【薦】合作的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的合作的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文1
分工合作是一種非常重要的團結力量，因為有時候太多事情是無法一個人單獨去完成的，例如：大掃除、拍電影、籃球隊、足球隊、工作、經營商場、公司、企業…等，這些都是需要許多人分工合作才能完成。
今年春節期間，我們全家一起去奶奶家過年，順便幫爺爺、奶奶大掃除，因為爺爺、奶奶已年邁，體弱多病，加上奶奶家的房子佔地又很大，媽媽一邊要煮飯，另一邊又要打掃，一個人實在忙不過來，相當辛苦。所以爸爸、哥哥與我決定分擔媽媽的辛勞，一起分工合作。哥哥負責掃地、爸爸則是拖地，而我負責刷浴室，媽媽則安排擦拭灰塵。在短短不到一柱香的`時間，就把奶奶家變得清潔溜溜、一乾二淨。可見分工合作實在是大有效率、事半功倍呢!
還有我們在學校所辦的義賣市場，有人負責顧客光臨時推銷商品，也有人和我一樣是負責吸引顧客上門。我們幾個同學都不約而同的大聲吆喝着：“來喔!來喔!來買喔!我們的商品物超所值，買到賺到，不買可惜!”並且大力的揮手，大夥都相當賣力。在經過我們所有同學通力合作後，我們的商品幾乎銷售一空，同時，在大家的心裏面，也充滿了無限的成就感。
不過，也不是所有事情經過分工合作後都能事半功倍，並且很有效率。因為有時在分工時，會有人因意見不和，而故意唱反調，甚至惡意陷害。或是分工不當而導致大家之間勾心鬥角，互別苗頭，甚至有可能會反目成仇而起衝突。又或着因為在合作過程中，有人笨手笨腳，把事情搞砸，甚至連累到大家。
總而言之，每一個人都有自己的專長和優點，也有各自的短處和缺點。但只要大家能分工合作，團結的力量便上下一心。因此，好好去完成自己份內的工作，千萬別小看分工合作的力量喔!
合作的作文2
星期四老師讓我們每四人為一小組，做一張關於春天的小報。我是小組長，由我給大家分配任務。我説：”我家有彩色打印機，我來負責打印那幅春天的畫。接下來，我們現在開始討論選誰寫春天的作文？“最後大家一致認為，王彤宇平時作文寫得好，由他來寫描寫春天的作文。宿恆偉寫春天的好句子，邢宇菲寫描寫春天的兩首古詩，我是打印春天的畫。任務分配好後，大家回家各自準備。
我回到家後，先在網上搜了幾張描寫春天的圖片，經過再三比較，我選了一張非常漂亮的圖片打印出來後，才發現原來我們家的打印機只剩下黃墨水了，整張紙都是黃的`，我又重新選了一張帶有白色小花的圖片打印出來，效果比第一張圖片好多了。
第二天，我們都把自己準備的材料拿了出來，我同桌的那篇作文，寫的非常優美，我打印的那幅春天的畫，畫面好看極了，太陽當空照，雪白的小白花好像露出了燦爛的微笑，天空中的白雲好像一隻只小羊羔，地面上還有綠茵茵的草地，真是一派春天的景象。還有宿恆偉描寫春天的好句子和邢宇菲的古詩真是優美，描寫貼切。
我們把自己準備的材料貼了上去，宿恆偉又在這張紙的上面畫了一朵潔白的雲朵，裏面寫着：”春天的腳步“他可真有想象力啊！
經過我們四人的齊心協力，終於完成了這張合作小報，看着這張小報，我們心裏美滋滋的！
合作的作文3
合作精神，廣義上講就是幾個人互相協作完成一項工作。如再深入下去想想，更可以發現合作精神的重要性，它是完成任何一項工作的基礎。俗話説得好：“一根筷子一折就斷，十根筷子折不斷。”這句話就充分説明了合作精神的重要。
