【推薦】恩師難忘作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的恩師難忘作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
恩師難忘作文1
人的一生會遇到許多老師，然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了，她不但教學方法與別人不同，而且深受學生們的喜愛！她，就是我一、二年級的數學老師——汪姝娥。
汪老師上課的時候，沒有一個同學在講話，那是因為同學們怕惹老師生氣，再也不教我們了。現在想起來，還是覺得小時候太可笑了。汪老師怎麼會丟下我們去教別人呢！
汪老師的數學方法又有什麼不同呢？當時我們班57個人，被分成三個大組。每週都會進行比賽，比賽勝利的那組就會每個人得到獎品。例如：小櫻桃、葡萄什麼的，有的時候也會有自動鉛筆、本子，甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個人都有學習的動力。
當時，我最喜歡聽故事了，特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有着“故事大腦”呢！汪老師曾跟我們説：“你們這次考試考了年級第一就講十個故事；第二就講五個故事；第三就講一個故事吧！”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一。”但是我們經常考第一噢！所以汪老師欠了我們好多故事，數都要數不過來呢。
每次考試，汪老師都在考試前給我們誘餌：考滿分有獎品，考第一有故事。這些獎品就像獅子面前奔跑的'羚羊，只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信，大膽做題。汪老師還特別信任我們，她讓一些同學做另一些同學的小老師，做老師的小助手。
二年級下學期期末考試後，拿成績單那一天，我和陳成同學問了汪老師一句話：“你下學期還會教我們嗎？”汪老師笑着説：“可能吧，但我希望我還能做你們的老師。”聽到這些話，我和陳成非常開心！以為老師還會教我們，卻沒有看到老師眼中的不捨。
一晃，兩年過去了，我與汪老師碰到也只是打個招呼。今天，我又遇到了她。“汪老師您好”我説，汪老師回答：“你好，哎呀！長這麼高了啊！”我回答：“嗯。”雖然短短几句話，我卻感受到老師對我的關愛。
感謝您！我親愛的——汪老師！感謝您一直對我們學習與成長的關愛。
恩師難忘作文2
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。”可是，敬愛的老師，您能再回到我們的身邊嗎？一個特有熱情，一個風格迥異的老師使我難以忘懷。
望着胸前這枚耀眼的校徽，我的思緒好似一列逆行的火車，載着我回到和您在一起的.日子裏。
您是普普通通的一位數學老師，在這被人視為最崇高的職業崗位上，您默默地耕耘了大半生。您，那苗條的身段也時常穿着一套樸素的服裝；即使是那明亮的眼睛，也時常籠罩着一絲不散的倦意。這樣，您便成了平凡的平凡者。可是誰又能知道，你也是無私中的無私者呢？
課堂上您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引着幾十雙渴求得到知識的眼睛。在這裏，平時被我們視為空乏而無味的定理公式變成了大家相互爭論的“熱門話題”，就連那令人眼花繚亂，頭腦發漲的加減乘除“算式大戰”也成了同學之間相互競賽的最佳材料。對學生的疑惑問題，您總是不厭其煩地耐心講解，對學生的傷心自卑，您總是和藹可親地進行勸慰。
記得一次數學測驗，我的成績不太理想，一連幾天我都一蹶不振。細心的您察覺出來了，您並沒有説些什麼，而是您送了我這樣一句話：“灰心喪氣是失敗的原因之一，克服艱難困苦，必有再一次的成功。”這三言兩語，足以道出您的良苦用心。老師，您知道嗎？此時的我是多麼的感激您，是您，在人生的旅途上，為我樹立了一個新的目標。是您在人生的道路上為我指點迷津，您將成為我人生道路上不竭的動力，永遠激勵我奮進。
您正如一朵山花，默默無聞的綻放，敬愛的老師，您，是令我難忘的恩師。
恩師難忘作文3
我剛上一年級的時候沒有養成良好的學習習慣，自從發生了一些事情後，我改變了。
我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閲讀短文，然後問我故事的情節，因為我沒把一句關鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結結巴巴。事後老師批評了我，劉老師對我説讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的`讀書習慣，我的閲讀能力有了很大的提高，以後再遇到類似的問題，我也能對答如流了。
有一次上語文課，課堂作業組詞：“陸”字，我不認識更不會組詞。把其他作業都寫完了，回過頭再看，依然不會，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。
“怎麼辦，怎麼辦，向別人借又借不來！”看着老師規定的時間就要到了，我的心怦怦直跳。時間到了，只剩下幾個不好好學習的同學了，我想“不能和他們一樣”。可是我就是不認識這個字怎麼辦呀！
忽然劉老師走到我身邊，輕聲地説：“孫揚子，你寫完了嗎？”
我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。
劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點查了，註上拼音，再組一個詞。”老師接着又説：“不要落後面噢！”
我迅速查完了字典，懷着激動的心情把字典還給了老師。
還有一次，我和同學之間鬧矛盾但並非打架，劉老師知道後就來給我們調解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時候説不定你們倆已經不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對方。
劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤着我幼小的心田。
……
恩師難忘作文4
“老師就像辛勤的園丁，哺育了我們這樣幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲……”每當我想起這些讚美老師的名句，便會自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。
胡老師中等身體，渾身充滿着蓬勃的朝氣，宛如春開早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭髮就像黑色的瀑布傾瀉而下，有着一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛，就像夜空中天上的星星一般晶瑩，又像小溪的`溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個學生的學習情況，還很瞭解每個同學的個性。我的語文成績不錯，可是上語文課，每當老師提出問題時，我總是又害怕又緊張，不敢舉手，生怕回答錯了。這時，老師總是鼓勵我：“不要緊張，也不要害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你的。只要你認真思考，敢於積極舉手就是好孩子。”老師的話語温暖了我幼小的心靈，讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵下，我的膽子越來越大，成績也越來越棒。老師，是您讓我學會了自信，是您讓我茁壯成長，你對我的教育之恩，讓我終身難忘。
胡老師平時像關心自己的孩子一樣關心着我們每一個學生。記得有一次，我的頭突然之間很痛，就趴在桌上休息。上課了，老師輕輕地推開門，走了進來，準備給我們上課。這時她一下就發現了趴在桌上的我，她飛快地來到我身邊，親切地問道：“雷心怡，你怎麼了？不舒服嗎？”我無力地抬起頭，告訴了老師。老師聽後，立馬帶我來到辦公室，細心地給我抹藥，然後又輕輕地給我按摩，還一邊跟我聊天，分散我的注意力。在老師的照顧下，我的頭痛好多了。老師那親切的話語，和藹的眼神，温柔的雙手，一直深深地印在我的腦海裏。
胡老師，您的教導，如春風細雨一般，滋潤着每一位同學的心田。胡老師，你的恩情，我永記在心。
恩師難忘作文5
在五年的國小生活中，有一位老師最令我難忘。
別看解老師是個代課教師，可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我説：“怎麼了？筆頭不聽使喚了？下課後，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多麼温柔的話啊！我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。
期會考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，説自己沒盡到責任，對不起同學們。説着説着，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。
從那以後，解老師不管多忙，每天下午活動課後都為我們幾個貧困户“補充營養”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑着説：“沒什麼，有點胃痛，過一會兒就會好的`。”看到解老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學請教。終於期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
恩師難忘作文6
三年的學習，我們就像莊稼人一樣，而如今到了該驗收的時候。
回首過去的三年，陪伴我們最多的就是我們的恩師，也是我們的班主任。也許是因為他是班主任的原因，即使沒有數學早讀，我們也能在早讀的時候看見他，他總是站在班門口靠着門框，邊玩手機邊對我們説“幾點了，還不起來讀書？”他幽默搞笑，總是告訴我們一些奇奇怪怪的'東西……
他嗓門很大，但是他總是在我們需要的時候發揮他大嗓門的作用。還記得體育考試的時候，因為老師無法入校，所以老師們只能隔着矮牆上的欄杆看我們考試，而我們班主任就扒着欄杆看我們並且用他的大嗓門為我們加油，無論我們在哪個區域考試總能看到他就在離我們不遠的地方。他這個人呢，刀子嘴豆腐心，雖然經常損我們，但還是很關心我們的。
在最後一節課的時候，班主任站在講台上雙手撐着講但是此刻的我們卻覺得好桌，把考試的注意事項一項一項的説給我們聽，可是我們發現一向開朗的人，眼眶竟然有些微紅，可他卻仍然不忘了損我們，但是我們卻覺得很幸福，從不囉嗦的他，卻在這一節課囉嗦了很多，總説叮囑我們“千萬不要犯小錯誤，不要因為粗心丟分，看好題號再答題，千萬不要……”，最後他説“我也不囉嗦了，你們再看看書吧，我再看看你們”，“你們再看看書吧”包含了對我們滿滿的期盼，“我再看看你們”又包含了對我們滿滿的不捨，最後當他發畢業照的照片似乎在完成一項“艱難的任務”，照片發完了，最後一節課也結束了，班主任説了一句“××班從今日起正式打烊”接着我們就在他的目送下離開了學校……
對於我們的恩師，我們無以為報，只有“來日佳績還。”
恩師難忘作文7
