國小生週記範文集錦9篇
時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們會積累一些相應的經驗，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的國小生週記9篇，歡迎閲讀與收藏。
國小生週記 篇1
我的爸爸不僅很帥，長着一雙明亮的眼睛，擁有一雙靈巧的手，而且很能幹，他會改裝自行車，修蘋果4的手機等等，這可不是一般的爸爸能做得到的喲！
有一次，爸爸把我的自行車上綁的手電筒拆下來了，他又組裝了一個比手電筒還亮的`燈，然後再把他組裝的燈安裝到自行車上面，再把電線開關等裝到自行車上。
這一幕正好被我看到了，“爸爸，你在幹嘛？”
“我在給你把電筒拆了，把燈給安上去呀！”
“安燈幹嘛？”
“我怕你晚上騎車摔着了！給你弄個亮點的燈。”
“哦！”
這就是我的爸爸，一位喜歡改造東西，而且還疼愛我的爸爸。
國小生週記 篇2
上午，我揹着書包，和媽媽去佳音英語學英語。
我們一到那裏，就奔向樓上。今天是成果展示會，媽媽要和我一塊上課。
上課開始了，我們先進行詞語接龍，錢老師起了個頭，我們ＡＢ兩組同學輪流上去寫詞語。萬一有同學這個單詞不會，我們就着急地教他。最後，我們組寫了15個，他們組寫了13個，兩個單詞險勝。
最有意思的是畫男孩！一個同學出題目，一個同學來畫。大眼睛，豬鼻子，長長的身體，11個手指，沒有腿，只有腳，畫着畫着我們把他畫成了一個怪物，家長和我們看了都哈哈大笑。
最後，在一首歡快的歌聲中，我們結束了這一學期的.課。
國小生週記 篇3
星期天，媽媽説今天要騎自行車去店裏，我一聽可開心了。從沒上過馬路的我，總算可以大顯身手了。媽媽把自行車拉出來，説：“坐上來。”我有點失望，心裏想：為什麼不是我騎？
媽媽帶着我出發了，一路上我們有説有笑快樂極了！可騎不了多遠，媽媽就踩不動了，累得氣喘吁吁地説：“不騎了，不騎了，還是走路算了。”我對媽媽説“給我騎好不好？”沒想到她居然答應了，我飛快地騎上自行車，像箭一樣的衝了出去，媽媽在後面又叫又追的，我不理睬她，把媽媽甩得遠遠的`，在紅綠燈那裏，我停下來等她。
媽媽追上我，見我不慌不忙、穩穩當當的，也沒説什麼，就這樣，我們的追趕又開始了。
國小生週記 篇4
“呀呼!我的‘毛頭’已經強到了一種境界!”邵熠“咆哮”着，一揮食指，“閻王”(邵熠的被燒黑了的人民幣)就像箭一樣地衝出，碰到“山邊”了，“閻王”躍起，轉身，在空中做出了一個20xx度的旋轉，然後完美落地。“我好強哦!哦呵呵呵……”他帥氣地一甩頭，擺了一個POSE。我們在玩“彈指神功”呢!
説到“彈指”這個遊戲，那可大有來頭哇!20xx年，“彈指”俱樂部成立;20xx年，它風靡一時，會員從十幾個增加到了20人;20xx年，它開始走下坡路;07、08和09年沒人玩;今年，流行“復古”，在下棋、“美眉衰哥”等遊戲一一否決後，“彈指”重出江湖。這不出不要緊，一出真要命!“彈指”才出尖尖角，早有‘衰哥’立上頭!剛剛重出，男生們就一個個摩拳擦掌、迫不及待地衝向從前的“戰地”——窗台，一場“惡戰”在所難免。
這“彈指”專用幣是一元硬幣。此硬幣堅硬度強，敏捷度良好，防禦及攻擊力良好，是很常見的.一種硬幣。可隨着時間的推移，硬幣的花樣層出不窮。面值有一分的、一角的、一元的、十元的、甚至還有五百元的;種類也不少：港幣、英鎊、美元、歐元……多之又多。有的同學把硬幣磨粗糙，有的人用筆把硬幣塗黑，還有的同學把硬幣的表面貼上單面膠。一眼望去，眼花繚亂，漂亮極了。
