月有陰晴圓缺作文（精選28篇）
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的月有陰晴圓缺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月有陰晴圓缺作文 篇1
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟，哪是爺爺才能夠回來呢？
以前的中秋節，我的心思都在盤子裏的月餅上，我覺得最好吃的是一種鹹蛋黃蓮蓉餡的，吃在嘴裏甜有鹹，鹹中有甜，可現在的中秋節就是天上的`月亮是圓的，但在我心裏的月亮似乎缺了口，無論用多好的東西，多好的手藝，用九牛二虎之力去補，也補不回來了，因為那個口子是我爺爺，是誰也替代不了的。
我吃月餅時覺得月餅不如以往的美味誘人，似乎還有點難吃，味道中帶着點苦澀，悲痛與思念。思念爺爺在時，與我在一起時間的點點滴滴，美好的時候。果然啊，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但願人長久，千里共嬋娟啊！
一想到他，我的眼淚就會像關不住的水龍頭那樣，眼淚嘩嘩嘩地流了下來，淚水中帶着我對他的思念和對自己的後悔。
我想那時，那是我爺爺死去的那一天，也是我最悲傷的那一天，那時我看見了爺爺的他安詳的躺在棺材裏，我震驚了，我從沒想到他會離開我，我看着他，他似乎在説，考個好成績，我後悔了，我為什麼不在爺爺死去之前，多跟他説説話呀。為什麼呀，現在再也不能和他一起説話了，我的眼淚一直在眼睛裏打轉，我不想讓他看到我十分脆弱的樣子，我想讓爺爺不要因為我傷心。
可不知為什麼，我的眼淚流了下來，裏面包含着我對他的思念，也許當時我和蘇軾的感情是一樣吧。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。對呀，不思量，自難忘。那我還是盡情地思念吧，讓我覺得能離他近一些。
千里孤墳，無處話淒涼。是啊，想對他説的千言萬語，卻因為看到他之後因為傷心過度，卻什麼也沒有説出來。那是有點像楊花落儘子規啼的樣子，無處不透露着我對她的思念與悽慘之美。
我知道，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
月有陰晴圓缺作文 篇2
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
蘇軾這首《水調歌頭》充滿r幻想。“月有陰暗圓缺”，既巧妙地比喻了人間的悲歡離合，義説明了古人對月相變化早就有了重視。那麼，月亮怎麼會有“陰晴圓缺”的呢？
這個道理很簡單，讓我們來做個實驗。請你帶個朋友進入暗室，打開一隻手電簡固定在台上，你對準手電筒站好，讓你的朋友手裏拿着一隻皮球，按照固定的方式繞着你旋轉。你自己必須在原地慢慢自轉。當於電筒的光把皮球對着它的部分傘照亮時，照不到的地方傘是黑影。這時由於你在自轉，因此，皮球有時被照亮的整個面都朝向你，有時一部分向你，有剛只能看見一條亮亮的細彎線。月亮的陰睛圓缺也和這個實驗一樣，手電筒就像太陽，你好比地球，你的朋友手中的皮球好比月亮。你看到的皮球卜被照亮部分的.變化，就是月桐變化。
月相變化的規律是怎樣的呢？一個同學在觀察日記中這樣寫道：“農曆七年級前後，月亮躲起來了，怎麼看也看不見月亮。過了兩天，月亮開始露面，但彎彎的像掛帳子的金鈎。初五的月亮，變得殼多了，但仍然彎彎的，像把割麥用的鐮刀。初七、初八這兩天，月亮露出了半個臉兒。十一、十二日，月亮越來越亮，成了大半個圓。十五時，月亮最圓，好像一個銀盤予。第二天晚上是看不出自什麼變化，到了十八、十九日，月亮又成了大半圓，二卜二、二十三口月亮又剩卜半個臉兒。二十五曰，月亮又成了鐮刀形。二卜七曰，月亮又像九年級那樣，只剩下一個細鈎子。二十八日以後，月亮又逐漸看不見了。”
關於月桕變化民間很甲就有許多有趣的傳説。人們説，從前朋個裁縫，給月亮做衣服。八年級給它量了尺寸，初八做完了，給月亮‘試穿，太小了，再重量。他這次做得更好了，等到月半時給月亮一試穿，把他嚇杲了，月亮變得又大義圓。最後他無可奈何地走了。其實，這裏講的一個月的月亮：月亮隱而不見，叫晦；初七、初八或二十三、二十四日月亮呈半圓形，叫弦；十五、十六日的月亮，叫望。
現在，科學在發展，人們發現月相變化對地球的影響很大，它不但影響地球上的潮汐變化，還影響到人們的情緒。總之，隨着科學事業的飛躍發展，月相變化中更深的奧祕一定會在不久的時間內被人們徹底解開。
月有陰晴圓缺作文 篇3
溪流的意義，在於磕磕絆絆，走走停停。
明月的意義，在於陰了又晴，圓了又缺。
人生的意義，或許就在於從缺憾中尋找完美。而追求完美，是理想的教唆，是生命的引誘，是尊嚴的使然。
追求完美，是對理想的執着。馬雲，是一對普通農民夫婦的後代，兒時迷戀武俠，嚮往江湖。大學畢業後，他當了7年的教師。而懷揣着江湖夢想的他，又怎肯安心於一份穩妥而平淡的工作？他從創辦海博翻譯社，到開辦自己的.網站，到投資開設C2C，從商業江湖裏一路走下去。正是因為他對完美的執着追求，才成就了他成為亞洲首富的傳奇。
追求完美，是對生命的尊重。海倫·凱勒在雙目失明之後，不甘於向命運低頭，追求完美，發出了《假如給我三天光明》的感慨；貝多芬在雙耳失聰之後，不甘於被命運扼住咽喉，追求完美，奏出了震懾人心的樂章——————《命運交響曲》；史蒂芬。霍金在失去“自由”之後，不甘於被命運折服，追求完美，向無邊的黑洞迸發尋找生命的意義……正是因為他們對完美的執着追求，才贏得了億萬人的尊重。
追求完美，是對尊嚴的維護。項羽破釜沉舟，以少勝多，而他一生幾乎無敗仗更是成為了戰場上的佳話。但他為了維護尊嚴，追求完美，發出“縱江東父兄憐而王我，我何面目見之”的感慨，遂自刎於烏江。正是因為他對完美的執着追求，才讓一代才子李清照稱頌“至今思項羽，不肯過江東”。
然而，成也項羽，敗也項羽。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。誰的人生中會沒有缺憾呢？我不敢評價項羽自刎於烏江是對是錯，只是，對待生命的不完美，我們並不能一味地消極。
柳永因為在官場的失意，才成就了他在文壇的地位；沈從文從地痞流氓蜕變為文壇巨匠，才譜寫了古城的純美；卓文君和司馬相如愛情的“小插曲”，才傳承了“願得一心人，白首不相離”的佳話……
記得一位文人曾經説過：完美的人生才是真正有缺憾的人生。所以，完美或是不完美，我們都應該張開雙臂擁抱人生，因為生命都是上帝送給我們的禮物。
古今中外，那麼多人抬頭望月，大概就是因為月有陰晴圓缺吧！
月有陰晴圓缺作文 篇4
團圓時，月是圓的、是明亮的；分離時，月是缺的、是陰暗的；
兒時，我們一家子就是一輪明月，有時是圓的，有時是缺的。
從我有記憶開始，在我的印象中，我們一家子就像一堆廢桌椅——缺胳膊斷腿，總是少了一個人，這種現象知道我讀書的時候才徹底消失。
記得五歲的.時候，爸爸媽媽出外謀生，把我留在老家，讓奶奶照顧。而姐姐“命好”跟隨他們出去在城市讀書，這使我既羨慕又嫉妒。
白天的時候還好，可以跟夥伴們在地裏玩耍。可是，到了晚上就不得不在窗前看月亮、數星星了。因為奶奶告訴我：“晚上有鬼，不能出去玩”，看着窗外黑燈瞎火的，遠處也不時的傳來蟬叫聲，不知不覺的渾身發抖。
當我望着那如小船般的月亮時，我問奶奶：“為什麼月亮有時是圓的有時是彎的呢？”奶奶説：“等月亮變圓、變明亮的時候，你爸爸媽媽就會回來了。”奶奶的話，我深信不疑，便嘀咕着：“為什麼你現在不是圓的、不是明亮的，你什麼時候才要變，我什麼時候才能見到爸爸媽媽……”
此時，一顆顆璀璨的珍珠從我的眼中落下，月光射進我的眼中，閃閃發光……
就這樣日復一日，我熬啊熬，盼啊盼，月亮終於被我“盼”圓了，爸爸媽媽總算回來了。
爸爸媽媽和姐姐回來了，只見爸爸手中還提着我最愛吃的月餅。我立馬奔過去依偎在爸爸媽媽的懷裏，眼淚奪眶而出沾濕了他們的衣服。緊接着，爸爸媽媽一大串關心的話語過去了，我們一家人吃着月餅、看着月亮，月是那麼的圓，那麼的亮。
