“漫畫”老師作文【熱】
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的“漫畫”老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“漫畫”老師作文1
她很漂亮，很温柔，有時候很嚴厲，也很幽默，她愛穿裙子，整天笑眯眯的，想必大家也猜出來了，她就是我們的英語老師CiCi。
記得剛轉學來的時候，開學測試考得不怎麼好，我很膽小，加上是陌生的環境，表現出非常不自信的自己。老師上課提問幾乎沒有參與，也不敢舉手發言。有一次英語課上，CiCi在提問，我低下頭默默地想着答案，一邊擔心着老師會不會點到我。忽然聽到“鄒宇炫”，我慢慢地站起來，心跳加速，臉紅耳赤，吞吞吐吐地回答問題。CiCi向我投來了讚許的目光，她鼓勵我説：“回答的完全正確，如果能流利一點，自信一點，就更棒了”。這時我的身體裏流過一陣暖流，從此變得開朗，活潑，上課也變得積極舉行發言了。
有一天，温柔的CiCi老師也爆發了。剛剛打完上課鈴，我和其他領讀的同學早早地站在講台邊，開了頭，可是根本沒有用，同學們各做各的事：有寫作業的`、有講閒話的、有畫畫的……只有幾個同學在課前朗讀。在一旁觀察許久的CiCi老師快步走向講台，大喝一聲：“停下”！那聲音彷彿像一支鋒利的箭，刺穿了所有的同學。大家都嚇呆了，以後再也沒有上課交頭接耳地講話了，也沒有同學上課開小差了。俗話説：嚴師出高徒。沒錯，老師今天的嚴厲，換來的是我們明天的自豪。
她就是我們喜歡的CiCi老師。
“漫畫”老師作文2
為什麼叫他唐老鴨呢?原因很簡單，他是陝北人，走路一搖一擺的活像一位唐老鴨，他的語速超級快，像放鞭炮似的，十分小氣，他就是我的數學老師，唐寧博老師。
他有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，彎彎的眉毛像一輪月牙掛在天空，更重要的是他的皮膚十分潔白，嘴巴特別大，身體微胖，每一天都會穿一件紳士套裝，十分彬彬有禮，惹人喜愛。
我們先來説一説第一個特點吧!嘻嘻，這件事我們可要從交卷子的那一刻開始，那一天是星期五，我們第一單測試，老師前來收卷子，整整一個小時，他才來到了我的更前，收好卷子，有一搖一擺的像前面走去，他的走路的姿勢特別的可愛，向我們小朋友玩的不倒翁，特別搞笑，惹得大家鬨堂大笑。
接下來我們來説它的第二個特點語速特別快!上一節課，他的塗抹橫飛，説的繪聲繪色。一節課上完，大家都是似懂非懂。不過，他説話能抓住重點，讓我們這節課增加了積分的色彩。
接下來就是最後一個特點小氣!為什麼説小氣呢!這你就不知道了，他可是全校出了名的“小氣大王”，他愛錢如命，天天都將錢放進自己的衣服口袋裏，可是，其中的`一件事，改變了我對他的看法，那是一節數學課，上課發言，我十分積極，老師竟然遞給了我一個玩具，讓我十分驚訝，原來他並不是那麼的小氣，全班同學都目瞪口呆，一項被成為小氣大王的“唐老鴨”老師，居然會給玩具，一下子傳播了全校，讓全校的師生，改變了對唐老鴨老師的看法，煥然一新!
這就是我的唐老鴨老師，一個走路一搖一擺，語速超快，十分大度的唐寧博老師，我十分的喜歡他!
