誰是卧底作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的誰是卧底作文，希望對大家有所幫助。
誰是卧底作文1
“我太難了！”這已經是他被冤死的第二次了，他忍不住發出了歎息聲。
今天，老師給我們玩了誰是卧底的遊戲。老師剛拿出寫好詞語的紙片，同學們就蜂擁而上，爭先恐後地搶着紙片。
拿到紙片後，大家都按耐不住自己心中的激動，甚至還有人做了兩個深呼吸，才敢慢慢打開自己的紙片，因為每個人都害怕抽到卧底紙片。
遊戲開始了，我小心翼翼地打開紙片，看到自己的詞語是“土豆”，心中又緊張又激動，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察着其他同學的表情。第一個同學起來發言了，她説：“我的和蔬菜有關。”一聽到這個描述，我不禁暗自想着，土豆也是蔬菜啊，我栓着的一顆心也就稍微放下來了。第二位同學説：“這是一種食物。”沒錯，土豆就是食物。輪到我發言了，“是一種可以吃的東西”我自信地説道。但是一説完，我就有點後悔了，因為我意識到我説的不全，範圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。
還好，還好，看同學們的表情，應該沒有懷疑我，我終於鬆了口氣。該下一位同學發言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒有説出一個字。同學們都替她着急了，不停地催促她快點形容。她在同學們的催促下，終於説了出來，她説這個的東西是黃色的，我轉頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒有懷疑她。下一個同學發話了，“跟紅薯差不多，長在地裏的。”他的發言也沒有引起大家的懷疑。終於輪到最後一個同學發言了，他説：“是可以發芽的。”咦，怎麼跟前一位同學的形容一樣，他是不是在掩飾什麼。只見他話音剛落，大家就彷彿商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開他的紙條，歎了口氣説：“你們猜錯了，他被冤死了。”大家都非常吃驚，他居然不是卧底！他無奈的搖了搖頭，深深的歎了口氣，坐在一旁看着大家。
他被冤枉投出去了，所以遊戲繼續，我們又接着來了一輪緊張的描述，最後總算把卧底“紅薯”揪出來了。
誰是卧底作文2
最近，我在朗睿玩了一個遊戲名叫“誰是卧底”，這個遊戲的規則是：我們全體學生站成一排，然後，老師會在兩名同學的背上用手指用力點一下，被點到的同學就是卧底，之後在後面的學習中，卧底不僅要隱藏自己的身份，還要找到另外一個卧底，和他一起完成一些任務，如果其他同學猜到了卧底，那麼卧底就輸了。
這次卧底的任務是：和另外一位卧底碰手，讀錯一次單詞和大聲喊一下作為暗號。看到這次卧底的任務這麼簡單，我就特別想當卧底，可我落選了。但是，雖然我沒有當上卧底，呵呵，但我一定要找出卧底，把他們揭發出來。
遊戲開始了，我瞪大了眼睛，開始觀察，由於我過於認真找卧底了，所以不小心讀錯了一個單詞，這個時候，同學們都懷疑我是卧底了，我不管他們怎麼想，繼續找卧底，這時我聽到Helen大聲的讀錯一個單詞，可大家卻不以為然。我想Helen可能就是一個卧底，接下來就是找到另外一個卧底了，正當我這麼想着，Nick為了一個單詞的讀音和老師吵了一下，哈哈，這可正是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，現在我可以斷定卧底就是Helen和Nick.我壓制不住心中的高興，竟喊了出來：“我知道卧底是誰了！”可這時同學們都用懷疑的眼神看着我：“卧底就是你吧。”我可真冤啊。突然，老師説：“卧底已經完成了大聲喊和讀錯單詞的任務了。”這時大家更懷疑我了，蒼天呀，我好冤呀！
到最末尾了，我猛然發現Helen和Nick碰了一下手，偏偏同時我不小心碰到了Borad的手，大家就説我和Borad是卧底。現在的我可真是跳進了黃河洗不清了！儘管我説Nick和Helen是卧底，大家都不相信。最後，老師讓卧底自己站出來，這時，Helen和Nick笑嘻嘻的站了出來......一下子，真相大白了！
“誰是卧底”這個遊戲太好玩了，讓人鍛鍊到了推斷思維，又充滿了樂趣。
誰是卧底作文3
“沒想到是卧底居然是他，天吶!老天保佑這次可千萬不要被識破了!”我心裏敲起了1000個鑼鼓，可表面上還得裝作若無其事，難，真是太難了!”我心裏七上八下的思量着。
原來，今天我們在玩一個叫做“誰是卧底”的遊戲。在老師發下紙條的那一瞬間，每個人可能就是卧底也可能是好人。總之，此刻我心裏特別的緊張。
進入故事：天色變暗了，前面的車都開走了，我覺得接下來會有不好的事發生，精彩故事上演了。
在第一輪遊戲裏，一不小心我把自己給暴露了，我説這個東西是可以用來打的的，唉!這句話出賣了我，好吧，下回我得吸取教訓。
在第二輪裏真正的卧底隱藏的很好，輪到我時，我説了句：“這個地方有電腦。”
第二次我的回答是“這個東西每個學校都有。
第三次我接着説：“這個事物很常見。”
看着同學們一雙雙圓溜溜的眼睛瞪着我，我分明感覺到自己後背“嗖嗖”冒出了冷汗!
