成長的足跡作文【推薦】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的成長的足跡作文，希望對大家有所幫助。
成長的足跡作文1
成長，對於每個人來説都是一個重要的話題。人們都想成長，卻總是找不到成長的足跡。有些人看着是長大了，而內心卻還是個小孩子。
以前，我也是個想成長卻找不到成長足跡的人，內心渴望成長，卻苦於找不到成長的方法。直到暑假快結束的時候，我參加了一個夏令營，讓我真正感受到了自己的成長
拉丁舞夏令營集訓，是我們拉丁舞興趣培訓學校統一組織的活動，為期五天。對於參加這個夏令營，我還是蠻期待的，這是我第一次單獨出門，唯一讓人害怕的是，需要獨自一個人離開父母生活五天。
到那裏的第一天，我們就遇到了難題。每天早上5點30分起牀，一直到晚上8點30分回酒店，一天下來累的骨頭都散架了，還要洗漱。我和童思綺一個房間，輪流洗漱完後基本上就躺在牀上不想動了。可我們有一件衣服是每天早上起來跑步必須要穿的，不洗吧？要臭死！洗吧？好像沒洗衣盆，也沒地方晾，還怕幹不了！經過一番思想鬥爭，我最終決定還是要把衣服洗了，不能偷懶。
這時候，童思綺拿出來了她從家裏帶來的法寶收縮水桶和摺疊衣架。我不禁感歎，還好有你一起，讓我在外獨自生活的五天時間裏有了定心丸。只見她十分熟練的“噌噌”搗騰兩下，往摺疊水桶裏擠進洗衣液，再“咕嘟”幾下翻和搓。沒一會兒，就把水倒掉，換上乾淨的水，如此反覆三次，她就把衣服拎了出來。我們兩個人合力把衣服擰乾，拿出她的摺疊衣架，直接掛在了浴室門上。看着童思綺熟練的完成一切，我還是挺驚訝的，原來她這麼能幹啊！
輪到我了，雖然我在家也洗過幾次，但肯定沒到童思綺這麼熟練的.地步。於是，我在忐忑中接了一桶水，把衣服放入水中，加洗衣液，開始搗騰。我是這邊搓搓，那邊搓搓，反過來再搓搓，童思綺還在一旁邊看邊指導。參照着前面童思綺的步驟，我依樣畫葫蘆完成了獨自在外做的第一個家務，心中一種滿足感油然而生。
人生第一次集訓，也是人生第一次獨自離開家人生活，我不禁提高了舞蹈水平，還找到了屬於我自己的“成長的足跡”！
成長的足跡作文2
從我呱呱墜地、呀呀學語到蹣跚學步，以至邁進學校大門，曾留下許多快樂和憂傷的足跡……
四歲之前的我都是在農村長大的。小時侯，我玩遍了村前村後的田野、山坡、小溪……春天，我和小夥伴到油菜花叢中捉蝴蝶；夏天，頂着炎炎烈日捉知了；秋天，到後山上摘野果；冬天，我和小夥伴們玩水坑裏的冰塊……鄉村留下我一串串快樂的笑聲。
記得有一年的春天，我和爸媽，還有哥哥姐姐到野外玩。我們來到小溪邊，只見野花遍地是，和煦的陽光照着，小溪的水面閃爍着片片銀鱗，我被這美麗的景色陶醉了。我和哥哥姐姐互相追逐嬉戲。玩了好一會兒，我的肚子不禁“咕咕”地叫了起來，我用舌頭舔了舔乾燥的嘴脣。這一小小的舉動，被一向對我關懷備至的爸爸看在眼裏。爸爸摸了摸我的頭説：“那我們就在這裏野炊吧！”想不到爸爸早有準備，他從摩托車後箱裏拿出炊具，讓媽媽清洗，他自己搭灶台，哥哥姐姐撿柴火，我也邁着那搖搖晃晃的小步一根一根地撿着柴火。灶台搭好了，媽媽往鍋裏倒水，爸爸生起了火……終於，空氣裏瀰漫着一股誘人的'香味。我第一個端起盛着面的碗，大口大口地吃起來，而且吃得津津有味。看着平時吃飯很挑剔的我竟然會吃這燒糊了的方便麪，爸爸媽媽都笑了。
隨着媽媽的工作調動，五歲那年，我從鄉下來到了城裏。於是，種種煩惱也接踵而至。讀一年級那年，對我來説是最不幸的一年。我先後得了兩次肺炎，都是由於重感冒引起的。那時，媽媽上班忙，都是每天夜裏帶我到台州醫院打吊瓶，一天都要打點滴三、四個小時，我坐在那瀰漫着濃濃藥味的病房裏，望着輸液管裏滴得很慢的藥水，心裏有説不出的難受！
後來，年齡的增加，年級的升高，我的身體也健壯了起來。可是，爸爸媽媽對我的要求卻越來越高，他們讓我學鋼琴、學奧數、學游泳、學溜冰……。唉！我多麼渴望長大，像大人一樣幹自己想幹的事，我更留戀四歲前那段無憂無慮的鄉村生活。
成長的足跡作文3
