我們的作文合集15篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我們的作文，歡迎大家分享。
我們的作文1
夜色降臨，空中彷彿披上了一幅神祕的面紗，閃爍的星星、皎潔的月亮為天空畫下了一道美麗的風景線。我端着一杯熱茶，靠在窗邊望着這讓人依戀的星空。一陣涼風吹過，似乎也把我的回憶攜帶而來，讓我不禁地回想起曾經出現在我生命中的那些插曲。
我們都有童年，就像是沙灘上的貝殼般，既平凡又珍貴。童年是我們一生中最幸福卻最短暫的時光。那時候的我們對世界充滿着好奇，有着數不清的疑問。有西瓜籽吃進肚子裏會發芽的奇怪念頭，讓大人們哭笑不得。對陌生人沒有恐懼感，總覺得世界時美好、沒有壓力的。對課堂有着嚮往，盼望着某一天可以揹着大書包上學，放學回到家可以和父母説今天在學校發生的趣事。那時，我們很幸福
漸漸地，我們對世界瞭解了許多。開始懂事，懂得了父母的辛苦，總想着分擔一些他們的負擔。盼望着能夠快快長大，照顧父母。甚至有着更遠大的抱負，要建設祖國，服務人民等。這些“理想”常掛在我們口中，但卻很少能夠做到。那時，我們很執着。
時間的匆匆，帶走了我們稚氣的臉龐，反而帶來我們成熟的思想。這時的我們經歷了很多。開心的時候，我們會大笑，感覺世界是歡樂的。難過的時候，喜歡和朋友訴説，或者用日記寫下自己的心情。考場上的失利，是我們常常碰到的事。會感到社會上的競爭過於激烈，而適應不來。我們會試過，當做一件事失敗後，打擊太大而一直停滯不前，浪費了很多寶貴的時間。當自己決定要振作起來的時候，時間卻只剩下不多而後悔不已。這時的我們常會因為一些小事和父母發脾氣，但最後會因為當時的衝動充滿內疚。這時，我們很彷徨。
又一陣風吹過，將我的睡意席捲而來，我不禁有着一絲倦意。不知不覺我已在窗邊站了許久。我放下茶杯，回房休息....
此時的天空依然神祕。是的，天的萬物都沒變，只是我們變了，我們長大了，我們未來的路還很長。在地球的另一頭，太陽正徐徐升起，迎接的是我們另一個美好的明天。
我們的作文2
今天的天空顯得格外的蔚藍，明媚的陽光灑向我的臉龐，像依偎在媽媽懷裏那樣温暖，照得我不經回憶起那美好的時光。這或許只是一個很平常的畫面，但對我來説，我明白其中的重量。現在的時刻，是你的生日，我要對你説聲對不起，你或許會犯嘀咕啦……不是應該説生日快樂嗎？為什麼要説對不起呢？因為某種原因我不能和你一起過生日了。
我記得去年的這時候，我們雖然沒寫完作業，做到了晚上8點多，你忽然想喝珍珠奶茶，你爸爸就幫你買了珍珠奶茶。我們一起喝着奶茶，恰意地聊天，完全忘記了時間，忘了身心的疲憊。我們喝着喝着，杯子忽然破了，像瀑布傾瀉下來。我們趕緊拿了一個盆子來，把奶茶倒在裏面，弄得我們都是奶茶味。我們頭對着頭，拿兩根吸管一起吸着，雖然我們嘴上沒説什麼，但心裏總是有一股暖流穿過，那場景真的是又好笑但又好感人。主要環節到了，你戴上生日帽子，蛋糕也上來了，你閉着眼睛，一臉幸福的笑容，你許了一個願，然後吹了蠟燭。緊接着，我們唱着在熟悉不過的生日歌，你臉上微笑不斷，我們也很高興。然後我讓你閉上眼睛，説要給你一個驚喜，結果，你變成了一隻“大花貓”，還是水果味的，你雖然臉上是很生氣的表情，但只有我知道你心裏是很高興的。我看着你的樣子，不禁饞了起來，用舌頭舔去了你臉上的奶油和水果，你拼命説要來追殺我，我趕緊跑了，於是我們上演了一場貓和老鼠。到了晚上，我住在你家，我們一起去了洗手間，我洗手時不禁濺了一點水花在你臉上，你立馬把水灑向我，我也不甘示弱地把水潑向你，潑來潑去，我們都累了，於是爬上牀關燈睡覺了。可我們還是不安分，一直再聊啊聊，你無意中説了一句：“有你這個朋友真好”。被我聽見了，你立馬轉過身去，不再理我了。其實，我也想對你説同一句話……