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的國小生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學們；我也即將離開熟悉的校園，走進陌生的學校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那麼的可愛。此時此刻，我的心中，湧起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開學校的時候，同學們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，並不是親愛的同學，而是尊敬的老師。因為，是他們教會我如何做人，是他們教會我如何學習，是他們教會我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的記着在上國小六年級之前，我的作文水平並不是很好，相反是——挺差的。但是在升上國小六年級後，在語文老師——楊老師的指導下，我的作文水平終於在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級了。他不但自己的作文寫的好，而且對學生的作文指導也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會細細的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個好題，如何寫出習作的精彩開頭，如何選擇習作的`典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下，我的作文本上的評語發生了巨大的變化——曾經的良不見了，成了優加星；曾經的用詞不當也隨之揚長而去；成了詞彙豐富、用詞恰當；曾經的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質優美。就這樣，在楊老師的細心指導下，我的習作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導過我的老師。當然，最感謝的，還是六年級的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在徵文比賽中獲得了許許多多的榮譽；是他，教會我如何做人，如何做事。
記憶中的國小，國小中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。
恩師難忘作文8
粉筆生涯，講台春秋，凝聚了多少老師執着的追求和深沉的愛。人們常説，春天是美好的，大海是遼闊而又壯麗的，太陽是偉大無私的！可是誰能告訴我，這世界上集這三者於一身的人是誰呢？我可以自豪地説，是我們的老師。因為她們的愛，是無微不至的關心、是責無旁貸的責任、是知識與情感交融的奉獻。
説起老師，我不禁想起了我的啟蒙老師——趙老師。趙老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。趙老師對我們很好，同學們都很喜歡她。
記得有一次期會考試，數學試卷發下來之後，我傻眼了，竟然考出了78分的不理想成績。只見趙老師走到我的身旁，對我説：“你怎麼考成這樣啊？是不是上課的時候沒聽懂？放學的時候留下來我給你輔導輔導。”那一天，一直補到下午六點半我才回家。夜色變得昏暗了起來，我一個人孤零零的走在回家的路上，只聽後面傳來“噠噠噠”的自行車聲音。我轉身一看，是趙老師！趙老師騎到我身邊，説：“我送你回家吧，沒想到天都黑了！”説着還不好意思的'撓了下頭。我當時心生感動，老師為我輔導，天黑了他反而不好意思了。我笑着坐到了自行車的後座。那天老師把我送到了家門口，望着老師遠去的背影，我竟情不自已，眼淚浸濕了眼眶。那一刻，我發誓，期末要取得好成績，來報答老師！功夫不負有心人，那一年的期末考試，我考了98分，趙老師欣慰的對我笑了。
如今我已是一名國中生了，我和趙老師不能常常見面了，但是趙老師的音容笑貌，當初那不好意思撓頭的情景卻時常在我腦海裏閃現。
老師，此時此刻，我多想請明媚的旭日，迎你而升，送去我的真摯祝願；我多想起清新的晨風，為你而拂，帶去我的衷心感謝；我多想請可愛的小鳥，為你歌唱，捎去我的誠摯問候！
恩師難忘作文9
當我步上領獎台，從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠的山村中去，來到我的恩師身邊。
二年級新學期，馮梅燕老師當我們班的班主任，她是城裏來的老師。同學們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動於衷，我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學，你不舒服嗎？”多麼親切的問候啊！
“沒，沒什麼……”激動令我説話也打結。
在以後的日子裏，我發覺馮老師對班上的每一位同學都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關愛。她經常找我談心。鼓勵我努力學習，把成績趕上來。一次，馮老師輔導完我之後，我鼓起勇氣對她説：“老師，同學們都説我是低能兒，其他老師也説我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的。”馮老師聽完我的話後，用手輕輕地拍着我的肩頭，温和地説：“聽着，孩子，以後千萬不要這麼説，別人對你的看法並不能代表你的真實情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的.。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵關懷，令我重新認識了自己。
從此以後，對學習我變得認真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進步。到期會考試時，我由全班倒數第一擠到了班中等行列中去。
四年級時，我隨父親到城裏讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，並被評為“縣三好學生”。
馮老師，我進步了，我捧着鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎台，多謝您，親愛的馮老師。
恩師難忘作文10
很快就要畢業了，想到要和同學老師分別的時候，心中有多麼的不捨呀！回顧國小生活的那段時光，就像時光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。