此時，我嘴裏嚼着月餅卻不如心裏那份甜蜜來得甜！
而今，每當我念到蘇軾的“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……但願人長久，千里共嬋娟”這首詩時，腦子裏就會浮現出兒時那段既心酸又甜蜜的往事，彷彿是昨天的事，還是那麼清晰。最後，祝願天下所有的家庭幸福美滿。
月有陰晴圓缺作文 篇5
於喧囂中覓一清幽之地，不在人間在心間；於細節中擷取些許美麗，用文字炫麗那蒼茫歲月。瑣瑣碎碎的日子，仿如一條流淌的河，綿長不息。而，九月早已拖曳着裙裾，飄然遠去，屬於九月的篇章來不及細細描繪，指尖流淌的時光是一條灑滿落花的清溪，攜帶着初秋的第一枚落葉潺潺流向下一季。
每每，感覺時光飄飛，我心有惆悵，怕此生真的是一別天涯，永不再見，或再見時，已然面目全非，人羣中成了擦肩而過的陌生人。此心如明月，筆端生煙霞，字裏行間便有了晃動的影子燦然如昔，翩然來去。所幸的是，生活，一如天邊那輪皓月，或圓或缺，只把清輝輕灑，始終靜美如昔。俗世歡喜，諸多美好值得我記上一筆或兩筆，實在不應拋了光陰，又把暖意棄，一再擱淺心底，任其流失。
用影像留在瞬間，將美好定格成永恆。一併留存的不僅僅是那一刻觸動心扉的美好景物，彼時情景交融，歡愉或哀愁，難以言喻。情意流轉，因景而生，已非光與影所能定義。時過境遷，此時與彼時的心情，迥然不同，亦是無法一一説與他人知。喜歡天空的顏色，已非一兩天的事。説不上幾時開始，或是在童年時期，我已愛遙望天空，靜靜看雲朵變幻萬千，看夕陽西下，倦鳥歸家，彩霞滿天，只把天空看成一匹五彩錦緞，把漫天星辰看成是調皮的精靈，就這樣，望呀望，直把一彎明月望成白玉盤。
夏夜，在體育場的跑道上散步，看着暮色四合，灰藍天際，那輪彎月日漸豐盈，夜夜相伴。朗月清照，我悄然收藏了幾縷清輝，繫上萬千深情與祝福，遙寄千里，送給另一個城市，萬家燈火下那個與我同看一輪明月的人。看着浩渺天際那一輪圓月，缺了又圓，從一月到九月，圓了又缺，又漸圓，我的'心忽然被拉得很遠。想起童年的那輪明月，永遠皎潔的掛在碧藍澄澈的夜空，月光下的雞蛋花散發淡淡幽香。
月有陰晴圓缺，過往的人和事，卻是一去不復返了。我們深愛的人，一個個終將離我們而去，有的來不及告別，有的已永遠無法再見。唯有天邊那輪明月依舊柔情似水，清輝不減，歲歲年年承載着千古幽思，人間萬般相思。或許，白月光，亦有照不到的地方吧。人們只管一廂情願將情思託付，明月不知道，人間情絲千絲萬縷，有時真的是，剪不清，理還亂啊。
月有陰晴圓缺作文 篇6
有人説：“月有陰晴圓缺”，我説：“家有陰晴圓缺”。
——題記
陰
“你看你啊，又犯這麼低級的錯誤……”爸爸很生氣地在教育我呢。我頂了一個句：“又不是我想犯的，不就是上次考試忘記帶筆這次又忘記了，有必要這麼生氣嗎？哼！”爸爸聽後更火了：“你還有理？真是不知悔改呀！這麼丟三落四的以後成個什麼樣的人？”説着把一本書用力地摔在地上，這時家裏的氣氛變得緊張嚴肅起來，那空氣彷彿一吹就能燃燒。我無聲地流着後悔的淚，媽媽也不敢出聲，生怕給爸爸火上添油。整個屋子都陰沉着臉，就連電視屏幕裏也只敢播放多雲轉雨的天氣預告，只有爸爸在那裏轟炸個不停，不時摔東西配音。哦，爸爸，我的上帝！女兒知錯了！
晴
“爸爸，我的數學測驗得了滿分！”“哈哈！我真不愧是爸爸的女兒，真能幹！爸爸給你做個好菜吃！”“爸爸，我要吃糖醋排骨。”“行！”我和爸爸正在聊天，媽媽跑過來湊熱鬧了：“哎！我跟你説一件好玩的事，有一天，某一家的女主人不小心踩到爛雞蛋摔了一跤，成了一個四腳朝天的烏龜，引得那家人都哈哈大笑。”我們聽了不由得捧腹大笑起來。原來，媽媽為了驅走我們一天的.疲勞，在説她自己的事讓我們開心呢！
圓
“哦！兒童節到了！我要做個拿手的炒雞蛋給爸爸媽媽吃，讓他們高興高興。”我在心裏盤算着。“噢！開飯了！吃飯囉！”爸爸、媽媽、我，我們大家圍在一起吃飯，餐桌上有我為爸爸媽媽做的黃澄澄的炒雞蛋，有爸爸為我們做的滷雞翅，有媽媽為我們做的清蒸魚。飯，熱氣騰騰的；菜，熱氣騰騰的，我們互相讓着菜，勸着吃，親親熱熱，和和美美的，好不幸福！
缺
“爸爸媽媽呀！你們在外面平安吧？你們吃得好吧？你們什麼時候回來呀？”我含淚叫道。這是為什麼呢？原來，這幾天爸爸出差了，媽媽中午也不能回家，我天天中午都是吃泡麪，我都快成泡麪妹了！我一進家心裏，看不到爸爸媽媽，聽不到歡聲笑語，心裏就空落落的，整個人就像丟了魂似的，電視也不好看了，電腦也好玩了，真希望爸爸媽媽馬上出現在門口。嗨！真是望穿秋水呀！
不過，家庭生活正是有了這“陰晴圓缺”，才會豐富多彩，那濃濃的親情，就在這“陰晴圓缺”中暢快地流瀉。
月有陰晴圓缺作文 篇7
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這句千古名句不僅文學造詣頗高，而且暗藏玄機，句中指出了“月相”的存在。古代沒有先進的工具，古人是怎麼觀測得這麼準確的呢？我也想學習一下古人用肉眼觀察的方法，但是現在環境越來越差，大氣污染越來越嚴重，我們經常見不到月亮，要實現這一觀察目的可比原來難多了。
既然要學習古人觀月，那肯定要用古人定下的日曆了。七年級那天，天氣晴朗，沒有云朵遮掩的夜幕上空蕩蕩的，沒有星星，也看不見月亮。直到九年級開始，月亮才漸漸地探出頭來，起初只能見着一點兒月牙，隨着時間的推移，月牙兒一天比一天粗壯起來。到了初七、初八的時候，月牙兒就差不多長成了半個月亮，並且這兩天觀測到月亮的時間比之前更早，幾乎太陽剛下山，半個月亮就爬上來了。時間一天天的過去了，月亮一天比一天膨脹起來，越來越接近圓形。臨近月圓的時間，氣候變得不好了，天氣陰沉沉的，雲層太厚無法觀測“月相”了。只能按照時間推算，連估帶猜，畫個大概了。
幾天後，天氣逐漸放晴，但是月亮的樣子和之前比沒有什麼明顯變化。我更加仔細地對照之前畫下的月相草圖，終於，月亮的細微變化被我找出來了，它與月圓前的缺損是相反的，它由圓形慢慢變成類橢圓形，再漸漸收緊一邊的圓弧直至成為半圓，身材越來越細，升起越來越晚。
我的月亮變化圖已經快完成了，我合上了觀測本。但七年級晚上空無一物的夜空一直讓我很迷惑，我返回房間求助百度百科和自然科學類書籍。“哈哈！”我笑了，我的觀察沒有錯，記錄的'草圖和書上的圖片八九不離十。七年級的月亮為“朔”，它幾乎與太陽同時出沒，由於太陽光線太強，所以肉眼看不見。初八的月亮為“上弦月”，露出來的月亮正好有一半。十五、十六就是“滿月”，這時候的月亮最圓。在此之後月亮又會一天天變小，二十三這天又會變回半個月亮，稱為“下弦月”。看來我也能像古人一樣用肉眼觀察月亮。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”詩詞間不失情感，也不脱離現實，古人的智慧當真無窮無盡！
月有陰晴圓缺作文 篇8
古往今來，無數文人墨客留下了對人與自然關係的思考。千變萬化的自然事物常常會撥動他們的心絃。蘇軾在中秋之夜酩酊大醉時望着那一輪圓月，心中想到的卻是它全部的陰晴圓缺，於是他提筆寫下了傳頌千古的《水調歌頭》，送給他的親弟弟蘇轍。同是那個月亮，推窗舉頭的李白見了，不由黯然垂首，在心中想着故鄉的模樣，寫下了家喻户曉的《靜夜思》。放眼遼闊無盡的蒼山原野，岑參寫下了“三軍大呼陰山動”的豪壯詩句；而秋來塞下那一地的白霜，讓范仲淹彷彿看到了“將軍白髮征夫淚”。他們曾站在相似的風景之前，但他們的筆底湧起的卻是不同的波瀾。
人生是短暫的，自然則是永恆的。登上泰山，腳下冷硬的石階可以承載一個“會當凌絕頂，一覽眾山小”的詩人的重量。史鐵生坐在地壇的老柏樹下，猜測自己是園神見過的第幾個失意的人，猜想未來他拄着枴杖走下去的山坳裏會不會跑出一個歡蹦的孩子來。自然以其亙古不變的厚重與淡然震撼了每一個詩人，也震撼了每一個懷着尊崇的心仰望它的人。所以，康德會臣服於他頭頂的燦爛星空，海子面對大河時會無限慚愧。