你是我人生中那顆永不褪色的星星，這段温暖的的記憶，只屬於你和我，之間的那個永不磨滅的祕密！
我們的作文3
星期四的語文課上，莫老師給我們講了一個故事。
剛響了二道鈴，莫老師就説：“我給你們講一個故事。”聽到“故事”兩個字，我們全班的心情如激盪的湖水，迫不及待的想聽莫老師講故事。莫老師手示意了一下我們，我們立刻安靜下來。等到了鴉雀無聲的時候，莫老師才講到：“有一羣挖金人，聽説山上有金子，就上山查看。那羣挖金人艱難地上了山，山上只有那些黑黝黝的石頭，他們就把石頭背了起來把石頭被回家。沉重的石頭壓得他們快喘不過氣來，走了一段時間，那羣挖金人的汗浸濕了路。”莫老師講到這裏，停頓了一下，我想：“下面他們怎麼樣了，有沒有到家。”
説到這裏，莫老師嚥了一口口水，繼續説：“他們看見了一條崎嶇的小路，有些人挺不住了，就把石頭放在地上，回家了經過了崎嶇的小路，剩下的那些人説：‘這肯定是普通的石頭，那麼重，算了，就不要了。’説着，他們把石頭滾下了山崖。”我們全班都聽地入迷了，
莫老師繼續説：“身下的挖金人好不容易到家了，叫都齊了安徽跑，衣服都被石頭磨破了，臉被曬得通紅。他們把石頭放進了鍋裏，熬着。最後，練出了金子，成了億萬富翁，三個人分別掌管國家。可是他們雖然成了億萬富翁，但是他們還要繼續搬石頭，為國家努力。大家知道他們為什麼成了億萬富翁嗎？”我們都默不作聲。莫老師拿起筆，在黑板上滑動着，謝了“負重”兩個字，莫老師並解釋：“負重包括責任、任務、困難。”説完，這節課就結束了。
這個故事讓我得到了一個永生的啟示：只有堅持，只有挺過去，才能“柳暗花明又一村”。才能得到成功。獲得了成功，還有分享給別人。奉獻給別人，我想，這就是這個故事的真諦，也是莫老師要教給我們的道理吧！所以，我覺得，莫老師是一個很會用方式教學生的老師！
我們的作文4
我們304班是個温馨和睦的大家庭。班級的成員各有特色，如果你細細觀察，就像走入了一個百花齊放的大花園，那裏五彩繽紛的花朵競相開放，惹得你駐足觀賞，你一定會有驚喜的發現。現在我就帶領大家瞭解一下“冰山一角”——啃手族吧！馬語聰——一個靈氣十足的小姑娘，她平時話語不多安安靜靜的，她有一個小祕密被細心的我捉到了，那就是一緊張就啃手。“馬語聰，你來回答這個問題！”語文老師聲如洪鐘，正在跑神的她站了起來，有些害羞，支吾着答了幾句，不知下面如何進行，着急地東張西望起來，不由自主地將右手食指放入嘴中，像抓住了一根救命稻草似的啃起來，嘴角還一動一動的。哈哈，我偷偷笑着，跟我一個毛病呀！王璽多——一個漫畫控，只要有漫畫書在他面前，他就像着了迷似的可以“兩作文耳不聞窗外事，一心只讀漫畫書”，他就像一隻飢渴的小羊來到了一大片綠油油的麥地，兩眼放出渴望的光芒，貪婪地大快朵頤着。