任何重要工作的完成都是合作結出的碩果。馬克思和恩格斯共同努力，最終完成了《共產黨宣言》，將人類帶入了歷史的新紀元。與之相類似的例子是不勝枚舉的。
也許有人會説運動員獲得冠軍不是他一個人努力的結果嗎？其實正與此相反，運動員取得成功不光是運動員本身的功勞，還有教練、隊醫……所有人的功勞。就拿莫慧蘭來説吧，她獲得女子體操高低槓的冠軍，在冠軍的背後，凝結了多少人的汗水。教練辛苦編排的動作，隊醫為她做的治療，隊友們的加油與鼓勵，當然還有她本人艱辛的`訓練，這所有的一切才塑造了這個世界冠軍。
以上這些便是合作的結果。反之，有的人總是耍弄個人英雄主義，凡事自己一個人做，閉門造車，從不吸取外界的好東西，也從不聽取別人的意見。這樣，他能夠成功嗎？恐怕連幼兒園的小朋友都知道不能。
當今社會是競爭的社會，在激烈的競爭中就更需要有合作的精神。現在不只是人與人之間有合作，國與國之間也存在着合作，比如説中日韓聯合登山隊共同攀登珠峯，一些合資企業的建立，都體現了合作的精神。
總而言之，合作精神好像打開勝利之門的鑰匙，有了它，便可以向最終的勝利邁進一大步。
人要有合作精神，合作精神必不可少。
讓我們大家手拉着手，共同努力，為把我們的祖國建設得更加美好而奮鬥。
合作的作文4
想要把一件事情做好，往往需要合作。
星期五下午，學校將要舉行六一聯歡會，要求每個人準備一個節目。我思來想去，發現我似乎只有鋼琴那麼一個特長，便和班上某個同學説好帶電子琴。
接下來，要開始選曲子了。
本來，我想彈一首《少年》，但曲子太難了，恐怕幾天時間不能彈熟。剛好，我聽説雯同學和琪同學要合唱一首歌曲。於是，我靈光一現，想到了一個“完美”的表演方式。
下課時，我找到她們兩人，問：“哎，你們準備唱什麼？”雯想了想，手撐着下巴：“哦，那你們確定下來的'時候告訴我一聲啊，我給你們準備了一個驚喜呢！”雯和琪點點頭。
第二天排隊時，琪告訴我：“我和雯準備唱《微微》。”“哦？我六一的時候準備彈電子琴，要不，我給你們伴奏吧，就當是驚喜了。”我微笑着説。“哎呀，那真是再好不過了。啥時候排練？”“今天中午音樂教室見。”
中午，雯和琪已經到了，我展開譜子，先彈漸奏。到了唱詞部分，兩人還未反應過來，於是我只好從頭再來，給她們數着拍子。好在這一次，兩人順利地跟上了節奏，並且唱得很好，如行去流水般的悦耳動聽。
練了兩三遍，曲子就完全熟了，我們三人配合得簡直是天衣無縫。
到了台上，我把電子琴的聲音大小調好，演奏開始了……
唱完後，台下的同學們先是沉默了幾秒，彷彿還沒有回過神來。接着，又爆發出熱烈的掌聲。我們三人對視一笑，從彼此的眼裏看到了讚賞。我們互相擊掌，笑道：“合作愉快！”
通過這件事情，我體會到了團隊合作的樂趣。
合作的作文5
合作是制勝強敵的最快方法。
有一次 體育館裏羣聚了許多人，一羣人圍着一個球場，中間這個小夥子身穿黃色，籃球服，北卡藍AJ1扣在腳上，正在表演扣籃，路人驚歎不已，那吵吵鬧鬧的，我們幾個朋友選了個偏僻的地方打籃球，我的球還沒捂熱，整個球場的人好像都被他打慘了，他又把我們當成了獵物。趾高氣揚大步流星地走了過來，一羣人似狗皮膏藥般跟了過來他説 “來單挑哇！”我當時一臉問號，瑤妹和張國服都不敢接受，聽他們説：“他很強的， 大部分大人也不是他的對手。”我也慌張起來，他見了便大聲的叫：“那你們三個一起上。”