“漫畫”老師作文3
下課後，我們把一張張檢討書交給了王教師。你明白為什麼我們全部人都要寫檢討書嗎？那我就把四十分鐘之前的事情好好講一下。
事情是這樣的：“叮鈴鈴！”上課鈴響了起來，它像是玉皇大帝的天兵天將，把學生們都趕進了教室。可很多人到了教室裏還不肯罷休，坐在座位上滔滔不絕地聊着，彷彿把上課鈴當成了耳旁風。此時教室猶如一個菜市場一樣，“熱鬧非凡”。“噠！噠！噠！”王教師邁着輕快的'腳步向我們班走來。“哐當！——”王教師靠在門上，捏着教科書用力地敲打着紅彤彤的鐵門。又是“哐當！”教室裏瞬間變得鴉雀無聲，空氣死一般寂靜。只見他慢悠悠地轉到講台旁邊，把教科書重重的摔在講台桌上，“轟隆！”講台桌發出了一聲沉悶的巨響，超過了雷電，蓋過了山崩地裂，彷彿能刺穿耳膜。
“上課鈴都沒聽見嗎！那麼吵，像什麼樣貌？你們去看看，哪個班級像你們一樣那麼吵，那裏是教室不是菜市場！……”他板着臉，彷彿能看到他頭上燃燒着的熊熊烈火，眼睛像太上老君的煉丹爐，隨時會噴出一股三昧真火。他口若懸河，估計能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機，發現快下課了，於是喊出了最終一句:“每人寫一份檢討書。”我們拿起筆快速地書寫着，教室裏響起了“刷刷刷”的寫字聲……
這就是我們的王教師。他如同一個炸彈，一旦我們“行差踏錯”，炸得｜“燃燒"了他自我，也“燃燒”了我們。
“漫畫”老師作文4
長長的捲髮，可愛的五官，精緻的、每天都不重樣的着裝。這就是我的英語老師——胡紫薇老師。
胡老師長得非常美麗，她的臉上幾乎沒有一絲小瑕疵，因此她是我們班同學公認的最美的老師，我們都很喜歡她。
看到這裏，你會不會覺得胡老師是那種特別温柔、和藹，年紀較大而且性格隨和的女老師？當然不是！胡老師才剛剛25歲左右，她非常追求完美，凡事都要做到極致，她還十分嚴格，她的口頭禪就是“從第一課到最後一課，所有的單詞抄寫一遍”。我們都很怕她這一招，並且她在批評你的時候不罵你，不吵你，一個眼神把你“殺死”。
記得有一次，那是她第一次來到我們班。我們班那幾位調皮搗蛋的`同學一看她的面相，就覺得胡老師是個“軟柿子”，可以欺負，便開始肆無忌憚地釋放天性，在英語課上交頭接耳、東張西望，可誰知“我命由天不由我”，胡老師臉一板，眉頭一皺，狠狠地拍了一下桌子。我一看就知道大事不妙了，可那幾位同學卻沒有一絲收斂之意。胡老師終於忍不住了，她放了個大招：“第一課到最後一課所有單詞抄寫一遍！”果然，美麗的玫瑰都是帶刺的。
還有一次，胡老師像往常一樣走進教室，可那次我們班不知是怎麼了，紀律異常的差。我本以為胡老師又要放大招了，於是我十分害怕。可此時，胡老師卻沒有發大招，她站在講台上，雙眼直勾勾的盯着我們班“調皮隊”的老大，老大一下子被嚇到了，我們班自然就安靜了。果然“射人先射馬，擒賊先擒王”。
雖然胡老師非常嚴格，但嚴師出高徒呀！她教我們的時候，我們班的英語成績像火箭一樣突飛猛進的長。沒錯，嚴是愛。
“漫畫”老師作文5
我們班的綜合實踐老師，是陳小潔老師。説陳老師温柔，還是有一點温柔；説她嚴厲吧，她還是挺嚴厲。不過，我聽得最耳熟的，還是那句經常掛在她嘴邊的話——你還得意！
説陳老師的課有趣，還是有趣的。不過，如果有同學不認真聽課，整個教室裏的空氣會馬上停止移動，連風扇也似乎在戰戰兢兢地轉着。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室裏靜悄悄的，彷彿空氣也停止了流動。陳老師怒氣衝衝走到了一位同學面前，我的`心怦怦地跳。陳老師的眼睛裏，我看見一團又一團的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了。“你還得意！”這一喊聲震得地動山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個上課走神的同學一定會被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個老頑童。有一次，我和幾位同學到辦公室做事，陳老師大步流星地走過來，笑眯眯地對我們説：“你們要什麼懲罰呢？”我心裏一驚，完了，好好地飛來橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會變成碎片的。“你們要選擇一個懲罰，這個紙團裏有很多種懲罰的方式，自己選吧。”我們忐忑不安地打開紙團，突然發現只有幾個字“哈哈！我開玩笑的。”我來來回回看了幾遍，我們被騙了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了。“你還得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個既親切有趣，又嚴厲認真的老師。