咦，別急別急，你看他不由自主地就將食指放入了嘴裏，用牙齒細細地慢慢地咬着翻了一頁漫畫書，又改成將中指放入口裏了，哈哈，看來他是要把每個指頭都咬一遍，評出哪個最美味吧！王浩東——調皮小男生，相比緊張才啃手的馬語聰、看漫畫書才啃手的王璽多來，王浩東的啃手可謂更專業，更投入，他是隻要上課鈴一響，坐好之後就開始了啃手工作，手指放入嘴裏，就像在吃一顆棒棒糖，時不時啃了一會兒還拿出來看一眼，再放入口中繼續啃。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”啃手族們啃起手來各有千秋，也是我們304這個歡樂大家庭的一個亮點。夥伴們，你覺得他們有趣嗎？
我們的作文5
我們的記憶，像一首永遠唱不完的歌。
第一次看到你才明白什麼是温暖陽光的側臉，斜面45度的陽光依稀散落在你的臉頰，有一絲紅暈，一絲喜悦，你把好看的嘴角微微上揚，讓我明白陽光如影隨形，落寞的地平線上，夕陽拉長了我們的身影，你説，我們會是一輩子的好朋友……
高中生活永遠是三點一線，但是，有你在身邊我從來不會孤單。
我們牽着手，在擁擠的樓梯間口，肆意的奔跑，不顧別人肆意的眼光，我們牽着手，躍過操場，躍過食堂，通常累的汗流浹背也不忘生活需要微笑……
廣闊無垠的夜空，是我們暢談的美好時光，彼此分享心中的小祕密，我們會迎着清晨的第一縷陽光開始晨跑，感受運動過後的呼吸與心跳，那是我們生活的節奏和韻律，我們通常為了一個數學題目爭的目紅耳赤，真理往往掌握在你的手中，我只好温順的像個小鹿乖乖認錯，英語是我們共同的喜愛，課堂上發言的人總是屈指可數，但我們又是那幾個人中最活躍做積極的。
還記得有一次我腳很痛，我就像一個孩子一樣起就你揹我下五樓，你二話不説用你的身體揹着我，跌跌撞撞的，趴在你背上，覺得時間上充滿幸福的色彩，到了一樓的時候，那一步一個足跡，時你我友誼的見證。
我記得的你，會吃醋我對別人的好。
我記得的你，會在我難過的時候逗我開心。
我記得的你，會在我想要放棄的時候讓我堅持。
我記得的你，會在大雨的時候為我撐傘，會在天冷的時候叫我多加衣服
我記得的你，會擠出一切時間折出99個愛心桃，然後寫上L，生日快樂。
回憶已足以讓我一輩子感動和珍藏。
讓我明白，其實最美好的存在一直在我身邊，教我勇敢，叫我樂觀，教我用積極的心態去面對生活....因為你，我的幸福是多彩的，悦耳的..
我們的記憶會一直存在
我會將我們的記憶譜寫成一首歌，那是屬於我們的forever!
我們的作文6
酌古御今，多災多難的局面恆河沙數。人為或是“烽火連三月”，天為亦是“乾旱無雨”、“洪水茫茫”……但在我看來，災難帶來的不只是遍地瘡痍，千帆過盡後還有柳暗花明。
君可知秦王在位之時，為建立秦朝，烽火燎斷。以致百姓民不聊生，生靈塗炭。君不知南征北討後秦王一統六國，把中國推向大一統時代，奠定中國兩千餘年的政治制度基本格局。
因為戰爭，人民流離失所，苦不堪言。悲歎過後，卻又是另一番景象。在國防上，小到兵書兵法，大到火銃坦克等武器數不勝數；文學上，給文人新的創作題材，以筆為刀刺入敵人心臟；制度上，朝代更迭，君主定從頭、收拾舊山河。對之前的制度進行查漏補缺，採取適應社會大背景的“最優解”；交流上，胡人馬鐙的傳入，火藥的傳出。以及戰爭中導致大量的戰爭難民及強制性移民促使了地域間文化的傳播；思想上，春秋戰國的百家爭鳴，民國時期的五四運動。爭取和平和進步的思想日益深入人心；