這些舊事是一個女孩童年的回憶，這些事情都代表着她已慢慢長大，她叫英子(林海音的小名)。他們全家在北京生活，周圍也發生了不少稀奇古怪的怪事，同時也激發了英子的好奇心。人們都説惠安館不得靠近，因為裏面有個“瘋子”，她叫秀貞，一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”，“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇着了，但是，英子不但與秀貞玩兒，還跟她做了好朋友，她從沒嫌棄過秀貞，而且她心裏也是很憐憫秀貞的。後來，英子搬家了，她們又碰到了一件怪事兒，説斜對面裏的大宅子裏常鬧鬼，屋子常常空在那裏，人們都不敢進去。但是英子抑制不住自己的心情，所以常常走進去。她的性格是古怪的，是堅定的，倘若事情沒一個了斷，她就不會善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那麼堅信不移。
英子一家起先就對北京人生地不熟，很多事兒都是鄰居或哪個老太太講給他們聽的。在那種什麼都沒開始的情況下，英子對未來的生活將是充滿期待與信心的。但她沒想到，她的第一個好朋友會是個“瘋子”！她的另一個好朋友是妞兒，她有長長而向上翹的睫毛，嘴角兩邊有淚窩兒，長得挺俊！她們倆先在井窩子匯合，再去西廂房裏看小油雞，喂東西給小油雞吃，像白米啦、穀子啦，還有一種會在樹上掛下來的肉麻的蟲子——吊死鬼，這些都是小油雞喜愛的食物。英子和妞兒看着小雞一天比一天能幹，也漸漸長出小翅膀，之後翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時，她倆也一天一天地長大了，就如同小油雞一天一天地成長。後來，大家都開始接觸新的事物，比如：讀書啦、認字啦、注意修養啦等等，總之一垛垛的事兒接二連三地出現，英子簡直是累死了！
再後來，英子一家搬進了新簾子衚衕，她因一場病而淡忘了一些事兒。但是她的`脾性一直沒有改變，使得她在另一種——去上學的情況下變得更堅定，爸爸對她的鼓勵慢慢化成她的對學習的動力。我想，英子受別人的影響，已變成一個有主見，有辦事能力，不畏懼怕的人，這或許就是她在童年的收穫吧！
成長的足跡作文4
人生就像一片平整而廣闊的沙灘，任由我們一步一步踩出精彩的腳印，成長就是這些為人生塗上色彩的腳印。
一個炎熱的夏天我出生在一個温馨的家庭，我雖然是老二，但我是爸爸眼中最美的，媽媽眼中最乖的，從小我就愛哭，因為我知道一個道理“一哭媽媽就會來抱我”，就這樣我在父母的疼愛中長大了。
三歲的那年九月，我上幼兒園了，背上了小書包，裝上我最愛吃的麪包，高高興興的來到了幼兒園，可當媽媽轉身離開的時候我哭了，我以為媽媽把我扔下了，不要我了，是温柔的老師把我抱在懷裏，告訴我“媽媽一會就會來接我並且給我拿了好玩的玩具”，記憶中那個懷抱無比温暖，那是第一次感受到了老師媽媽的愛。也是這樣的愛陪伴我度過了三年最難忘的幼兒園生活，讓我在那個美麗的校園快樂的成長，學會了講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學等一些人生中做人的基本道理。
轉眼間我七歲了，我要上國小了，媽媽説你成為一個國小生了，和姐姐一樣背起大書包，裏面裝了很多書，我心裏盼望着，可上國小以後我覺的沒有以前那樣可以有很多玩的時間了，還有點不高興，媽媽接上我就問我“在學校發生什麼有趣的事了嗎？學到了什麼知識了嗎？”路上，我就開始滔滔不絕的跟媽媽講起了，“上課的時候老師怎樣教我們帶感情的`讀書，教我們怎樣把一個個有趣的拼音字母組合成一個個詞語。”説完以後，我忽然感覺到國小生活的意義，它是一個不同於幼兒園的環境，不僅能給我們更多更廣的知識，還能讓我們懂的更深更遠。就這樣我適應了國小，我每天早早的上學，一進教室就站在講台上大聲地領讀，我很享受這樣的自己，因為我快樂，我每節課都認真的聽講、每天的作業都認真的完成，我在一點點的進步，從開始結結巴巴的讀書到後來能夠體會書裏面每個人物的感受，從一位數加減法到後來兩位數都能很快很準的算出來，我還學會了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。