“漫畫”老師作文6
我們班的班主任是一位兇巴巴的教師，他長着一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛倒豎着，顯得吳教師更兇了。
“叮鈴鈴”上課了，同學們見吳教師還沒有來，有的東張西望，有的在與同桌聊天，有的在畫畫，還有的在同學旁搗亂……熱鬧非凡！吳教師怒髮衝冠地走來，忽然，大吼一聲，那聲音猶如山崩地裂，把我的耳膜都要刺破了。只見剛才還吵鬧個不停教室立刻變得鴉雀無聲了，隨後教師便開始了長篇大論，説的同學們臉紅火紅火，像長滿了楓葉的楓樹一樣。
不僅僅如此，教師的耳朵還特靈敏。同學們在認真地聽教師講課，正當教師轉身在黑板上寫字時，忽然傳來一陣“嗡嗡嗡”聲，那聲音猶如蚊子般在叫，稍不留心便不會察覺。可不知為什麼教師卻被聽得一清二楚，只見教師悄悄地向後面走去，如一隻正在抓老鼠的.貓咪，神不知鬼不覺地走到了那兩位同學的後面，嚇得同學們頭都不敢抬了。
可是在“凶神”吳教師的攻擊下，我們都屈服下來，不敢在教師面前放肆。還別説，上課時十分安靜，以前不寫作業的都寫作業了，尤其是作文方面，我們班許多人發在了吳教師自建的公眾號裏面，就連幾個差生也寫出了不少好片段。還記得，吳教師剛開始讓我們寫片段《驕傲》的時候，他以身示範做出了一副驕傲的樣貌，讓我們一個個説過去，然後再給我們補充。同學們寫的有模有樣的。
吳教師雖然看似很“兇”，但熟悉後你會覺得吳教師“兇”得很有效果，“兇”得令人親近。
“漫畫”老師作文7
50多歲的她身體有些發福，背卻挺得筆直。她總穿着一雙高跟鞋，走起路來“噔噔”響，十分有氣勢。她就是我曾經的“仇人”，我的語文老師。
語文老師對我總是格外嚴厲。有一次，要抽查課文背誦了，可是我前幾天生病請假了，連要背誦這件事我都不知道。我正祈禱着老師千萬不要抽到我呢，正抬眸，剛好與老師眼神相碰撞。老師一看到我眼中“自信”的光芒，想也沒想，便點我起來背誦了。
我不情不願地站了起來，再看了眼書本，結結巴巴地背起來：“行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在……嗯……各在……”老師的眉頭擰成了一個“川”字，只聽她嚴厲地問：“你怎麼回事？”我心虛地低着頭，小聲地道：“昨天我沒來，不知道要背……”
“那你不會找同學去問一下嗎？給我拿着書去後面把它抄五遍！”老師怒氣衝衝地對我説。我心中不服氣，卻也只能憋着，委屈地抿着嘴去後面罰抄。從此，我和她之間的`“樑子”便結下了。
就這樣，好幾個月過去了。只是那一天，我對她的印象改觀了。
那天，她還是一如既往地給我們上完課，回到辦公室。課代表幫忙把作業一併搬了回去，回來後課代表對我們幾個悄悄説：“和你們説哦，今天胡老師發燒了，難怪上課臉色不對。”我聽到這話，心頭湧上一陣感動。老師生病了，還堅持把課上完，估計是快期末了，不想讓我們落下一節課吧。
想起我生病那次，她對我噓寒問暖的樣子，我很想去她的辦公室，讓她別這麼勞累，但我並沒有。那一刻，我和她之間的樑子好像解開了……我也明白了她對我的嚴厲和良苦用心。
“漫畫”老師作文8
在學習與進步的旅途中，遇見一位優秀的老師，是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫的形式定格呢？
提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身材，不高的個子，短短的脖子上是方方的國字臉，有意思的是，老師的腿並不很長，五五分的身材更是顯得個子短小。然後仔細畫五官，那高高的鼻子、深邃的眼睛、大大的耳朵和粉白的嘴，共同構成了一張堅毅而又開朗的臉盤。還有陳老師的髮型，獨特的“地中海”，加上發黃的髮色，在人羣中十分顯眼。
然後我們着色畫衣服，軍綠色上衣、灰色休閒褲、黑色運動鞋，活脱脱一個體育老師扮相。但我們的`老陳是操縱萬千色彩的美術老師，温柔有風度，他的課堂總是幽默風趣，深入淺出，通俗易懂，課下的陳老師散發着淡淡的文藝氣息，閲讀與養花是他生活中必不可少的部分，他也幽默風趣，和我們一起手舞足蹈地談天説地。