君可知災難給人以恐慌，君不知它變相推動國家各項產業發展。
雖然洪水來勢洶湧，淹沒人羣，但是地球送來了淡水資源。不僅淨化空氣，而且極大緩解了全球水荒；雖然地震使房屋坍塌，但是引起的火山噴發把地下礦物帶到地表，使土壤變得肥沃，又使植物生長質量有得保障；非典爆發以後，國家改革完善疾病預防控制體系。健全了預警響應機制，提升了防控救治能力，提供了健康有力保障；而非洲的蝗災對途徑多個國家造成嚴重威脅，吞食禾田。但它同時警示人類只有加強國際合作，採取有效措施才能求的共同發展。
“或多難以固邦國，或殷憂以啟聖明。”誠如斯言，災難可激發人民居安思危，而後勵精圖治促進國家復興強盛矣。
時代用最殘酷的方式—災難，帶給我們很多有價值的東西。我們若能沉下心來，重新正視它，接納它，那災難之後，必定迎來一個更加繁盛強大的中國！
我們的作文7
401，曾經是我們風雨同舟的地方，也是我的國中生活的開始。
我還記得，401門後是上一屆學姐留下的學習痕跡的便籤紙。對中學充滿好奇心的我們，有一顆童稚的心，401舍員們仔細研究，對上面的什麼《桃花源記》、《小石頭記》等文言文大談小論。
但我剛進入這個宿舍，當我剛進入這個宿舍，有一種讓人心生寒意的氛圍，彼此間有距離感，是一雙雙陌生的眼光，誰都不認識。我熱情地打了一聲招呼，本想以為換來的是尷尬的沉寂，但是，出乎意料的是，我的下鋪也跟我微笑迴應，説你好呀！她的眼睛真好看！笑起來呈一條優美的曲線。想不到，她成了我們宿舍的開心果，她走到哪裏，都有一種愉快安逸的氣氛。她最先提出宿舍內每個人的自我介紹。是她，拉近了我們的距離，讓我們相互熟悉。
從那段時間後，我與舍友們混熟了不少。晚上不再是淒寒的蟬鳴聲了，感覺牀板不再僵硬，讓我感到更安逸、舒適。我們爆料成長的搞笑經歷，不時傳來舍友們附和的笑聲。多虧了這個宿舍有一個極有責任心的舍長，我們能在這個環境生活中“活”得有條理。我們有一條條的值日規定和扣分規定。舍長最初讓我們自願選值日。我們也開了不少“小會”，她非常強調這扣分方面和分析一些值日的工作。看到舍長巍峨的身姿，高冷的氣勢和眼鏡下犀利的眼神，我不敢違揹她的“命令”，認真地值日。但有時，扣分還是避免不了的。
有一次，我們的“開心果”一下被扣了2.5分，她一下子變得憂鬱，抱頭掩飾淚水。我們的舍長竟彎下了筆直的腰，雙臂緊緊環抱她，撫摸她凌亂的頭髮，安慰她，沒事兒的。我第一次見到舍長温柔的一面……
之後，我們升到了八年級，告別了401，來到了301。每當看到401在晚風中還在發光芒，就會回憶起我們曾經的純真歲月。
我們的作文8
我正坐在座位上奮筆疾書，好友小劉拍了拍我説天氣這麼好，下去上體育課吧。疑惑的抬頭，周圍同學有的寫作業，有的談天，沒有要下去的樣子。一束陽光照着桌子的一角，誘着我看向外面。天空似剔透純淨水晶一般的'湛藍，白雲像棉花糖一樣的稠，太陽將金光撒滿操場，不吝嗇的向教室分撒一些。
白雲是藍天正在放的風箏，青春是操場狂歡的我們。感受風吹亂髮絲，享受着一步步踏在操場紅綠相間操場上的腳步，極速馳騁，景物都向後退去，只有風與我相伴。張開雙臂，邁開步子，感受清新的空氣。跑完兩圈，對着操場大叫一聲，叫出所有的煩惱，讓它們隨風而去。
