我們的作文(集合15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我們的作文，希望對大家有所幫助。
我們的作文1
我知道，我長大了。
我的思想不再單純。不會再像從前在地上打滾，胡鬧；不會再像從前那樣相信任認識或不認識的人；不會再像從前，單純的思考，單純的説，單純的動作我開始話裏有話，或深或淺的寓意，或多或少的諷刺。我不知道是我成熟了，還是從單純變成了複雜。就像我與你莫名的戰火。
天上的雲軟綿綿的，一團一團的飄着，在蔚藍的天空下印着我的`身影，一絲疲憊，一絲眷戀。因為那畢竟是我曾朝夕相處的摯友，如今，一層層猜疑，一次次困惑，之間的那種情誼，被突來的流言，一衝而散教室裏的硝煙瀰漫在我倆之間，我們譏諷的話一串連着一串，只看見，你最終哭着跑開。
曾經勾在一起的手指，曾經所説的話，都化做了煙雲，被細分風吹的支離破碎。
最終只剩下一增隔膜的我們，笑着説：“再見。”從此各奔東西，不同的路，不同的人生。
陌生的環境，陌生的面孔，陌生的自己。
努力埋葬過去，卻在每次笑時都會發現，自己無法忘卻自己曾經的刻薄，曾經給別人的傷害。
直至現在，才得到了一句："沒關係，我知道你不是有意的。'抬起頭，窗外的陽光像午後酣睡的貓一般，安詳，鬆懶，卻無比温暖。我笑了，沒有痛楚，沒有負擔，如同兒時一般，看見櫥窗裏安詳的熊貓玩具，單純的笑笑，那單純的瞬間感動。這時才發現，我和你，其實一直都很在乎對方，我們一直很在乎。
卸下沉重的負擔，終於釋然；摘掉華麗的面具，終於真實；走出透明的隔膜，終於有勇氣面對我和你。
你説，曾經的誓言你並沒有忘記，曾經的情誼你並沒有丟棄。
我説，曾經的誓言我也不曾忘記，曾經的情誼我也沒有丟棄。
相信，我們可以在自己的道路上，走出輝煌。
我們的作文2
我們的教室在啟智樓二樓的最西面。
一進門，映入眼簾的是一排排整潔有序的桌椅。桌椅前方是橢圓形的淡綠色講台，各科老師每天都在那兒給我們講課，引領我們走向知識的海洋。正對着講台的是一塊又長又大的黑板，就像一艘小船，載着我們探索未知的奧祕。有時，老師組織一些活動，我們就用綵帶、彩色粉筆把黑板裝飾得“花枝招展”，充滿了喜慶氣氛。有時，黑板上也會出現幾個完不成作業的同學的名字，那是在無聲地提醒這些同學認真學習，不能偷懶。
黑板右側是一台飲水機。一下課，我們就會蜂擁而上，怕水沒了似的搶着接水喝。緊挨着飲水機的就是一個不大的圖書櫃，裏面有許多課外書，排列整齊。午飯後、放學時我們都可以借閲圖書，盡情地遨遊在書海之中。書籍，給我們帶來知識與快樂，我們都喜愛這個圖書櫃。
教室的後牆上是黑板報。有“論語誦讀”“習作園地”“好書推薦”等欄目，都是我們親手佈置的，內容豐富多彩。黑板報的右側是一塊“你追我趕”的'欄目，上面貼着班規，班規下面是全班同學的名單。我們每天都根據表現加星，每週五都總結評比，優秀的同學會得到獎勵的哦。再往下，就是名言警句，如“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”等，時刻提醒我們要珍惜時間，勤奮學習。
教室的北面和南面分別是“班級風采”和“學習園地”。“班級風采”裏面有我們的照片、班級誓詞、班主任寄語……“學習園地”裏面是同學繪畫、裝飾的英文圖案，也有連環畫、漫畫等。
這就是我們的班級，我們每天在這裏生活、學習。我愛我們的班級！
我們的作文3
到了大會堂，那裏人山人海。同學們個個濃粧豔抹，打扮得漂漂亮亮的。慶祝活動開始了，節目精彩紛呈：看，六（3）班的校園S。H。E充滿了青春活力，她們能歌善舞，在台上跳得那麼的放鬆；一（5）班的這三頭“小豬”簡直是太像了，瞧，身子後面還有個小尾巴呢！……啊，同學們精彩的表演簡直讓我陶醉了。