但有一次，我們把另一位老師氣哭了，身為班主任的老陳一生氣，眼睛如火球一般瞪着，怒吼像響雷一般振聾發聵。他前所未有的嚴厲，斥責了我們目無尊長的行為，然後闊步走出了教室，大家都很害怕，耷拉着個頭，惴惴不安。但到了晚自習，老師為我們帶來了的水果，他温柔仔細地教導我們親近與隨便的差別，他引經據典，教給我們什麼是尊重和理解。
這就是我們的老陳，擁有萬里挑一的有趣靈魂，用心守護我們的成長。
“漫畫”老師作文9
體育王老師很“幽默”，卻也很“無情”——至少我是這麼覺得的。
體育王老師有着一頭烏黑利落的短髮，皮膚有點兒黑，鼻樑上架着一副眼鏡，明顯就是經常運動的人。他經常笑眯眯地看着某些同學的小肚子，慢悠悠地笑：“某某某，又肥了，不知道仰卧起坐還做得起來嗎”被點到名的同學會欲哭無淚，哭笑不得。因為一旦王老師這麼説，那等會兒上課第一個抽測的人肯定就是他了。如果他沒達到的話就會被罰站，罰做了。有時候，王老師會用誇張的表演，演出同學的不認真的樣子。上次在練習運動會入場時，秦楷迪一直無精打采的，王老師見了，就讓我們停下來。隨後，王老師白眼一翻，背脊一僂，腿像粘了膠一樣，逗得全班哈哈大笑，然後王老師又拍拍秦楷迪的背，説：“挺起來！”秦楷迪的背立刻挺得像國旗杆一樣，又引來一陣鬨堂大笑。
在大多數時候，王老師都是幽默的，不過在考試之時，王老師就像換了個人似的，嚴格得不得了，女生的跳繩居然要一百九十八個，這對我們來説無疑是個晴天霹靂。天哪！我也才跳了二百個，豈不是差一點就不合格了！大多數女生都沒能及格，不少人都覺得這個標準太高了，可王老師還是無動於衷，必須要求跳到198個/分鐘，害得我們每次跳繩都提心吊膽的'。還有一次，十幾個同學都忘記帶作業，王老師罰他們寫一千遍“我再也不忘帶作業了”，從下午第二節課開始寫，一直寫到放學，寫得手都有了紅印子還沒寫完，回家還得寫，弄得我們班哀聲一片。不過在運動比賽中，我們班的跳繩成績可是妥妥的第一！
王老師很嚴格“無情”也很“幽默”，兩者合二為一的王老師幽默無情。不過不可否認的是，王老師是一個好老師。
“漫畫”老師作文10
“叮鈴鈴～”上課時間到了，只見一位老師夾着課本大步的走來，遠遠看去她個子高高的，剪着短頭髮，穿着一條黑色連衣裙，十分乾練的樣子。
當她走到我們面前時，我們總是大氣都不敢出。你看，那張嚴肅的長方形臉上戴着一副黑寬邊眼鏡，兩隻不大的眼睛在鏡片後面閃着嚴厲的光芒，兩個嘴角總是緊緊閉着，這就是劉老師——語文老師。
她對我們要求很嚴，我們對她是又愛又怕。為什麼呢？因為她也有温柔和藹的時候啊。不得不説她温柔時，還是讓人感覺很温暖的。我們喜歡劉老師，還有一個原因，每次她上課，只要我們認真聽講，積極舉手回答問題了，就有美味的小零食獎勵給我們吃。比如:糖果、餅乾、巧克力……也不知為什麼，我們都覺得老師發的零食格外的香甜可口。
劉老師還很幽默。上課時總愛跟我們開玩笑，這也是我們喜歡她的另一個原因。
記得有一次，我沒有寫作業，老師本來笑眯眯的臉，突然拉了下來，發生了一百八十度地大轉變，皺着眉問:”你怎麼沒有寫作業？”我低着頭，嚇得大氣也不敢出，“我有的是辦法罰你，今天上課時候不準上位。”我很傷心，看着同班同學的臉，我恨不得馬上挖個地洞鑽進去。我只好自認倒黴。我罰站了一會兒，我沒想到，上課時老師突然走到我跟前説:”罰站的.滋味比寫作業好受寫吧？”我忽然有些不知所措，點點頭，又趕緊搖搖頭，同學們都鬨堂大笑，“上位去吧！下次不能這樣了，下課了趕快把作業補上交來。”頓時，我如釋重負……
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我愛您——劉老師。作者：五年級李文豪
“漫畫”老師作文11
説起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙鋭利又會説話的眼睛，臉上時常掛着微笑。
都説老師是園丁，培育着我們這些祖國的花朵；都説老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都説老師是蠟燭，為了我們奉獻了自己……我心中的`李老師，她也不例外。記得開學沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發燒，所以住進了醫院，連着好幾天都沒能來上課，這可把同學們急壞了，我也日日夜夜地盼着李老師早日康復，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終於回到了校園。一進班級，她做的第一件事就是急切地問同學們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”