開始練習踢毽子，我踢毽子的水平不怎麼樣。老師看我不斷的撿毽子，就給我示範。他用手一拋，毽子劃出一條完美的圓弧，一抬腳毽子就穩穩的落下。踢了幾個，又一個轉身，腳尖靈巧的彎到身後，毽子就聽話的落在腳後。當毽子快落地的時候，有調整自己的角度，用腿接住毽子，轉換方向。毽子就好似他的玩偶，由老師牽線控制。看的我好不吃驚。
老師召集我們一起玩遊戲，像踢球一樣傳毽子。周同學發球力度過大，老師靈敏的向後一閃，接住了毽子一個後踢。幾輪下來，我都沒有接到毽子，雙手搭在身側，看着其他同學傳毽子。再一次毽子出現在我的面前，我快速的伸腳，眼睛利利的看着毽子。霎時間，一邊的小劉也伸出了腳。我們兩的腿碰到了一起，四目相對，都笑了起來。踢球的過程中大家爆笑不斷，汪同學腿伸的有肩膀那麼高，老師花樣百出的用各種部位接下毽子。
一節體育課下來，汗浸濕了衣襟。看着太陽，露出一個笑臉。我們有多久沒有在操場上馳騁了？我們有多久沒有撫摸校園裏的花朵了?我們有多久沒有聆聽小鳥小蟲的叫聲了？朗費羅曾説過，青年是多麼美麗！發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永無終結的故事。我們的青春不因該只有無窮無盡的題目，讓我們暫時從作業中抬頭，讓我們暫時從煩惱中解脱，放縱自己，自由奔跑吧
我們的作文9
並沒有什麼驚天動地的故事，關於我們，記住的只是細小的畫面，無法拼湊成完整的故事。沒有足夠的能力，去敍述我們的故事，或者，回憶太多太多，想不出，哪一個才可以完整地展現在我們之間。太酸澀的回憶，還是留在心底好了，等它慢慢發酵。也許有一天，我可以提筆寫下關於我們的故事，像講述別人，完完整整，一點一滴，細數着幸福。
當我緘默地回憶那些被黑白覆蓋的光影流年，凌亂而斷續的片段像滿天飛花鋪天蓋地地湧來，甚至被遺忘一時的細枝末節都輕而易舉地被記起。
曾記否——在朦朧的細雨中，我們手拉手調皮地踩過那些雨水淤積成的水坑，水花濺起的瞬間，映射出我們快樂的笑臉，放肆的笑聲被空氣帶得好遠好遠……
曾記否——在一望無際的大海，太陽慢慢地移出地平線，我們在軟軟的沙灘上嘻鬧，暖暖的陽光撒在我們身上，身後的腳印一深一淺地印在沙灘上，似乎在見證着某種永恆……
曾記否——我們一起在枯燥的題海里繁忙，顧不得身上已經濕透的背心，為那艱苦無味的學習生活忙得焦頭爛額，燈光下，是我們認真而執着的神情……
曾記否——你要離開去廣州的那一天，我們站在車站沉默着，氤氲在彼此眼中的淚水，終究被我們強忍着不讓它肆意張狂，我們都是堅強的孩子！微笑着揮手向彼此告別，你灑脱地上了車，不回頭。我們知道，短暫的離別，只是為了以後更好地再見……
沙漏，篩去的是疼痛的時光；沙漏，記錄的是我們遺忘的時光。我想送你一份沙漏的愛，只記住我們之間的美好。
葉秋凌，在另一座城市裏生活的你，現在過得好嗎？
離別只是暫時，而友誼尚存！
我們的作文10
教過我的老師有許多,可是令我最感動,令我最敬佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數學陳老師了。我如此敬佩他，不僅僅因為他的數學功底高超（他的大學聯考數學能考滿分），更因為他令我感動的教學精神。
陳老師是一個很親近我們學生的好老師,他愛開玩笑,喜歡出一些刁難的題目靠我們,他還會玩,下課就和我們樂呵呵地談着<魔獸爭霸><駭客帝國>等遊戲,連也屬他為冠呢!