今天，花兒開的更豔了，同學們臉上的微笑也更加迷人了，究竟是什麼把這一切變得如此美好呢？哦，原來，今天是我們自己的節日——六一兒童節。
我一到學校，老師就急着幫我化粧，因為，我要上台表演節目啦！這不，老師先用我帶來的口紅幫我化粧，化好了，只見同學們都捧腹大笑了起來，連老師也笑了，我一照鏡子，發現自己活象一個吸血鬼，滿嘴沾滿了“血”。沒辦法，只能洗掉用老師的口紅了。
到了大會堂，那裏人山人海。同學們個個濃粧豔抹，打扮得漂漂亮亮的。慶祝活動開始了，節目精彩紛呈：看，六（3）班的校園S。H。E充滿了青春活力，她們能歌善舞，在台上跳得那麼的放鬆；一（5）班的'這三頭“小豬”簡直是太像了，瞧，身子後面還有個小尾巴呢！……啊，同學們精彩的表演簡直讓我陶醉了。
輪到我們出場了，我們表演的是自制時裝秀——“冰涼夏日”，這些“時裝”可是我們自己動手利用廢舊材料做的哦。音樂一響起，我一時間沒反映過來，過了5秒鐘，我才開始起步走。記得每次訓練的時候，老師總是説，微笑是最美的，所以練習的時候，我總是微笑着。可今天，我一上台，面對台下那一片黑壓壓的觀眾，你讓我怎麼放鬆心情啊？此時的我，心如鹿撞，板着個臉，怎麼也笑不出來。
接着，是我的兩位老搭檔出場了，瞧，她們多自然啊，微笑着走了出去。最後一組是用掛曆紙來做的衣服，他們一出場，全場同學就轟動了，掌聲傳到了很遠很遠的地方，我想，我們這個節目應該是最受歡迎的吧。
今年的六一節過得真快樂，我真希望明年的六一節快點來臨。
我們的作文4
我們的校園名叫瑞安市萬鬆實驗學校。她位於瑞安的東大門，坐落在萬松山腳下，是一所空氣清新，風景優美的校園。
我們學校的大門非常有氣勢。校門約有20米寬。校門的頂端聳立着我校的校徽和九個鮮紅的打字———瑞安市萬鬆實驗學校。校門右邊的牆壁上有四塊木板，木板雕刻着“校訓”、“校風”、“教風”、“學風”等內容。往裏看，映入眼簾是一座天然的假山。往右一看是一二年級的教學樓，西面的牆下有個櫥窗，名稱為“校園之窗”。
走進校門，向左拐去，是去年新建的精緻的氣象園。園子中央是個巨大的地球儀模型，模型底座的大理石上刻着二十四節氣和節氣時間。園子裏最引人注目的是兩個氣象學家的塑像。一個是北宋的沈括，另一個是竺可楨，他們都是我們浙江的。
走去氣象園，向山上的教學樓走去。學校的兩座教學樓雄偉壯麗，山上的像哥哥，山下的像弟弟。山上的`教學樓是元寶形。到了秋天，教學樓前面的丹桂開花了，大家沉浸在濃濃的丹桂香味裏。下課了，同學們跑到丹桂樹下。有的在打桂花仗、有的在撿丹桂、還有的在摘丹桂……山下的“弟弟”比“哥哥”高，山下教學樓有五層，而山上的教學樓只有四層。山下的教學樓前是學校的內操場。站在這裏，上課時能聽到朗朗的讀書聲，下課時能看到小朋友在玩耍嬉戲的熱鬧情景，還時時傳來歡樂的笑聲。
在兩座教學樓之間，順着山勢而建的是兩個大花壇，茂盛的樹葉一年四季都是密密層層的。旁邊還有15棵棕櫚樹，像威武的戰士一樣昂首挺胸守衞這我們的校園。
我愛我校美麗的景色，更愛我的校園！
我們的作文5
在導遊的帶領下，我們來到了“長江文明館”。導遊推薦我們遊玩“夢幻長江”。
於是，我們排着“整齊”的隊伍，安靜地等待進場！經過幾道關口，六個同學乘坐一輛遊覽車，我們進入了一條幽深、漆黑的隧道。我迫不及待地帶上3D眼鏡，定睛一看這裏有好多具有代表性的建築物，每一段視頻簡介都讓我身臨其境。岳陽樓、黃鶴樓、鸛雀樓、滕王閣就在眼前。穿越時空，欣賞了“金、木、水、火、土”五行元素。轉眼來到一片戰火硝煙的戰場，熊熊烈火撲面而來，一股強烈的熱量勢不可擋，讓我體會到了戰爭的可怕，和平的珍貴！