後來，我還加入了少先隊，我們對着國旗宣誓、敬禮，我更加喜歡上了自己的學校，因為這裏能給我很多很多的快樂，能為我的成長畫上更精彩的一頁。
成長的足跡作文5
現在的我，遠不如小時候那麼無拘無束，但卻比那時候成熟了許多。現在，當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時，總有一種特殊的感覺:“這些成熟的痕跡，就如同一個個腳印一般烙印在我的腦海中。”
--題記
小時候的自己，總想要長大，就經常偷偷地穿大人們的衣服，總認為這樣就已經長大了。那長衣長褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹”。總用這樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開心。
小時候的自己，總是喜歡畫畫。母親是老師，家裏有着數不清的粉筆，我用它們在牆上畫畫。畫根本看不出來畫的是什麼。但心中的那份只屬於我的喜悦，如潮水般湧來。
小時候的自己，總是纏着父母。父母一回家，就纏着他們，陪我玩遊戲、看電視。那時候的我，認為玩遊戲就是最快樂的事情。張開雙手在院子裏亂跑，就覺得自己想天空中一隻自由自在的小鳥。
小時候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時候的我，連普通話都説不準，也經常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時候的自己……
從小時候的我到現在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那麼藍，雲依舊那麼軟，花依舊那麼香，太陽依舊那麼亮……可是，隨着成長，我變了許多、許多……小時候的我會隨便穿大人的衣服，現在的'我會認真地把大人的衣服疊好;小時候的我會隨便畫畫，現在的我會畫出一幅像樣的話畫;小時候的我總纏着父母，而現在的我會為父母捶背、倒茶;小時候的我總是不知如何控制自己的言行，現在的我會説一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。
12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現在到將來，我還會學到很多。
成長的足跡作文6
青石板路，狹長，幽深。時間在它的路面上留下了斑駁的印跡。我獨自走在青石板上，明天，它將成為另一條水泥大道，以另一種方式存在在我心中。
六年級時，我被老師告知參加比賽。由於關乎學校榮譽，我要和我最好的朋友一決高下。得知這個消息，我徹底愣住了。怎麼可以......她可是我的好朋友啊！代表學校參賽是我夢寐以求的……榮譽，友誼這些字眼在我腦海中旋轉。我的思緒亂極了，“嗡嗡”地響個不停。放學後，回家匆忙扒了幾口飯就奔向青石板路去。因為在那裏，他能給我最大的`慰藉。
天空灰濛濛的，天地似乎在一片霧氣中。青石板路亦真亦幻，濃密的榕樹撒下一大片綠蔭，朦朧又清新。我看到了兩個小女孩穿着揹帶褲在樹蔭下用樹枝編成花環給對方戴上，兩個小女孩都十分開心，紅撲撲的臉蛋可愛極了，相互打鬧着，嬉笑着，銀鈴般的笑聲傳到了天際漸漸地，她們變大了，長高了。在樹蔭下，踏着青石板一邊走路一邊朗誦課文，有時偷瞄對方一眼，臉立刻泛起紅暈。
那，不是我和朋友蕊嗎？
我揉揉眼想看清楚，一陣輕盈有節奏的腳步聲傳來，是蕊。我猛然轉頭，蕊那明媚如葵的笑臉對着我。“在想什麼呢？”“沒事，就是來走走。”我快步移開，忽然想避開她那如花笑靨。才發現月光已傾瀉在青石板上，顯得更加幽深，狹長。時間留下的印跡愈發斑駁。我忽然明白了什麼，對蕊説：“這次，我們公平競爭吧。”蕊愣了一下，忽而把手搭在我肩上：“好呀，希望我們倆能一起去！”