聽我們説：“沒落下！沒落下！有老師代課了。”李老師的臉上露出了欣慰的笑容。
哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫院，心裏卻時刻惦念着我們這些“調皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學習，一股暖流湧上我的心田，我的心裏崇敬之情油然而生。
李老師不但關心我們的學習，在生活上也很關心我們。上學期，我們班有一個同學，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學送進了醫務室，聽校醫説這個同學摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的同學送進了醫院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含着惦念、親切、和藹，她時刻關心着我們班上的每一個同學，我喜歡上李老師了！
“漫畫”老師作文12
她個子高高的，臉上總帶着微笑，不管何時何地，她都愛穿着一身粉紅長裙，看起來十分有活力。她就是我們的語文教師——陳教師，她是個名符其實的“舞王”。
每當那上課鈴聲一響，她都隨着美妙的鈴聲，邁着優美的步伐走進教室。她站在講台上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。
有一次，陳教師給我們安排了一個任務——背書。我正在津津有味地揹着，忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心裏打起了小鼓，“陳教師在幹嘛？難道我犯什麼錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞着，好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她眯着眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑着，沉浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪着舞步，這一段優美的舞蹈過後，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是教師自我創編的舞蹈嗎？真好玩兒。”
陳教師在值周的時候也不浪費一點兒時間，她會跳起她自我編的`舞蹈，每到下課時間，我總感覺有一股吸引力，會把同學們都引到陳教師那兒。因為陳教師跳的舞實在在精彩了，圍着觀看的同學都在拍手叫好，而陳教師只會笑眯眯地説“這還不算什麼！”於是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的陳教師，每當她跳起舞來，像一隻花蝴蝶，吸引着我們。
“漫畫”老師作文13
她，是一個正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節星期五的自習，門口有一個身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直衝腦門。
沒一會兒老師笑眯眯地走了進來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑髮亮的頭髮和那身打扮。她的頭髮是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭髮上跳躍。
她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發着一種優雅精緻的感覺。而且，經過我每天細心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。
“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊説，臉上洋溢着快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的`時候，我一定對抱着一個美麗的滿分來報答張老師。