“啊——”緊隨其後的同學正聲嘶力竭地叫嚷着，慢熱型的我下意識地緊閉雙眼，緊張和恐懼佔據了我的腦海。一隻手緊緊地拉着我的好夥伴，另一隻手捂着臉透過指縫偷偷地看着：一羣士兵正舉着槍向我們衝來，眼裏泛着紅光將我們包圍。燈又滅了，穿越來到了繁華的`上海，“哇……”我們眼前一亮，盡情享受這光影的饋贈。雖然知道這場景是一種黑暗高科技仿真技術，但是栩栩如生。這強烈的立體感令人歎為觀止！
接着眼前的一幕又讓我的心情漸漸平復了——彩燈佈滿在一條條白色布匹上，閃閃發光，色彩斑斕，幾隻白鶴高歌着在空中翩翩起舞……美好的時光總是那樣短暫，伴隨着悠遠恬靜的輕音樂，我們結束了這一段“夢幻長江”。心裏回味無窮，一切都那麼真實、那麼奇妙！
圍繞“走進長江”、“感知文明”和“最長江”三大板塊，我興致勃勃的再次參觀“長江文明館”，這裏展示了長江流域地形地貌、水文水利、生態環境、珍稀動植物等自然生態風貌；瞭解了書法、奇石、紫砂、字畫、陶藝作品，並親手嘗試實踐了通過一種電子產品製作的小花瓶，深深感受了陶藝的快樂和中華之美！
春遊，不正是在踐行中收穫感悟嗎？
我們的作文6
我們——20xx年的七年級，年僅十二三歲，當我們踏入國中的大門時，就已經證明我們不再是那個天真，一天就只知道玩的小屁孩！現在是一個成熟穩重的國中生了。
我們這個年齡正是開往“人生旅途”的車的第一站。國小生涯只是即將上車的預告！踏進大門的那一刻起就是進入“人生旅途”的車門。時間一點點過去，車子也一點點的走，中途不能下車，因為下了車，就不能再上來了，所以我們必須想好了上車然後再勇敢的走下去！
列車的方向由我們自己選擇，就像命運由自己決定，生活由自己選擇一樣。每個人只有一次機會，你選擇了哪條路，就必須勇敢的'走下去，不能回頭。這趟列車中選擇的方向，取決於我們，是繼續前進還是中途下車，是堅持繼續下去還是決定放棄這是一個永恆的話題。
在列車中，我們看到了如酥的小雨潤濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。正值青春的我們在這個美麗的花季裏、歡呼着、微笑着、跳躍着，看過春花，以期邁向秋實。在這趟列車中，我們即將要在裏面渡過無數個春、夏、秋、冬，然後一起走下去。
這個年齡的我們，將面臨人生中第一個十字路口。你們，不對，是我們準備好了嗎？我相信我們會一起回答説“我們準備好了，出發吧！”
這是一個充滿幻想的年紀，我們留戀孩童時代，也懂憬夢幻般的未來；這是一個讓人心曠神怡的年紀；這是一個充滿夢幻遐想的年紀！在我們這個年紀，還要經歷許許多多！最後送給我們一句話：“就算路途不坦也要做自己最大的大陽！”
我們的作文7
“唉！——”
歎氣？這時候歎什麼氣呀？你也許會問，為什麼銅球歎氣呀？因為快過年了啊!聽到這兒，你心中的疑團是不是更大了？莫着急，且聽本人給你慢慢解説——
眼看這日子一天天過去，要學習的內容也一天天學完。轉眼間就快期末考試了，於是，我們學生的末日也就即將來臨了：家長們抓得死死的，玩一小會都不成。整天凶神惡煞般地在我們耳旁大吼大叫：“不許玩，快給我寫作業，複習功課！我告訴你，，期末考試要不給我考到90分以上，看我怎麼收拾你 …… ”
家長都抓到這份上了，老師就更不用説了，成天嘉賓佈置作業，寫都寫不完，害的我們連上廁所都得一路小跑……還天天發試卷，學生買的，學校印的試卷都發，不是隨堂測試就是帶回家做。弄得全體學生一律精神緊張，瀕臨崩潰。越緊張就越錯題，一錯題就要挨批，一挨批就精神緊張，全身麻痺……惡性循環啊！立刻中止！如果我是教育部長，馬上取消考試！
