這堂課真精彩作文(3篇)

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的這堂課真精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這堂課真精彩作文1

課堂是老師傳授知識的舞台是師生交流的空間 ， 我就上過這樣一節精彩的語文課 ， 它一直銘刻在我的腦海中 ， 令我至今記憶猶新 。

記得這是上五年級時，語文老師把我和其他四個同學叫了過去，和藹地對我們説，讓我們去雙語班補一下課，過幾天會有一個老師來上課，到那時我們就要去上課。

我們五個聽了，心裏好不高興，幾天後那位老師來了，同學們身着校服戴着鮮豔的紅領巾到階梯教室上課，語文課開始了，老師進行了自我介紹，他姓孫是從南京來的，他還問了幾個關於孫悟空的本事。我們聽了覺得孫老師很不一般，介紹都比其他老師略勝一分，孫老師的'這節課的主題是 “ 走進李白 ” 孫老師用十分精妙的語言向我們介紹了李白；李白，唐代著名詞人，字太白。接着孫老師又繪聲繪色地講了幾個關於李白的詩，同學們聽得如痴如醉，似乎不是在階梯教室那樣嚴肅，卻像平時在教室裏一樣，場下的老師也不是暗暗鼓掌，接着孫老師步入正題，向我們講了幾首詩，還富有深情地給我們朗誦了幾遍，大家都聽得好像進了童話世界一般。

孫老師不僅書讀的好，詩講解的更是好上加好了。

孫老師講詩和其他老師不一樣，比如；當他講到《望廬山瀑布》時，孫師向我們問到；日照香爐生紫煙中的紫煙是怎麼回事，為什麼用紫煙？。同學一個個像燃燒的火焰一般富有激情地舉起了手，一個個爭先恐後，課越上越精彩了，大家都十分敬佩孫老師。同學們上了一個多小時課才上完，一個個都樂此不疲，最後還和孫老師合了影呢！

啊！孫老師的課真精彩啊！

這堂課真精彩作文2

這是一堂辯論課，上課鈴聲一開始，班上的同學都認真的坐在各自的座位上。

老師站在講台上説着這一堂課的規矩，那就是不能吵鬧，不能喧譁，舉手回答自己的觀點，有理有據的去辯論。我們都很認真的在聽着老師説的話，接着老師在黑板中間寫上了本堂辯論課的辯論題。

老師給了我們所有同學五分鐘的時間選擇觀點，等到五分鐘的時間過後，教室裏分為了兩撥。一撥人坐在左邊是屬於正方，另一撥人坐在右邊屬於反方，而我加入到了反方的陣營。在同學們都明確了自己的觀點之後，這一堂辯論課也就正式開始了。

首先發言的是正方，當正方的代表同學發完言後。立馬的，坐在教室右邊的反方同學們紛紛舉起了手，每一個人的臉上都顯得無比的激動。只不過，最後去辯駁正方的反方同學得由坐在講台上的老師來選擇。

老師選了一位舉手舉得最高的同學，反方同學一站起來，頓時口若懸河，説的條理清晰，並且十分的激動。不得不説，這一下我們反方增長了不少的氣勢。若不是有老師在講台上壓着我們，那麼必然的，我們不少同學都想着鼓掌歡呼了。

一堂辯論課就這般展開，整堂課上的氛圍都無比的激烈。每一位同學發完言後，立馬的就會有下一位同學舉手回答。可以説這一堂上，班上的.同學們的積極性都很高，每個人都在據理力爭，拋出的各種理論證據讓人大呼精彩。

這就像一堂知識作戰，沒有子彈紛飛，有的是同學們在為各自的觀點辯論時產生的知識的火花。這種知識碰撞下的火花，是如此的明亮，如此的醒目，也是如此的精彩。

這是一堂無比精彩的課，我相信所有在課堂上的同學都會永遠的記住這堂課的精彩。

這堂課真精彩作文3

班隊課時，蔣老師笑容滿面地走進教室，説：“今天我們來做一個‘AABB’的詞語接龍遊戲。”蔣老師話一落，班級裏像炸了鍋，有的高興得一蹦三尺高，有的爬到了桌子上，還有的拍手叫好，都忘了紀律。接着蔣老師又説了遊戲規則。

第一輪比賽開始了，同學們高高地舉起手，大聲喊着：“我們組先來，我們組先來!”蔣老師挑了第一組。“來來往往”陳勇巧大聲地説，虞明皓接着説了個“馬馬虎虎”，何琳想都沒想地説：“形形色色”……一轉眼輪到了第三組的.陸炫舟了，他説了個“多多少少”，“説過了，説過了。”我們大聲喊着。陸炫舟重新想了，但老師規定的2秒鐘到了他還沒想出來，他只好紅着臉上去抽籤。“哇”陸炫舟大叫起來。同學們不知怎麼回事。這時，他大聲地讀了出來：“請何琳唱首歌。”我們都替陸炫舟捏了一把汗。何琳大大方方地上台，用響亮的嗓音唱了起來：“搖啊搖，搖啊搖……”這時，我們也情不自禁地唱了起來。

第二輪比賽開始了，同學們都一個接一個説的很順利。只有黃懿琪又卡住了，她上去抽籤，着急的我説出了她抽的籤：“請你蝴蝶飛飛。”黃懿琪張開雙臂做了蝴蝶飛狀，一邊還説着：“飛呀，飛呀……”看了她表演的節目，我們拍起手來。

詞語接龍遊戲不僅給我們帶來了快樂，又積累了詞語。這堂課真是精彩!