又一次,他出了一道題讓我們依次報數,聽到報數,我們都笑了:”老師,別説了,報數誰不會呀,1,2,3,三歲小孩都會!”老師説:”彆着急,接着往下聽:你們所報的數，不能被3和9整除，也不能末尾帶有3和0，前一個人和後面一個人所報的數相加不能被5整除。”
老師話音剛落，我們便全軍覆沒，這不是因為我們不會，是因為老師的“龜波氣功”氣勢實在嚇人。老師見我們如此，邊跟我們分析了被3，9整除數的特徵以及前後兩個數的特徵。到最後，我們才恍然大悟，原來這麼簡單啊！
老師給我們補課時也毫不馬虎，我有一次因為生病沒有去上興趣班，老師在星期三為我們補習時把側重點都放在了難點講解上，比如什麼小數變分數啦，倒數運用啊，我全都不會，但還是認真聽着，因為我能感覺到陳老師講解時在我
身上下了很多功夫，最後放學時，老師還給我安排了沒有補上的試卷，把難點全都又給我帶你了一下，説：“你下節課可以不交，下下節課再交也可以。”我卻將它完成了，也不知道是因為什麼。
也不知道平時我們在黑板上大書特書老師的大名：陳寅生——陳老師生氣了沒有，只知道他每一次都是不介意地笑着將它給擦了。陳老師默默“有”聞地奉獻着——至少在我心目中是這樣的，他在我心目中很重要，我覺得，令我最感動的老師也就是他——陳寅生了。
我們的作文11
每個人的生命裏，都會有不同的人，來了又走，走了又會再來，或許相忘於江湖，就像生命中的一個匆匆過客，但總會有那麼一些人，那麼一些事，會讓我們難以忘卻，銘記於心。題記
又是桃花盛放的季節，又是草色青青的季節，又是細雨綿綿的季節，還是在那個充滿回憶的校園，還有？當然！還有純真純粹的我們。
我們的校園，充滿歡笑的美麗校園，灑下了我們的汗水，留下了些許淚水的美麗校園。教室中留下了朗朗書聲；走廊上充滿了我們嘰嘰喳喳，三五人一羣談論、吵鬧和爽朗的笑；老師辦公室的門口，也留下了屬於那些犯了錯誤、考試把老師講過的題目還做錯、作業沒完成等等學生的專屬寶座；辦公室裏也留下了老師們的汗水與辛勤備課時專注的影子；操場上，彷彿還有學生在跑道上奔跑，在草地上踢足球，還有在草地周圍圍成一圈的觀看者，更少不了進球時那一聲聲的好！太棒了！；籃球場上，似乎還有了那一羣羣帥氣的身影，在陽光下閃閃發光的汗水與那似火的熱情。
不知不覺，已經走到了學校的閲覽室，那裏記載了我們學習時的專注，看書時的入神，還有寫作業時，那筆尖輕輕觸紙時的沙沙聲是那麼的動聽，閲覽室安靜得只有翻書時的聲音和寫字時的聲音；花園中的樹下，常常圍繞着一片歡聲笑語，小石凳上，常常圍繞着翻書時的音樂，陽光輕輕灑在肩上和手上，你小手的影子悄悄地投在你正在看的地方，留下一片遐想；還有，小石凳周圍飛舞着的美麗蝴蝶，也正帶着我們小小的夢想、理想和願望，飛向遠方
潮濕的風、明亮的星、温潤的雨，世間風景千般好，也都不及你，我純真的年華。
我們的作文12
在導遊的帶領下，我們來到了“長江文明館”。導遊推薦我們遊玩“夢幻長江”。