期末考試前後可謂“學生受難期”。考試前每天都被“魔鬼訓練化”，學生們被折騰的慘不忍睹。考試後更慘，考的理想的還行，不理想的可就被“活剝”嘍：不僅老師要加倍佈置作業，還栽在爹媽手裏：温柔的，一頓好罵；火爆的，一頓好打；還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了。
嗚嗚——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作業。除了能吃頓年飯外，其他什麼也別想做。我抗議！老師説過按分數佈置作業的！90分以上的.少點，憑什麼一致佈置那麼多啊！不守信用。
老師，請把屬於我們的快樂時光還給我們吧！（全體同學的哀求）
我們的作文8
我們的學校位於滎陽市富民路與汜河路交叉口，那裏有一個美麗的校園。
剛進校門就可以清楚的看到粉紅色大理石上的幾個大字“滎陽市第八國小”，大理石旁是用不鏽剛製作的伸縮門。
進入校園，首先映入眼簾的是黃色的綜合樓，樓有四層，兩旁的教學樓和綜合樓正好可以組成一個‘工’字。
進入綜合樓大廳，就可以看見金黃色的“時代擔當”這四個大字。左邊牆上掛的是我們學校走過的光榮歷程，關懷篇上畫着各位領導來學校視察的温馨畫面。向裏走，牆上還有個作品欣賞欄，上面展示着許許多多優秀學生的作品。右邊牆上掛滿了教師的照片，那照片上一個個和藹可親的笑容温暖了我們一生。大廳裏還有兩架優雅的鋼琴，看到它，我想到了我們老師的話:她説，她曾經的.夢想就是當一名鋼琴家。
綜合樓後的花園是一個美麗的地方。一股股野草和野花的清香沁人心脾，花園裏開滿了鮮花，一朵朵爭奇鬥豔的花兒低垂着頭，像一個個小姑娘羞紅了她那吹彈可破的俏臉。綠茵茵的草兒也不比鮮花差，那嬌嫩的小草長在地上，看起來弱不禁風，可別小看這些小草哦，因為‘野草燒不盡，春風吹又生’嘛。
花園後面是學校的後操場，寬闊的操場是用人工草坪和橡膠跑道組成的。每當下課了，同學們便在操場上玩耍，有人在草坪上踢足球；有人在草坪上追逐；有人躺在草坪上小憩；有的同學在草坪上追逐。草坪旁就是升旗台了，每當星期一，全校師生就集體來到後操場舉行升旗，紅旗隨着國歌的節奏冉冉升起，看着那高高掛在旗杆上飄逸的五星紅旗，我不禁想起了那些光榮的烈士......
啊，我愛我的校園，它是記錄我們成長的地方，它是我們温暖的家園！
我們的作文9
我們有一個寬闊、明亮的教室，裏面排着42套桌椅，有42名活潑可愛的同學！
瞧！我們教室的正前方有一塊深綠色的黑板，每天老師講課時，都要在這塊黑板上面板書，讓我們一目瞭然。它給我們的學習帶來了許多方便。看！在黑板的上方有9張獎狀，它們都記載着我們班的榮譽 ，有在運動會上獲得的獎狀，有在足球比賽中獲得的獎狀，有文明班級稱號的獎狀等，這一張張金燦燦的獎狀都是我們過去成績的見證，我們現在要繼續努力，獲得更大的進步！黑板的左邊有一台電視 機，它給我們的學習帶來了許多幫助。要是老師有什麼問題給我們講不清楚的時候或老師要給我們補充課外知識的時候，就會藉助電視機讓我們學會、掌握更多的知識。
在雪白的牆上有四扇大大的窗户，每天太陽光都會從這裏穿進我們的教室，給我們帶來了温暖和明亮！
左邊牆上寫着“碩果累累”四個大字，裏面都寫着每位同學曾經獲得的獎項，右邊牆上是我們的學習園地，裏面貼着同學們寫的優秀作文！