如果説蘇軾、李白他們正觸景生情，那麼康德與海子則已然忘情。但無論怎樣，此時彼時，他們都與自然相對無言。但他們內心都渴望活得像自然那樣，那樣思考、那樣為人。
對大自然思考之後，有付諸行動的人嗎？當然有。當我們將目光投向兩千多年前的思想界時，我們便可以發現，有一個叫老子的人説：“天地不仁，以萬物為芻狗。”看到我們一頭霧水，他的衣缽傳人莊子更有耐心地宣講：“你記得風穿過山林石孔的聲音嗎？你用人的.耳朵去聽，就聽到了悲懼哀愴各種心情，卻沒有聽到大地的簫聲；你聽過大地的簫聲，卻聽不到天的簫聲。”他給天的簫聲起了一個非常好聽的名字，叫“天籟”。同樣的，在那位解牛的庖子那兒，十幾年只用一把刀，不是為了省錢，而是為了目中有牛又無牛，然後去發現自然。
是的，人若能順應自然，從自然的立場處世為人，那麼很多事情就簡單得多了。還是那個老子，他説：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我想，不如把這中間的一些文字省卻，叫作“人法自然”，不知可好？
月有陰晴圓缺作文 篇9
陰
對於陰的身影，可追溯到色彩繽紛的哲學世界，著名思想家荀子説過“天地之變，陰陽之化”。亦云“天地合而萬物生，陰陽接而變化起” 。陰陽乃天地之靈氣，總給人以神祕色彩。而今，“邪惡”成為它的代名詞。總給人以恐懼心理。陰總給人以一種壓抑之感，仿拂讓人無法呼吸，讓人感覺黯淡無光。它總給人帶來了一種莫名的傷感，彷彿世間只剩下單一的色彩。在陰的背後隱藏了多大的跌宕起伏？在未來它又將如何扮演自身的角色？
晴
一眼過去，頓時心胸開闊
如同遇見一縷陽光，它的出現總能給人以全新的享受，在詩的海洋裏，到處洋溢着它的氣息：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”又云“新晴原野曠，極目無氛垢”。它總給人一種空曠的感受，有時，看見它心隨它動，讓自己格外的輕鬆，它更多的是讓人感到愉悦，一種閒適，一種怡然自得，在現代“美好”成為它的代名詞，它的到來象徵着黑暗的消沉，光明的湧現！它正以前所未有的力量，扮演着重要的角色，它還會成為詩人中的神聖嗎？它的未來又是怎樣的命運？
圓
一説“圓”字，大家都會露出會心的笑容，“圓”可追溯到古代，古人提出“天方地圓”，“圓”在人們心中代表一種和諧，一種美好，它總能給人一種美滿，如“團團圓圓”象徵家庭的美好，成為人們願望的'表達，它總給人以一種幸福感，它不僅訴説人與自然的和諧相處，而且歌頌着人與人之間的關係，事物的圓滿，它的美好形象已經定格在人們的心中，人逢喜事，總少不了它的身影，國寶“團團圓圓”，當它產生的那一刻代表着無數種情緒，將所有美好祝福融注在其中！相信它會永遠被人們記住！因為它肩負了“美好”的使命。
缺
引入眼簾，心情有些波動，一看到它有些傷感，有些痛苦，“缺”在美好事物中的瑕疵，有些事物如果出現了缺陷，有時將會影響整個“木桶效應”，如果木桶中最低的木板沒有了，那麼整個木桶也無法發揮自身的作用，它總能給人一種破壞性，當抬頭仰望明月，明亮背後隱藏着黑暗，怎能不讓人感覺萬般的惆悵？萬般的無奈與不滿？美好印象隨之消失，取而代之的是心中那份悲涼與愁苦……，它的命運又將何去何從？你的印象依舊單一嗎？
“陰晴圓缺”總動員
雖然各自有各自的優勢與不足，陰晴圓缺也只是暫時，著名詩人蘇軾在《水調歌頭》中有一句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種多麼豁達的心胸，世間萬物形式百態有悲有歡，有聚有散，有離有分，但無論怎樣都可以找個理由讓自己快樂，月也不是十全十美，有圓有缺，有亮有暗，凡事都有不如意的時候，擺脱心中那份愁悶，你就能找到自己的“完整”
“陰晴圓缺“人生旅途，既能感悟，又能激動，全體運動使之世界色彩繽紛！
月有陰晴圓缺作文 篇10
惆悵/因為苦苦追尋的夢/終究只是縹緲的幻想/失望/緣於美麗的願望在千辛萬苦後/也只是一片遐想/即使真得登高臨月/又怎能——擋得住黎明、挽得住月光？
“月，闕也”那是一本兩千年前的文學專書的解釋。闕，就是“缺”的意思。
那解釋使我着迷。
曾國藩把自己的住所題作“求闕齋”，求缺?為什麼?為什麼不求完美?
那齋名也使我着迷。
“闕”有什麼好呢?“闕”簡直有點像古中國性格中的一部分，我漸漸愛上了闕的境界。
我不再愛花好月圓了嗎?不是的，我只是開始瞭解花開是一種偶然，但我同時學會了愛它們月不圓花不開的“常態”。
在中國的傳統裏，“天殘地缺”或“天聾地啞”的説法幾乎是毫無疑問地被一般人所接受。也許由於長期的患難困頓，中國神話中對天地的解釋常是令人驚訝的。
在《淮南子》裏，我們發現中國的天空和中國的大地都是曾經受傷的。女蝸以其柔和的慈手補綴撫平了一切殘破。當時，天穿了，女媧煉五色石補了天。地搖了，女媧折斷了神鼈的腳爪墊穩了四極(多像老祖母疊起報紙墊桌子腿)。她又像一個能幹的主婦，掃了一堆蘆灰，止住了洪水。
中國人一直相信天地也有其殘缺。
我非常喜歡中國西南部某些民族的神話，他們説，天地是男神女神合造的。當時男神負責造天，女神負責造地。等他們各自分頭完成了天地而打算合在一起的時候，可怕的事發生了；女神太勤快，她們把地造得太大，以至於跟天沒辦法合得起來了。但是，他們終於想到了一個好辦法，他們把地摺疊了起來，形成高山低谷，然後，天地才虛合起來了。
是不是西南的`崇山峻嶺給他們靈感，使他們想起這則神話呢?
天地是有缺陷的，但缺陷造成了皺褶，皺褶造成了奇峯幽谷之美。月亮是不能常圓的，人生不如意事十常八九；當我們心平氣和地承認這一切缺陷的時候，我們忽然發覺沒有什麼是不可以接受的。
在另一則漢民族的神話裏，説到大地曾被共工氏撞不周山時撞歪了——從此“地陷東南”，長江黃河便一路浩浩森森地向東流去，流出幾千裏地驚心動魄的風景。而天空也在當時被一起撞歪了，不過歪的方向相反，是歪向西北，據説日月星辰因此嘩啦一聲大部分都倒到那個方向去了。如果某個夏夜我們抬頭而看，忽然發現羣星灼灼然的方向，就讓我們相信，屬於中國的天空是“天傾西北”的吧！
五千年來，漢民族便在這歪倒傾斜的天地之間挺直脊骨生活下去，只因我們相信殘缺不但是可以接受的，而且是美麗的。
而月亮，到底曾經真正圓過嗎?人生世上其實也沒有看過真正圓的東西。一張烙油餅不夠圓，一塊鎳幣也不夠圓。即使是圓規畫的圓，如果用高度顯微鏡來看也不可能圓得很完美。
真正的圓存在於理念之中，而在現實的世界裏，我們只能做圓的“複製品”。就現實的操作而言，一截圓規上的鉛筆芯在畫圓的起點和終點時，已經粗細不一樣了。
所有的天體遠看都呈現球形，但並不是絕對的圓，地球是約略近於橢圓形。
就算我們承認月亮約略的圓光也算圓，它也是“方其圓時，即其缺時”。有如十二點正的鐘聲。當你聽到鐘響時，已經不是十二點了。
此外，我們更可以換個角度看。我們説月圓月闕其實是受我們有限的視覺所欺騙。有盈虛變化的是月光，而不是月球本身。月何嘗圓，又何嘗缺，它不過像地球一樣不增不減地兀自圓着——以它那不十分圓的圓。
花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能賞花?在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土時，花已暗藏在那裏。當柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時，花隱在那裏。當蓓蕾悄然結胎時，花在那裏。當花瓣怒張時，花在那裏。當香銷紅黯委地成泥的時候，花仍在那裏。當一場雨後只見滿叢綠肥的時候，花還在那裏。當果實成熟時，花恆在那裏，甚至當果核深埋地下時，花依然在那裏……
或見或不見，花總在那裏。或盈或缺，月總在那裏。不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在世哪一刻不美好完滿?哪一剎不該頂禮膜拜感激歡欣呢?