“我不是卧底”——我心裏用十二萬個大喇叭吶喊着，可我表面還是裝做若無其事。大夥兒又聯手“錯殺”了三個“好人”。
答案揭曉後，我驚訝的發現“卧底”居然是她——就是坐在我旁邊的女生。可是她説出的理由分明都不像是卧底呀。
好樣的，居然把自己隱藏的那麼深!
回顧一下我的“錯殺好人”史吧，我錯殺的第一個好人是因為他長得像壞人，這種理由可真是奇葩!
第二個“好人”回答裏有一句“那裏面有很多漫畫書”我當時的分析是圖書館裏漫畫書不多，就咬咬牙又“殺”了一個。第三個好人被“殺”是因為他回答“大部分房間都有空調”這句話也挺可疑，最後公佈卧底的身份，他手上的答案是“書房”。
第三輪又緊鑼密鼓的開始了，每個人都發到了紙條，我説的是“這個人戴帽子”，而大家投出的卧底是六號同學，他的回答是：“每個人都穿衣服。”哈哈，這句話這句話顯然在“欲蓋彌彰”。
這節活動課同學們都很投入的完成了遊戲，而我有幸遊戲當了一回“卧底”，這個過程現在回想起來還是覺得非常的“驚恐”!
誰是卧底作文4
“哈哈哈”從210教室裏傳來一陣陣笑聲，他們在幹什麼呢？哦，原來他們在玩誰是卧底的遊戲。
遊戲規則很簡單：老師請七位同學上台，把印有文字的紙條發給七位同學，其中六位同學的詞語是一模一樣的，而另一個詞語不一樣的同學則是卧底。每個同學都要把詞語描述出來，可是不能夠提到詞語中的任何一個字，也不能描述得清晰明瞭。
第一盤在我們的笑聲中開始了。葉老師神神祕祕，鬼鬼祟祟地打開她的“百寶箱”，拿出四個大紙團，讓肥肥的小胖選一個號碼，小胖抓了抓腦袋，選了號碼三的大紙團，葉老師輕輕地打開它，把裏面七長印有文字的紙條交給台上的七位同學，同學們各個嬉皮笑臉的，把自己的紙條捏的緊緊的，生怕別人看見似的，葉老師靜悄悄地説：“找個隱蔽的地方，看看紙條上寫了什麼？”同學們一聽，像無頭蒼蠅似的，左衝右撞地找地方，躲起來偷偷地看，有的同學躲在牆角，右手擋着，眯着一隻眼，心驚膽戰地看；有的同學躲在門口後面，小心翼翼地看；還有的同學躲到桌子底下看，還時不時轉頭看看身後，有沒有同學在偷看！看完了，葉老師叫他們一字排開，開始描述了，小胖頂着大肚子，猶豫了一會兒，説：“飯店有買，有肉！”小心愁眉苦臉地説：“廚師要剁！”我疑惑不解地想：廚師要剁？廚師什麼都剁，他到底要剁什麼？輪到小馳了，小馳轉了轉眼珠子，堅定不疑地説：“好吃！”頓時，課時像煮開的鍋那樣，個個長大嘴巴哈哈大笑。我小的捂着肚子，只喊痛。輪到嚴肅無比的小杰了，小杰也不甘示弱，毫不猶豫地説：“有個地方的早點！”終於輪到靠在玻璃窗上那有氣無力的小葉了，小葉抓耳撓腮地説：“怎麼説呀！”經過葉老師和同學們的鼓勵下，他終於開口了，他吞吞吐吐地説：“肯德基有賣！”這時，全班同學的手指都指向小葉，小葉的臉剎那間紅了，葉老師同情地説：“不要描述的那麼詳細嘛！”
遊戲結束了，但是，相聲仍然在教室裏迴盪，這個遊戲真好玩！
誰是卧底作文5
微風輕輕拂過，陽光灑在大地上，一切生物等待着復甦。我邁着輕快的步伐走進快樂作文的大門，映入眼簾的是黑板上四個醒目的大字：誰是卧底。我滿腹孤疑：卧底？這是一節什麼課啊？楊老師怕是最近間諜片看多了吧？我丈二和尚摸不着頭腦，怎麼也想不清楚楊老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥。
這時楊老師端着水杯向我們走了過來：“田佳博，你來念一下游戲規則。”哦！我恍然大悟：“原來是找手裏的詞語和其他人不一樣的卧底呀！“我即興奮又擔心：要是我參加遊戲是卧底的話怎麼辦？我要怎樣遮掩住我卧底的.身份？又怎樣將注意力轉移到其他人身上呢？我要是平民，又怎樣向隊友們暗示呢？