教室裏最精彩的要數教室最後面的黑板報了，那是我們班幾個同學付出辛勤的汗水換來的。這個黑板報是以慶祝國慶為主題的，上面畫着一名少先隊員，她的衣服上掛着一個大紅花，手指着一個雙層的' 大的生日蛋糕，蛋糕的最上層有兩根蠟燭，蠟燭上還畫着“60”，這個數字代表着新中國成立六十週年，在圖畫的周圍都寫着關於國慶節的內容。
哈哈！這就是我們的教室，每天我們都在這裏讀書、學習，下課後我和其他同學在一起嬉戲，每天教室裏都洋溢着歡樂的氣氛，難道你們不喜歡我們的教室嗎？
我們的作文10
我們是誰？我們是一對同桌，不是一般的同桌，而是一對死對頭同桌，從沒在一件事上達成共識的死對頭。
同桌之間往往會吵架，這是不可避免的.，可較好的同桌一學期只會吵十次不到的架，而我們一星期就超過十次了，還不時拳打腳踢。
我們又開吵了，大聲互罵，全班都可能會感覺震耳欲聾，你個腦殘！你個2b！我們吵來吵去，終於受不了了，活力升級開打！別看我們不壯也不高，打起來可驚天動地：上勾拳，下勾拳，左勾拳，右勾拳，最後一招阿油幹，直到上課才結束戰爭。
其實，上課時我們只是桌面上安靜，下面還在鬥呢！那就是江湖失傳多年的飛腿功！我在聽課，不料一隻飛毛腿射過來，啊！痛得我在內心喊道，我怒了，使出我的佛山無影腳，嗒！嗒！嗒！她翻了個白眼，天哪，完了！她要使絕招了！如來神腳！啊一陣慘叫在內心咆哮，我戰敗了。
不僅是室內鬥，室外也有戰場，體育項目上我們也較勁。我400米不錯，她也不錯，基本上我們都只差0.1~0.5秒時間，可恨的是，慢的都是我！哼，我向她發起挑戰，今天中午一決高下。我看時間差不多就去了操場，比拼400米。我奮力加速，使出吃奶的力氣，她也不甘示弱，也拼命加速。終點只有30米左右了，我們一同開啟了終極衝刺，快到了，快要到了，我們幾乎同時衝過終點線。她説：切，明顯比你快！明明一樣，她哪有資格説她快？我反駁道：我才快呢！我快！我快！唉！我們又鬥上了！
上課下課都不放過，我們什麼都得比個夠，吵個夠。唉，不知有一個這樣的同桌，是禍還是福呀？
我們的作文11
看！從遠處走來一個年輕的美女，手裏拿着一本英語書和一個手提包。她是誰？看着她走近的身影，哦，是我們的英語老師問老師的！
向老師是我們三位外語老師中最年輕的，總是給我們一種充滿活力的感覺。她有一雙哭泣的眼睛，無論你在課堂上做什麼，她都能認出你。頭髮扎得緊緊的，一副知識淵博的樣子；苗條的身材令人賞心悦目。她的服裝非常樸素、時尚，而且不失教師的尊嚴。
向老師教我們英語不再是一句空話。她相信她的同學應該掌握她所教的一切。所以她經常犧牲休息時間來指導我們班。
老師平時對我們很嚴格，但這也是愛我們的.，希望我們有好的表現！我們真的理解她的苦心嗎？我不這麼認為。
就説那天下午，告訴老師我們的作業。這是下午的第三節課，第六節課剛結束，老師就帶着疲憊的身體衝向我們，想在第一時間給我們解釋作業，這樣我們就可以學到更多的知識。但是我們怎麼做呢？老師上面談到了她，下面就像一壺開水，沒有顧忌。
就在這時，他向老師搖了搖頭，終於爆發了。她表達了她衷心的祝願：“我剛上完第六節課，還沒來得及休息就來到了你們班。你還在大驚小怪！我想教好你的每一個學生，但有些學生不僅不聽我的，還影響其他人，認為他們有多偉大！”
聽完老師的話後，教室裏漸漸安靜下來，只有老師的聲音能被聽到。他繼續和老師説話，不時拿着粉筆在黑板上寫字。她教我們這麼認真，洗了我們的心。
給老師做了一次特殊的旅行給我們指導，但是我們這樣做了。但是她並沒有太責備我們，仍然像往常一樣給我們解釋作業。面對這一切，我們應該滿足嗎？
我想知道老師能成為她的學生有多榮幸，因為她非常愛我們，並且全心全意地愛我們。至於未來，她會永遠握着我們的手，陪我們一起成長......