因為我們愛過圓月，讓我們也愛缺月吧——它們原是同一個月亮啊！
今夜我一個人坐在窗前，蒼涼的天空掛着一輪孤單的明月，月光也同樣灑在我孤獨的身影。我發現，城市的人羣是那麼的擁擠，可城市一個人的夜空卻是那樣的孤寂。千百年來，人們一直在疑問：吳剛的樹為什麼總是砍不斷？可又有誰曾看見嫦娥臉上的淚珠？月亮總給人一種淒涼的感覺，是因為吳剛嫦娥的無奈嗎？不，是現實讓人不敢面對，讓人有一個逃避的理由。他們之間正因為有了這份思念才美麗。其實月亮是最公平的，沒有一個人可以把它摘下，可它的月光卻灑向每一個人，無論你是貧窮，富貴。
今夜我一個人看月亮，卻讓我看清了這個世界。
月有陰晴圓缺作文 篇11
在出院的那段日子裏，我有了一雙空洞的眼睛，空洞的軀體。整個人似乎行屍走肉一般，沒有目標，使我感到孤單，寂寞。——題記
我獨自一人漫步在花叢中，抬頭看望空，月明星稀，宇宙清澈，月光下的花叢，顯得格外撫媚。
空中的圓月將它的月光灑在大地之上，在這輝煌時刻之前，想必他也經歷了陰晴圓缺。然而，即使戰勝了陰晴圓缺，仍不能無憂無慮的享受成功的喜悦。
空中的圓月盡情的釋放它的英姿，彷彿要讓世人明白——他永不服輸。它在圓月的時間裏極短，卻要戰勝不少困難。迎接輝煌的日子裏，他則會用盡所有的.力量放出萬丈光芒。繼續凝望窗外的圓月，忽然讓記憶帶回了從前。
回憶起來，已經許久了，但還是那樣清晰。
小時候第一次學騎車，我非常認真，因為，我看到別人騎着自己心愛的自行車穿梭在馬路中就知道那是一件多麼令人自豪的事。每當看到騎車的人時，心中就冒出許多説不出的羨慕和嫉妒。所以，我決定學騎車。但不是每件事都很容易，説要騎車，對當時的我是比登天還難的。
記得有一個冬天，天很冷，地已被結了一塊一塊光滑的冰。我練習騎車，路經下坡，我當時想也沒想就按了剎車，由於冰的緣故——我摔倒在地，我受了重傷，到醫院縫了幾針。
媽媽説騎車不是我這個年齡段的人學的，便不讓我再學騎車了。等我傷好後，我也不敢再動我心愛的自行車。
在醫院的那些日子，我躺在牀上，望着窗外的殘月，它正經歷着殘缺的煎熬。可它仍不向命運低頭，高高的掛在夜空中，用剩餘的肢體，用盡所有力量放出微小但明亮的光芒。
在出院的那段日子裏，我有了一雙空洞的眼睛，空洞的軀體。整個人似乎行屍走肉一般，沒有目標，使我感到孤單，寂寞。
又過了許久，我終於抵制不住羨慕與寂寞的攻擊。一天夜裏，我悄悄的取出車鑰匙，小心翼翼的開了車。回頭看了一眼，還好爸爸媽媽沒發現。我握住那個外順手的車把，踩上那熟悉的腳踏板。坐上那舒適的車墊，騎了起來。但由於舊傷的緣故，我騎起來非常費勁。就這樣，我每天晚上偷偷摸摸的與月光陪伴練習騎車。跤摔得次數我已經記不清了，身體被劃破的次數我也忘記了。只知道摔倒了爬起來再騎，劃破了包紮好後繼續。心中只想着學會騎車。……經過了許多天獨自一人的練習。終於在一天晚上，我突破了自己，學會了騎車。我抬頭望了望天空，圓月將它的光芒灑在了車上，灑在了前方的路上，當然，也灑在了我的心裏……
月光照到的地方帶來陣陣香味，想必，那就是成功的味道吧！
月有陰晴圓缺作文 篇12
“但願人長久，千里共嬋娟。”是宋代詩人蘇軾的千古名句，其中的“嬋娟”説的便是那一輪當空的皓月。
人人都説，十五的月兒圓，所以一到農曆八月，我就為即將到來的八月十五做着準備。左盼右盼，最終把八月十五給盼來了，夜初，那輪月兒仍躲在黑雲之後，彷彿一位少女，忸怩地提着玉盤燈籠走在黑夜中。憑着微弱的燭光，那朦朧的月亮伴着炊煙裊裊升起，隔江千萬裏，直飄到那黑黢黢的夜空，月光柔似水，隱隱約約，那團黑雲散去，一輪皎白如玉盤的月兒露出了廬山真面目。那輪明月灑下一片銀光，青瓦之上，山野之間，河畔一旁，世上萬物都鍍上了銀光，樹木也泛起銀灰的潤澤……
好婆祭月的火光仍在調皮地跳着，我望着那遠在天邊又在眼前的一輪明月，靜默着，我似乎嗅到厚重而又古樸的韻味……
但月總有陰晴圓缺，月兒不可能一向都是圓的，這正如人生的路，人不可能一向是一帆風順，遭遇挫折也是生命中的一種美。
其實月缺也有一番風味，那殘月有時似一把彎彎的鐮刀，有時似農夫手中的砍刀，有時像那黃瑩瑩的.香蕉……千姿百態的月缺真令人浮想聯篇！
從古至今，月亮都代表着團圓完美的寓意，在我眼中，她是一道門，穿過她，看見那遠在天邊的父母親人，穿過她，摸見那淡淡的鄉愁……
月有陰晴圓缺作文 篇13
我從來就很喜歡月亮，愛月亮的皎潔，愛月亮的陰晴圓缺。期末考試成績下來了，我的科學竟差了超乎想象的地步。“成績總是一波三折，明明很有信心的，可是……”我一拳打在牆上，憤憤得想“還是輸了……”結果那天我的心情很差，借“酒”消愁，兄台她似乎瞭解我，她問我：“月亮的陰晴圓缺代表什麼？”我愣住了，代表什麼呢？代表自轉公轉的結果？沒想到，這一問題整整困擾了我一個暑假，卻還是毫無頭緒。新的學期又開始了，我深吸一口氣，加油啊！像往常一樣開始報劇社，而卧，莫名其妙的進了英語劇社，結果，必須用英語自我介紹且才藝展示。我準備了好久吶！我害怕失誤，害怕表演時出差錯。
曾經，在很小的時候，我為自己編織過一個多彩的夢，曾經為自己搭建過夢想的舞台，然而隨着時間的退役，已經漸漸淡忘了，只是腦海中依稀浮現記憶的輪廓。此時，英語劇社就是一個舞台！我向來很膽小，從不會去主動參加什麼比賽，甚至準備班幹部競選，然而這次，我卻朝着舞台中心走去。看吧！我的確很膽小，表演過程中，我失誤了3次，才3分鐘的表演吶！我當時肯定可以感受到臉有多紅，多燙。然而在那種情況下，我竟還能鎮定，歲月的磨練真的是我長大了嗎？新學期的第一場考試，出乎意料的，我的分數有事那麼的不可思議，人生，真的`是變幻莫測吶！週末，我陪兄台去服裝市場，她説，她很迷茫，不知道該不該考高中。她嚮往與闖天下，我知道。而我驚訝：“我們還要一起考高中的，你可不能毀約吶！”我的心在着急。
“人生是，難預測，我的成績並不像你那麼好，就算眾口，最多也只能讀職高，那有什麼意義呢？”她歎了一口氣，我無語了，人生吶……10月長假，又是一個我向往的日子。我打算去香爐峯，和母親一起。計劃好了，在最初的幾天，我瘋狂的做作業，只為了一天的放鬆而已。可是那天，母親説家裏太忙了，去不了。我絕望了，人生不如意的事怎麼那麼多？“嘿，老二。你還記得我上次問你的問題嗎？”“恩？什麼？”我和兄台伏在窗口，她問我。“就是月亮的陰晴圓缺……”“哦，我想起來了！”“是什麼？”“不知道。”這回，輪到她驚愕了。“這麼簡單的題目你竟然……”她一臉懷疑的看着我。“月有陰晴圓缺，代表人生之路一波三折啊！”“啊，是啊。我竟然沒想到……”我愛月亮，二我的人生就如月亮一樣，是啊，考試失敗算什麼？新月過後還有滿月……
月有陰晴圓缺作文 篇14
像水伴着火，像甜伴着苦，在煩惱和快樂交織的旅途中，我們一天天地成長。――題記
成長的點點滴滴如散落在沙灘上的彩色貝殼，我們輕輕地撿起，貪婪地欣賞着。在陽光的照射下，這些晶瑩的小傢伙還時不時地發出耀眼的光芒。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”
從我懂事讀書時起，媽媽教我的第一句話就是它。也許是因為第一句吧，總使人刻骨銘心，記得當時，我怎麼也無法理解這話的意思。
每當皓月當空之夜，我總是仰望天際，眼睛眨也不眨的，呆呆地望着它，對它説：月亮月亮你真美！
五歲那年的月圓之夜。
“寶貝，你在看什麼？”只見媽媽抱着一隻大熊貓迎面走來。“媽媽，”我撲了上去，親暱的叫喚着，“哇，好漂亮哦！”我一把抱過熊貓，“謝謝媽媽。”媽媽親親我，抱我來到鞦韆上。
“媽媽，你看，月亮好漂亮啊！它總是那麼大大的，圓圓的，一亮一亮的。”我指着月亮説。
媽媽摸着我的頭：“寶貝，你喜歡嗎？”
“喜歡，當然喜歡。”我毫不猶豫地點點頭，“可是……您不是説‘月有陰晴圓缺’嗎？”
媽媽接着説：“那媽媽爸爸就讓寶貝永遠看那輪明亮的圓月。”
我點點頭，開心地笑了。
整個花園洋溢着我們甜甜的笑聲。
畫外音：從一出生，我就是個人人羨慕的大小姐。爸爸是集團總裁，媽媽是個醫生，我們一起住在豪華的別墅區，快樂地生活。那時的月亮總是那麼大，那麼圓。
月亮果真“有圓有缺”，那夜，月亮不再是往日那輪明亮的圓月，那是一輪被狗吞食的殘月，黯淡無光，毫無生機。
爸爸的公司宣佈破產了。我和爸媽搬出了那幢生活幾十年的家，我們是那麼的無奈和不捨。