……
又是一個月光如水的晚上，我和蕊手牽手走在青石板路上，它，不久後將被改為一條水泥路。
其實那天，青石板路告訴我的是：我的成長足跡並未消失，而是以另一種方式存在着，存在於每一塊青石板上。友誼亦是如此。我恍然間長大了。
歲月靜好，願我們能在青石板路的盡頭，遇到已長大的自己。
成長的足跡作文7
秋天到了，天氣漸漸變得涼了起來，我也要加厚衣服了。
清晨起牀，我就感到渾身涼颼颼的：“真好！這下能穿上媽媽去年給我買的米尼牛仔褲了！啦啦啦……”我興高采烈地向衣櫃跑去。
我翻啊翻，找呀找，“功夫不負有心人，”終於發現了那條久違的牛仔褲！我急忙拿出來，迫不及待地往身上穿。咦？怎麼有點不對勁？下面的褲腳有一截護不住腳踝了。唉呀！褲子短了！
這可是我最愛的一條牛仔褲啊！去年就沒捨得穿的，今年怎麼會穿不上呢？真倒黴！我又氣又傷心，難過得直想哭。
門“吱扭”一聲開了，媽媽進來了。看着我那沮喪的樣子，她似乎明白了一切。“褲子小了難道不是一件好事嗎？這説明你又長高、長大了呀！別難過了！快去找一條別的.褲子吧！”媽媽看着滿臉不樂意的我，笑着安慰道。
我連忙再次打開衣櫃，這裏的衣服琳琅滿目，有一大半都是我的衣服。上幼兒園買的連衣裙、上一年級時買的運動服、上二年級時採購的裘皮裙……我取出了那堆着的一包包、扒開了那掛着的一件件，才找出一套看似合身的秋裝。這是一套粉紅色的球衣，是上次學校開運動會時買的，幸虧當時買的大了一號，要不然現在也不能穿了。
我又忙活了好一陣子。試試這件、換換那件，天哪，不能穿的衣服堆了一堆！不是短了，就是瘦了，簡直叫人鬱悶之極、悲摧之極啊！
這時，最有威信的爸爸發話了：“人在不斷成長，牙齒的更換、衣服的變小變瘦……這些都是每個人必須經歷的過程啊！那些變短變瘦變小的衣服，不正是你一步步成長的縮影嗎？所以，你不用為這事感到失望，應該高興才對啊！好女兒，你長大了！”
是啊！看着鏡子裏的我，真的長大了，長壯了，都快有媽媽高了。我想起了自己小時候：膽小、不敢一個人在家、不敢和老師打招呼、不敢放鞭炮，甚至聽了鬼故事嚇得晚上睡不好覺。而現在的我變了，變得勇敢、自信了！變得樂觀、奮進了！隨着年齡的增加、成長的變化，我沒有這麼多“不敢”、“不行”了！也許這就是成長的魅力吧。
我要沿着自己成長的足跡，繼續腳踏實地走下去，步步堅實，不虛此行！
成長的足跡作文8
暑假對於我來説，是一段有喜有憂的時光。以前的每個暑假，我不是目不轉睛地看電視，就是漫無目的地玩耍，讓這段寶貴的時光白白地流逝了。但今年的暑假就有些不同了，在舅舅的引導下，我們自發組織了一次探訪蘇州名勝古蹟的活動。
8月的一天，我們自己騎着車，在炎炎烈日下，穿梭在狹窄的小巷中，我們的目標便是蘇州僅存的一座磚塔——甲辰巷磚塔。它現為省級文物保護單位，大概位置在干將路甲辰巷中。
甲辰巷巷口坐着一個手拿蒲扇納涼的老人，我彷彿回到了那古老的年代，即使汗流浹背，心中還保留了一絲涼意。我們一邊在甲辰巷中奔走，一邊向兩邊搜尋着，不放過每一個角落。但半小時的.尋找還是沒有一點結果。此時我們也有點着急，難道那僅存的磚塔隨着時光的推移而消失了嗎？我們決定去問一問巷口那個乘涼的老人。我們向他説明了情況，他向巷口的樹林中指了指。啊！樹林中，一座磚塔的輪廓清晰可見，只是因為樹叢的遮擋，所以我們沒有注意到它。走近一看，它的樣子很是精美絕倫。它的塔身只有兩層樓高，簡直就是一個迷你的寶塔。
這次訪古結束了，但我還是對這座磚塔懷有強烈的好奇心。回到家後，我查閲了甲辰巷磚塔的相關資料。甲辰巷磚塔依據地方誌《吳門表隱》記載：“謂為‘城中七塔’之第二，‘在孟子堂東’，即今所稱甲辰巷磚塔。”磚塔建築年代無考，因宋代《平江圖》上此位置上有塔標記，而且塔的結構造型與宋代樓閣式仿木結構磚塔相似，因此過去都認為是宋塔。然而，在近年的考察中，通過科學的測定，確定磚的測定年代為晚唐至五代末期，因此建塔的時間很可能早於宋代。