我們的作文12
我有很多愛我和疼我的人。不信請看看吧！
我的老師。同學。朋友。哥哥。姐姐，都很疼我。那就讓我來介紹一下吧！
語文：老師的性格開放。在課堂上我們犯錯她只是用言外之意教育同學。老師對我可好啦！我犯錯老師只不過用和藹的目光看我哦！(所以同學會説老師偏心我啦！)
數學：我的班主任外表嚴肅但是老師對我們女同學好一些啦！對男同學的.態度不同啦。(所以男同學會有偏見哦！)
英語：老師是温和而慈祥的。老師應該是所有同學的最愛吧！即使我們在課堂做錯啦也不會説什麼哦！只不過是太嚴重的老師會點點名字啦！(所以有些同學認為着是最好的老師哦！)
政治：老師的嚴厲是為我們的前途着想。所以會嚴厲的要求我們背書。(也許是這些原因才會讓某些同學反感吧！)
歷史：老師的態度嚴厲起來就可怕。温和起來好好的哦！不過這門科目是我歷史以來的最低分。(所以我不太喜歡學，但是老師的期望我不可以辜負啦！)
生物：這老師應是同學一致認為最年輕的老師啦！老師的性格可不一定啦！要是同學説話她就會不説，用激將法批評同學。不然老師對我們也不錯哦！(老師只是表面而已拉！)
地理：老師可怕同學打擾她上課啦！所以男同學會被老師批評和罰背書。(不過這也是對同學關心啊！)
音樂：高雅的身材襯托出老師的嗓音。(所以老師一唱到高音。同學就會捂住耳朵)
體育：老師對我們可嚴格啦！不管我們那個犯錯都同樣懲罰。(所以同學好怕她啦！)
電腦：一個學期都不見幾次。老師是主任。總有會要開啦！(所以我們對老師很陌生)
美術：是一個有着藝術天分的老師。就簡單畫幾筆就是一幅美麗的畫(所以我很自卑啦！我不會畫什麼啦，我都不太喜歡美術)
我們的作文13
季，是個充滿生機、充滿活力的季節，炎炎夏日帶給了我們運動和力量。陽光火辣辣地照耀着我們美麗的校園，呈現它熾熱的高温。樹木筆直地挺立在校園的四周，展現它鬱鬱葱葱的身姿。英姿颯爽的高一同學在校園田徑場上練兵，展現自己獨特的一面。
軍訓，它帶給我們健康和活力，讓我們在陽光下拼搏奮鬥，感悟成長的經歷。
操場上，我聽到了同學們鏗將有力的踏步聲，我也看到了同學們整整齊齊的步伐。隨着教官的口號聲，我們相互協調，相互配合，搭建成了一個令人震撼的隊伍。當隊伍像一條大蛇似的排列不齊時，隨着教官的'一聲口令，同學們迅速整隊，排成整整齊齊的方隊。休息時，同學們互相切磋“武藝”，“你中有我，我中有你”，友善團結。
烈日炎炎下，軍訓磨練我們的意志，增長我們的才幹。當颱風突襲，滿天烏雲密佈，進而雨點落下時，同學們依然在操場上一絲不苟地訓練着。過了一會兒，雨越下越大，操場上沒有一個人找地方躲雨，直到教官下令“回教室”，每個方隊迅速變換成兩路縱隊，在雨中按着“一二一”的節奏小跑回教室。當颱風肆虐雨如傾盆時，我們就在教室內堅持訓練。隨着教官的口令，集隊迅速，動作整齊有力。訓練很累，關節很酸，肌肉很疼，但一切困難都沒有壓倒我們，勇敢的我們享受着堅持之後的喜悦。
軍訓，讓我們懂得了團結。“團結就是力量”這句格言我們已經銘刻在心中。在高一2班這個精英薈萃的班級內，我們團結合作，共同進步，共創輝煌。
軍訓，也讓我們懂得了堅持與奮鬥。堅持是我們實現目標的基礎，奮鬥是我們前進的動力，成功是我們戰勝困難險阻後收穫的碩果。