望着頂着殘月的豪華大宅，媽媽流着淚，把臉埋進爸爸的懷裏。我呆呆地站在大樹的陰影下，任樹間的的冷風，吸走我指間的温度，我的心感覺像掉進了冰窖。
畫外音：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺！”那一夜，我領悟了這句話的真諦。現實是那麼地殘酷，我簡直無法接受這個事實。記得媽媽當時還説：“寶貝，我們不能讓你永遠看圓月了。”我潸然淚下。
我休學了。每天，我都趴在窗口，思考着，追憶着，回味着往昔那美好的快樂的生活，我的眼前一片茫然，不知未來該如何面對，那時的我，彷彿覺得天都快塌了。
經爸媽的一再勸説，我返校了。
蒙着那個巨大的陰影，不知如何面對老師’同學，我不知該不該向他們坦白。如果，讓他們知道了，他們會如何對我？他們還會像以前那樣簇擁着在我身邊？會像以前一樣聽我訴苦嗎？沒有以前的物質提供，他們還會幫我嗎？一個又一個的`問號落在我心頭，我該怎麼辦？我痛苦地捫問着。
“不，我不能説，我……”
起風了，樹上的枯葉落地了。不知怎的，我彷彿感覺一股寒氣莫名的湧上心頭。
“各位同學，這是我們的新同學，大家歡迎！”老師領着一個女生迎面走來。
“好面熟啊？”我疑惑道。走進一看，“怎麼……怎麼會是她？”我楞住了。剎那間，我掉進了萬丈深淵。
畫外音：着位新同學不是別人，是我堂妹。從小，我們就不好，我往東，她就往西。真是“冤家路窄”。不過，我更多的是擔憂。
堂妹很受歡迎。一下課，她的座位四周就擠滿了人。
“她會不會説什麼？萬一讓大家知道了……”我不敢想下去。我用餘光瞅了瞅她，她也不時的望望我，一副得意的樣子掛在臉上。這無疑讓我萌生恐懼。可我不知怎麼搞的，眼神中多了分乞求。
整個下午，我都沉浸在一種恍恍忽忽的感覺中，心情十分煩躁，那種令人窒息的痛苦緊緊地扼着我。外面的狂風還在不停地咆哮着，似乎在嘲笑我。
每次回到家，我都有一種莫名地孤獨感。自從搬到這裏後，爸媽總是四處奔波，根本無暇顧及我，我幾乎見不到他們。這也無疑讓我平添了孤寂感。打開窗户，還是那輪殘月高掛空中，淡淡的，沒有生機。我不禁想起：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”
打開收音機：“你有煩惱嗎？你不快樂嗎？那就趕快撥打熱線，我們為你解憂……”
我拿起電話：“你好，我是……”
甜甜的月亮鑽出雲層，含情脈脈地注視着靜謐的夜。
打開成長的日記，追憶飄浮不定的生活，那裏充滿快樂與煩惱。
明月幾時有，把酒問青天……
月有陰晴圓缺作文 篇15
一首名為《落花情》的歌中這麼唱到：“一種相思花自飄零水自流，兩處閒愁獨自寂寞上心頭。”歌好聽，詞也是古色古香，但聽者有時會有疑惑：落花如何有情？
別説聽者有惑，我想就連落花本身也是滿肚子的委屈：“我好生生地生長、飄落，應四時之變，怎麼就與相思離愁扯上關係了？”這麼説來，倒是歌詞荒謬了？
我不這麼認為，須知藝術和科學有時是死對頭，不能用科學來解釋藝術的浪漫，因為科學是理性的，而藝術是感性的。
説及感性，沒有誰比詩人更明白其中的祕密了。中國詩人向來感性十足，一旦在塵世中勞累，就山水寄情，抒懷人生，“願君多采擷，此物最相思”的深深情意，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”的婉然感慨，“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”的動人愁思，無不釋放人生的失意。古人講究天人合一，從某種程度上來説，這是一種可貴的生活智慧。在自然中感悟人生的`起落，其實就是一種天人合一。詩人既有了憫物傷己之心，也便擁有了一種更廣闊的關懷：推己及人。
黛玉葬花，為花立冢，感性十足，卻也十分動人，叫人抑制不住地流淚。我們常人可能也會賞花，到了興頭上也能吟詩作對，卻很少會留意到腳下沾染了塵埃的、零碎的落花，更別説與它同情、為它傷感了。黛玉心之細膩，常人恐不能及，但我們可以試着學習這種推己及人的情懷，必然能為生活增色不少。
其實，無論是感性，還是理性，都是人的正常的情愫。如此，我便可以迴應落花的疑惑了：“非你有情，是見着你的人有意，是人在你的身上發現了他自己。”人區別於其他動物的最大特點，就在於人是富有情感的。文學，就是人學，更多時候美的文學，就是情感的洋溢，這不可以用死板的邏輯來框定。
我們寫詩也應該飽含情感，需在真實的事例上加以藝術的改造。當然，擁有感性並不意味着胡編亂造，信馬由韁。完全拋棄事物本身的特性，那是信口開河，虛空蹈舞；也不可無病呻吟，看見大雁就説思鄉，這是矯揉造作，弄巧成拙。懷着美好之心，以機敏的目光傳達真實的情感，才是應有的做法。
落花無情人有意，既然上帝賜予了我們以多愁善感，又將這自然萬物打磨得如同我們的情感，那麼我們何不欣然接受，與月的陰晴圓缺同悲喜，過一種有情趣的生活呢？
月有陰晴圓缺作文 篇16
昨夜，一輪皎潔的明月似銀盤高懸在夜幕之上，我拿把椅子，斜坐在窗外，望着這輪美奐美倫的明月，心中湧起一種説不清，道不明的憂愁。
記得那些月亮未圓的夜晚，總是被天上那條彎彎的潔白的弧線所吸引，總是去想像那層暗灰色的面紗下，到底隱藏了些什麼。可是當月亮完完全全地呈現在眼前，卻又為月亮
失去了那層神祕的色彩而感到惋惜。
有人説：“如果和月亮相比，那漆黑的夜幕太醜陋了！”但我覺得在“夜幕”和“月亮”這兩者之間真正高尚的是“夜幕”。設想一下，如果沒有夜幕的襯托，又怎麼能出現
這般皓月當空的景象。我敬佩夜幕，敬佩它的這種淡泊名利，它才是真正的“高人”。可人們卻往往將月亮誤當做夜晚的焦點，忽視了默默無聞，無私奉獻的夜幕，這難道不是本
末倒置？
抬頭望月，努力將所有注意力都集中在那個迷人的.圓球之上，就是這輪明月引得無數離家遊子為之悲泣；就是這輪明月讓天地兩頭的人們魂牽夢繞；就是這輪明月伴杜甫創作
出了那句温婉縈繞的千古名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。
這輪明月就似一杯烈酒，那苦澀的味道，在心中盪漾；這輪明月就似一卷華美的絲綢，輕拂過內心最深處的地方；這輪明月就似一句温暖的話語，滋潤了心中的半畝方田。
恍惚中好像看到明月之上，伴着嫦娥的舞蹈，輕紗飄揚，那玉樹下的兔子，淚濕眼眶。
昨夜雨疏風驟，沉睡不知酒醒，試問卷簾人，卻知海棠依舊……
月有陰晴圓缺作文 篇17
陰，對於陰的身影，可追溯到色彩繽紛的哲學世界，著名思想家荀子説過“天地之變，陰陽之化”。亦云“天地合而萬物生，陰陽接而變化起” 。陰陽乃天地之靈氣，總給人以神祕色彩。而今，“邪惡”成為它的代名詞。總給人以恐懼心理。陰總給人以一種壓抑之感，仿拂讓人無法呼吸，讓人感覺黯淡無光。它總給人帶來了一種莫名的傷感，彷彿世間只剩下單一的色彩。在陰的背後隱藏了多大的跌宕起伏？在未來它又將如何扮演自身的角色？
晴，一眼過去，頓時心胸開闊，如同遇見一縷陽光，它的出現總能給人以全新的享受，在詩的.海洋裏，到處洋溢着它的氣息：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”又云“新晴原野曠，極目無氛垢”。它總給人一種空曠的感受，有時，看見它心隨它動，讓自己格外的輕鬆，它更多的是讓人感到愉悦，一種閒適，一種怡然自得，在現代“美好”成為它的代名詞，它的到來象徵着黑暗的消沉，光明的湧現！它正以前所未有的力量，扮演着重要的角色，它還會成為詩人中的神聖嗎？它的未來又是怎樣的命運？
圓，一説“圓”字，大家都會露出會心的笑容，“圓”可追溯到古代，古人提出“天方地圓”，“圓”在人們心中代表一種和諧，一種美好，它總能給人一種美滿，如“團團圓圓”象徵家庭的美好，成為人們願望的表達，它總給人以一種幸福感，它不僅訴説人與自然的和諧相處，而且歌頌着人與人之間的關係，事物的圓滿，它的美好形象已經定格在人們的心中，人逢喜事，總少不了它的身影，國寶“團團圓圓”，當它產生的那一刻代表着無數種情緒，將所有美好祝福融注在其中！相信它會永遠被人們記住！因為它肩負了“美好”的使命。