經過這次尋訪和考察，我對蘇州的文化有了更濃厚的興趣，我感到我們需要將這種文化傳承下去。因為這是我們的先人用無數心血和智慧造就的。
尋訪中流下的一滴滴汗水，一步步足跡，都彷彿印證着我的成長。
成長的足跡作文9
我從小就沒有寫日記的習慣。在我看來，日記只是一種負擔，並不是所謂的知心朋友。讓我把每天發生的事情和所思所想記在一本散發着墨香的本子上，我寧願去天上摘星星。也許這個想法在許多人眼裏顯得無比的荒謬可笑。但在我心目中，的確是這樣。
正因為如此，我的許多心事也就沒有地方找人訴説。雖然我有不少的朋友，但是能夠真正瞭解我的.人卻沒有。我常常出神地望着天空發呆，幻想着某一天有一隻小鳥飛來，銜走了我心中所有的煩惱與憂愁，讓我一生都無憂無慮地生活。那該是一件多麼愜意的事情啊！
我曾經領略過被心事折磨的味道，而且還不止一次。那感覺，是一種説不出的苦澀，就如同千萬只小蟲在慢慢地啃食着我脆弱的心臟，一邊吮吸我殷紅的鮮血還一邊陰險狡詐地狂笑；那感覺，比心口插進了十萬支利箭還難受，至少我可以很快地死去，死掉後便不再有痛苦了；那感覺，就像自己是一個含冤的囚犯。在心事這個惡魔的掌控下，沒有被判死刑，卻要遭受滿清十大酷刑殘忍無情的摧殘與虐待，讓我求生不得，求死不能。
我想咆哮，想大叫，可是任憑我怎麼聲嘶力竭地大喊，喉結裏都發不出一點聲音。我沒有地方宣泄自己的憤怒，沒有好心人傾聽我的心事，我只能讓自己的臉濕了又幹，幹了又濕；只能讓自己撞得頭破血流，在雪白的牆壁上留下一道道顯眼的斑斑血跡。
一有空閒時間，我總是喜歡思考一些問題：為什麼人要有心？為什麼心裏不能盛滿快樂，而偏偏還要擠進一些令人傷感的往事？為什麼我是我？而不是她？亦或是他？這些問題總是纏繞着我，讓我百思不得其解。有時候考慮一下午，也找不到一個令我滿意的答案。也許這就是冥冥之中上帝的安排吧！上帝的心思，有誰能夠猜透呢？
現在的我，已經不再時不時的胡思亂想了。至於心事嘛，當然還是有的，可是已經不像以前那樣恐怖了。我堅信，上天這樣佈置人類的思想，一定有他自己的理由，何必自尋煩惱呢？微笑着面對每一天新的朝陽，才是我們應該做的事情。
看着自己寫下的文字，我感覺自己的心好像長大了。加油！
成長的足跡作文10
人總要長大，我們在這段成長的日子裏，總會做些什麼，並留下深深淺淺、程度不同的足跡，這足跡代表着我們已經從不懂事的孩子，慢慢走向懂事的少年。
或許是受到電視上小提琴家的影響，兒時的'我總是被小提琴的音色所迷住。在我的央求下，我踏上了學琴之路。還記得，為了能考上四級，老師讓我每天晚上都要練一到兩個小時。有時我練了半個小時，覺得已經練熟了就不想練了。可爸爸不這麼認為，堅持要我再練半個小時，奶奶説：“讓他歇歇吧，還是個孩子。”爸爸總是説：“要想取得成功，就要付出比常人多一倍的勞動。”於是，每天我每天堅持練琴一到兩個小時，一直練到去年的暑假，一直練到我終於拿到小提琴四級證書。——哦，成長教會了我要取得成功，就先要付出。
媽媽總會對我説：“我的寶貝兒子呀，你什麼時候才會長大呢?”直到後來發生的兩件事，她才對我另眼相看。那是一個周未，家裏正在大掃除，我悄悄地在房間裏，把我的書桌擦得乾乾淨淨、整理得井井有條，還把地面打掃得一塵不染，並向媽媽作了保證：每天堅持打掃。我的確就這樣做了，還做得非常好。還有一次媽媽生病了，每天放學回到家，我總是先問媽媽：“您的身體怎麼樣?好點了嗎?”然後就幫媽媽遞茶拿藥，還主動幫助爸爸燒晚飯，直到媽媽康復。——哦，成長教會了我要懂得關心他人，減輕他人的負擔。
春天是放風箏的好季節。我和我的好朋友一起去放風箏，他在放的時候，不小心將風箏掛到了樹上，怎麼也拿不下來，只能看着我放了。我見他一臉沮喪，於是我將自己手上的風箏線給了朋友，讓他和我一起感受放風箏的樂趣。這時的他一下子變得開朗起來了，在遠處就能聽到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂。——哦，成長教會了我要懂得與他人分享快樂。
現在回頭看看，彷彿能看到自己在前進的道路上留下了一個個堅實的足跡。