我們才有了一點勝算 ，我們持着球不敢有一點失誤，汗流成了一條條黃河長江，我們便商量戰術。幾分鐘後，我們氣勢昂揚地回到了各自的位置，張二話不説，直接傳給瑤，瑤再給我，沒有一點兒破綻，那個高個子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊，想把球冒下來，可儘管他有多厲害，也不能阻擋我們的計謀，眼看他快追上球了，我二話不説立刻投向球框，可惜我的.技術還不能做到百發百中。球反射向另一個方向，瑤輕鬆的接到球，並且直接打了一手好球。我們大呼勝利，就在我們抱着轉圈時，那個高個在已溜之大吉。球場上只剩下我們的歡呼聲和那羣人目瞪口呆的表情，人羣漸漸散開，直到沒人我們才繼續打球。
俗話説“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，説的就是這種情況吧。
合作的作文6
合作是什麼？就是與別人一起完成一件事情。人為什麼要合作？因為“人”字的結構就是互相支撐。當兩個人互相交換想法，並共同合作時就會有不一樣的收穫。
三年級時，我在上英語興趣班。老師讓我們製作一個小艇，看哪個小組的小艇可以承受最大的`重量，並且材料用的最少。老師給我們每組一千點來“購買”材料。五百點可以兑換一個紙碟，一百點可以兑換一塊硬紙板，五十點可以兑換十根木棒，三百點可以兑換一個氫氣球。
我和組員天天一起討論怎樣做出完美的小艇。我建議用兩百點兑換四十根小木棒，交叉編起來，然後把紙碟放在木棒上，共花七百點。天天建議用三百點兑換一個氫氣球，再用一百點點兑換一個硬紙板，把氣球綁在硬紙板上方。我和天天各持己見，爭吵了起來。組員凱西聽不下去了，説：“實踐一下嘛！”我和天天連連點頭，兩個方案都嘗試過了，都承受不了多大的重量。
我和天天抓耳撓腮，不知道如何是好。組員聰聰便説：“兩個點子合在一起？”我和天天如醍醐灌頂，又商議了一個方案。用一塊硬紙板和木棒做成一個板子，再把氫氣球綁在上面，共花四百五十點。
最後，我們成功地負載了十一個黑板擦的重量。
眾人拾柴火焰高，“人”的結構就是相互支撐……
合作的作文7
一個人若想成功，免不了與別人去合作。這個道理是我自己發現出來的。不過在發現這個的過程中，也不是一帆風順的，免不了挫折，而我發現它起因，就是我做了一件錯事，從中總結出來的教訓。
在經歷了一次考試之後，我們進入了同一所國中，同一個班級，不同的是：我名列前茅，他是成績勉強夠的.，我們依然是好朋友。有一次我去找他玩，既然發現他在看書，我非常詫異：他以前從來不看書的，便問他：“今天怎麼看起課本來了?”“你別笑，我已經下定決心要好好學習了，可能還會超過你呦!”見我在笑，他也笑嘻嘻地説。“嗯，只要你好好學，會超過我的。”雖然嘴上這樣説，但我在心裏對此嗤之以鼻：想超過我，是不可能的。
有一次考試將近，我和他約好在一起復習，我發現他比我複習的快，於是也就拼命的學，在考試前一天晚上，我學到了凌晨將所有知識點都複習完了，才心滿意足的上牀睡覺。在睡夢中，我夢見我考試一帆風順，每個題都寫對了，得了第一名。我高興的跳了起來，然後重重的掉在了地上。原來是夢啊，我自言自語，揉了揉惺忪的睡眼，看向了鐘錶，抓住書包，匆忙的奔向了學校。
考場上，我看向了第一個題，然後注意力怎麼都集中不了，總是閉上眼睛睡覺，然後就不受控制地趴在桌子上睡着了。
……
考試結束了，我已經預料到了結果，最讓我不能容忍的是他比我考得好，不過事後我得知他早上起來的太遲，沒有進考場。我倆見面時苦笑了一下，我們兩個決定，要互相幫助，我幫他學習，他教我怎樣複習。我想信，我們一定會在下次考試中拿到好成績!
