一隻小羊太單調了，我想：要不再畫幾匹小馬和幾隻長頸鹿，哦!不!再畫一個池塘吧!等我畫好了這些，我一看，怎麼總覺得漏了什麼，我想了想，才知道這幅畫中沒有一隻動物會飛。我想：蜻蜓點水，這兒有池塘，就畫幾隻蜻蜓吧!我畫好了拿起來一看，太棒了!開始塗顏色了!我把蜻蜓塗成了一隻花蜻蜓。長頸鹿畫上了顏色看起來惟妙惟肖。小馬也塗的各式各樣，可小羊怎麼塗呢?它身上絨毛是白白的，難道不塗?那可不行，把它的外圈描得藍藍的吧!我把畫送上去，屈老師誇獎了我，她往我身上別了個別針，我問屈老師：“這事幹什麼?”屈老師告訴我，這是畫畫小組長的標誌。
這堂畫畫課真是一堂動腦筋的課，我喜歡這堂課。
六年級週記 篇4
固然婦女節已經過往了，但在我的心中每個節日的後三天是這個節日的延續，所以我決定做一個禮物送給媽媽--玫瑰香水。
下午，老師帶着我們一起做玫瑰香水。老師説：“要先從花兒上撕下幾片花瓣兒，然後撕成小片。在做之前，老師對我們説：“撕的時候一定要有誠意，慢慢地撕，這樣才能體現出你的真誠。”説完，我便開始做了起來：從玫瑰花兒上撕下幾片花瓣，然後把花瓣撕成一小片一小片的，過了一會兒，我們撕好了。老師又説：“再聞一聞是什麼味道?”於是大家聞了聞，異口同聲地説：“好香啊!”接着老師又説：“把撕好的`花瓣輕輕地放在預備好的瓶子裏，再在裏面放一些水，攪拌一下，把蓋子蓋起來，搖一搖。發現它變成了什麼顏色?”攪拌後，我發現瓶子裏的水變成了淡淡的紫色。做完了這些“工作”，老師叫我們繼續放花瓣，讓它的味道變得更濃一些。等回家在媽媽的耳根後、手腕上、面額上抹上一點自己做的玫瑰香水。
啊，這真是一個有意義的禮物。
六年級週記 篇5
今天，姥姥來我家吃飯。我想今天是重陽節，我該為姥姥做些什麼呢？我左思右想，最後一拍桌子説:"好，就這麼辦”
我悄悄地湊近媽媽的耳朵，對媽媽説：“今天我要為姥姥做頓飯吃，可我不會做飯，你得跟我配合才能做出來。”媽媽同意了。
我們進了廚房，媽媽把西紅柿切開，她又把雞蛋敲開，然後媽媽讓我來炒西紅柿和雞蛋。等鍋裏的油熱了，我就開始炒，炒好了，我就開始下面條。等麪條熟了，我把西紅柿雞蛋盛到碗裏，最後把麪條也盛進去。我把碗端到桌上。我對姥姥説：“姥姥，嚐嚐我的手藝吧."姥姥一嘗香噴噴的麪條，高興地笑了，誇我是好孩子。
我心裏非常自豪，今天真是一個難忘的.重陽節。
媽媽的話：孩子有這樣的想法，並且付諸行動，很讓我感動。敍事較完整，不過行文稍顯羅嗦，在行動中缺少主觀感受之類的描述。呵呵，不過我2年級還不會構思這些內容。多讀多練，才能寫好文章。贊一個，孩子。
六年級週記 篇6
爸爸説我不安分，“二”。和別人家的孩子一點也不一樣，站沒站相，坐沒坐相，像一個按不住的葫蘆，和我的生肖簡直是天差地別。想來也是，我屬蛇，蛇性子沉穩，哪像我。
幾經考試，成績平平，望子成龍的心切破滅，爸爸對我算是“嗤之以鼻”。因此每次放學回我家，爸爸就正言厲色：“看書去。”我只好領命，來到房間讀起來，讀着讀着頭都大了，我討厭這些成堆的數學公式和密密麻麻的英語單詞，相反卻對故事、小説情有獨鍾。所以，我就會在讀書時翻看這些書，聽到門外有動靜，立馬藏起來。不過這“偷天換日”歲能對爸爸“瞞天過海”，可卻瞞不過姐姐，一經告發搞，我只好乖乖地“繳械”。
有一次不我迷上<少年科學》這本書。為了求證實驗，我找來竹筒，打通關節，塞進火藥，其聲勢美曰：沖天巨響。只聽“咚”，不好，被單被我炸出一個大洞，爸爸狠狠地批了我一頓，姐姐送出兩個字：邪門。邪門不邪門，我不知道，但我認為規規距距，老老實實不會有成就，就好比愛因斯坦和牛頓，小時候“不安分”，愛究根結底你，最後卻名譽全球。
我還有兩大嗜好：看電視、敲鍵盤。為此，爸爸沒少説我，我就會強辯：“看電視也有好處，譬如新聞、科教片、紀錄片等等增長知識的頻道，對我非常有好處；而上網也能得知許多社會和國家的信息啊！，而且非常便利……於是，爸爸“敗下陣”來，不再管我，姐姐賞我許多詞語：強詞奪理、花言巧語、巧舌如簧、天下滑之大稽你。不過我不怕她，大不了井水不犯河水。