於是，我們排着“整齊”的隊伍，安靜地等待進場！經過幾道關口，六個同學乘坐一輛遊覽車，我們進入了一條幽深、漆黑的隧道。我迫不及待地帶上3D眼鏡，定睛一看這裏有好多具有代表性的建築物，每一段視頻簡介都讓我身臨其境。岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓、滕王閣就在眼前。穿越時空，欣賞了“金、木、水、火、土”五行元素。轉眼來到一片戰火硝煙的戰場，熊熊烈火撲面而來，一股強烈的熱量勢不可擋，讓我體會到了戰爭的可怕，和平的珍貴！
“啊——”緊隨其後的同學正聲嘶力竭地叫嚷着，慢熱型的我下意識地緊閉雙眼，緊張和恐懼佔據了我的腦海。一隻手緊緊地拉着我的好夥伴，另一隻手捂着臉透過指縫偷偷地看着：一羣士兵正舉着槍向我們衝來，眼裏泛着紅光將我們包圍。燈又滅了，穿越來到了繁華的上海，“哇……”我們眼前一亮，盡情享受這光影的饋贈。雖然知道這場景是一種黑暗高科技仿真技術，但是栩栩如生。這強烈的立體感令人歎為觀止！
接着眼前的一幕又讓我的心情漸漸平復了——彩燈佈滿在一條條白色布匹上，閃閃發光，色彩斑斕，幾隻白鶴高歌着在空中翩翩起舞……美好的時光總是那樣短暫，伴隨着悠遠恬靜的輕音樂，我們結束了這一段“夢幻長江”。心裏回味無窮，一切都那麼真實、那麼奇妙！
圍繞“走進長江”、“感知文明”和“最長江”三大板塊，我興致勃勃的再次參觀“長江文明館”，這裏展示了長江流域地形地貌、水文水利、生態環境、珍稀動植物等自然生態風貌；瞭解了書法、奇石、紫砂、字畫、陶藝作品，並親手嘗試實踐了通過一種電子產品製作的小花瓶，深深感受了陶藝的快樂和中華之美！
春遊，不正是在踐行中收穫感悟嗎？
我們的作文13
我愛傾聽大然的聲音，傾聽那柔和的風聲，傾聽激越的雨聲，傾聽雄壯的雷聲、電聲。
風是大自然的呼喚鳥兒歸巢，它呼人們不要毀自己的家園……你聽：那清涼的晚風吹來，葦葉發出沙沙的聲音。葦稈的正在安睡的水鳥受驚了，它嗖的一聲飛出去，背上也帶着月光，嘰嘰喳喳地叫了幾聲，又落在附近的葦杆上。葦葉的斑駁的倒影縫隙間，月光被晚風本搖的葦葉的倒影遮來掩去。水面，泛起粼粼的細碎波光，宛若魚肚上鱗片一般。清涼的晚風吹過去，月亮仍靜靜地嵌在葦葦的影中；水鳥又飛進巢裏，進入了夢鄉。
是大然的哭泣。它為鳥兒處築巢而哭泣，它為人類毀滅了自己的家園而哭泣……你聽：在午後黃昏時分，雨來了，來得這樣氣勢不凡，來的這樣猝不及防。雨着呼呼叫的風，扶着隆隆鳴響飛了。劈劈啪啪，雨的腳步聲像炒炸了鍋的豆子，像擂響了激越的戰鼓，敲得瓦片叮咚直響，打得樹葉倏倏落下。河中的流水蕩起鱗樣的漣漪，拍打着堤岸；看如斷線珠一樣往下落，路的小草掛着小珠，彷彿小草也在哭泣。
雷電是大自然的怒號。它為鳥兒們死於獵人槍下而憤怒，它為人類只見眼前利益而憤怒……你聽：遠方天空，突然吐出一曜眼而慘白的光。接着雷聲隱隱傳來，越來越近。越來越響，終於轟的一聲，在地也隨之微微慄着。那聲音像古戰場上戰鼓敲響戰車輾過，一樣雄軍。彷彿奏着一曲豪放地交響曲。剎那間，電光閃閃，雷聲隆隆，在地震憾不息。
大自然的警視，不能忽略。在家還未被完全毀滅，讓我們重新做起，來保護我們的家園！
我們的作文14
黑塑料袋在半空中撲騰，張牙舞爪，像一無毛黑狗，又像垂死掙扎的溺水者。路燈擴散着一種昏黃的光，映亮黑夜，也映出了廣場上橫行的廢棄物們。晚風輕拂，它們在空曠的廣場上來回追逐，玩着刺人眼睛的獨特遊戲。