軍訓雖然苦，但是苦後才有樂。軍訓不但鍛鍊了我們的身體，而且磨礪了我們的意志，增長了我們的才幹。雖然有疲累有磨難，但是就像暴風雨過後有美麗的彩虹一樣，就像叢雜的荊棘後面有簇擁的花朵一樣，經歷軍訓後的我們有了自己的堅強。今後，即使我們的學習生涯遇到什麼樣的困難，我們都會持之以恆，勇往直前。
我們的作文14
大家好，你們還認識我嗎？我就是幾百萬年前大鬧天宮的齊天大聖孫悟空，我跟着唐僧當了神仙，唉，這當神仙實在太無聊了，所以，今天我回來了。咦，我的花果山．水簾洞在哪兒？嘻嘻，幸好我帶來地圖。
繞來繞去，我頭都昏了，花果山．水簾洞你們在哪兒啊？我真是聰明又世，糊塗一時啊，“土地公公，我的花果山．水簾洞呢？”經過土地公公的一番指點，原來花果山在這呀!我揉揉眼睛，感覺怪怪的，與周圍高高聳立的高樓大廈相比，花果山顯得格外渺小，想當年，花果山那是赫赫有名，聞名中外的。我懷着疑惑不解的心情走進了花果山，“我不是在做夢吧，還是我走錯了……”我不由自主地喃喃自語，“一定是猴兒們逗我玩！這些猴兒還想逃過我的.火眼金睛。”我來到水簾洞前，那白花花的水簾子呢？忽然，一滴水滴在我頭上，還散發着臭味。
“欣賞”完猴兒們的傑作，我氣得火冒三丈，對着山洞喊道：猴兒們，別鬧了，快出來吧，我早就識破你們的陰謀了!”我轉身就去找他們。從水簾洞裏走出一個一瘸一拐的老猴子，他的眼神充滿了淒涼，説：“大聖，別找了，他們早已……唉，大聖自從你走了之後，我們的日子一天不如一天了，看看花果山，以前是那麼繁榮昌盛，充滿了生機勃勃，如今已是一片死氣沉沉，水簾洞你也看到了。有一次，我們去郊遊，沒想到出了車禍，我這條腿也犧牲了，幸而存活的小猴因喝了不乾淨的水中毒身亡了……大聖，你快走吧，這兒已經不是從前的花果山了！”
我的淚水打濕了臉上的毛，悄悄地離開了這兒。
我們的作文15
壹壹、谷樂和木木，是我無話不説的好朋友。雖然我們的性格各不相同，但心裏卻都懷有夢想。我們在一起的時候，可以因為各自的一些小事糗事而開懷大笑，也可以長時間不説一句話而不覺得無聊和尷尬。
我們中年齡最小的是壹壹，我最欣賞的也是她，她的思想總異於我們。比如，一個易拉罐上最平常最簡易的拉環，她卻可以很有創意地把它變成美麗可愛的吊墜。她喜歡酷酷的東西，喜歡搖滾，她還有一個與我相同的目標和夢想——做娛樂圈裏紅得發紫的歌手。她説她喜歡舞台上所有燈光聚集在自己身上的那種感覺，她希望把每一首歌都唱得淋漓盡致。她還説她喜歡自己的粉絲在她唱完歌后給予她的那種瘋狂的掌聲。儘管她的夢想不時地被家人否定，但她從來沒有想要放棄過。這就是我們的壹壹，獨一無二的壹壹。
谷樂常被我叫做“小不點”，她的身高和同齡人相比，可真小了一大截。在我的印象裏，從我們開始認識到現在，她好像從來沒有在我面前哭過鼻子。谷樂長得有些憨憨的，她的可愛亦正在於此。谷樂常常對我説：“七七，要是你是瘋子，我可就是傻子。那叫絕配！”這就是我們的谷樂，經常開心地露出她那甜甜的兩個小酒窩，她就是這樣一個愛笑的丫頭。
木木雖然年齡比較小，但比我們要老道和成熟多了。在我們四個人當中，最“滑頭”、最“哥兒們”的就算木木了。她的'口頭禪是“我過的橋，比你們走的路多”。木木從長相上看很像男生。一次，一個同年級的小男生誤把木木當做“同類”誤傷了，你猜怎麼着？她連罵帶打，可把那小男生嚇着了，小男生也只得自認倒黴。這就是我們的木木，在我們遇有不平的時候，會“拔刀相助”的木木。
這就是我們，為自己的目標堅定執著的我們——壹壹、谷樂、木木和我。