有一個愛好：在夜裏獨自行走還，看星星竊竊私語，想將彎月漸漸盈成圓月，看銀河之水緩緩流過，激起浪波。每當我想到這，因學習而緊繃的一根弦也漸漸鬆弛。此外，也出行走也是為了“推翻”大人們嚇唬我講的'鬼神傳説。於是乎，我得到一個結論：鬼神是不存在的，真正存在於世的是無邊無境的科學！這就是我，一個不安分的我，一個別樣的我。
六年級週記 篇7
時間飛逝，一個星期又如煙散去，然而並非毫無蹤跡，我對本週發生的一些有意義的事不曾忘懷，如此便把它們記了下來。
首先，是班主任組織了我們班同學在放學後進行跑步鍛鍊，大家積極響應，踴躍參與。此目的主要是為了激勵同學們能更好地學習，進而是為了增強同學們的體質，為會考的'體育科提前做準備。我對此表示非常贊同，也很感謝老師的良苦用心。就這樣，只要不下雨，就能見到八年級16班的同學在跑道上矯健的身影。我希望我們能夠堅持下去，長此以往，我班的凝聚力將上升到一個新台階。
説到下雨，這個星期的雨水可真不少。從星期三開始，雨就下個不停，忽大忽小，像是與誰在鬧彆扭。我的心情也因此十分煩悶。為什麼每年的這個時候，總是這麼多雨水呢？導致我們有許多事情不能去做。又驚聞有些地方大旱，於是心中更平添了一份苦悶。
倘若這雨水降臨到乾旱地區，那該有多好呀！由此，我更想到，同一事物在不同的環境中卻能帶來不同的影響，產生不同的效應。正如太陽無私地照耀大地，畏懼炎熱的人將會詛咒。人總該保持一顆平常心，冷靜看待世界。
除此之外，我校還舉行了七年級與八年級的主題為“愛黨，愛國”的合唱比賽。雖然我們班無緣決賽，但也已盡心盡力。作為一個聽眾倒也其樂融融。聽着他們優秀的演唱，真心敬佩與讚賞他們。
小事不小，平凡之事未必平凡，生活中的美好往往來自一瞬間，只要我們細心觀察，用心領會，就一定會發現生活如此精彩，大自然如此奧祕，便“其樂無窮”了。
六年級週記 篇8
星期天，我與媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過了北大堤就到了田野裏，看到地裏的'麥苗綠油油地，田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。媽媽與阿姨去挖野菜，我與哥哥妹妹在地上發現了一個小洞，我們用小樹
星期天，我與媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過了北大堤就到了田野裏，看到地裏的麥苗綠油油地，田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。媽媽與阿姨去挖野菜，我與哥哥妹妹在地上發現了一個小洞，我們用小樹枝挖了一下，從裏面跑出來一隻小昆蟲。長的黑黑的好像是一隻天牛蟲，我拿起來放在手心裏看了一下就放回了田野，我想讓它自由自在地在田野裏生活吧！
六年級週記 篇9
今天是一個陽光明媚的日子，我和朋友看着天氣晴朗，決定去打羽毛球。
我拿好球拍下樓時，發現朋友們早在樓下等我了，我向他們笑了笑説：“不好意思！”我們拉開球網，開始了雙打，第一局的.時候我們開球，我用力地把球打了過去，對方趕緊向我反拍，我們的隊員趕緊撲上去補救可是補救的球卻打在網上，“嘀——”裁判除吹響了哨子，：“對方得分”我心裏開始了小聲抱怨，可是抱怨歸抱怨還是得認真打球，我再一次發出了快球，可是對方隊員好像知道球落在哪裏，他穩穩的接住了球，又向我方打了過來，同隊隊員一個馬步衝了上去，空中把球拍揮來揮去，讓我沒想到的是他居然把球往我這打了過來，我跑過去想補救可是球已經打出了邊界。我衝我方隊員説：“你可真厲害啊！球居然往後飛！”在落後兩球下我的心情十分煩躁，第三球開出後，我默默地説：“不能在失分了”當對方打過來時我衝上了前沿開始擊球，對方死死地打了過來，我再打了回去，就這樣我們連續打了十多次，最後一次擊過來是同隊隊員把球擊了過來我一個大扣球使我們的了一分，漸漸我們配合了起來，分數你追我趕，終於打了平手，裁判説：“最後一球”我不經緊張了起來，可是對方卻犯了一個嚴重的失誤我們贏得了比賽。
這個比賽使我懂得了團結就是力量的道理！