國小生活讓我認識了許多同學，許多老師，甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是劉老師，她是我們的語文老師。她個子中等，身材苗條，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，劉老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對了，她也特別愛看書噢！每當想起三年級剛認識劉老師的時候，心裏頓時暖洋洋的。
開學了，我懷着好奇的心情來到教室，聽説有新的老師來教我們學習，會是誰呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的語文老師吧。我仔細地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪裏見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們三年級的語文老師。劉老師待人十分温柔，我十分喜歡她。上課了，這一節課劉老師並沒有講新課，而是與我們交談。我相信當時全班每個人的心裏都暖洋洋的，也有時會緊張。
我坐在最後一排，覺得很開心，本以為老師不會跟我説話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什麼名字？你的`愛好是什麼呢？” 我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結結巴巴地回答道：“我……我……叫陳……劉……明……萍。愛……愛……好是……唱歌。”我以為沒事了，坐了下去。我側着臉，看了老師一下，老師臉上漾着甜甜的微笑，她對我説：“不用緊張，放輕鬆！”聽了徐老師的話，我的臉刷得一下子變紅了。我覺得我和劉老師的關係更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時，我覺得自己愛上了劉老師。
劉老師對我的教導，我永生難忘！我愛您，劉老師！
恩師難忘作文11
一年級入學時，我們遇到了一位温柔的女老師——歐陽老師，她時常微笑着。媽媽説，愛笑的人是最美的，我也是這麼覺得。而老師的那個微笑對我來説更非同尋常。
在一年級的課本中，我最害怕的莫過於音序了，由於我總是把英語26個字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識終究還是要由我來學的，所以在歐陽老師説出“明天上午要抽查”這句話時，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動也不動，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。
第二天上學的路上，我嘟着嘴，連平時温暖的陽光也覺得晃眼，心裏還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑眯眯地走了進來，説：“我們開始抽查音序……嗯，1號先來吧！”説着，她翻開了課本。我死死地盯着書，悶悶不樂地聽着1號同學自信而熟練地背完了26個音序。我心想：死定了，下一個一定是我。老師説：“11號！”這平時甜美的聲音此時卻像魔音一樣。我機械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。
“怎麼了？不會背嗎？試試吧。”我抬起頭來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點清新的感覺，彷彿充滿陽光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那麼緊張了，世界就像那個笑容一樣簡單，我開始背誦。當我把26個音序字母全部背完時，我又看到了老師那檸檬糖一樣的'笑容。世界美極了！
雖然，我快畢業了，但是這六年裏，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因為那個檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動的一件事。
恩師難忘作文12
我們是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤的園丁。培育着一朵朵嬌嫩的花朵。“老師”這個職位多光榮呀。老師從小教我們學習認字。讓我們好好學習，長大後成為有用之材，報孝祖國，建設國家。
每當我走過老師辦公室時總會看到老師們坐在凳子上認真的批改、翻閲着同學們的作業本。面對着那些字體不工整，作業亂寫的同學，老師感到非常氣憤。俗話説“人物頭、人物頭，沒有這頭有那頭”。有的同學雖然學習不好，但在勞動方面卻很積極，老師看見後也會誇獎同學們。老師對學生們都是一視同仁，絕不會偏坦式針對某個同學。每當我們有不懂的問題時向老師請教，老師都會耐心的向大家講解。
記得有一次上數學課的時候，我沒認真聽講。到了寫作文的'時候卻不會做了，可我又不敢到辦公室去請教老師，生怕被老師批評。由於膽小所以沒向老師請教。下課，組長髮下來了錯了的作業本，果然有我的。但我又不知道該怎樣改，我終於鼓起勇氣走進了辦公室，我作手指指那道不會做的題。老師向我一一講解，最後臨走的時候不問我懂了嗎。我低聲地説道“我懂了”。走出辦公室，我的臉唰一下紅了，感到非常愧疚。從那以後我每做一道題都會仔細想，想該怎麼做，不再馬虎，草率了。
還記得那是上四年級的時候。一個寒冷的冬天教室外面下着潔白的雪，下課鈴一響同學們就飛奔出去玩雪，而我們的語文老師也有一顆童心，看見我們在外面快樂地玩着雪。她也迫不及待的跑了出來和我們一起打雪仗，堆雪人、直到上課鈴聲響了我們才依依不捨地到了教室，這真是師生同樂呀！
現在我已經上六年級了，我一定要好好學習，正如每個老師所説從小好好學習，長大後成為有用之材。
老師多麼偉大啊！在學校就像我們的親人，無微不至的照顧我們，給予我們知識，讓我們在知識的海洋裏遨遊。
恩師難忘作文13
老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝扮了別人；老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您像園丁，不辭辛勞，培育了花朵。