合作的作文8
這個學期，我們的學習模式發生了巨大的變化——由普通的同桌學習到了全新的小組合作學習！之前，我們普通的學習模式讓很多同學都很厭煩，因為大家都經常兩人探討一些問題，得不出最好的答案，需要更多的同學去幫助大家商討。就在這時，陳老師似乎看透了我們的.心思，做出了一個讓所有同學都歡呼雀躍的決定：“五（3）班進行小組合作學習！”説完，便開始招呼同學們擺桌子。同桌有3人或2人，再把其餘的面對面——這樣一個個學習小組就排出來了！我喜笑顏開，所有的同學們都笑了，終於有這樣的學習模式啦！接下來，小組合作學習就算真正地開始了。
有一次語文課，是最成功的一次小組合作學習。那天，我們把語文書整齊地放在課桌上，等老師上課。老師問我們《狼牙山五壯士》的敍述過程，我們個個都搶着回答，但都沒有完全正確的，經過小組討論你一言我一語，集中小組意見後，大家都得出了最完美的答案，這不就是小組合作的結果？
關於小組合作，我也有一些建議。比如可以讓平是成績不太好的同學和一個比較優異的同學坐在一個組裏，進行有效的監督，還可以讓一些有矛盾的同學一起解決問題，在學習上互相幫助，其它的矛盾不也自然而然的消失了嗎？讓文靜的同學和愛吵鬧的同學坐在一起，把愛説話的同學們分開，這不是能改善班級的紀律嗎？
在下個學期，我相信小組合作學習會更加有效，我也會積極地學習，並且幫助每一個同學解決問題，爭取和同學們更加融洽。我們一定會向成功邁出有力的步伐！
合作的作文9
遠處，一個小小的毛絨團在坑裏，放大屏幕，一隻濕淋淋的小黃鴨正在水坑裏大聲地“嘎嘎嘎”呼救，可憐巴巴的。
太陽的眼睛緊緊地盯着落難的小鴨子，聽它繼續“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫着，好像在喊“救命、救命”！太陽的心裏“噼裏啪啦”地燃燒着，那團火燃燒得更旺了！
一隻笨拙的猴子衝過來，尾巴牢牢地勾住樹枝，把自己倒掛在樹上，手裏緊握着長長的木棍伸過來，小鴨子急了：“猴子，把木棍再放下來一點！”可是猴子無動於衷，小花兒也在勸説：“鳥朋友讓你把棍子再伸出去一點！”小猴子聽明白了，卻一不小心掉在草地上，疼得哇哇大哭。
沉穩的大象過來了，它微笑着，伸出長長的鼻子，在愛心的鼓勵下，彷彿在向小鴨子伸出了援助之手。小鴨子高興得扇動雙翅，因為它又多了一條“回家的`路”，它努力地站直，讓人感到一團強烈的求生慾望在它身上撲騰，那樣急切！那樣強烈！小鴨子抱住長鼻子，在小棕熊的保護下，成功地站在草地上！
紅色的猴子、藍色的大象、棕紅色小狗熊構成了一道風趣的景象，它們可比其他小動物熱情多了！大樹為熱心的小動物們感到驕傲，深綠的葉子“沙沙沙”地把風兒傳過來，讓那些汗水遠離小動物們。
小鴨子獲救了，一會兒摸摸大象，一會兒抱抱小猴，一會兒看看小棕熊，嘴裏“嘎嘎嘎”地念叨着，好像是在向小夥伴們道謝，邊扇動着小翅膀邊離去……
合作的作文10
我曾經去過一個景點，讓我驚歎的不是風景，而是一羣鳥。因為他們教會了我團結。
這是一個陽光明媚、景色宜人的日子。一羣大雁飛過，心情很好。
當大雁飛過山莊的時候，一個黑色的東西從我身邊掠過。當我清醒過來時，影子已經撞上了鵝。我看着影子在雜亂無章的棕白色“雲”中上下跳躍——原來是一隻鷹。撞擊後，鵝立刻散開，別墅裏的人都衝出來看是什麼發出的聲音——鵝嚇壞了，尖叫起來，棕白色的身影跳來跳去。
當時別墅外有一片黑壓壓的人羣，看熱鬧。
最後，鵝似乎逃脱了。哦，這是一個大錯誤——後面傳來一聲刺耳的叫聲——一隻鵝因為受傷被一隻鷹抓住了，在它的爪子下痛苦地哭了起來。老鷹開始凱旋而歸。
一瞬間，大雁出現了“騷動”，向老鷹飛去——注意，它們沒有慢慢飛，而是衝了過來！山莊上可以感受到空氣的翻騰。
眼看就要追上了，領頭的大雁縱身一躍，全隊的大雁散開，像一隻手一樣抓住了試圖掙脱的老鷹。突然，一場“風暴”在空中捲起，棕白色的.“雁風暴”席捲着受驚的鷹，鷹越轉越快，看不清影子。
大雁開始從上到下，從左到右向老鷹撲去，咣噹聲清晰地傳到了高處——啪！爸！爸！
這一幕讓鏡頭一閃而過。
鷹叫鵝叫，風暴下的羽毛散落一地。突然，一個影子從風暴中出現，逃到了山的另一邊。是鷹，在團前失敗了。高處爆發出歡呼聲。風暴越滾越慢，停了之後又是另一個驚豔的場景——一場大戰之後，被捕獲的大雁兩邊各有一隻大雁，它被立了起來。可以用“並肩飛”來形容。
我攤開手掌，手裏所有的汗水都被團隊戰鬥驚到了。