缺，引入眼簾，心情有些波動，一看到它有些傷感，有些痛苦，“缺”在美好事物中的瑕疵，有些事物如果出現了缺陷，有時將會影響整個“木桶效應”，如果木桶中最低的木板沒有了，那麼整個木桶也無法發揮自身的作用，它總能給人一種破壞性，當抬頭仰望明月，明亮背後隱藏着黑暗，怎能不讓人感覺萬般的惆悵？萬般的無奈與不滿？美好印象隨之消失，取而代之的是心中那份悲涼與愁苦……，它的命運又將何去何從？你的印象依舊單一嗎？
“陰晴圓缺”總動員，雖然各自有各自的優勢與不足，陰晴圓缺也只是暫時，著名詩人蘇軾在《水調歌頭》中有一句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種多麼豁達的心胸，世間萬物形式百態有悲有歡，有聚有散，有離有分，但無論怎樣都可以找個理由讓自己快樂，月也不是十全十美，有圓有缺，有亮有暗，凡事都有不如意的時候，擺脱心中那份愁悶，你就能找到自己的“完整”“陰晴圓缺“人生旅途，既能感悟，又能激動，全體運動使之世界色彩繽紛！
月有陰晴圓缺作文 篇18
“我不想我不想長大，長大後世界就沒有童話；我不行我不想長大，我寧願永遠又笨又傻……”
——題記
彎彎的月兒，恰是歲月的書籤，夾在童年的那一章，發出淡淡的清香。
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸的減弱。我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸的在那兒強起來。回頭一看，原本月亮已在東天的幽暗之中放出她的清光。
童年的月兒，總是彎彎的掛在樹梢上。淡淡的鵝黃色，發出幽幽的朦朧的光。一羣“同居長千里，兩小無嫌猜”的夥伴們，在黑夜的掩護下，在月兒的溺愛下，朦朧冷峻的.夜光下潛伏。
月兒在白蓮花般的雲朵中穿行，月光散散的，湖面上微波閃閃。
獨自一人，仰視在草坪之上，份兒吹散了頭髮，樹兒呼呼作響。輕悄悄的，靜悄悄的，他的腳步輕盈，也許是因我十分孤獨吧，也許是因為呼呼的風聲吧，直到他走到我身邊——才發覺。
他只是靜靜的坐下，沒有説一句話，只是默默的看着，看着……
我看看他，他正在注視着遠處波光粼粼的湖面，湖面倒映着湖光山色，倒映着我與他。
抬起頭，仰望星空，璀璨的星空，繁星閃爍。這兒，是提着筆桿兒的星，它們有着潔亮的心；那兒，是T形台上的星，它們有俊美的外表；還有，還有那汗灑綠茵場的星，矯健的身體是它們的象徵……
“人有悲歡離合，月有，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”
人生如月，有悲愁，有離愁，人生如夢，夢中的一切，要自己把握，夢醒了，了卻了……
月有陰晴圓缺作文 篇19
中秋月圓好佳節，天階月色涼如水！團圓桌上剩空位，欲問何時能團圓。
世界上有多少人在中秋夜晚裏偷偷地哭泣、看着團圓桌傷心地落淚、在院子裏不敢抬頭去看着月亮。又有多少人在月兒的照耀下和家人吃着幸福的湯圓躺在幸福的懷裏欣賞着月兒，還有多少人躲在被子裏聽着《世上只有媽媽好》、《我的父親》或者是《盼望遠方的親人》而掉了苦澀的淚水。又有多少人能躺在幸福的懷裏聽着“嫦娥”的古老傳説慢慢地睡着。而且睡得又香、又甜、又温暖，還有多少人在中秋夜裏睡得坎坷不安半夜醒來，想着我們的“爸爸”還是“媽媽”，我就是其中的一類。每到中秋節的時候，我的那苦澀的淚水會忍不住地流下，形成河川流向那無邊無際的遠方去散解我那傷心痛苦的回憶，可我那段回憶已成為了我一生中最大的.痛苦，永遠都無法忘記！
但又有多少人在中秋的夜晚裏心中的月亮是缺陷的呢？又有多少人心中的月兒是園而亮的呢？但我心中的月亮是我不敢相信的！它是缺的，缺了五分之一，是我今生中最難忘的一段回憶。所以，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。坐在院子裏看着月亮時，那陰涼的月光灑在了我那瘦小的臉蛋，把我那顆温暖的心給冰封了起來。使我的眼淚不停地流淌，形成了河川流進田園。當我的淚水流過稻麥時，那稻麥見了我那苦澀的淚水也傷心地低下了頭！當我的淚水流過森林時，樹木見了我的眼淚也為我傷心地犧牲了自己那綠油油的頭髮，乾枯了自己！當春天來臨時父親像火爐一樣給了我温暖！那黃金閃閃焰火照顧了我，給了我被子一樣的温暖！當春天來臨時，那花草樹木為了我穿上了綠油油的衣裳，鳥兒為我高聲歌唱，鮮豔的紅旗嘩啦啦地響，它們告訴了我春天已經來啦！教我告別過去那段傷心的回憶，教我快樂地成長。這時一束明亮的陽光冉冉升起，那温暖而温馨的光灑在了我的臉上，給我光明引我走出黑暗的世界！又不知從哪裏飛來一隻大雕載着我到世界的最高點，看着那為我而下的綿綿春雨！雨説：“我來啦，我是從遠方來拜訪你的”！春雨過後，一隻春燕從我身旁飛過告訴我説：“我們是為你而來的，我們給你帶來了春的洗禮”。
當我從世界的最高處望下去時發現那春雨過後的世界變得更加精彩。花草樹木為了我而成長！這就是你們給我帶來的洗禮嗎？但我心中的月亮依然是缺陷的，已經無法還原了！成為了一段痛苦的回憶！月亮！母親就像月亮一樣在夜晚照耀着我們，給了我們光明，讓我們在月亮的照耀下睡得更安詳！父親就像陽光一樣照耀着我們，讓我們在陽光的照耀下快樂的成長！那一天，那一天我的月亮不見了，在我身旁陪伴着我的月亮不見了。她走了，她走得很輕、很輕！我們從此失去了她！再也得不到她的光明瞭！她走得很遠很遠，她去了一個人類無法到達的另一個世界裏！她去另一個世界照耀着需要光明的人，但她還在另一個世界裏看着我們。她走了，我們從此沒有了這個給我們光明的月亮了！月亮對我説過要照顧到我們長大後就要去另一個世界照耀着需要光明的人了，可她終於做到了！她達到了她的願望了！她的願望實現了！我們長大了！她成為了嫦娥一樣的女子了！但她還在另一個世界裏照耀着我們！
她告別了我們去了另一個世界！她放心地走了，因為我們長大了！
月有陰晴圓缺作文 篇20
依舊是那輪月，依舊是那曲《水調歌頭》，可一切，早已物是人非。
明月幾時有，把酒問青天
獨立小院中，坐在木藤椅上，手捧一杯香茗。梧桐葉輕輕相扶着秋風，吹皺了杯中的茶，一圈一圈的漣漪盪漾着。有意無意地抬起頭來，天是幽幽冷冷的藍淨，那似水般柔情的明鏡被夜的濕氣悄悄地攏着，如同攏着一個輕紗般迷離的夢。我沉沉的酣醉在這秋日的十五月圓之時，輕抿一口茶，看着杯中紛飛的熱氣，卻被莫名的淚水打濕臉頰：如果那人還在，與我共賞此番美景，又何苦獨留我一人呢
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
舉目極望，思緒紛飛，流星般劃過時間銀河。驀然回首，卻看見，一切早已燈火闌珊，那些還沒握住的似水流年，早已在掌心中逝去了。而那一同笑魘如花的人，也不知所蹤，留下的，只剩回憶……
斑斑駁駁的歲月之中，慈祥温和的臉浮現在腦際，月夜中的身影也愈發清晰——那天是中秋，也是外公的生辰。院子中，小小的我依偎在外公的臂彎裏，手裏拿着甜甜的月餅，抬起頭來看着外公，奶聲奶氣的問：“姥爺姥爺，月餅為什麼是圓的啊”外公笑眯眯地捏了捏我的臉：“因為啊，月亮也是圓的啊，”外公指了指天上圓圓的月亮，又説：“這也是團圓的意思啊。”“什麼是團圓啊”“這個嘛，就是姥爺和外孫女永遠不分開的意思嘍。”“嗯，”我滿足的點了點頭，“那我們永遠也不分開，我要照顧姥爺一輩子。”皎潔的月光照着我們祖孫二人談笑的身影，風兒捎走了那之後的話語，但那句“永遠都不分開”依舊久久迴盪……
我不由得想起了十二歲那年十五的夕陽和滿臉淚痕的我們。那時國中的生活還未開始，我們對未來的幾天充斥着期待和緊張。醉紅的.夕陽下，夥伴們展開奪目卻又刺眼的通知單，本已揣揣的心更加不安。“一起説吧。”“嗯。”“……”之後是一串長長的沉默符號。沒有盼望中的異口同聲，幾乎每個人，都被分在不同班級中。而我們都為彼此尷尬的打着圓場，“沒關係的啊。”“不在一個班也可以在一起嘛。”“那我們就約定好了，一定要在一起的。”“就是就是。”黃暈的晚霞與遠處的田野相映成一色，金色的餘暉拉長了我們的影子。那份約定，融在了這份美好的秋色。
但願人長久，千里共嬋娟。
冷冷的秋風，吹斷了我的思緒，夜已漸漸深了。看着周遭，竟潸然淚下，嘴邊扯過一絲苦笑：曾經承諾過的誓言，也已被宂長無味的默然悄無聲息間被遺忘了吧。
蘇軾與蘇轍之間相隔的不過是幾座城池，而我與朋友們之間相隔之近而心卻相隔如此之遠，與外公更是陰陽永隔。