“彈指”靠得是眼力和技巧。一般動作是把中指或食指搭在大拇指的食肚上，然後瞄準……射!新手總會打歪，但後來，就會越來越準。一般遊戲可供2到8人一起玩。戰場也可以是水或陸戰。我們班的窗台是用兩塊長條狀的大理石鋪成的。中間處有一條界，劃分了上游和下游。下游在過界時會躍起，從而跳殺的機率極低。上游下來時，這界就無用了。下游先來，可以選擇“飛”和“隱居後方”。“飛”很容易“自殺”，“隱居”則很容易被“渺殺”。如果有人犯規，“如履平地”的話就重來。
“彈指”豐富了我們的課間生活，太有趣了。
國小生週記 篇5
誠信伴我成長，這句話一向到此刻還一向在我的腦海裏久久沒忘卻，這這樣因為一件事。
有一次，爸爸帶我和媽媽去吃一個高級餐廳的晚飯，正當臨走時，媽媽突然的大喊：“糟了！我想起來這天還要給我的同事送一個東西呢！這天估計這樣不能去吃了。”媽媽稍帶遺憾的説。
爸爸卻説：”你怎樣才想起來啊！怎樣能夠説不去就不去呢！那的座位可很難訂得着的啊！我可這樣訂了一個星期才訂到的！你送個東西也不這樣什麼大事，大不了明日再送啊！”
“雖然這樣能夠，但這位同事這樣很信任我的！我不能讓他在家裏傻傻的等一天啊！”媽媽的聲音提高了幾度。
經過幾分鐘的沉默後，爸爸説：“恩，好吧，你去送吧，可不能讓他在家裏傻傻等一天啊！”爸爸把媽媽的話重複了一遍。
幾天過去了，媽媽的手機響了，媽媽正在洗澡，我就先幫她接了。
“喂，這樣豔華嗎？”電話那頭傳來了聲音。
“您好！我不這樣我媽媽，我這樣她的女兒。”我説。
“啊！這樣你啊！你媽媽在那天給我送來了一份十分重要的'東西，如果她不送來，我可能連飯碗都丟掉了呢！你可要好好幫我多謝你媽媽哦！”
我聽到那裏，所有想講的話全堵住了，原先媽媽這樣多麼的高尚啊！我為我媽媽的誠信而驕傲！
國小生週記 篇6
“媽媽”這是一個多麼親切的名詞啊！當我聽見別人喊“媽媽”的時候，我也會情不自禁地想起那親愛的媽媽對我的關懷和對我的愛。
記得一個晚上，已經是夜深人靜的時候了。我突然生病了，病得很厲害。因為爸爸在外地工作，只有媽媽一個人為我焦急不安。媽媽一會兒坐在我的牀前詢問我的病情，一會兒急得在屋裏走來走去。我在牀上不停地呻吟，媽媽看着我難受的樣子，越看越心疼。於是媽媽毫不猶豫地背起我，向醫院走去。
到醫院有很長的一段路，媽媽揹着我吃力地一步一步地向前走着，又不時地擦着額頭上滲出的汗珠。我看到這情景，心裏在想：媽媽這都是為了我啊！我真想説一句——媽媽，我不要緊，您休息一下吧！
到了醫院，媽媽急忙把我送到急診室。在燈光的`照耀下，身穿白大褂的大夫，認真仔細地為我進行檢查。媽媽在室外焦急地等待着。大夫給我吃了藥，讓我安靜地躺下，然後，走出急診室。這時，從外面傳來媽媽那焦急的聲音：“醫生，那孩子……”沒等媽媽把話説完，大夫回答説：“你的孩子是消化不良，發高燒，現在沒事了，以後要注意。”媽媽這才放心了。
這是多麼深厚、多麼偉大的母愛啊！
國小生週記 篇7
人們常説冬天是又荒涼又寂靜的，但在我眼裏，大雪紛飛的冬天也是生機勃勃。因為冬天有一道令人讚歎不已的風景線——那就是頂着風雪欣然怒放的梅花。
在一個濃霧瀰漫的星期四，我來到靈峯，欣賞那美麗的梅花。
一走進靈峯的賞梅園，一陣清香就隨着風撲鼻而來。我抬頭一看，啊，這裏的'梅花是多麼漂亮，它們是這麼的絢麗多彩。瞧，臘梅的花瓣嫩嫩的，黃黃的，多可愛呀。再看看它旁邊的那株紅梅，它紅得似火，看上去十分熱情。還有一株梅花，它的花瓣是淡淡的粉紅色，猶如小姑娘那粉色的紗裙。同時，還有其它各種各樣的梅花在爭奇鬥豔。
突然，天空下起雨來，在雨中賞梅也別有一番風味。你看，這株白色的梅花，它那五片花瓣，在雨中，顯得更白了，就像雪花一樣乾淨純潔。幾滴雨滴滴在了那株梅花上，這多麼像幾顆晶瑩剔透的珍珠散在了雪白的玉盤上。再仔細一看，這朵花的花蕊上也有些小雨珠，好像給花蕊戴上了一頂小帽子，有趣極了!