成長的足跡作文11
不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童。可是驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過：成長是什麼？一路走來我收穫了什麼？
成長就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長！
在我們的人生中總會有一些經歷和成長。有些經歷也許我們會忘記，而有些經歷卻會永遠刻骨銘心的記住。
星期五下午，同學們都萬分激動。這是為何呢？原來每週五的下午會進行二課活動。第一節課的鈴聲一響，同學們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課後，老師讓我們安靜寫字，她出去一下。老師一走，原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來，我正在寫字，忽然，後面一個墨水盒朝我的'書包扔來，我大吃一驚，急忙把墨水拿出書包，可是無法挽回。我怒目而視着兩位肇事者，他們好像很怕我生氣。一個向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包，一個在幫我擦書，嘴裏還不停的説着“對不起”。這時，有好些同學反應過來，有的同學走過來幫着用紙巾擦書，有的幫着洗筆盒，有的開始拖地……
我看看大家，腦子在開着辯論會，左腦説：“我不原諒他們，因為他們弄髒了我的東西，應該叫他兩賠我一個新書包。”右腦説：“他兩不是故意的，這樣全班同學會認為你很小氣，對待朋友應該寬容啊”。“對呀，不要因為一個書包就傷了四年的同窗情誼。”我慢慢的冷靜下來……
俗話説的好：“宰相肚裏能撐船”。做人就應該肚量大似海，凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個人，每一件事都應該寬容，寬容是無價的。最後，我原諒了他們，也給自己留下了一片晴空。
成長像風，順他而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾枯的心靈；成長像霧，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶：酸，是耕耘；苦，是播撒；辣，是養護；鹹，是等待；甜，則是收穫！
這就是成長！這就是人生！
成長的足跡作文12
成長是一條路，它能經歷風雨，也能看見彩虹;成長是一條路，感悟悲傷，就會有幸福。
以前的我，總是認為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我一起回家，不能陪我一起吃飯，不能陪我一起玩耍……可是，經歷過那件事後，我學會了成長，收穫了許多多我有意義的道理。
那天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發出清脆的滴答聲，編成了一首美妙的音樂，在天空中迴盪。我從學校裏走出來，看着天空一片黑暗，那彷彿就是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩着地上的水塘，腳下發出“啪啪啪”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符。現在是臘月天氣，寒風刺骨地吹着，連樹都被凍得瑟瑟發抖。我的心也如這般寒冷無情的風，凍得如一塊冰。我縮了縮已經僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家裏。