合作的作文11
在我家裏曾經珍藏着一張手抄報，雖然這張手抄報已經被不小心丟掉了，但那次和表妹一起做手抄報的事到現在我還忘不了。
記得那是四年級寒假的時候，我表妹來我家玩。可玩了一會便覺得沒意思了。這時，我看到了牆角的一堆報紙，忽然眼睛一轉，想到了辦一份屬於自己的手抄報。於是我馬上找來了表妹。表妹聽了我的建議之後，馬上同意了。
我找來一張較大的白紙，找來了一盒彩色筆，把編輯部定在了書房。到了書房，我們馬上忙開了。不過，剛開始，我和表妹就為命名這個問題難住了。到底給這個報紙起什麼名呢？表妹説的'全是些女孩子喜歡的，什麼“公主小報”啊，什麼“灰姑娘晚報”呀等不適合男孩子的名字。這時，我從我的名字裏得到了啟發，不如就叫它“白雲日報”吧！這個名字既不失女孩的文雅，又比較合男生的口味，真是個好名字！表妹和我都十分滿意。
剛畫完題目，我們又因排版問題而爭執不休。表妹説把內容直接寫在題目下面，而我認為把內容圍繞題目一週比較好看。於是我們用“石頭剪刀布”來看看用誰的方法，結果我贏了，表妹不得不採用我的方法。
就這樣，我和表妹改了寫，寫了又改，一個內容我們有時就要花好久才能討論出來，真不愧為是“字字皆辛苦”啊。一直從中午2點忙到下午5點，這張報紙才完工，雖然不是很完美，但這畢竟是我和表妹一起合作的結果，我一定要好好保存。
眾人拾柴火焰高，一個人在那裏盲目地工作還不如好多人在一起快樂地一邊商量，一邊幹活，那是一種什麼樣的享受啊！
合作的作文12
黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會別餓死……
是虎，就應該嘯傲山林；是獅就應該奔跑如飛；是奇葩，就應該綻放五彩青春；如今的社會，競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來。
升入中學以來，學習的`科目難度在逐漸增加，同學與同學之間的競爭也逐步激烈了起來。有的時候一分之差，名次就會降好幾個名次，老師也經常告誡我們0·5分的差距。即使如此，無論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風雨的心，後悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當此時，放棄的魔鬼湧上心頭，心想：看來我真的不適合讀書，不如別人就不如別人，我還不願意去比呢！但無論我怎樣誇大其辭，心裏依舊空蕩蕩的，“樹要一張皮，人要一張臉”我不願意更不希望自己活得那麼沒骨氣，碌碌無為，虛度光陰。面對老師的鼓勵，父母的愛與期望，我怎麼敢辜負這一些愛我，在乎我的人呢？
第三次月考，成績也不知怎麼了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過但不知道怎麼會來得這麼快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過去了，成績不出所料地被打回了原形，英語考了個歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞台上，只有汗水與行動才有可能登上它——我不會再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收穫！”
陽光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！
合作的作文13
美國商屆有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。”現代競爭，不再“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”，我們生命的林子需要合作。
合作從我們的祖先遠古人類就開始了，遠古人類只有通過合作才能在惡劣的環境中生存，可見是合作使得人類文明綿延不絕。20xx年6月28日，舉世矚關於寫合作的作文400字 目的“鳥巢”工程落成典禮儀式在北京舉行，面對記者的採訪，“鳥巢”總工程師李久林説：功勞不是我一個人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們的合作，“鳥巢”是不會建成的。”李久林的話告訴我們：合作是成功的寶典。