將屬於自己的垃圾丟入桶中，獨自面對滿廣場的狼藉。伸手把實在太令人難堪的空瓶與塑料袋揀了些，疲憊地遙望幽深而黑的廣場。它們在尖笑，於隱祕之中露出城市盛裝下不為人知的一角。
人影離去，僅剩路燈長明。
同樣墨色的夜，我在星星點點的路燈間穿行。不時有無人機騰空而起與飛鳥爭奪地盤，led燈在夜空之下閃爍着絢爛妖豔的光。眼球不由自主的跟上它鮮紅的尾燈，它低掠過廣場——尾燈此刻再也無法吸引住我的注意了。廣場上，在那清冷昏黃的路燈孤寂的影子下，一個黑色的人影，正緩緩彎腰，塑料袋被風吹動，獵獵作響，與那高挑的剪影融為一體。無聲的笑笑，默不作聲地走到廣場的另一端，拾起一隻空瓶。
它被樹環繞，空氣中瀰漫泥土的清香、茶花的淡雅和三葉草的芬芳。一個晚上連着一個晚上，儘管沒有朝陽僅存路燈在緩慢溢出温和的光，但只要有光，便夠了。夜色中又多了一個黑影，可以看出是個女子。每當她彎腰撿拾廢紙時，我都可以看到她細長柔軟的辮梢在空氣中輕輕跳躍。那些像撒了海苔末的灌木叢裏，塑料袋一天一天減少。我們彼此不交流，卻又彼此相通，於漫漫長夜中我似乎能聽到其他兩個黑影無聲的欣慰的話語：
“德不孤必有鄰”。
路燈在黑色的背景中慢慢給周邊塗抹上金黃，温暖明亮。儘管微小，卻依然明亮。它穿越着沉寂在黑暗中的旅程，像一隻布口袋，裹滿了光的味道——它終將跨越這一切迎接朝陽。
我們不孤單。
我們的作文15
到了大會堂，那裏人山人海。同學們個個濃粧豔抹，打扮得漂漂亮亮的。慶祝活動開始了，節目精彩紛呈：看，六（3）班的校園S。H。E充滿了青春活力，她們能歌善舞，在台上跳得那麼的放鬆；一（5）班的這三頭“小豬”簡直是太像了，瞧，身子後面還有個小尾巴呢！……啊，同學們精彩的表演簡直讓我陶醉了。
今天，花兒開的更豔了，同學們臉上的微笑也更加迷人了，究竟是什麼把這一切變得如此美好呢？哦，原來，今天是我們自己的節日——六一兒童節。
我一到學校，老師就急着幫我化粧，因為，我要上台表演節目啦！這不，老師先用我帶來的口紅幫我化粧，化好了，只見同學們都捧腹大笑了起來，連老師也笑了，我一照鏡子，發現自己活象一個吸血鬼，滿嘴沾滿了“血”。沒辦法，只能洗掉用老師的口紅了。
到了大會堂，那裏人山人海。同學們個個濃粧豔抹，打扮得漂漂亮亮的。慶祝活動開始了，節目精彩紛呈：看，六（3）班的校園S。H。E充滿了青春活力，她們能歌善舞，在台上跳得那麼的放鬆；一（5）班的這三頭“小豬”簡直是太像了，瞧，身子後面還有個小尾巴呢！……啊，同學們精彩的表演簡直讓我陶醉了。
輪到我們出場了，我們表演的是自制時裝秀——“冰涼夏日”，這些“時裝”可是我們自己動手利用廢舊材料做的哦。音樂一響起，我一時間沒反映過來，過了5秒鐘，我才開始起步走。記得每次訓練的時候，老師總是説，微笑是最美的，所以練習的時候，我總是微笑着。可今天，我一上台，面對台下那一片黑壓壓的觀眾，你讓我怎麼放鬆心情啊？此時的我，心如鹿撞，板着個臉，怎麼也笑不出來。
接着，是我的兩位老搭檔出場了，瞧，她們多自然啊，微笑着走了出去。最後一組是用掛曆紙來做的衣服，他們一出場，全場同學就轟動了，掌聲傳到了很遠很遠的地方，我想，我們這個節目應該是最受歡迎的吧。
今年的六一節過得真快樂，我真希望明年的六一節快點來臨。