這就是梅花，不管是雨天的梅花還是晴天的梅花，它都是這麼的美麗，這麼的精神。
國小生週記 篇8
在星期二的常識課上，陳老師和我們一起做了一個有趣的小實驗——吸紙筆。
在做這個實驗之前，要準備好一支塑料筆和一些小碎紙，做好這些準備後，我們懷着興奮而又好奇的心情開始做實驗了。實驗前聽老師説，把塑料筆反覆摩擦後就能把小碎紙吸起。我就把塑料筆放在頭上、衣服了、褲子上擦。擦着，擦着，我無意間發現全班同學的動作很滑稽。他們就像一隻只混身長滿蝨子的調皮小猴，在不停地撓癢癢。有的同學把頭髮弄得像鳥窩一樣也不在乎，繼續摩擦他的塑料筆。
經過一段時間的摩擦，我把塑料筆放在離小紙片一定高度的.地方，小紙片騰空而起，一片緊接着一片，就像雜技演員在表演疊羅漢的節目，神奇極了。“我的實驗成功了！”我不禁喊出聲來。但我又不由得對這種奇妙的實險現象產生了難以解答的疑問：難道摩擦過的塑料筆帶上了魔力？於是，我就帶着這個問題去請教老師。老師沒有馬上回答我的問題，而是先讓同學們説説實驗道理。正當大家緊皺眉頭，一片沉默的時候，班長非常自信地站起來回答道：“因為物體摩擦會產生靜電，靜電有吸引力，它能夠把輕微的東西吸住，所以經過反覆摩擦的塑料筆能把小紙片吸住。”聽了班長的回答，老師滿意地點了點頭，並帶頭為他鼓掌。我很羨慕班長，決定以他為學習的榜樣，平時多看一些有益的課外書。
“丁零零”下課了，我們在快樂的氛圍中，又輕鬆地學到了科學知識，我喜歡這樣的課堂。
國小生週記 篇9
哈!你們好，你知道我在幹什麼嗎?我想你們一定不知道，我告訴你們吧，我在做實驗呢!我要準備的有:一個透明的水杯，一塊冰塊，還有鹽，味精，一根線。我首先要把線放在冰塊上面，用這種調料均勻地撒在線上面，看哪種調料能把冰塊釣起來。
我要開始做實驗了!第一步：我首先把早上剛剛凍好的冰塊拿出來，放在杯子裏面，再拿來鹽，糖，味精三種調料。我把冰塊水杯拿到面前，取出一條線從左向右平鋪在冰面上。首先我用大拇指和食指取出一些鹽，然後小心翼翼的把鹽均勻地撒在線和冰上。我仔細地觀察着，冰和線沒有什麼反映，只是聽到一些細小的“噼裏啪啦”的聲響。我想：這是怎麼回事?能不能提起來呢?我提着線的兩端，心裏呯呯地跳着，眼睛死死地盯着鋪鹽的地方，結果線把冰塊合為一體了，我高興的簡直要跳起來了。可是不幸的是沒有一會兒，它就和線分家了。我的心也好像掉在了地上。我立刻把冰塊拿起來，放進杯子裏。是鹽撒少了嗎?我念叨着。
我又試了試味精。我雙一次把味精均勻地鋪在冰面上，又一次提着線的`兩端。“起來了!”我的嘴驚訝的成了一個“O”形。我看這次線與冰結合的非常完美哦!我上下抖了抖冰塊。手更加小心了，生怕冰塊再掉下去。這次的冰塊與線好像永久的結合在了一起，一直沒有分離。我嘴角上揚高興極了。我又立刻把糖均勻地平鋪在冰與線上面，可是一提，線上來了，冰塊還在杯子裏面，好像它倆不想做朋友了似的。
我發現鹽和味精能夠和冰塊結合，用線提起來。糖不能結合，而且鹽把冰塊弄了一個大洞，真是太神奇了。這就是我的實驗，大家也可以試一試呀!