張老師，是我從一年級到三年級的語文老師，提起她，我有滿肚子的話要對她説呢！她並不是很年輕，三十多歲，短頭髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，更顯出她的文化氣息哦！在我剛上學的時侯，我對學校的一切都感到陌生。在課堂上，即使我知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。您也許是察覺到了我，向我投來了鼓勵的目光，似乎在説：“別害怕，鼓起勇氣試一下，即使回答錯了也沒有關係。”是您那可親的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得有點磕磕絆絆，並不怎麼樣，但您還是微笑着表揚了我。正因為有了這一次，使我鍛鍊了膽量，增加了勇氣，久而久之，我養成了在課堂上積極舉手發言的好習慣。當我遇到難題向您請教時，您也總是耐心細緻的給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。通過您的講解，把難題解決的時候，您的臉上露出了滿意的'笑容。
三年了，無論我遇到什麼困難，您都會與我一同面對。您為我付出太多太多，深似大海，高如藍天！從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真正含義。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我感謝老師，因為老師可以讓我在知識的海洋裏暢遊。將來，無論我成為“參天大樹”還是“低矮的灌木”，我都會以“生命的翠綠”祝福您——我的老師！
恩師難忘作文14
老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，為我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，為我們遮風擋雨。是老師教會我們成長，讓我們脱去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！
在我的國小生活中，經歷了許多的啟蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風味。
記得剛上國小一年級的時候，我對這個學校那樣陌生，那樣好奇，同時也對這所學校的老師好奇，來來往往這麼多老師，到底哪一個是要教我的老師呢？
不久她來到了班裏，他帶着滿面的微笑走了進來。他的面孔是那樣和藹可親，然後，他用優美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她為陳老師，陳老師從此當上了我的語文老師，陳老師每節課講的都那麼有趣那麼有生機我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對作業的要求也很高，我們我不應該寫錯的子就絕對不能寫錯，記得有一次。
那天，老師把我叫了過去，對我説：“你最近是不是有點放鬆自己?作業寫得這麼馬虎！真字我已經講了好多遍了，裏邊是有三橫不是兩橫你怎麼就記不住?”
老師把本子給我説：“你自己看看最近的作業。”我接過本子看見本子上有兩個刺眼的紅叉叉。
老師語重心長地説：“作業不是讓你應付的`，而是用心去理解去寫，像你這麼不認真以後做別的作業還能寫好嗎？”
我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天着急看電視，才不會把作業寫錯呢！唉！我好後悔啊！”
從此我再也沒把作業寫的既馬虎又髒了雖然這只是陳老師教給我的一個小道理，而卻讓我受益終身，因為她讓我懂得：無論做什麼惡事都不能只求速度，不求質量！
因此，我感謝陳老師交給我這麼多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講台.三寸舌.三寸筆.三千桃李。啟蒙老師您對我的幫助和鼓勵見永遠在我心中流淌！
恩師難忘作文15
老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話説的一點也不錯。
現在，我已經是一名六年級的國小生了，當我回首過去：一個對什麼事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數學老師——姚老師。
您關心同學、照顧同學，什麼時候也不打罵同學，即使有人犯了錯誤，您也不會上去就去懲罰，而是在下課時去耐心地教導我們，使我們認識到自己的問題所在，自覺改正並且不再犯錯。
老師，您還記得嗎？我上三年級的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴脣被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶着我到您的.辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒説，馬上帶我到一個門診看傷。老大夫説傷得太嚴重了，需要做手術，才能使傷口痊癒，現在只能消消毒包紮一下。您看着我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包紮，然後通知了我的父母帶我大醫院做手術。手術很順利，我的傷口沒有發炎，回覆得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關係。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時候，關心我，照顧我，讓我感到家庭的温暖。
是您把我領入了數學的殿堂，讓我體會到它的奧妙無窮。是您指給我學習的方向，讓我遨遊於數學海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。
老師您教給我的許多知識和道理我會銘記在心，我現在將要國小畢業，我會加倍地努力學習，以優異的成績，帶給您喜悦，讓您為我驕傲。指導老師：路俊香。