伴着同學們的歡聲笑語，第一輪遊戲拉開了序幕。首先上場的是各組組長，楊老師將紙條發下去，只見張同學眼睛滴溜溜地轉了一圈，然後像離弦的箭一般，眨眼間就到了門口，將紙條打開一條小縫，偷偷瞄了一眼，便立即合上，似乎怕人偷看。輪到描述環節了，第一位同學開始描述：”學校裏的人。”簡單的話語讓人絲毫沒有頭緒。“旁邊的同學。”第二名發話了，似乎沒有什麼區別。“一種職業。”這位同學説話時結結巴巴的，眼睛不住向上飄，而且第一二名同學描述的好像全都和同學有關係，而職業似乎與這並不符合，難道是第三名同學？我用懷疑的目光瞧了瞧第三名同學，看他那不自然的樣子，我似乎確定了我的答案。“這兒可以看到。”“這種職業每個人都經歷過。”通過第四、五名同學的提示，我更加斷定第三名同學是卧底，後兩名同學的答案也傾向於同學，只有第三個範圍非常廣範，讓我疑心不減。“其實第三名同學是平民，大家猜錯了。”原來我一直在被誤導，以為第二個是同學，其實“旁邊的同學”是同桌，我怎麼沒有想到呢？
第二輪開始了，本以為會難度增加，可想不到的是，第一名同學馬上就暴露了自己，同學們全都猜中了。
我雖然沒有上台參加遊戲，但這次遊戲卻讓我明白了許多道理：平時要鍛鍊自己的語言表達能力，在日常生活中還要善於觀察，做生活的有心人。
誰是卧底作文6
在旅途中，我們要乘坐五、六個小時的車。所以，我特別從大潤發超市買來了《誰是卧底》，增添樂趣。
今天，我們要去衢州廿八都古鎮遊玩。在車上，我從書包裏拿出《誰是卧底》。彤彤看到了，眼睛發亮，目不轉睛的説：“徐子涵，你這個《誰是卧底》，能玩嗎？”話音剛落，我説：“當然可以！”我、我媽、彤彤是遊戲者，阿姨是裁判。遊戲開始了，阿姨掏出三張卡片，讓我們隨意抽，我摸了一張，眼睛一看，是豬圈！哈哈！媽媽和彤彤也準備開始了，我迫不及待地説：“是動物的家園，那個動物很肥。”我得意洋洋的看着媽媽，媽媽不緊不慢道：“十二生肖中有的，在牧場上的。”彤彤用懷疑得眼光看着我，説：“形狀如長方形或梯形的，也是牧場上的。”裁判阿姨説：“請指卧底！”媽媽和彤彤都指向我。為什麼呀？媽媽心平氣和得跟我説：“子涵，你説的太詳細了，別人一聽就知道誰是卧底。記住，一定不要把詞語都説出去了。”我後悔説的太詳細了，媽媽和彤彤的詞語都是馬廄，而我的詞語是豬圈。下一輪，我一定要贏。加油！
第二輪開始了，我在心底默默的加油。我隨便抽了一張，詞語是李湘。我為了講得不那麼詳細，説：“跟何炅主持過的女主持人。”媽媽左思右想，道：“一個綜藝節目的女主持人。”彤彤毫不猶豫的説：“快樂大本營。”裁判阿姨説：“請指卧底！”我指了彤彤，因為快樂大本營有很多主持人，有謝娜、吳昕、何炅、維嘉等等人。彤彤指了我媽，媽媽指了彤彤。所以，彤彤退出，阿姨裁判説：“彤彤是被冤死的。
遊戲繼續。”我説：“這位女明星已經結婚了。”媽媽説：“這個人很可愛。”阿姨説：“徐子涵是卧底，子涵贏了！彤彤她們的詞語是謝娜，子涵的詞語是李湘”我愣了一下，完全不知道卧底就是我。但我很高興，我贏了！
我們還玩了好多詞語，不知不覺地就到了目的地。這個《誰是卧底》真好玩！我下次還要在玩兒。
誰是卧底作文7
今天下午，來到五年級的教室，你就會發現，教室內除了我們平常坐的6張桌子外，還有拼起來的兩張桌子。“是幹什麼的呢？”我把這個問題拋給了孫囡楠。“可能是評委坐的吧！”她這樣回答我。評委？要評委幹什麼？我又把這個問題帶到了老師面前。而老師一臉神祕地回答我：“上課你就知道了！”到底要幹什麼？我百思不得其解。
上課了！終於可以知道答案啦。只見老師在黑板上畫了張表格。然後轉過來對我們説：“今天，我們來玩一個遊戲。”一聽遊戲，那幫男生就開始瞎起鬨：“遊戲，遊戲唉！”。只間老師一邊説一邊在黑板上寫到“誰是卧底”。“哦——我看過的，快樂大本營的那個！”黃嘉盛像打了雞血那般瘋叫，黃嘉盛的帶頭，讓全班人也熱血沸騰，各個躍躍欲試。