突然，我發現門口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個人彙報什麼事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見説話聲的地方躲起來，側起耳朵悄悄地聽着：“哎，她回來了。嗯，天愛她進去了。”忽然，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸的聲音。我心中暗暗自喜，又斷續聽見爸爸焦急地問了我的情況，我彷彿看到了爸爸慈祥的面孔上，佈滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑着。我像離弦的箭一樣，衝到了家裏。我靜靜地坐在冷冷清清的家裏，一滴滴淚水打在地上，裏面是無限的愧疚。
叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話裏傳來媽媽虛弱的聲音，她對我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次湧了出來，心就如刀絞了一般。難道這就是成長?我一遍又一遍地問自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個紅腫的“球”，我才停止了號啕大哭。
門開了，爸爸媽媽回來了，我撲向他們，給了他們一個大大的擁抱。我看到他們的臉上有着欣慰的笑容。媽媽説：“咱們的兒子長大了!”
我悄悄地對自己説：也許，這就是成長吧!
成長的'道路是無盡的，成長的歌曲是甜蜜的，成長的代價是痛苦的。我在温暖的父愛和母愛中學會了體貼與關愛，我在痛苦中學會了寬容。我在一步步地長，在體驗中更加成熟。
這就是我成長的足跡，也是我我生活的點點滴滴。我會在成長的道路上明白許許多多的重要的人生道理，也會逐漸成長。
成長的足跡作文13
“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”草，一種小事物大力量的生命體，它用它那頑強的生命力，教會我在挫折中成長。
生活明朗，萬物可愛，大自然乃孕育百物之母，若不看看這大好世界，真有點可惜。某年某月某日，極其熱愛大自然的我出了家門，踏上草地，有樹有花有小鳥，多美啊！在這裏空氣格外清新，神清氣爽！
走着走着，我發現了一片與剛才的景象格格不入的生命，不具體，我並不知道生死，這兒好像被人惡作劇過，草被燒了，我疼惜它們，也試圖尋找是誰幹的，但未果，我蹲下來看着這羣可愛的小生命，這可是長出不久的小草呀，它們還沒來得及欣賞這世界的美妙，沒來得及吸收着清新的空氣，就被人為的抹殺了這些快樂。我想了想，沒有心情再去享受這些事物了，我回了家。
第二天，夏天的`天氣多變，像娃娃的臉，下起了雨，但也就那麼一會兒，我看了看書，聽着雨聲，伴着書香，不由地心生出一種詩情畫意，雨停了，我想出門，媽媽讓我帶上把傘。以便半路上下雨，我去了昨天的那個地方，令我驚訝了，知道草生命力之頑強，但未想到如此強大，那個地方出現了綠色，顯得生機勃勃，不像昨天的死氣沉沉，雖不是全然生綠，但以富有生機，我對草之敬佩油然而生，那些可愛的生命體並不因它的矮小而不拼搏，相反，它們甚至比那些大它千萬倍的生物更強大，這一刻我只想到那句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”
給點陽光就燦爛，給點雨水就愉快。草，可能堅信那句話：“你面前有黑暗，説明背後有陽光。”或者：“冬天到了，春天還會遠嗎？”通俗一總：“風雨過後有彩虹！”
草，可愛矮小的生物，都明白挫折不可怕，那我們人類有什麼理由懼怕呢？或者説挫折中成長會使之強大！
“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”那首陪伴我多年的詩又迴響在我耳邊，我回了家……
成長的足跡作文14
在人生的道路上，讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背後，總有一些人會來幫助你，幫助你到達成功的彼岸。他們，就是無處不在的“親情”和“友情”。記得那次……