開始我在“社會”課上，極認真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達教室。真是太認真了。
上課時老師總會給我們講一個風趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……
然後又帶着微笑給我們講課，老師説今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學們先給你們一會兒預習的時間，我們就雅雀無聲地開始預習。預習大概十多分鐘，老師和顏悦色地説，現在開始上課了。然後她就開始温柔的聲音，那些枯燥的知識被她一講，彷彿都變成了一個個小故事，我們聽得津津有味。
這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠幽默有趣，永遠美麗！
“漫畫”老師作文14
我的數學老師
小作家：邱凌月
我的數學老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭幹練的短髮。老師很温和，但是當我們頑皮的時候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會變成暴風雨可威嚴啦！
我的數學老師就像一頭勤勞的`牛，每次給我們上完課後都會留下來替我們解答一些不懂的問題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會收拾好東西離開。老師又像無私奉獻的土壤，她把自己所學的知識化作養分都傳遞給了我們，讓我們知道數學知識的重要以及如何靈活的運用……
我的數學老師有一雙火眼金睛。每次上課時有同學做小動作、開小差她很快就能知道，老師就會用眼睛直直地盯着，臉上散發着威嚴的神情，同學們很快就會改正；調整狀態認真聽講。如果有同學屢次不認真聽講老師就會讓他站起來聽課，老師説這樣能夠集中精神防止再次開小差。老師的眼睛就像會“説話”一樣，我們不聽話時，老師的眼睛就會瞪圓，像個火紅的太陽；當我們認真學習時，老師的眼睛就會忽閃忽閃的眯成一條縫，像個明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴厲、關愛、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭髮，講台偷走了您的青春。不過您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟樑正在茁壯成長。感謝我的老師，是您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；是您用執着的信念，鑄就我們人生的旅途！
“漫畫”老師作文15
一張黑黝黝的臉鑲嵌着一雙濃眉大眼，臉上的絡腮鬍與“假光”的頭髮連成一片，給我一種彪悍的感覺，有時還戴着一副方形眼鏡，就像一個“瘦身版+文化版”的魯智深，他就是我的.數學老師——董老師。
董老師很乾練，平日裏總是藍襯衣、牛仔褲，腳蹬運動鞋，一看就是愛運動的人。他走路的速度對我來説一直是個謎。好幾次放學時，我跟在他的身後，只要我一走神或一轉眼，他就消失得無影無蹤了，真是“好身手”。
在一節數學課上，教室裏來了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時熱鬧起來了，女生們或躲到桌下，或尖叫，男生們揮書驅趕，或扔書砸，場面一片混亂。這時，董老師趕緊拿起講義，快步到窗前，一抬腳就上了課桌，只聽見“啪”的一聲，大馬蜂從窗户玻璃上落了下來——死了。同學為董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。
董老師有“鐵骨”，更有“柔情”。在一節音樂課上，他用擴音器叫我向同學們介紹下自己，不善言詞的我一時竟吐不出一個字來。那一刻，教室裏安靜極了，同學們投來的目光，如同燃燒的火把炙烤着我的臉，我的眉毛眼睛扭在了一起。
突然，一個聲音撕破了教室裏停滯的時空，“你長大了想考什麼大學？”
我愣了一下，隨口而出：“我想上覆旦大學。”
“好呀，”他微笑着，用手撫摸了一下我的頭，“考上覆旦，你得請我吃飯呀！”
我仰望着他，點了點頭，一股清泉在我的心間湧出，流淌着。
算來，我與董老師已相處一個月了。此時的我，坐在桌前“畫下”了我的老師，看着窗台上正沐浴着陽光的牽牛花，期待着與老師的相約相聚。