夜已深，茶已盡，我緩緩站起身來，向屋裏走去。身後流瀉的，依舊是那輪明月，那曲《水調歌頭》中的悲歡離合，陰晴圓缺……
月有陰晴圓缺作文 篇21
從未有過圓滿的東西，或盈或缺，有些事總要獨自面對，走過人生。
——題記
走過這一路，回首才發現，許多事最終都沒有盡善盡美，過去的也要過去，要來的也要去面對，即使是過眼雲煙。
多少年前，我們進入了幼兒園。父母牽着我們的手，我的緊緊的，拽着我們在人海里東奔西跑，像海鷗在波濤中飛竄。我們的手仍然在父母的手心裏攥着，温熱的掌心包裹着那顆幼小的心靈。不知過了多久，父母放開了手，我的手冰冷了，冰冷得一下躥到心裏。
隔着人海眺望，彷彿隔着時間長河在凝視。人生的第一次分別，竟是那麼的艱難。
白駒過隙，又是三年。我們長大了一些，上了國小。滿教室的人擁堵着，簇擁着一股令人窒息的空氣。一張張陌生的面孔，父母不再長期陪伴，這一次分別，是獨自面對。望着門外的人們，又彷彿是時空的交匯。
在國小，我們有結成了新的“我們”，聚在一起，成為了新的夥伴。
又一年夏天，我們畢業了，經過六年，同學間的音容笑貌都飄散如煙。曾幾何時，我們歡聚在一起。霧散識途，夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝成的`光火。我們開始微笑，開始追逐。
窗外傳來幾聲清脆的鳥啼，打斷了我的思緒。玻璃窗映出鬱鬱葱葱的垂柳，叫人想起辛稼軒的那聲長歎：啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長啼血。誰共我，醉明月？多少年來，人生才剛剛開始，又有了多少次分分合合？人的悲歡離合，恰似月的陰晴圓缺，自古難以圓滿。
一路走來，卻從未遇見過完美的結局。“多情自古傷離別，更那堪，冷落千秋雪。”回憶起來，多少次聚，多少次散，卻是用喜怒哀樂來表達。
多少次抱怨離別，抱怨“時運不濟，命運多舛”，可那時的我們，又何曾明白，一件事的畢業，總是另一件事的開始。也許當一件是結束時，是滿含愁緒的離別，但人生路漫漫，有些事過去了，終究要捨去；有些事要面對，哪怕是獨自面對，也要如獲至寶，慢慢品嚐。
哲學裏的“捨得”，要敢去舍，才有得。人生亦是如此，美好的或殘缺的，失去了不必去追；未來的，總會到來，是荊棘，是寶藏，也要去面對。正如花開花落，月盈月缺，總是交替的，其中的過程，再苦也要去品味。
或見或不見，花總在那裏；或盈或缺，月也總在哪裏。或圓滿或殘缺，有些路總要去走，總需要自己走過。
月有陰晴圓缺作文 篇22
中秋月圓好新春佳節，天階月光夜涼如水國小六年級！闔家團圓桌子剩位置，欲問啥時候闔家團圓？
全世界有幾個在中秋節夜裏裏悄悄地抽泣、看見團圓餐桌傷心欲絕流淚、在院子裏害怕仰頭去看見月亮？又有幾個在月兒的照耀下和親人吃着幸福快樂的湯糰躺在幸福快樂的懷中賞析着月兒？也有多少人躲在褥子裏聽着《世上只有媽媽好》、《我的父親》或是是《盼望遠方的親人》而沒了苦味的眼淚？又有幾個能躺在幸福快樂的懷中聽着嫦娥的歷史悠久傳説故事漸漸地入睡。並且睡得又香、又甜、又温暖？也有是多少人到中秋節晚上睡得坎坷不安晚上醒來，惦記着大家的父親還是母親？我是在其中的一類。每到中秋佳節的情況下，我的那苦味的眼淚會禁不住地流下來，產生江河流入那廣闊無垠的遠處去散解我那難過痛楚的追憶，可我那一段追憶已變成了我一生中較大的痛楚，始終都無法忘記！但又有幾個在中秋節的夜裏裏心裏的月亮是缺點的呢？又有幾個心裏的月兒是園而亮的呢？但我心中的月亮就是我不相信的！
它是缺的，缺了五分之一，就是我此生中最難以忘懷的一段回憶。因此，人會有生離死別，月有陰晴圓缺。坐着院子裏看見月亮時，那蔭涼的月色灑在了我那乾瘦的臉蛋兒，將我那顆温暖的心給冰霜了起來。使我的淚不斷地流蕩，產生了江河流到田園風光。當我的淚流水過稻麥時，那稻麥見了我那苦味的眼淚也傷心欲絕不高了頭！當我的淚流水過山林時寫人，花草樹木見了我的淚水也為我傷心欲絕放棄了自身那鬱鬱葱葱的秀髮，變枯了自身！當春天來臨時爸爸像爐子一樣給了我温暖！那金子閃耀煙火照料了我，給了我褥子一樣的温暖！當春天來臨時，那花草植物為了我穿上了鬱鬱葱葱的衣服，小鳥為我大聲演唱，豔麗的紅旗轎車呼啦啦地響，他們告知了我春季早已來了！教我忘記過去那一段難過的追憶，教我快樂地發展。這時一個明亮的太陽正在升起，温暖和暖的光照在我的臉上，幫助我從黑暗的世界光明！
又不知道從哪裏飛過來一隻大雕載着我到全球的最高處，看見那為我而下的綿綿不絕春雨！雨説：我來啦，我是以遠道而來拜會你的.！春雨之後，一隻春燕從我身邊掠過告知我講：我們都是為你而來的，大家讓你產生了春的身心的洗禮。當我們從全球的最高點望下來時發覺那春雨之後的全球越來越更為精彩紛呈。花草植物為了我而發展！這就是大家幫我產生的身心的洗禮嗎？但我心中的月亮仍然是缺點的，早已沒法復原了！變成了一段痛楚的追憶！月亮！媽媽如同月亮一樣在夜裏照耀着大家，給了我們光明，使我們在月亮的照耀下睡得更安祥！爸爸如同太陽一樣照耀着大家，使我們在太陽的照耀下開心的發展！那一天，那一天我的月亮不見了，在我身邊陪着我我的月亮不見了。她走了，她走得變輕、很輕！大家此後失去她！從此無法得到她的光明瞭！她走得太遠太遠，她來到一個人們沒法抵達的另一個世界裏！她去另一個世界照耀着必須光明的人，但她仍在另一個世界裏看見大家。她走了，大家此後沒了這一讓我們光明的月亮了！月亮對我説想要照料到大家長大以後就需要去另一個世界照耀着必須光明的人了，可她總算保證了！她做到了她的心願了！她的願望實現了！我們長大了！她變成了嫦娥一樣的女人了！但她仍在另一個世界裏照耀着大家！她道別了我們來到另一個世界！她安心地走了，由於我們長大了！
月有陰晴圓缺作文 篇23
“換作白玉盤，清輝滿人間。又到月圓時。”
——題記
我是億萬繁星中央的月亮，千年來，我高高懸掛在這寂靜的空中。如果可以我願化作一個平凡的人。千年來，我看到了蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”對團圓的渴望；看到了白居易“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”對手足兄弟濃濃的懷念；看到了李白“永結無情遊，相期邈雲漢”狂蕩不羈的曠達胸襟……
一顆流星劃破黑夜的寂靜，東風繾綣着伊人的思念，凝望人間種種，又到月圓時了。
悲歡離合總無情
不是所有人都可以享受團圓，在海的一端，我看到了一個出門在外的遊子，從他黑色的眼眸中，我讀到了他眼中的疲憊與渴望家的温暖。然而在海的另一端，也有牽掛他的人兒。那是一個老人，歲月使她眼角生出了道道皺紋，染白了她的鬢角。老人手邊放着一碟月餅，嘴巴里不知唸叨着什麼，或許是那個在海另一端的那個遊子吧；或許是在祈求他的兒子平安歸來吧；或許是……
在這裏我看到了人間“悲歡離合總無情”的無奈。
人月團圓總生情
在穿過無數星星點點後我看到了無數幸福美滿的`家庭。一家人其樂融融的坐在飯桌旁，吃着甜甜的月餅，一起坐在安靜的小院子裏凝望着我。孩子們在一起嬉戲，人世間最天真的笑容在他們臉上綻放；老人們享受着這最美好的天倫之樂，渾濁的眼眸中充滿了幸福；年輕人們嚼着月餅，月餅裏的青紅絲兒是那麼動人……
在這裏我看到了人間“人月團圓總生情”的美好幸福。
海外的遊子們啊，希望你們能從我的光輝中讀到親人對你的呼喚，常回家看看吧，不要再去為了那些所謂的錢財背井離鄉了。
換作白玉盤，清輝滿人間，又到了月圓時刻了……
月有陰晴圓缺作文 篇24
······前記
成長就像那一片天空，陰晴不定，有時睛空萬里，而有時卻烏雲密佈。每一件事，都像是一天的天氣一樣，時而陰，時而晴……
······烏雲蔽日
明天學校的跳蚤市場就要開張了！晚上我在家裏準備了整整三個小時，才放心地睡去。
第二天下午上完一節語文課後，當老師叫我們到操場上去開跳蚤市場時，我們一個個都興奮不已。這可是我們學校第一次開跳蚤市場！也是我今生第一次“經商”。同學們都三三兩兩地聚在一團開起了各自的“小店”。他們一般一個“店”都有五、六個人，而我們這個“小店”卻只有我和楊雅涵兩個人。他們人多力量大，一下子操場上好的“當口”都被他們給霸佔了。我們倆只好被擠到一個角落裏擺上了攤子。