那次，我到鄉下的爺爺家玩。剛下車，只見爺爺早已站在屋門前等候着我們。看見我們來了，興喜若狂，開心地對我説：“這不是我的寶貝孫女嗎？好久不見了，來，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！”我看了看爺爺，一臉嫌棄地説：“不，你身上那麼髒，我才不讓你抱！”爺爺聽了我這一番話，眼睛裏立刻流露出了失望的眼神，慢慢地向屋裏走去。我看見爺爺走了，心裏的石頭終於落了下來，蹦蹦跳跳地進了屋。
終於到了中午，可以吃一頓香噴噴的飯菜啦！我坐了下來，正準備大吃一頓時，爺爺拿着椅子走了過來，坐在我旁邊，給我夾了一個雞腿，笑了笑，説：“這是我們自己養的雞，可好吃了。來，吃一個！”我回過神來，嚇了一跳，大叫着“不，我不要跟你坐在一起！”爺爺呆住了，驚訝地看着我。
這時，爸爸生氣極了，憤怒地對我説：“爺爺是你的長輩，你怎麼能這樣對他！太沒禮貌了……”“沒事，小孩子嘛，調皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽。”爺爺微笑着，但眼睛裏卻有一層眼淚。頓時，我明白了：“原來，爺爺的微笑是假的，是為了坦護我，我之前做得太不對了，但我又該怎麼道歉呢？”我的心裏不禁有了些愧疚。
吃過中飯，我們該回家了。臨走前，爺爺走了過來，手裏提着一個塑料袋，對我説：“這裏面是我攢下來的硬幣，聽説你放學要坐公交車。有了這些，就方便了！”聽了爺爺的話，我的.心中頓時湧上了一股暖流，眼睛裏也湧出了一些眼淚。“謝謝爺爺！”我走過去，一把抱住了爺爺。爺爺看見了我抱住了他，又一次笑了起來。那種笑，是那麼燦爛，飽含着無限的親情和温暖……
親情是可貴的，他使我們在成長的道路上能平安，幸福、快樂。
成長的足跡作文15
我在成長的綠洲上，踩下了一串串的足跡。
在這一串串大小不一的足跡中，最小的腳印是我在上幼兒園時的稚拙中留下的。三歲的我，背上一個小小的書包，來到了幼兒園。面對一張張陌生的面孔，我心裏害怕極了，心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來，我緊緊地攥着媽媽的手不放。不願與她分開。在老師和媽媽不斷地鼓勵下，我眼裏噙着淚水踏進了校門……卻又突然轉身帶着哭腔對媽媽説：“四點鐘要來接我。”後來常聽媽媽提起，那天我問了老師無數次：四點到了嗎？唉！可把面子丟大了。
一年一年時間飛逝，轉眼間我上國小一年級了！一年級的我第一批加入了少先隊員，我嚴格要求自己做名好學生。有一次我撿到了二十五元錢，馬上交給了老師，老師表揚了我，我心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了“優秀少先隊員”的光榮稱號。
踏上了國小的第一個台階後，我又踏上了第二級台階。在二年級，我記憶最深的是那件事：在選擇上學校興趣班時，我把寫着興趣項目的單子拿給媽媽簽字，可到校時卻一不小心被同學給弄壞了，我自作聰明地將媽媽的名字剪下來貼在了另一張單上。回家後還得意洋洋地告訴了媽媽這件事，本來以為會被媽媽表揚一番，不想弄巧成拙，被媽媽狠狠教訓了一頓，並要求我向老師解釋。因為媽媽告訴我，那樣的行為是不對的，別人的簽字是不能隨便更改的，我心裏害怕極了，擔心老師訓斥我。第二天一早，我來到學校，戰戰兢兢地告訴了老師這件事，可是老師並沒有責怪我，還表揚我知錯就改。在這件事中，我擁有了勇氣。這一年期末，我獲得了“三好學生”的榮譽。
上三年級後，由於種種原因我轉學了。從深圳轉回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環境，我開始重新適應，努力學習，努力追上班上的.同學。終於，在老師的教導和同學的幫助下，我經過不懈的努力，取得了較好的成績。這一年我擁有了堅強，擁有了自信，學會了克服困難。
現在，我帶着勇氣和堅強正走在四年級的學習道路上……
新的一天來臨，每一個腳印也是無比珍貴，他們都將牢牢地“印”在我心中，永遠也抹不去。