三國時期，孫權與劉備在赤壁之戰中，雙方合作打敗了擁有百萬大軍的曹操。合作的力量是多麼強大！俗話説：“千人齊心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”，如果大家只顧自己，不過他人，最後蒙受損失的還是自己，“脣亡齒寒”的故事難道不是歷史的前車之鑑嗎？縱觀古今，凡是在事業上成功的'人士不都是善於合作的典範嗎？
“四海之內皆兄弟”是相傳已久的古訓，“互相關心，互相合作”更成為時代的風範。合作意味着雙贏，合作可以賦予我們力量，想要成就一番大事業，必須靠大家的共同努力。
合作的作文14
合作對於我們來説並不陌生。製造一架飛機，需要多家企業分工合作，也許有的企業只是製造螺絲釘，但有時候就會因為這一顆小小的螺絲釘，導致飛機無法安全起飛。我們的課堂也是一樣，對於疑難問題，經過同學們的合作討論，終於迎刃而解。由此可見，合作是走向成功不可或缺的條件。
只有分工合作，才能滿足自己的需要。有這樣一則寓言：在地獄，眾鬼魂圍着大桌子吃飯，他們手上都拿着長長的筷子，夾到了食物卻無法放到自己的'嘴裏;在天堂，眾天使也圍着桌子吃飯，他們手裏的筷子同樣也是長長的，但是他們夾到食物就相互放到對方的嘴裏。於是，個個吃得飽，人人都開心。這就是天堂與地獄的差別，也是合作與否的差別。
只有分工合作，才能達到勝利的彼岸。俗話説：“人心齊，泰山移。”我們看電視節目，往往只關注了是舞台上的節目主持人、演員等角色，卻忽視了後台那些默默付出的燈光師、造型師、攝影師……如果不是這些人的分工合作，默契配合，我們就無法欣賞到精彩的視覺盛宴，這個電視節目也不會獲得很高的收視率。
只有分工合作，才能加快人類的進步。誠然，科學技術都是很多科學家潛心鑽研的結果，更是分工合作的結晶。禽流感、甲型HIN1發生後，很多醫療人員夜以繼日、合作試驗，最終合成了疫苗，避免了疫情的蔓延。偉大的科學家愛迪生及其助手，經過千萬次試驗，終於從3000多種材料中找到了做燈芯的最好材質——鎢絲。
“三人同心，其力斷金。”《易經》中的這句話我們耳熟能詳。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”也是分工合作的效果。 在當今這個社會，我們更加應該合作。
合作的作文15
“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太陽像一隻雄獅向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展訓練營基地內，卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲，和教練那貼心的鼓勵聲。原來，今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這裏，超越自我，展現自己的能力。
我們首先要進行的是一個“穿越紅外線”的項目。這個項目需要的是團隊的團隊協作能精神。每次派出一位同學，這位同學必須帶上眼罩，在其他同學的指引下，穿越密密麻麻的紅線，取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的.最佳方案。然後，就開始了這項活動。“先趴下，越低越好。”一個高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗，於是不停的地提醒他要儘量彎腰。很快，在我們大家共同的加油和指揮下，他順利過了第一個危險區。“好，現在慢慢地向右爬。行了！”接着，隊長又不緊不慢地為男同學指路，現在的我們好象就是那位男同學的眼睛。這時，他不小心拐錯了方向，差點就碰到了線，還好我們大家眼疾手快，幾乎異口同聲地説：“停，停，錯了，是向左。還有手再往裏放一點！”一路上，我們一直不停地提醒。俗話説，“萬事開頭難”，終於，第一位同學為我們開了個好頭，成功了！後面的同學也不賴，在大家的互相幫助下，都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的項目讓我深深感到了團結協作的好處真多呀！俗話説得好“眾人齊心，其利斷金”。就連在拓展活動中都需要齊心協力，更何況在現實生活中，所以我們同學，朋友之間也要互相幫助，團結一心。要知道，團結的力量是最大的！
接下來還有更精彩的活動在等着我們呢！