不知為什麼，別人的攤子門前熱熱鬧鬧，我們的攤子門前卻冷冷清清的。看着他們忙碌的樣子，我的心裏可真不是滋味。我突然想起街上那些叔叔阿姨們用喲喝聲來吸引顧客，那我們……
我猛得一拍楊雅涵，説道：“喊呀！不喊怎麼吸引顧客！”她一愣，便和我一齊喊了起來：“驚喜跳樓價，走過路過千萬不要錯過……”
慢慢地，有幾個人走了過來。可因嫌價格太貴卻又走開了。怎麼辦？我靈機一動，招呼楊雅涵説：“你去買幾張賀卡來，買5元以上送一張賀卡怎麼樣？”
“好呀！”楊雅涵説完便趕緊向學校小賣部跑去……
······初露晨光
“小賀，小賀……”用不了多久，楊雅涵氣喘吁吁地跑過來，她大口大口地喘着氣，説道：“賀卡買來了，你接着喊吧！”
“走過路過，千萬不過錯過，買東西送賀卡，特大驚喜……”我用幾乎可以喊破天的聲音大嚷道：“跳樓價，搶手貨，還送贈品！特大優惠，特大驚喜，千萬不要錯過……”
有一個可愛的小女孩走了過來，她指着我的一個本子，問道：“這個多少錢？”
“2元。”我的臉幾乎要笑成了一朵花。
“2元？”她皺了皺眉頭：“這……也太貴了吧！”
“那就1元吧。”我咬咬牙，狠狠心説道。
“好的。”她爽快地付了錢，拿着本子樂滋滋地走了。
“姐姐，那個玩具多少錢？”一個男孩撲閃着一雙大眼睛，問道。
我一看，那是我7元錢買來的玩具，現在就賣4元吧！
“4元。”我微微一笑。
“這……我不買了。”小男孩猶豫了一下，走開了。
天！我在心裏暗叫倒黴，又開始了我的叫賣。
·······光芒萬丈
“賀馨宇”一個好聽的.聲音傳入了我的耳中。我一看，原來是三年級的肖佳妮帶着她的一大堆同學來到了這裏。
“嗨！肖佳妮！”我微微一笑：“要不要看看我這裏的東西呀！”
“好的啊！”肖佳妮一説完，便和她的同學一起挑了起來。
“這個多少？”，“這個小青蛙好可愛呀！多少錢呀？”，“哇！自動鉛筆！我正好缺它！”。肖佳妮和她的同學們你一言我一語地叫了起來。我只好慌亂地回答：“3元，1元，2元……”
顧客們越來越多，我的口袋也變得越秋越鼓。我手忙腳亂地招呼他們，而楊雅涵就在一邊手忙腳亂地發賀卡。終於，跳蚤市場結束了。
······後記
回到教室後，我數了數口袋裏的錢，竟有32.5元！我興奮極了，這一次，我不僅賺取了錢財，還體驗了做生意的刺激與快樂。
我想，一件事雖有陰晴圓缺，但它卻是成長的一個歷程。回味起來，你就會感到無限的快樂。
月有陰晴圓缺作文 篇25
漫人生，不如意者十之八九。人們往往只追求完美，對殘缺的事物卻視而不見。所謂人無完人，金無足赤，殘缺的事物常常比完美的事物更有價值。因為有殘缺才能真實的反映出事物的本性。
靜寂的天空神祕莫測，殘忍的銀河依然隔斷着那天長地久的思念。宋代蘇軾將這種感受表現在了美麗的方塊字上：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”多麼美妙的文字啊，我們無不為之歎服，此乃成為千古名句。
曇花開放是瞬間，留在人們心中的芬芳卻是永恆的；流星劃過蒼穹的炫爛是瞬間的，我們所許下的願卻是永恆的.；團聚是瞬間的，人與人之間的思念卻是永恆的。我們無法左右瞬間，卻可以讓永恆美好。
風吹雨打，經歷了風雨，才會有成功。正如那守歌所唱：“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”
朋友們，把握生命裏的每一分鐘吧！每一刻，每一秒都是美好的，不要只顧追求完美，而忽視身邊的一切事物，也許它們比你所追求的更加美好！如果一個人成績很好，但思想墮落敗壞，會受到世人的唾罵。一個人雖然成績不好，但他擁有健康崇高的思想，便會受到世人的尊敬。要知道殘缺也是一種美！
月有陰晴圓缺作文 篇26
時光從手中流矢了四十多年了，每年的中秋都是平常而過，從沒覺得多點什麼，只是時光少了點，而今年的中秋格外不同，女兒就在中秋節的前幾天離開了家，而且遠在四千裏之外，這種天上月圓，地上人圓，闔家團圓的時候我們卻天各一方，這可能就是普天下空巢的中年人的悲哀吧。
月有陰睛圓缺，人有悲歡離合。不發生在每人身上，人們是沒有格外的體會的，面對中秋明亮的月亮我只能讓常娥姐姐把我的月餅帶給女兒一口，把我的思念與牽掛悄悄地送給她。
中秋的.月是那樣的亮與圓，可女兒那邊卻是陰天，看不到玉兔與常娥姐姐的祝福，可媽媽在遠方為你祈禱與祝福，孩子的翅膀可以打開了，可以出去翱翔了，雖然小小的翅膀還有點嫩，但慢慢展開，慢慢翱翔是會有收穫的，遇到挫折與阻力是正常，只有在這種逆境中好好摔打才能鍛鍊自己。想想在媽媽身邊的任興、個性，到了外邊還會是這樣嗎？只有自己才能體會到，這就是一種收穫。
隨着時間的打麿，在一個新的大家裏你會積累很多經驗，自己會學到課本以外的知識，還會從感性到理性有一種新的認識，這就是大家庭的好處。
月亮越升越高了，思念的情緒越來越濃了，晚會中的美景與思念的音樂彷彿把我帶到了女兒身邊，真想伴着音樂與女兒起舞，慢慢與她共眠。
月有陰晴圓缺作文 篇27
“細雨墜，煙水濛濛微醺誰人醉，春風吹……”清秀雋逸的歌聲迴盪在這個飄着細雨的江南小鎮上。
月娘坐在村口那棵盤踞的老樹根下，目光凝着遠方，一日復一日，看萬花開遍，看綠樹成蔭，看枯蝶落葉，看雪花飛舞，年復一年，在很遠的地方，有她一直等待的那個人。
月娘和將軍最初的相遇是在歎息橋上。那日中秋燈會，圓滿的月亮似是一輪玉盤，皎潔瑩白的月光灑在波紋泛泛的水面上，碎裂成點點星光，美的炫目。那時的月娘笑得燦爛，江南女子温婉的氣質在月色下更加柔和，燦爛的笑容似是温暖的陽光，盛滿了快樂，定格在將軍的`眼中，只一眼便萬年。
將軍展開了他的求親之路，月娘也逐漸被打動。
又是一個月的十五，月娘穿着大紅的嫁衣，頭戴鳳冠，和將軍在月光下拜了天地，結髮盟誓。柔柔的月光滿滿地都是幸福，月娘在月光下像是一個玉人，雪白的皮膚在月光下泛着柔和的光，冰肌玉骨也不過如此吧！
那段日子是那麼美好，月娘和將軍吟詩頌詞，撫琴弄月，翩翩起舞。月亮的美彷彿都成了他們的陪襯。
但是好景不長，羣雄並起，戰火紛飛。保護國家是將軍的責任，他毅然地背起行囊，月娘並沒有多做阻攔，將他的行囊收拾好，默默送將軍到了村口，村口的那棵老樹剛長出新芽，嫩綠的葉子可愛的緊，卻又經不起摧殘，紅紅的眼眶含着淚水，卻不滴落，陽光照到淚水上折射出星點的光，輕顫的雙肩是無措的美。月娘説：“好好活着，我等你回來。”“嗯”一個單音節，卻似海誓山盟般的沉重。
春去秋回，寒來暑往，月娘每日都坐在這棵盤踞的老樹根下唱着一些悽美的歌“莫歎息，你輕旋慢轉我撫琴低吟，到如今，重唱此曲卻已無你……”青絲已被月色染白……
月有陰晴圓缺作文 篇28
雨意朦朧，涼風習習，我身着一塵不染的校服，面如死灰地笑着，含淚作揖，向國小告別。
小考之前，師生無言，他日後，身處異鄉，若再見，屬實維艱，每逢至期末終考，耳多聞：“此題萬不可錯”“你分數如何”“可曾複習否”。然則今日，語中哀歎“今日此情此景，令日天各一方”笑無顏。
詭譎悽異的氣息在瀰漫，全然不因考試的壓迫感，而是縷縷的離別情，我曾用埋頭苦讀來麻痺自己，卻不曾想，心緒不寧，往事如泉湧般絕堤而下，一向坦然的我，愁容滿面。
最後一節課上，同學們競相發言，誓師搏擊小考，酣暢淋漓。課後小憩，學生雲集，昔日好友與我同行，侃侃而談，豪言壯語渾然已不覺，莫不是悲情渲染，壯士離別的刻骨銘心。將赴沙場，重返如今，截然不為從前，回憶終成依舊。
考試終去，過往不尋，我早早來至操場，等待着拍攝畢業照，放眼望去，坪地似六載於前，一羣素不相識的過客相聚一堂，成長的歷程匆匆地埋下伏筆，我們站在相機之前，莊嚴地立着身姿，對未來的嚮往，彈指之間意味猶濃。
時溯今朝，稚嫩的面孔不禁多了幾分青春之息，而這次，多年的摯情即將毀於一旦，曾經的歡聚已是鬱郁而別，老師呼喚着我們，卻又幾度哽咽，我們一擁而上，站在相機旁，用歡笑掩飾着怨別。平日裏執着的.目光顯得愈加黯淡迷茫，直到“咔嚓”一聲驟響，一張照片定格了歲月的悵惘。
“人事有代謝，往來成古今”老師常常以此而勸誡我們，卻不曾料，今日她食言了，鮮花簇擁成花海，紙片夾雜其中，字跡斑斑，常言一日為師終身為父，今日的獻禮，算是對恩情最好的饋贈了吧。
氤氲的風襲來，吹去了陰霾，帶來了花香，追憶似水年華，明朝別離茫茫。