接着，老師像趕小雞一樣把我們趕到了兩張桌子的後面（那兒有一大塊空地，目的是讓我們分為兩個小組）。首先，老師讓我們圍成一個圈，接着大家轉起圈來，而在我們轉的時候，老師報出一個數字，我們按相應的人數抱在一起，按這種方式來決定兩組的成員。
分好小組後，老師就拿了四張竹君園的書籤分別給我們抽取。女士優先，男士靠邊。老師把四張書籤拿給我抽，“中秋節！”我心中暗喜這張好説！“好，王思楠先説！”等其他人抽好後，老師就發話了，“恩——恩——”我思索了好一會兒，於是就説“這天全家人都很開心！”“好，下一位！”輪到黃嘉盛了，“這天要吃粽子！”我感到了不妙，接下來，兩位同學的回答都印證了我就是藏在他們中間的卧底。果不其然，當大家指誰是卧底時，所有矛頭都指向了我，我光榮下崗了。第一局也就這樣很快結束了。
接下去我們又進行了新一輪的遊戲。我暗自為我的好朋友孫囡楠打氣，希望她能夠為我們大部隊取得勝利，可是，沒想到的是，她卻迷惑了所有的人，她居然是卧底，很遺憾，我們大部隊又一次輸了！
在之後的遊戲中，大家都相互警惕着，像防小偷一樣防着別人，只為了讓我們大部隊取得最終的勝利。但結果，我們還是沒有揪出卧底。
這是愉快的遊戲！
誰是卧底作文8
在這個風和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰是卧底”這個“家喻户曉”的遊戲。
同學們已經按耐不住那蠢蠢欲動的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來。在同學們期待的目光下，王老師已經選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個紙條，馬上跑到一個小角落，像鼴鼠見不得光一樣，小心翼翼地打開紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學，渴望從臉上或眼神裏得到一點點線索。可大家都與我一樣賊賊地打開紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什麼見不得人的事。打開又迅速合上，他們抬起頭，與我對視了一瞬間，那一瞬間，我打了個寒顫。他們好像一直不懷好意地盯着我。我看了一圈，可以斷定，那“卧底”一定非常老奸巨滑。
“遊戲從左邊開始”。我的大腦迅速運轉，終於決定好了我的説辭。至於第一位同學説了什麼，我也就沒聽見，故意猶豫了一會兒，清了清喉嚨，才把這幾個字説出口：“廚房的用具。”我的語速極快，故意不想讓人聽清。只見下一個人，把眼珠子轉了一圈，含糊不清地説出了幾個字，至於內容是什麼，我沒聽清。後面幾個同學都是賊溜溜地説。第一輪，我感覺不出誰是“卧底”，只好跟着他們一起投票。
淘汰一個人之後，裁判説遊戲繼續。第一輪沒有找到目標，讓教室的氣氛變得凝重，彷彿連一根針掉在地上都會聽見。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過去了，依然沒有找到“卧底”，讓我們更加着急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至於後面我更加仔細地看，找出“卧底”，目光鎖定在了張夏霖，因為他太可疑了。
事情水落石出，“卧底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰是卧底”，需要敏鋭的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續加油！